高一家長會(huì)發(fā)言稿匯總5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高一家長會(huì)發(fā)言稿匯總5篇 俗話說：“十年樹木，百年樹人，訓(xùn)練對(duì)民族以及社會(huì)而言都特別重要。家長會(huì)那么是溝通家長以及教師的橋梁。接下來我為大家整理了5篇高一家長會(huì)發(fā)言稿，歡送大家閱讀! 高一家長會(huì)發(fā)言稿1 各位家長同志： 上午好!很興奮今日能和大家坐在一起。我是高一?(7)班的班主任兼語文老師，我叫張琦。 首先，我代表高一?(7)班的全體任課老師對(duì)你們的到來再次表示熱鬧的歡送，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校指導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F時(shí)間不辭勞苦地趕來參與我們的家長會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是

2、對(duì)學(xué)校訓(xùn)練工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長情愿來參與會(huì)議，對(duì)他們就是傲慢就是美好。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便教師可以準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也可以主動(dòng)參加到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來。總之一句話，就是“一切為了同學(xué)。這是我們訓(xùn)練的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望同時(shí)也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)肯定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的勝利! 本準(zhǔn)備把我們班的任課老師都介紹給各位家長但由于有的教師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。 今日的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教育處趙主任就高一班級(jí)整體狀況向大家作匯

3、報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)狀況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段同學(xué)生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ビ?xùn)練的方法及其重要性，盼望得到各位家長的理解、協(xié)作和支持。三是請(qǐng)各位家長與班主任結(jié)合同學(xué)實(shí)際，就自己感愛好的話題進(jìn)展自由溝通。 一、 班級(jí)根本狀況與班級(jí)管理： 我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有 人住宿,女同學(xué)有 人住宿。 作為同學(xué)的語文老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個(gè)多月的時(shí)間，四個(gè)多月來，每一個(gè)同學(xué)在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中同學(xué)活學(xué)習(xí)的各方面獲得的優(yōu)異成果，是我們孫疃中學(xué)的榮耀，更是你們家長的傲慢。同學(xué)

4、在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中獲得了很多優(yōu)異的成果，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特殊是家長們比擬關(guān)注的熱點(diǎn)。基于這一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們?nèi)康娜握n教師在學(xué)校指導(dǎo)的參加商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個(gè)孩子都順當(dāng)?shù)目既氡ж?fù)的大學(xué)。經(jīng)過這四個(gè)多月的努力，我們高一?(7)班的各項(xiàng)工作都獲得了優(yōu)異的成果， 在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，同學(xué)生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)當(dāng)說，我們班的教師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，看法仔細(xì)，他們細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，認(rèn)真修改每一次作業(yè)，耐煩解答每一個(gè)問題，期中考試的成果、屢次競賽獲得的榮譽(yù)、每次

5、學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氣氛里，教師的悉心訓(xùn)練，家長的正確引導(dǎo)，使我們班根本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓较矏圩约旱陌?、喜愛自己的教師。今日我可以驕傲的說：在學(xué)校組織的兩次考試中， 我們班的總評(píng)分始終位居班級(jí)第一名。同學(xué)在成果進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的力量也有了較大的進(jìn)步。同學(xué)為班級(jí)爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感增加。但兩次考試也反映了一些問題，一是局部同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一局部同學(xué)成果下滑的比擬快;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)峻,這些都要引起重視，盼望家長賜予主動(dòng)的協(xié)作。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒

6、有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成果也就不是很拔尖。不過有一點(diǎn)我堅(jiān)信，我們班的每一位同學(xué)都有深沉的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。 作為班主任，我堅(jiān)信：沒有訓(xùn)練不好的同學(xué)。我的指導(dǎo)思想是：一切以進(jìn)步同學(xué)的整體素養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求同學(xué)的成果和力量能有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成果論英雄，而是著眼于同學(xué)自身的進(jìn)展，著眼于同學(xué)的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找同學(xué)談心，理解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做同學(xué)的知心伴侶，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得開心。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是同學(xué)，而

7、同學(xué)是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的同學(xué)思維活潑，學(xué)問面廣，有獨(dú)特、有主見。他們承受訓(xùn)練不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必需考慮到同學(xué)對(duì)制度的承受程度，應(yīng)當(dāng)看到，只有同學(xué)情愿承受且情愿服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。依據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)爭論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了同學(xué)對(duì)管理的抵觸心情，大大地進(jìn)步了我們班訓(xùn)練管理的實(shí)效。另外，我依據(jù)自己和班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般實(shí)行較溫柔的看法。為了更好的和同學(xué)溝通，我準(zhǔn)備今后讓每個(gè)同學(xué)都預(yù)備了一

8、個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改良，和教師要說的話，等等，同學(xué)們有心理話可以和教師溝通。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤，比教師的說教更簡單讓同學(xué)們承受，信任訓(xùn)練的效果會(huì)更好。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與協(xié)作 首先是一些同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別同學(xué)，每次考試成果都不太抱負(fù)，事實(shí)上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著教師走，發(fā)言不夠主動(dòng)，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的支配學(xué)習(xí)時(shí)間，

