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1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第3頁 共3頁女媧補天觀課報告5月3日下午我們語文組的全體教師一起在錄播室聆聽了吳校長執(zhí)教的女媧補天。這是一篇神話故事，吳校長沒有像之前一樣中規(guī)中矩地講述這篇課文，而是從“復述”這個角度帶領學生一起學習了這篇課文。聽完這節(jié)課，我感觸頗深，獲益匪淺。其中幾個亮點更是給我很大的啟發(fā)。亮點一：目標明確。每節(jié)課都有學習目標，目標是我們教師提前設定的，是我們預期達到的，學生知道嗎？學生學完這節(jié)課知道嗎？我們總說希望學完一節(jié)課之后能在學生的腦海中留下些什么，但是留在腦海中的是一些支離破碎的知識點，還是一個或兩個明確的學習方法呢？通過聆聽吳校長這節(jié)課，兩個目標一直

2、出現(xiàn)在我的腦海中：1.概括故事內容的方法：起因發(fā)展高潮結局。2.復述課文內容的方法：在概括課文內容的基礎上，注重重點故事情節(jié)的講述，把故事說精彩，其次，針對一些情節(jié)可以加上一些想象，使故事更加精彩。亮點二：條理清晰，引人入勝。由“女媧造人”引出“女媧補天”，接著抓脈絡把故事將清楚，抓細節(jié)把故事將精彩，發(fā)散想象把故事講生動，最后它指出女媧補天的罪魁禍首是共工，從而給學生推薦另外一個神話故事共工怒觸不周山。一環(huán)緊扣一環(huán)，學生學得興趣盎然。亮點三：隨文識字?，F(xiàn)在語文教學一直倡導隨文識字，可是卻很難真正做到，今天吳校長通過這節(jié)課給我們做了一個很好地范例。在認識生字詞環(huán)節(jié)，老師出示“冶煉”這個詞，認讀之后出示“冶煉”一次在課文中所在的句子，指名讀句子，根據(jù)語境推測“冶煉”這個詞語的意思。學生推測的基本正確，為了讓學生更加精準地理解這個詞語，接著老師又出示課“冶煉”的圖片：熊熊大火在鍋爐里燃燒著金屬。此外老師又出示了字典對“冶煉”一次的解釋，這樣通過多途徑、多種方法讓學生對“冶煉”一詞加深理解。亮點四：評價及時到位。面對著學生在課堂上出現(xiàn)的錯誤，老師適時給予引導，給予中肯的評價，指出學生出現(xiàn)的問題，又不打擊學生的自信心。學然后知不足，教然后知困。通過今天的觀課，我意識到自己還有很多的不足，需要在以后的教學中改進、提升。美國心理學家波斯納說過：經(jīng)驗+反思=成長。要

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