“爭做書香少年,創(chuàng)建書香家庭”暑假活動方案

1、“爭做書香少年，創(chuàng)建書香家庭”暑假活動方案一、活動意義書籍是人類進步的階梯，書香是世界上最甜美的味道；讀書是最智慧的行為，書香家庭是孩子成長的最佳土壤。為進一步把營造 “書香校園 ”活動推向更廣闊的領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造良好的家庭讀書氛圍，我們倡導(dǎo)推進 “爭做書香少年，創(chuàng)建書香家庭 ”暑假閱讀活動。舉辦此次活動，旨在倡導(dǎo)家長以身作則，利用暑假時間指導(dǎo)和鼓勵孩子多讀書，讀好書，形成 “親子共讀、共建和諧家庭 ”的讀書氛圍，讓閱讀為學(xué)生的人生打造亮麗的精神底色。二、活動時間xx 年 7月 6日9月 30日三、活動口號創(chuàng)建書香家庭，奠基智慧人生四、活動內(nèi)容及措施1.宣傳動員階段 學(xué)校發(fā)布 “

2、爭做書香少年，創(chuàng)建書香家庭 ”暑假讀書活動倡議書，號召全校學(xué)生家庭積極參與暑假閱讀活動，參與 “書香少年 ”、“創(chuàng)建書香家庭 ”評選活動。班主任在班級內(nèi)宣讀 “書香少年 ”、“書香家庭 ”評選條件，動員全體學(xué)生、家長積極參與。語文老師負責精選并推薦閱讀書目，并明確讀書的形式與要求。閱讀書目，可由學(xué)校的閱讀書目中確定，也可由教師指導(dǎo)確定。學(xué)校利用家校互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生、家長搭建暑假讀書活動交流平臺。2.組織活動階段家庭成員討論決定暑假要精讀的書（ 12 本），讓家庭成員在閱讀中，開闊視野，提高素養(yǎng)。家長以身作則，每天盡可能抽出半小時與學(xué)生一起讀書，并指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的讀書體會，共享讀書過程。

3、家長和學(xué)生在假期可以：書寫讀書筆記、書寫讀后感、設(shè)計精美書簽、讀書卡片、制作讀書剪貼本、制作精美的手抄報、妙筆評析美文（品讀精美文章，復(fù)印成 a4 紙，標上選編者名字，并在美文上做評注和簡析）、寫游記、攝影作品等。換一本書，交一個友。鼓勵學(xué)生家庭開展 “好書交換看 ”活動，引導(dǎo)學(xué)生 “與書為友 ”，與好讀書的朋友交流。鼓勵踴躍參與學(xué)校的讀書交流活動，可以及時整理讀書故事與體會，發(fā)送郵件到學(xué)校讀書公共郵箱。開學(xué)前，根據(jù)班級相關(guān)要求，每個家庭相關(guān)讀書成果，可以講述 “家庭讀書故事 ”，也可以書寫讀后感受。有條件的家庭，可以打印并提交電子稿。積極參與 “爭做書香少年，創(chuàng)建書香家庭 ”評選活動，根據(jù)評選條件，收集、整理相關(guān)材料。3.反饋評選階段語文教師收集、整理各班的 “讀書成果 ”，如讀書體會、日記、 “親子共讀 ” 故事等，并精選每班 2 份優(yōu)秀成果，參與學(xué)校展評。上交的材料均為紙質(zhì)文本， a4 紙打印。各班根據(jù)本班實際情況評選班級 “書香少年 ”5名、 “書香家庭 ”2名，推薦申報校級 “書香少年 ”、“書香家庭 ”評選，要求提交相關(guān)評選