9、加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成教師布置的作業(yè)，然后無事可干，。從外表上看，這好像是同學(xué)的學(xué)習(xí)看法問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也富裕了，但學(xué)習(xí)方法還轉(zhuǎn)變不了。在中學(xué)，同學(xué)應(yīng)當(dāng)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)教師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的學(xué)問。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成果會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶散、怕吃苦的同學(xué)，想把成果搞好就難了。我總有一個(gè)美妙的愿望，想讓同學(xué)們協(xié)作教師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思索問題，不要完全依靠教師，特殊是成果嶄時(shí)落后的同學(xué)這

10、點(diǎn)尤為重要?？坷蠋熝a(bǔ)，想有杰出表現(xiàn)，難!因?yàn)樵S多學(xué)問要靠同學(xué)自己去消化、領(lǐng)悟，最終到達(dá)觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到很多困難和曲折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任教師，我們有義務(wù)關(guān)心同學(xué)克制學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的關(guān)心同學(xué)真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的同學(xué)需要意志，有的需要耐力，有的需要心情，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管如今還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)始終朝這個(gè)方向努力。 學(xué)校訓(xùn)練的形式是群體性的，一個(gè)教師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)工作，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把訓(xùn)練的對(duì)象，集中在一個(gè)同學(xué)身上，從訓(xùn)練的全過程來看，無

11、論是在訓(xùn)練的時(shí)間和精力上，還是在訓(xùn)練的對(duì)象和情感上，家庭訓(xùn)練始終占有特別的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在力量是宏大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是一樣的，訓(xùn)練的環(huán)境是全都的，然而承受訓(xùn)練的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量，而在于家庭訓(xùn)練的協(xié)作上。有這樣一個(gè)比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校訓(xùn)練永久離不開正確的家庭訓(xùn)練，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭訓(xùn)練相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的訓(xùn)練效果。家庭訓(xùn)練的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校訓(xùn)練事倍功半。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

12、 一、要把握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)展訓(xùn)練，他們精力充足，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際力量有著很大的間隔 ，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫教師和家長的束縛，有事不太情愿與父母及教師溝通，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母肯定要細(xì)心觀看，悉心引導(dǎo)。在訓(xùn)練上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通，學(xué)會(huì)公平地與孩子一起對(duì)待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關(guān)懷孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女簡單以自我為中心，事實(shí)上光靠教師訓(xùn)練還是脆弱

13、的，家長更應(yīng)關(guān)注。在訓(xùn)練孩子的時(shí)候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)肯定要考慮成熟，選擇最正確地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。 二、要全面而精確地估量自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不行過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不精確。錯(cuò)誤和不精確的估量會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)心情。有的家長在沒有全面摸清孩子智力程度的狀況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成果就盲目斷定孩子“不行，還有的家長過高估量自己孩子的智力程度。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰明的，但到上學(xué)后，一比擬就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估量不精確造成的。作為智力好些的

14、孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天。 三、要正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代改變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，分?jǐn)?shù)不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類奉獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、創(chuàng)造家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、力量高，您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、力量低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師、孩子一起討論存

15、在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比擬前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比擬各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。 四、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐校偃绾⒆雍鼙M力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。我們應(yīng)特殊要敬重孩子，孩子們這樣寫道：“假如我考試成果不抱負(fù)，爸媽確定會(huì)陰鎮(zhèn)靜臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%。“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的看法，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為

16、我不想考好嗎“我懼怕考試，怕回家看到爸爸絕望冷酷的臉，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，關(guān)心他們分析存在的問題，查找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你溝通。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多鼓舞，給他們以自信，培育他們主動(dòng)樂觀的人生看法，擅長發(fā)覺他們的特長，耐煩地引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待自己的缺乏，共同制訂方案關(guān)心他們改正缺點(diǎn) 五、要訓(xùn)練同學(xué)遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們進(jìn)步成果的保證，同學(xué)只有好好的遵守這些紀(jì)律，才可以形成一個(gè)良好的班級(jí)，才可以全面進(jìn)步自己的程度。我們要讓同學(xué)明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守

17、規(guī)矩的人，才可以時(shí)刻根據(jù)規(guī)矩辦事，才可以使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假設(shè)沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要夢(mèng)想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假設(shè)哪個(gè)同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的同學(xué)來說也是一種損害，對(duì)于班級(jí)體也是一種損害，對(duì)其他同學(xué)也是不公正的這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。訓(xùn)練孩子在學(xué)校服從教師管教，敬重教師、不頂撞教師，我們的教師無論是教學(xué)訓(xùn)練上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)信任教師的訓(xùn)練方式和訓(xùn)練程度，信任教師做的一切都是為了孩子。 訓(xùn)練

