人教版語文二上《語文園地四》課件(1)

1、語文園地四有水把茶泡，有飯能吃飽。有足快快跑，有手輕輕抱。有衣穿長袍，有火放鞭炮。popopobopobo chp o bo有水把茶有水把茶泡泡，有飯能吃，有飯能吃飽飽。有足快快有足快快跑跑，有手輕輕，有手輕輕抱抱。 po binp o有衣穿長有衣穿長袍袍，有火放鞭，有火放鞭炮炮。我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)：“泡泡“字的左邊跟字義有關(guān)，字的左邊跟字義有關(guān)，右邊跟字音有關(guān)右邊跟字音有關(guān)泡泡 飽飽 跑跑抱抱 袍袍 炮炮 bo po po po bo po包包 bo “泡”、“飽”、“跑”、“抱”、“袍”、“炮”有什么特點(diǎn)？有有水水把茶把茶 ，有有飯飯能吃能吃 。有有足足快快快快 ，有有手手輕輕輕輕 。有有

2、衣衣穿長穿長 ，有有火火放鞭放鞭 。 這種一半表音，一半表意的字，叫形聲字。 字的左邊表示這個(gè)字的意思，右邊代表這個(gè)字的讀音。包泡飽 跑 抱 袍 炮 胞 苞 雹（水泡）（吃飽）（跑步）（擁抱）（衣袍）（大炮）（雙胞胎）（冰雹）（花苞）圭佳 掛 桂 洼 蛙 哇 娃 （佳節(jié)）（掛燈籠）（桂花）（水洼）（青蛙）（哇哇大哭）（娃娃）青請 情 清 晴 蜻 精（請客）（友情）（清水）（晴朗）（蜻蜓）（精細(xì)）良狼 浪 糧 娘 朗 郎 食 （大灰狼）（波浪）（糧食）（兒郎）（晴朗）（糧食）（姑娘）艮銀 很 狠 恨 跟 根 （狠心）（很好）（銀色）（仇恨）（跟隨）（根本）力功 勁 助 邊 勸 勤（勸說）（使勁）

3、（幫助）（旁邊）（功夫）（勤勞）及吸 極 級 圾（呼吸）（極端）（年級）（垃圾）每海 悔 梅 莓（海水）（后悔）（梅花）（草莓）皮破 波 披 坡 被 （破殼）（波浪）（披著）（山坡）（被子）我會認(rèn)我會認(rèn)茶泡飽茶泡飽袍鞭炮袍鞭炮日積月累讀讀記記 一本正經(jīng) 二話不說三心二意 四面八方五顏六色 六神無主七嘴八舌 八仙過海九牛一毛 十全十美一本正經(jīng) 二話不說三心二意 四面八方五顏六色 六神無主七嘴八舌 八仙過海九牛一毛 十全十美一心一意 一葉知秋 一葉障目 三番五次 三令五申 三五成群 四海為家 四季如春 四腳朝天 五湖四海 五谷豐登 五光十色六親不認(rèn) 七上八下 七手八腳 七零八落 七拼八湊 八面玲瓏

4、 八拜之交 八面威風(fēng)九死一生 九九歸一 九霄云外 十拿九穩(wěn)十萬火急 十年樹木 百發(fā)百中 百里挑一百年大計(jì) 千變?nèi)f化 千家萬戶 千方百計(jì) 狐貍為什么說葡萄酸呢（？） 葫蘆藤上掛著三個(gè)小葫蘆（ ） 爺爺買的棗兒真甜啊（ ） 你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（ ）。?。?狐貍為什么說葡萄酸呢（？） 葫蘆藤上掛著三個(gè)小葫蘆（。） 爺爺買的棗兒真甜?。ǎ。?你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（？）你能幫我買一把格尺嗎（你能幫我買一把格尺嗎（ ）花園里的花多美?。ɑ▓@里的花多美?。?）你回答問題時(shí)請不要緊張（你回答問題時(shí)請不要緊張（ ）？。！一句說完用句號。一句說完用句號。語氣強(qiáng)烈感嘆號，語氣強(qiáng)烈感嘆號，提出問題用問號

5、。提出問題用問號。1.北京離這兒很遠(yuǎn)吧（ ）2.那里的小朋友正盼著你們?nèi)ズ退麄円黄鹜鎯耗兀?）3.天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎（ ）4.天無邊無際，大得很哪（ ）5.不信，你跳出井口來看一看吧（ ）6.有幾個(gè)蟲怕什么（ ）7.什么（ ）葉子上的蟲還用治（ ）8.北京真美?。?）我真想去北京旅游（ ）9.窗外的雪好大?。?）有的像羽毛，有的像柳絮，真漂亮（ ） ？??？！？。1、仔細(xì)看圖，你看到了什么？2、別人說話時(shí)你仔細(xì)聽。3、評價(jià)誰說得好，好在哪里？4、有條理地說?？凑l說得有條理。5、把說的話寫下來。我會讀我會讀 騎驢（騎驢（l) 一位老爺爺和他的孫（sn)子騎著一頭小毛驢，到北村去找朋友

6、。 剛出村子，迎面走來一個(gè)中年人。他自言自語地說：“兩個(gè)人騎一頭小驢，快把驢壓(y)死（s)了！” 老爺爺聽了，立刻下來，讓孫子一個(gè)人騎，自己在旁邊走。 沒走多遠(yuǎn)，一個(gè)老人看見了，搖搖頭說：“孫子騎驢，讓爺爺走路，太不尊敬老人了！” 老爺爺連忙叫孫子下來，自己騎上去。 又走了不遠(yuǎn)，一個(gè)孩子看見了，很生氣地說：“沒見過這樣的爺爺，自己騎驢，讓孫子跟在他后邊跑?！?老爺爺趕緊下來，和孫子一同走。 他們來到北村，幾個(gè)種菜的看見了，說：“有驢不騎，多笨(bn)哪！” 老爺爺摸摸腦袋，看看孫子，不知道怎么做才好?？谡Z交際口語交際應(yīng)該聽誰的應(yīng)該聽誰的 讀了上面的短文，你覺得老爺爺應(yīng)該聽誰的？要是你讀了上面

7、的短文，你覺得老爺爺應(yīng)該聽誰的？要是你遇到這種事，會怎樣做？把自己的想法說出來，跟同學(xué)交遇到這種事，會怎樣做？把自己的想法說出來，跟同學(xué)交流交流。想法一樣的同學(xué)自由組（流交流。想法一樣的同學(xué)自由組（z)合，按合，按( n)自己的自己的想法演一演。想法演一演。1.讀故事，議一議：你認(rèn)為老爺爺應(yīng)該聽誰的？為什么？讀故事，議一議：你認(rèn)為老爺爺應(yīng)該聽誰的？為什么？2.你還有什么好的辦法嗎你還有什么好的辦法嗎? 3.如果遇到這種事如果遇到這種事,你會怎樣做你會怎樣做?4.編故事編故事,演故事。續(xù)編故事，再演一演，或者按自己的演故事。續(xù)編故事，再演一演，或者按自己的想法重新編想法重新編騎驢騎驢的故事，再演一演。的故事，再演一演。(一人騎一會兒一人騎一會兒)展示臺識字交流站識字交流站故事會故事會 這是我做的識字卡片。你這是我做的識字卡片。你的呢？咱們交流一下，好嗎？的呢？咱們交流一下，好嗎？我講個(gè)動腦筋的故事給你們聽。我講個(gè)動腦筋的故事給你