《阿細(xì)跳月》

1、阿細(xì)跳月教學(xué)年級：二年級教學(xué)目的1、欣賞民樂合奏阿細(xì)跳月，充分感受四五拍子的節(jié)奏，記住阿細(xì)跳月的音樂主題，了解幾種民族樂器以及與之相關(guān)的音樂文化。2、通過欣賞訓(xùn)練學(xué)生的聽力以及對于音樂的感受能力3、能大膽積極地參與探究，并與他人分享合作的愉悅。教學(xué)設(shè)計意圖（理念）：這節(jié)課通過欣賞民樂合奏阿細(xì)跳月 ，用肢體語言體驗和感受彝族獨有的五拍子舞步，記住并熟唱主旋律的同時， 是讓學(xué)生了解中國的少數(shù)民族的音樂和文化， 關(guān)注中國母語文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛經(jīng)典的民族音樂，感受民族文化的獨特魅力。教學(xué)設(shè)計亮點： 設(shè)計多種活動讓學(xué)生充分體驗和感受音樂的特點教學(xué)重點重點是讓學(xué)生能感受彝族樂曲的風(fēng)格特征，較熟練地演唱主題

2、旋律。教學(xué)難點感受 5|4 拍子的韻律。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們今天我們來玩一個游戲，你們數(shù)數(shù)老師拍腿是幾下？拍手幾下？生：拍三下腿，兩下手。師：我們一起來邊書邊拍。練習(xí)兩到三遍。師：接下來我們和你身邊的小伙伴一同來拍拍。1、播放音樂，反復(fù)練習(xí)幾遍2、四個小伙伴一組進行接龍。3、播放全曲，四小節(jié)接龍。二、新授師：同學(xué)們剛才我們玩的接龍游戲的音樂曲名是阿細(xì)跳月阿細(xì)是居住在云南境內(nèi)的彝族支系，跳月是彝族阿細(xì)的一種歌舞形式。在剛才的接龍游戲中我們采用的拍腿和拍手的形式，現(xiàn)在我們一起來感受一下跳月的舞步。1、教師示范2、學(xué)生和老師一起感受3、四人一組牽手感受跳月的舞步4、在老師的演唱中跳月5、播放音

3、樂跳月6、小組展示跳月舞步。（反復(fù)幾次）三、認(rèn)識樂器、辨音色師：剛才我們一同感受了阿細(xì)跳月的舞步，這首樂曲是我國的民族樂隊演奏，是由很多種民族樂器演奏，其中就有笛子、二胡、琵琶等，我們來一起來認(rèn)識這三種民族樂器。1、出示笛子、二胡、琵琶的圖片、音效。2、在音樂片段中聽辨出三種不同的樂器。3、聽辨音樂并模仿三種樂器的演奏動作。4、出示主旋律歌譜。1=G 5/47 、看一看師：你們仔細(xì)觀察一下，你們能將它的主要特點歸納出來嗎？學(xué)生：每句的句末相同8、接龍師生接龍師：接下來我們一起合作，前面部分由老師唱，后部分由你們唱51313521|（師）（生）學(xué)生分兩組接龍513 1 3 521| （生）（生）

4、9、主旋律加入歌詞唱一唱10、完整欣賞阿細(xì)跳月（播放課件）教師：下面我們將再一次地欣賞這首作品。在聽的過程中，當(dāng)出現(xiàn)5 2 1時請參與模擬演奏。四、課堂小結(jié)教師：這節(jié)課使你感受最深的是什么？教師：音樂是了解一個民族的窗口，今天我們隨著阿細(xì)跳月感受了彝族特有的五拍子舞步，認(rèn)識并聽辨了幾種中國的民族樂器， 希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你們能更多的了解中國的民族文化，感受音樂帶給我們的快樂！教學(xué)反思：1、這節(jié)課的重點是讓學(xué)生在欣賞的同時記住并能唱出樂曲的主旋律，感受彝族跳月的五拍子舞步， 這兩點在教授的過程中以及展示和暢談感受時，學(xué)生掌握得很好，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，同時學(xué)生還進行了為主旋律歌詞的創(chuàng)編，這一點是生成性的知識，是學(xué)生自主創(chuàng)編的體現(xiàn)。2、要教學(xué)生的同時， 也是對教師自身素質(zhì)的考驗