18、孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或沖突時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到教師批判時(shí)，要讓孩子分析：班主任和教師為什么批判你，是教師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)同學(xué)有利，教師的批判訓(xùn)練是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批判更是一種愛。孩子到底是孩子，孩子說的話有時(shí)并不肯定是真實(shí)可信的，要信任教師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課教師溝通，理解真實(shí)狀況，信任許多誤會(huì)通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。 六、要與教師坦誠相待，保持全都，形成訓(xùn)練的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必需依靠學(xué)校讓孩子承受系

19、統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校訓(xùn)練。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起訓(xùn)練孩子的一局部，家長假如把訓(xùn)練責(zé)任全推給教師，是一種瀆職。尤其是品德訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等重要訓(xùn)練任務(wù)，更需要家長與老師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的訓(xùn)練合力。在這種狀況下，我認(rèn)為家長與教師要坦誠相待，互相溝通、互相包涵。作為家長，要正確對(duì)待老師的缺乏，人無完人，老師的訓(xùn)練程度有高有低，出現(xiàn)失誤和缺乏在所難免。家長應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法，肯定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論教師的缺乏和短處，更不能貶低教師，堅(jiān)決地站在學(xué)校教師一邊，同樣教師也會(huì)維持家長的形象，那樣訓(xùn)練才能形成

20、合力。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)回絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為教師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫同學(xué)滿足，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成果和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對(duì)孩子的理解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在改變，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們互相理解相互支持，就肯定會(huì)收到好的效果。 七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不 以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱辛樸實(shí)對(duì)孩子成長是有

21、利的。給孩子的錢要掌握，并問孩子是怎么花的。 八、教孩子做人處事的原那么方法和技巧 1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造沖突不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無依據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、老實(shí)的人。 2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。 3. 遇事要冷靜，多做自我批判，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。 各位家長，盡管在訓(xùn)練孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也獲得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練的要求還有間隔 ，我們肯定虛心聽取各位家長合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工

22、作做的更好。 各位家長，“十年樹木，百年樹人，讓我們互相理解、互相協(xié)作，攜起手來，為了孩子美妙的明天，努力吧。 高一家長會(huì)發(fā)言稿2 各位家長： 你們好!感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來參與家長會(huì)。特殊感謝許多家長能遠(yuǎn)路趕來參與家長會(huì)。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期盼。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好、品德好。通過三年的努力，考上抱負(fù)的大學(xué)，承受高等訓(xùn)練。 你們百忙之中能抽出時(shí)間來參與家長會(huì)足以說明你們對(duì)我們學(xué)校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)懷。我在此代表你的子女感謝你的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的意義不僅在于我們能通過家長會(huì)更多的溝通和溝通，而且還能說明你們對(duì)子女訓(xùn)練的重視，還能給同學(xué)鼓勁。

23、在同學(xué)看來，他們除了在乎我們家長會(huì)上教師會(huì)表揚(yáng)還是批判他，他還在乎自己的父母親能不能來參與家長會(huì)，假設(shè)你們來參與會(huì)議，對(duì)他們來說這就是傲慢就是美好，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力氣源泉。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)對(duì)你的子女的理解，以便教師可以準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量;理解本屆同學(xué)在全市所處的位置和面臨著的艱難的任務(wù);同時(shí)促使家長也可以主動(dòng)參加到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來，使你們的孩子在今后的高考中能獲得最正確的成果，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、教師共同的心愿。 下面說說家長關(guān)懷的幾個(gè)方面。 一、班集體建立狀況 我們?cè)趯W(xué)校組織的各種活動(dòng)中獲得了優(yōu)秀的成果。如：全校播送體操

24、競賽一等獎(jiǎng);全?！俺枳鎳蠛铣泉?jiǎng);校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一團(tuán)體總分第一名;校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明一等獎(jiǎng);高一軍訓(xùn)優(yōu)秀排。在這些成果的背后有我們53位同學(xué)付出的許很多多汗水和家長們的大力支持。這些成果大大鼓舞我班的氣概，表現(xiàn)出全班同學(xué)的劇烈的班集體精神。如今本班的學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法端正，同學(xué)的自我管理力量漸漸增加。我們還組織了卡拉ok活動(dòng)和籃球聯(lián)賽，一個(gè)強(qiáng)有力的班集體正在形成。 班干部組織和工作根本到位：臨時(shí)班干部采納任命制，本班嘗試“點(diǎn)圓式管理法。以班長為圓心，以各班委為圓內(nèi)的點(diǎn);以紀(jì)律委員為圓心，8個(gè)紀(jì)律組員和各值日班長為圓內(nèi)的點(diǎn);以學(xué)習(xí)委員為圓心，以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)

