冀教版小學(xué)四年級《科學(xué)》下冊復(fù)習(xí)

1、冀教版小學(xué)四年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料1、我們生活的世界是一個（變化）的世界。2、自然界中（沒有）永遠不變化的事物3、天氣就是指（一定區(qū)域、一定時間內(nèi)我們周圍大氣的變化情況，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風(fēng)力、風(fēng)向等）。4、觀測天氣，首先要（制定觀測計劃）5、常見的觀測天氣的儀器：（風(fēng)向儀、溫度計、雨量器等）6、風(fēng)向儀可以用來測量（風(fēng)向），（雨量器）可以用來測量降雨量7、風(fēng)向是指（風(fēng)吹來的方向，通常用 8 個方向來表示）；風(fēng)向儀所指的方向是 指（風(fēng)吹來的方向）例如：北風(fēng)是指風(fēng)從（北方）吹向（南方），風(fēng)向儀指向（北方）8、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺風(fēng)等各種天氣現(xiàn)象，都是由（水、風(fēng)、和來自太陽

2、的熱）這三個要素的變化形成的。9、 （氣象衛(wèi)星的應(yīng)用）人們獲得的天氣數(shù)據(jù)更精確了，天氣預(yù)報也越來越準(zhǔn)確 了。10、天氣預(yù)報的制作過程：（ 用各種儀器觀測天氣，收集天氣信息通過人工和計算機、分析觀測到的天氣信息通過報紙、電視、廣播、電話等形式發(fā)布天氣信息）11、天氣（影響）我們的生活和生產(chǎn)，人們的活動（也會影響）天氣的變化12、天氣變化給人類帶來的影響：（春雨有利于農(nóng)作物的生長晴天有利于人們的出行霧天容易出現(xiàn)交通事故）13、人類活動對天氣的影響：（城市的熱效應(yīng)二氧化碳形成溫室效應(yīng) 二氧化硫形成酸雨）14、檢驗酸雨的方法：使用 PH 試紙，試紙遇到酸雨會從（黃色）變成（紅色） 使用牽?；?，牽?；ㄓ?/p>

3、到酸雨會變成（白色）15、如何測量物體的體積：規(guī)則的物體： 用尺子測量物體的長、寬、高，再計算體積液體體積：用量筒直接測量不規(guī)則物體（ 借助量筒進行測量）16、正確使用溫度計的方法：將溫度計的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）讀數(shù)時 ，（溫度計不能拿出水面）。17、冰在（0度）時開始化成水，在融化過程中溫度（不變）；水在（0度以下）結(jié)成冰。水在（100度）水開始沸騰。18、物質(zhì)有（三種）常見的狀態(tài)：（固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)），在一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以改變的，如（冰、水和水蒸氣三種狀態(tài)之間的變化）19、用手蘸少量水，抹在手背上，感覺（涼），因為（水蒸發(fā)時要吸收熱量， 把手背的熱量帶走了）

4、20、（ 在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中），這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)21、（蒸發(fā)和沸騰）都是水從（液體）變成（氣體）的現(xiàn)象，在變化過程中都要（吸收熱量）22、蒸發(fā)的快慢與（液體溫度、液體的表面積、空氣流動速度）有關(guān)23、怎樣讓衣服干的更快？（把衣服展開、掛在通風(fēng)的地方、放在太陽下）24、（水蒸氣遇冷變成水的過程）叫凝結(jié)25、水的三種狀態(tài)之間可以發(fā)生（循環(huán)往復(fù)）的變化，我們把像水這樣的變化過程稱為（可逆的）26、向云中播散（鹽粉、碘化銀、或固體二氧化碳）的方法進行人工降雨27、科學(xué)家目前已經(jīng)知道的生物種類有大約（150 多萬）種28、自然界中的物體可以分為兩類：一類是沒有生命的，稱為（非生物）。

5、如： （石頭、沙子、水等）；一類是有生命的，稱為（生物），如：動物、植物、細 菌等）29、通過哪些途徑和方法可以了解植物的生長過程？（上網(wǎng)查資料上圖書館查資料向有經(jīng)驗的菜農(nóng)請教 親身種植）30、種茄子的過程有哪些？（松土澆水浸種播種出苗間苗） 種子發(fā)芽總數(shù)31、種子發(fā)芽率= （ ）32、為植物準(zhǔn)備的營養(yǎng)：（農(nóng)家肥、化肥）33、用哪些方法可以記錄植物的生長過程：（拍照片、制作生長記錄表、畫圖畫、錄像、寫日記等）34、我們種的植物從種子到果實的生長過程中經(jīng)歷了哪些重要時期：（出芽、 長出第一片葉子、長出花蕾、開花）35、怎樣才能讓植物長得更好？（為植物松土適時適量的澆水適時適量 的施肥為植物捉蟲、

