16魯濱孫漂流記

1、導(dǎo)入新課教學(xué)目標(biāo) 1、閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩、閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。片段，了解大意。 2、關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)魯濱孫不、關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂(lè)觀的人生怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。態(tài)度。 3、激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。、激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。 請(qǐng)聽(tīng)請(qǐng)聽(tīng)魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記情景朗讀片段情景朗讀片段內(nèi)容解析+魯濱孫給他救下的野人取名魯濱孫給他救下的野人取名“星期五星期五”。 魯濱孫救下野人的時(shí)間正好是星期五，魯濱孫救下野人的時(shí)間正好是星期五，所以他給野人取名所以他給野人取名“星期五星期五”。這個(gè)名字，。這個(gè)名字，與魯濱孫一貫對(duì)時(shí)間的重視

2、是有關(guān)的。在與魯濱孫一貫對(duì)時(shí)間的重視是有關(guān)的。在原著中，有很多關(guān)于時(shí)間的記錄，他記得原著中，有很多關(guān)于時(shí)間的記錄，他記得是是“9月月30日日”來(lái)到海島，上島十一二天來(lái)到海島，上島十一二天后，想到用刀子在大柱子上刻斫痕來(lái)記錄后，想到用刀子在大柱子上刻斫痕來(lái)記錄年月日年月日所以給野人用時(shí)間取名字，也所以給野人用時(shí)間取名字，也在情理之中了。在情理之中了。 現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上聞所未聞現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。的憂郁而寂寞的生活了。 這句話正是魯濱孫孤島生活的寫照。這句話正是魯濱孫孤島生活的寫照。他所要過(guò)的生活是從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，他的他所要過(guò)的生活是從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，他的心情是

3、憂郁和寂寞的。一人置身于孤島，心情是憂郁和寂寞的。一人置身于孤島，可以說(shuō)，魯濱孫面對(duì)的困難除了吃穿住可以說(shuō)，魯濱孫面對(duì)的困難除了吃穿住的窘迫，還有孤寂和絕望。如何戰(zhàn)勝心的窘迫，還有孤寂和絕望。如何戰(zhàn)勝心靈上憂郁和失望，是他能否在島上活下靈上憂郁和失望，是他能否在島上活下去的關(guān)鍵。去的關(guān)鍵。 我并不想它替我銜什么東西，也不想我并不想它替我銜什么東西，也不想它替我做個(gè)什么伴，我只想它同我說(shuō)說(shuō)話，它替我做個(gè)什么伴，我只想它同我說(shuō)說(shuō)話，它卻辦不到。它卻辦不到。 在孤島上有一只狗在身邊，應(yīng)該說(shuō)在孤島上有一只狗在身邊，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)很好的伴兒。魯濱孫這樣說(shuō)，是是一個(gè)很好的伴兒。魯濱孫這樣說(shuō)，是他極度寂寞的表

4、現(xiàn)。人是需要交流的，他極度寂寞的表現(xiàn)。人是需要交流的，這種想法太強(qiáng)烈以后，就希望身邊的狗這種想法太強(qiáng)烈以后，就希望身邊的狗能開(kāi)口說(shuō)話。這也反映出魯濱孫的孤寂能開(kāi)口說(shuō)話。這也反映出魯濱孫的孤寂和無(wú)奈。和無(wú)奈。 難怪后來(lái)魯濱孫遇見(jiàn)難怪后來(lái)魯濱孫遇見(jiàn)“星期五星期五”時(shí)，時(shí)，有這樣的描寫：有這樣的描寫：“但是，此刻那頭一個(gè)被但是，此刻那頭一個(gè)被擊昏的人蘇醒過(guò)來(lái)了，我就指著他，讓被擊昏的人蘇醒過(guò)來(lái)了，我就指著他，讓被救的野人看。這個(gè)人馬上對(duì)我說(shuō)了一串我救的野人看。這個(gè)人馬上對(duì)我說(shuō)了一串我聽(tīng)不懂的話，我感到說(shuō)不出的親切，因?yàn)槁?tīng)不懂的話，我感到說(shuō)不出的親切，因?yàn)檫@是我來(lái)到荒島上二十五年以來(lái)頭一回聽(tīng)這是我來(lái)到

5、荒島上二十五年以來(lái)頭一回聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)話的聲音。見(jiàn)人說(shuō)話的聲音?！?總起來(lái)說(shuō)，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸總起來(lái)說(shuō)，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的?？墒?，即使在處境，是世界上很少有的。可是，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。極的東西值得感謝。 這段話要結(jié)合前文魯濱孫把流落荒島這段話要結(jié)合前文魯濱孫把流落荒島的的“幸幸”和和“不幸不幸”排列出來(lái)來(lái)理解：孤排列出來(lái)來(lái)理解：孤身一人，流落荒島，艱險(xiǎn)重重，是大不幸，身一人，流落荒島，艱險(xiǎn)重重，是大不幸，是消極的東西，可是，比起葬身大海的伙是消極的東西，可是，比起葬身大海的伙伴，還是幸運(yùn)的，

6、畢竟還活著，活著就有伴，還是幸運(yùn)的，畢竟還活著，活著就有希望，所以應(yīng)該心存感激。這句話是魯濱希望，所以應(yīng)該心存感激。這句話是魯濱孫孫“知足安命知足安命”思想的集中體現(xiàn)。思想的集中體現(xiàn)。 我希望世上我希望世上的人都要從我最的人都要從我最不幸的處境中取不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之最不幸的處境之中，我們也可以中，我們也可以把好處和壞處對(duì)把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的找到聊以自慰的事情。事情。 這句話是魯濱孫積極樂(lè)觀的人生態(tài)度這句話是魯濱孫積極樂(lè)觀的人生態(tài)度的集中體現(xiàn)。他之所以能孤身荒島的集中體現(xiàn)。他之所以能孤身荒島

7、28年，年，跟他這種生活態(tài)度有密切的關(guān)系。他把跟他這種生活態(tài)度有密切的關(guān)系。他把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，使自己能理智好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，勇氣和信心。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于處在現(xiàn)代社會(huì)的人們來(lái)說(shuō)，也是一對(duì)于處在現(xiàn)代社會(huì)的人們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很好的啟示。個(gè)很好的啟示。課堂小結(jié) 魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記敘述十七世紀(jì)有個(gè)叫魯濱孫的敘述十七世紀(jì)有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)英國(guó)人，在航海中遇

8、險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，憑著艱苦的勞動(dòng)，成功地在荒島上建起敗的考驗(yàn)，憑著艱苦的勞動(dòng)，成功地在荒島上建起了房舍，開(kāi)墾了農(nóng)田，營(yíng)造了羊圈，使荒島面貌有了房舍，開(kāi)墾了農(nóng)田，營(yíng)造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過(guò)二十八年多的了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過(guò)二十八年多的孤苦生活，他終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。孤苦生活，他終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。1、認(rèn)識(shí)下列詞語(yǔ)。、認(rèn)識(shí)下列詞語(yǔ)。梗概（梗概（ ）ni北緯北緯 （ ）biwi 斫痕（斫痕（ ）日晷（日晷（ ）zhu hn r u鞏固練習(xí)泅（泅（ ）qi2、理解字詞。、理解字詞。用倫理道德等約束和引導(dǎo)人，使人用倫理道德等約束和引導(dǎo)人，使人受到教育和感化。本文指魯濱孫教受到教育和感化。本文指魯濱孫教“星期五星期五”說(shuō)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)文明人的說(shuō)英語(yǔ)和