25、的點(diǎn);以各課代表為圓心，分別各以8個(gè)交作業(yè)組長為圓內(nèi)的點(diǎn)。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級(jí)管理制度;每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長各不一樣，也就是說班中的每一個(gè)同學(xué)都要負(fù)責(zé)收交作業(yè)。制造時(shí)機(jī)讓每一位同學(xué)真正體會(huì)到班級(jí)主人的責(zé)任，通過這種角色換位，讓同學(xué)知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，從而進(jìn)步同學(xué)的自我訓(xùn)練意識(shí)和自治力量，也熬煉了同學(xué)的管理力量。管大放小，管主放次，受權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建立與進(jìn)展，又有利于同學(xué)獨(dú)特完善、力量的進(jìn)步。大圓小圓，圓圓相扣，如今本班班級(jí)管理已經(jīng)根本正?；?，同學(xué)的自我管理有條不紊。 班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批關(guān)懷集體的同學(xué)。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵

26、鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、汪女國、林鑼等。 高一家長會(huì)發(fā)言稿3 敬重的家長：大家好 首先我代表高一(22)班的全體任課老師對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡送。你們可以在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體同學(xué)感謝大家的到來。你們能來參與會(huì)議，對(duì)他們而言就是傲慢就是美好，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。 一、下面我介紹下任課教師。 二、介紹班級(jí)根本狀況。 首先介紹一下我們班的狀況：班級(jí)由60位同學(xué)組成，他們大局部來自本縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有小局部是來自其他區(qū)縣。其

27、中男生30人 ，女生30人。一個(gè)班級(jí)60人，就每一個(gè)同學(xué)而言，在班中占60分之一，是微缺乏道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的盼望，所以我們的原那么是不放棄每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷鼓舞每一個(gè)人的安康成長。 三、班級(jí)的奮斗目的。 1、在同學(xué)成果方面。力爭在高考中獲得輝煌成果。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，需要教師、家長、同學(xué)三方共同努力才有可能，其中關(guān)鍵是同學(xué)本人，其他的都是外界因素。 2、在班級(jí)管理方面。力爭班級(jí)管理在學(xué)校位居前列。 3、在將來進(jìn)展方面。力爭建立以學(xué)為主、全面進(jìn)展，以高考為目的、全面進(jìn)步個(gè)人自主學(xué)習(xí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作相結(jié)合的人才進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)。懂得感恩、放飛幻想，成就將來。 四、班級(jí)進(jìn)展情況介紹。 1、同學(xué)成果。一

28、局部同學(xué)主動(dòng)向上，學(xué)習(xí)刻苦，例如周亞輝、龍盈、李玉、劉佳敏、向書良、胡金環(huán)等同學(xué)。 2、班級(jí)管理。班級(jí)管理主要施行以人為本，自主管理的形式。主要做法是，班主任宏觀管理，班委會(huì)詳細(xì)管理，各團(tuán)隊(duì)分組管理，值日班長落實(shí)班級(jí)管理記錄。一步一步實(shí)現(xiàn)班級(jí)嚴(yán)格管理到自主管理再到無需管理。在班級(jí)管理過程中涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的班干部例如湯歡、周亞輝、羅友康、等同學(xué)。 3、同學(xué)能主動(dòng)參與學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，多才多藝。如班級(jí)籃球賽場上陳科、陳章奇、李卓、，出黑板報(bào)等彰顯自己的才華。 4、同學(xué)本人都有遠(yuǎn)大抱負(fù) 五、班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)和管理上存在的問題。 1、目前局部同學(xué)還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。 (1)不會(huì)處理人際關(guān)系

29、。 (2)課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。 (3)沒有適宜的聽課方法。 (4)自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng) 2、局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)干勁缺乏。 3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等教師講，被動(dòng)地承受，教師一放手，自己根本不知學(xué)什么。 4、局部同學(xué)認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長時(shí)間，有放松的心理;。 5、局部同學(xué)在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，上課不留意聽講，下課不復(fù)習(xí)，自習(xí)說閑談，作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)完成，學(xué)習(xí)過程中不思索，不擅長歸納總結(jié)，不主動(dòng)主動(dòng)，去不會(huì)的問題不看不問而把它擱置一邊等等，最終導(dǎo)致成果上不。 6、同學(xué)請(qǐng)假問題個(gè)別同學(xué)不能克制困難、有點(diǎn)小事就需要請(qǐng)假。 7、手機(jī)問題很多同學(xué)，不是把手機(jī)作為通

30、信工具，而是做為消遣工具。 8、上網(wǎng)問題 9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。 六、給家長的建議。 如今我也真誠的向在座的每一位家長提出一些盼望： 1.家長要理解學(xué)校、班級(jí)對(duì)同學(xué)的要求，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、班級(jí)做好工作。如手機(jī)問題。 2.家長要培育同學(xué)的自理獨(dú)立力量，要讓同學(xué)能自己管理自己。 3.注重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重同學(xué)的理論力量和創(chuàng)新力量。要重視習(xí)慣的培育。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后孩子抱怨你對(duì)他的松懈。生活上不要大包大攬，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。 4.賞識(shí)自己的孩子。

31、 從這里我想說，要學(xué)會(huì)觀賞同學(xué)，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，同學(xué)能學(xué)不好嗎?要理解他們，敬重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上同學(xué)的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓舞的話語，一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿足，布滿動(dòng)力了。 5、做一個(gè)典范型、細(xì)心型、監(jiān)視性家長。子女更需要家長的精神引領(lǐng)。 6、要在孩子成才方面，為孩子的將來投資，這也是效益最大、效益最遠(yuǎn)的投資。 7、家長也要學(xué)習(xí)一些家庭訓(xùn)練理論，既進(jìn)步自己訓(xùn)練孩子的努力，也能提升自身素養(yǎng)，何樂

32、不為呢? 8、做孩子的知心伴侶，多與孩子溝通溝通。 最終我想說：我誠心盼望學(xué)校班級(jí)的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長、同學(xué)自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美妙的目的。 最終謹(jǐn)祝大家：身體安康!工作順當(dāng)!家庭滿美!萬事如意!感謝! 高一家長會(huì)發(fā)言稿4 敬重的各位家長：上午好! 首先對(duì)大家百忙之中來參與本次家長會(huì)，表示歡送和感謝! 開學(xué)初的第一次家長會(huì)上我只是把任課教師的聯(lián)絡(luò)電話告知了你們，今日我請(qǐng)來局部任課教師，先讓他們介紹本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。(語文鄭繼軍教師、英語蔣永強(qiáng)教師、化學(xué)任鳳娟教師)。數(shù)學(xué)儲(chǔ)教師、歷史劉教師都擔(dān)當(dāng)高一班主任工作，假如你想與他倆或其他任課

33、教師溝通，會(huì)后可以到相應(yīng)辦公室去溝通。 本次家長會(huì)主要有三方面內(nèi)容： 一、表彰先進(jìn) 半學(xué)期以來，在各位家長的親密協(xié)作和大力支持下，在全體同學(xué)和任課教師的努力下，高一(3)班的各方面均位于班級(jí)前列，可以說本班是一個(gè)主動(dòng)向上、安康和諧的班集體。 1、期中考試的八門科目中有六門學(xué)科均分位于班級(jí)第一，英語學(xué)科均分位于班級(jí)其次，政治學(xué)科位于班級(jí)第四。 2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一 3、本班是全校三個(gè)自主管理示范班之一 4、本次期中考試成果優(yōu)異的同學(xué)有： (1)語數(shù)外三門：王鵬飛、湯鈺、顧靜霞、包圩正、徐凱、張程銘、高強(qiáng)、陳興、周婷、鄧啟蒙、汪莎莎、李佳逸、黃紹新。 (2)語數(shù)外物化生政史八門：王鵬飛、李華國、

34、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。 5、本次期中考試進(jìn)步明顯的同學(xué)有(與第一次教學(xué)狀況調(diào)研比擬)： (1)語數(shù)外三門：顧靜霞、包圩正、張程銘、高強(qiáng)、陳興、黃紹新、李華國、成治華、孫黎、紀(jì)劉飛、姚吉、徐文杰、蔡行、劉麗雅、張璇、周明星、高健。 (2)語數(shù)外物化生政史八門：李華國、成治華、黃紹新、楊安、劉麗雅、趙宇、鄧啟蒙、耿韋琪、徐文杰、周婷、陳夢(mèng)瑤、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉瑩。 6、各類優(yōu)秀的同學(xué)： (1)工作優(yōu)秀的同學(xué)：汪莎莎、 陳婷、 林小燕、 紀(jì)劉飛、 高健、 季婷、 趙乾隆。 (2)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)：徐凱、 包圩正、 張程銘、于全驥、 周婷、 陳夢(mèng)瑤、楊安。 (3

35、)期中考試單科最優(yōu)秀的同學(xué)：顧靜霞(語文)、湯鈺(數(shù)學(xué))、徐凱(英語)、楊安(物理)、成治華(化學(xué))、李華國(生物)、蔡行(政治)、趙乾隆(歷史)。 (4)運(yùn)動(dòng)會(huì)中成果優(yōu)秀的同學(xué)：姚吉、顧麒麟、孫黎、董帆、曹聰、陳嫣飛、顧藝妮。 二、現(xiàn)行高考制度的簡潔說明 1、分文科和理科，其中理科分值為語文160分、數(shù)學(xué)200分、英語120分;文科語文200分、數(shù)學(xué)160分、英語120分;文理科總分480分。達(dá)線就看語數(shù)外三門總分。 2、選文科的歷史必選，選理科的物理必選，我校的文科選修形式是歷史政治、歷史地理;理科選修形式是物理化學(xué)、物理生物。 3、有關(guān)學(xué)業(yè)程度測試：假如你孩子選的是物理和生物，那歷史、政

36、治、地理、化學(xué)在高二的其次學(xué)期三月份進(jìn)展該測試，依據(jù)考試成果定a、b、c、d四級(jí)，假如考一個(gè)a級(jí)，高考總分中加一分，假如四科全為a級(jí)，高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個(gè)人，所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在高考語數(shù)外三門考完后考，也是依據(jù)考試成果定a、b、c、d四級(jí)，但a級(jí)只占考生的10，b級(jí)占考生的50，在高校錄用時(shí)各校有不同要求，絕大多數(shù)本二以上的高校需要雙b。所以，每門學(xué)科都不能輕視，選修課關(guān)鍵是抓好課堂，如今有些同學(xué)開頭出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，例：我班的高強(qiáng)同學(xué)在本次期中考試中全部的理科考的都很好，但政治與歷史都考得不好，政治僅考了38分，使班級(jí)均分降了0.7分，否那么我班政治

37、均分就是班級(jí)其次，這肯定是思想不重視的緣由導(dǎo)致的。所以，我們教師重視還不夠，還需家長的重視和進(jìn)一步訓(xùn)練。 三、家長要留意的問題 1、鼓舞孩子多主動(dòng)找教師溝通和溝通：既可以準(zhǔn)時(shí)解決疑問，更可以獵取學(xué)習(xí)方法。列舉成治華同學(xué)平常常常主動(dòng)請(qǐng)教教師，如今數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門理科均學(xué)得很好。 2、留意孩子周末的交往：與哪些同學(xué)交往，特殊是留意孩子是否與某一異性同學(xué)交往親密，防止出現(xiàn)早戀。 3、電子產(chǎn)品不要帶到學(xué)校：例手機(jī)、mp3等，有百害而無一利;真剛要用手機(jī)，例寄宿生放學(xué)時(shí)要與家長聯(lián)絡(luò)，可以帶來放我這兒，如今的孩子自控力量還達(dá)不到帶了手機(jī)而不玩(談天、看小說、玩嬉戲等)的。 4、不要給孩子過多的錢：一周

38、80元差不多了，錢多了會(huì)養(yǎng)成常常吃零食的習(xí)慣或積攢起來買電子產(chǎn)品等。這里，友誼提示做生意的家長要管好自己的錢，以防孩子拿了錢買手機(jī)等來干擾學(xué)習(xí)你都不知道。 5、培育孩子周末在家自主管理和自主學(xué)習(xí)的力量：指導(dǎo)孩子在周記本上制定好兩天的學(xué)習(xí)生活方案，家長催促完成并簽上您的看法或建議;務(wù)必催促孩子對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展反思和總結(jié)。 6、平常多主動(dòng)與我、任課教師溝通，以便我們教師準(zhǔn)時(shí)獵取有關(guān)信息和準(zhǔn)時(shí)有效解決您孩子的問題。 下面請(qǐng)各位家長與我溝通或到相應(yīng)辦公室找本班任課教師溝通。數(shù)學(xué)、政治教師在這幢樓一樓最西面辦公室，語文和化學(xué)教師在一樓西樓梯東面辦公室，英語、物理、歷史教師在二樓最西面辦公室。 再次感

39、謝大家的光臨和支持!也祝各位家長：身體安康、平安美好! 高一家長會(huì)發(fā)言稿5 各位家長：您們好! 我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任老師對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡送，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來參與我們的家長會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校訓(xùn)練工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況.今日把各位請(qǐng)到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的同學(xué)勵(lì)煉成材! 如今我就高一(10)班的訓(xùn)練教學(xué)工作，同學(xué)狀況向各位家長作個(gè)匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家溝通。 一、同學(xué)分析 我班現(xiàn)有同學(xué)93人

40、，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀世界觀;思維方式，對(duì)事物心態(tài)與看法都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，高中，正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈改變的時(shí)期，更是一個(gè)危急的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺。 這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征： 1.抽象的規(guī)律思維有了很大的進(jìn)展; 他們正處在人生的突變時(shí)期，思維的進(jìn)展在很大程度上還屬于仿照型。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還常常需要詳細(xì)的感性閱歷來支持，認(rèn)識(shí)還比擬片面、簡單受到別人的影響，常常憑自己的好惡來對(duì)待人和

41、事。獨(dú)立性和差異性已進(jìn)展到一個(gè)新的程度，喜愛爭辯，盼望得到別人的認(rèn)可，在家長面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度， 2.逆反心理比擬重; 當(dāng)家長教師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜愛頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教。事實(shí)上用訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生其次次抵抗高潮的詳細(xì)表現(xiàn)，所以我們做父母、教師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對(duì)不違背原那么的行為賜予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在訓(xùn)練方法上更應(yīng)當(dāng)講道理，看法不要粗暴，語言不要挖

42、苦，要講究分寸。假如還用小學(xué)時(shí)期的簡潔說教是不行的，父母要進(jìn)步自己的訓(xùn)練方式和程度，使他們進(jìn)步了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，訓(xùn)練效果就是良好的。 二、我們的工作 (一).以老師為主導(dǎo)，通過“三個(gè)加強(qiáng)來全面落實(shí)高中根底學(xué)問的教學(xué)任務(wù)。 1.加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和制造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級(jí)管理中，深化理解實(shí)際狀況，實(shí)在實(shí)行有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問題。 2.加強(qiáng)任課老師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。我們是一個(gè)優(yōu)秀的老師集體，語文周教師，化學(xué)馬教師，物理李教師都是

43、常年帶高三的把關(guān)教師，教學(xué)上勤，細(xì)，教學(xué)閱歷豐富。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，英語張教師生物劉教師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語教師口語達(dá)專業(yè)八級(jí)，生物劉教師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與同學(xué)的溝通力量強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實(shí)力得到師生的全都好評(píng)! 3.加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面催促同學(xué)投入學(xué)習(xí)。 (二).以同學(xué)為主體，通過“三個(gè)樹立來培育學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科學(xué)問的綜合力量。 一是樹立紀(jì)律觀念。高一時(shí)期，同學(xué)的思想很簡單受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越簡單出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，嚴(yán)格管理。通過耐煩細(xì)致的思想工作，要求同學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，到達(dá)紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正

44、。 二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高一同學(xué)來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證同學(xué)有足夠的休息時(shí)間和必要的體育熬煉時(shí)間的狀況下，催促同學(xué)抓緊每一天每一時(shí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間，注重時(shí)間的有效性，時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。 三是樹立競爭觀念。社會(huì)中到處存在競爭，高考競爭尤為劇烈，所以我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)能感受到高考的重要性和可制造性。在對(duì)同學(xué)進(jìn)展生理，心理指導(dǎo)的同時(shí)，要求同學(xué)立足自我超越自我，明確“競爭出成果，競爭出人才，“人生能有幾回搏，“梅花香自苦寒來的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇領(lǐng)先，這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的進(jìn)步。 3.我們的班級(jí)管理 本學(xué)期來，我們連續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，

45、不斷加強(qiáng)和改良班級(jí)管理，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)同學(xué)的獨(dú)特特進(jìn)步一步得到張揚(yáng)，10班在原有成果的根底上又向前邁了一大步。 英國訓(xùn)練家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，但凡訓(xùn)練缺乏愛的地方，無論同學(xué)的品行還是才智，都不行能充分或自由地進(jìn)展。是的，被老師所寵愛的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)布滿信念，朝氣蓬勃，主動(dòng)向上。我越來越喜愛這群有思想的孩子們，喜愛這個(gè)班集體。工作雖然比過去忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，常常和孩子們談天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感改變。孩子們覺得在這個(gè)集體中有暖和、有盼望，他們也越來越喜愛這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和驕傲感。他

46、們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與進(jìn)展集體而自覺地奮勉努力。 我們的班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)而科學(xué)。以李浩 余承鵬 方涵為主要成員的班干部集體工作主動(dòng)杰出。絕大局部同學(xué)在紀(jì)律方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀，如束依 彭倩去 張雨婷 韓標(biāo)肖天中 曾釬江龍等同學(xué)。這些同學(xué)從來沒有違紀(jì)紀(jì)錄。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶著下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們努力的背后是教師們付出的滿腔熱誠的愛， 教師們付出了大量的汗水和心血。我們實(shí)行了一系列措施進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)獨(dú)特化輔導(dǎo)，防止兩極分化。在平常的教學(xué)中，我們始終強(qiáng)調(diào)課堂上關(guān)注后進(jìn)生，并加強(qiáng)課后的疏導(dǎo)。培優(yōu)，補(bǔ)差等各種類型獨(dú)特化輔導(dǎo)全面開花，真正落實(shí)科學(xué)的育人理念。

47、 三 我們的目的 我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。讓能走的同學(xué)走得更穩(wěn)，讓能跑的同學(xué)跑得更快，讓能飛的同學(xué)飛得更高! 四、我對(duì)家庭訓(xùn)練的幾點(diǎn)看法和各位家長交換看法 有名的訓(xùn)練家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，我始終持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長學(xué)問長本事。說實(shí)話，我對(duì)同學(xué)不會(huì)有偏愛，成果好差，在我的眼里都一視同仁。假如說我對(duì)哪些同學(xué)有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我喜愛好人。一個(gè)人才能有凹凸，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)，對(duì)別人有益。因此，我始終把教孩子如何做人放在首要的地位。 訓(xùn)

48、練孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。清掃教室、宿舍衛(wèi)生外表上看是不值得一提的小事，但事實(shí)上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?，責(zé)任感訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是本著從孩子自己到別人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原那么。在日常生活的詳細(xì)事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，比方：要求孩子為自己的身體安康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，仔細(xì)完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸

49、?；?不少家長埋怨，孩子長大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子擔(dān)當(dāng)過必要的義務(wù)和責(zé)任。訓(xùn)練孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心承受教師的批判訓(xùn)練，承受必要的懲罰，這是培育孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。 要訓(xùn)練孩子敬重別人。人人都喜愛被敬重，敬重是和別人交往的先決條件。訓(xùn)練孩子在社會(huì)上要敬重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要敬重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要敬重父母、長輩，在學(xué)校就要敬重教師，少數(shù)同學(xué)對(duì)教師和家長的訓(xùn)練反感，頂撞。我們要訓(xùn)練孩子做事說話要考慮到別人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否那

50、么不利于孩子的安康成長，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。我們的每一個(gè)孩子都很有人情味，可以理解教師、家長的良苦專心。但做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重師長、敬重別人，孝敬父母，培育一個(gè)安康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會(huì)，感謝家長，感謝教師。 訓(xùn)練孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較。生活要節(jié)儉節(jié)省，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過多的聯(lián)絡(luò)，不要允許他們參與同同學(xué)日等聚會(huì)。 重視孩子良好的習(xí)慣的培育。英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格 打算命運(yùn)、打算人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校親密協(xié)作，共同改掉孩子

51、身上不好的行為習(xí)慣。我們要關(guān)心同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人等都是公正的，大家都在比擬努力仔細(xì)的狀況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競爭中獲勝。事實(shí)上，每個(gè)人假如都仔細(xì)根據(jù)學(xué)校支配的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)同學(xué)說，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向教師同學(xué)請(qǐng)教。 理智愛子的問題 大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點(diǎn)。真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成

52、材更是愛。有的家長對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子裝備mp3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、浪費(fèi)鋪張，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和缺乏，不袒護(hù)孩子。做家長的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和缺乏不肯定非常清晰，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧沖突或受到教師批判時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面理解清晰，孩子到底是孩子，要充分信任教師，信任教師的為人，信任教師處理問題的力量，千萬不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或教師的不滿，否那么就壞了孩子。我特別感謝各位家長對(duì)

53、我工作的協(xié)作，自我任班主任以來，各位在訓(xùn)練孩子的問題上都能全力協(xié)作支持我的工作，特殊是我們?cè)谡_批判同學(xué)的時(shí)候，家長們從來沒有一句責(zé)備和抱怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我特別感動(dòng)。 五、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面 (一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓同學(xué)帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢! 我要提示各位家長：讓同學(xué)和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。對(duì)于住讀的同學(xué)，我建議每兩周生活費(fèi)不超過200元，對(duì)于走讀的同學(xué)每兩周過早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培育孩子艱辛樸實(shí)對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要掌握，并問孩子是怎么花的。假如給孩子過多的錢，

54、就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機(jī)小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因?yàn)檫@都會(huì)無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以盼望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。 (二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的安康。 對(duì)于走讀的同學(xué)，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強(qiáng)調(diào)同學(xué)不能遲到，培育同學(xué)的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)，每天午休是在家還是在學(xué)?？隙ㄒ鋵?shí)清晰，這段時(shí)間比擬長，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是處處流蕩。 對(duì)于在校外租住的同學(xué)，假如沒有家長陪讀的話，我建議，回學(xué)校宿舍住。去年我校 考一本的148名同學(xué)中有

55、90多名住讀生，30多名家長陪讀生，各自由外租住的同學(xué)缺乏10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中，近五十人是住讀生。去年考入清華大學(xué)和人民大學(xué)的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女，在校住讀相對(duì)而言可能會(huì)苦一點(diǎn)，但集體生活有助于孩子綜合素養(yǎng)的進(jìn)步，讓同學(xué)能更快更好的成長，我們的孩子終久會(huì)飛出父母的庇護(hù)，單獨(dú)撐起一方天空，這就是一個(gè)很好很平安很牢靠的一個(gè)熬煉時(shí)機(jī)，可以讓同學(xué)有更多的時(shí)間和細(xì)心，心無念的投入到學(xué)習(xí)中去。因?yàn)槲覀兊暮⒆幼杂X性不是很強(qiáng)，在外面有時(shí)不自覺地就拖到十一二點(diǎn)，有的甚至上網(wǎng)玩通宵，很擔(dān)心全，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響。假如是在親戚家住，有人管，能很盡心地負(fù)責(zé)您孩子的飲食起居，

56、那當(dāng)然行!但是絕大局部都是兩廂犯難，不肯定能對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)起很好的關(guān)心! 家長們都很關(guān)懷自已孩子的身體安康。確實(shí)，多數(shù)同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也擔(dān)當(dāng)著宏大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)同學(xué)的身體情況也帶來很大負(fù)面影響。班中一局部同學(xué)曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞安康情況，這樣，長此以往，同學(xué)免疫力低下，精神差，簡單生病。.有局部同學(xué)時(shí)常以餅干和便利面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí)，能堅(jiān)持也沒有效率。所以家長們?cè)谄匠Ｗ⒅赜^看，及早發(fā)覺一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)養(yǎng)分。其次孩子回家要催促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，催促孩子們把握時(shí)間，不要遲到，路上留意交通平安。 (三)信任各鼓舞自己的孩子。