6、除草）36、1999 年，第一代 508 粒太空小麥在（ “和平號”空間站）收獲37、我們可以把小雞不同時期的樣子（畫下來或拍照下來），制作小雞（生長情況記錄圖表），記錄小雞在生長過程中身體發(fā)生的變化38、小雞小時侯喜歡吃（小米），小雞有時也吃沙粒，因為（沙?？梢詭椭‰u消化食物）39、蝴蝶是（成蟲），毛毛蟲是蝴蝶的（幼蟲），剛剛從蛹里面出來的蝴蝶要等翅膀曬干了才能飛。40、像碟、青蛙這樣在生長發(fā)育過程中，在（形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性）上出現(xiàn)的一系列顯著的變化，我們稱為（變態(tài)）；常見的變態(tài)發(fā)育的動物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）41、為了防止（蟲蛀），在標(biāo)本盒內(nèi)加入一定量的（樟腦片）42、怎樣知道自己在

7、生長發(fā)育？（身體長高了看不同時期的照片體重增 加了越來越有力氣了嗓音改變了小時候的衣服不能穿了）43、在我們生長過程中，不僅身體的（外部形態(tài)）在發(fā)生變化，身體的（內(nèi)部器官）同樣也在發(fā)育。44、當(dāng)我們長到（成年）時,身體將不再生長了。45、人類通過（受孕、出生、生長和發(fā)育、衰老、死亡）的過程延續(xù)了一代又一代。46、人的一生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。47、所有的（動物、植物和人）都會死亡，這是正常的現(xiàn)象。48、商店出售的瓶裝液體不能裝滿，因為（液體有熱脹冷縮的性質(zhì)）49、當(dāng)物體受冷或受熱時（體積）會發(fā)生變化。（固體、液體和氣體）都有熱脹冷縮的性質(zhì)，50、癟乒乓球放在開水

8、中就可以鼓起來，因為（乒乓球里的氣體受熱后體積膨脹，所以乒乓球就能鼓起來）51、生活中利用物體熱脹冷縮的事例：（公路的路面是一段一段的電話線不能拉的很直夏天的車胎的氣不能打的太足瓶裝液體不能裝的太滿鐵軌 是一段一段的）52、像食鹽或白糖這樣，（在水中變成極小的微粒，均勻分散到水中的過程）叫做溶解53、如何把白糖水中的白糖分離出來？（把溶液放在陽光下，使水分蒸發(fā)。 把溶液放在火上加熱，使水分蒸發(fā)。把溶液放在陰涼處，使水分蒸發(fā)。54、夏天出汗后，為什么會在衣服上留下白色的東西？（因為人的汗水中有鹽，水蒸發(fā)后，鹽就留在了衣服上）55、與水混合后又能從水中（分離出來），（恢復(fù)到）原來的樣子，這種變化過

9、程是可逆的。56、生活中可逆的現(xiàn)象有：（沙子與水混合后，又能從水中分離出來鐵粉與水混合后，還能從水中分離出來鹽與水混合后又能從水中分離出來白糖和 水混合后，能從水中分離出來）57、氣體（能夠）溶解到水中。58、（混合后不容易分離，而且很難恢復(fù)成原狀的變化，）是不可逆的過程。59、生活中不可逆的變化有：（食品熟了小樹長高了雞蛋熟了木頭燃燒（5）個子長高）60、除去水壺中水垢的方法：（在水壺中裝滿水，放入醋，把水壺放到火上加熱水壺中放滿水，放入幾個雞蛋， 用火加熱把沒有水的水壺放到火上干燒， 然后把水壺放到?jīng)鏊?1、因為洗衣粉中含有（磷），所以可以污染環(huán)境62、任何事物都有（正反）兩方面的作用。

10、63、物體燃燒時發(fā)生的是（不可逆變化），（有新物質(zhì)生成），不同物體燃燒時，火焰的顏色不同。蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化碳）64、驗證實驗實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）實驗方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁的現(xiàn)象 （2）把杯子擦干，將石灰水倒進杯子里，晃一晃倒出來，再罩在蠟燭上實驗現(xiàn)象：（干燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁）實驗結(jié)論：（蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳）65、物質(zhì)的變化有些只是形態(tài)的改變，不產(chǎn)生新的物質(zhì)，而有些變化不僅僅是形態(tài)的改變，還會產(chǎn)生新的物質(zhì)。66、蘋果切成片（沒有）新物質(zhì)生成，是可逆變化；而蘋果變色（有）新物質(zhì)生成，屬于不可逆變化。67、變

11、色游戲：（ 向漂白粉溶液中放入紅色的棉布，紅布會變成白色 向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液會變成藍色 沾有檸檬汁的白紙，用火烤一下，字跡會變成棕色）68、（金屬）物體容易生銹，生銹時會（產(chǎn)生熱量），有（新物質(zhì)）生成，屬于（不可逆變化）69、金屬在（有水、有空氣、有酸）的條件下容易生銹。70、不同的金屬生銹的顏色（不同）71、如何防止鐵釘生銹？（在金屬表面刷上油漆在金屬表面涂上油為金屬電鍍把金屬放在干燥的地方在金屬表面貼上保護膜）72、（農(nóng)業(yè)）是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)與我們的（生活）緊密相關(guān)。73、農(nóng)產(chǎn)品有哪些用途？ （為我們提供糧食、水果、蔬菜、建筑材料等）74、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是以使用（大型現(xiàn)代化機械

12、）為主要特點的。75、我國目前正處在（傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)）向（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)）過渡時期76、隨著技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)對（天氣）和（土地）的依賴性越來越小77、當(dāng)?shù)厥褂昧四男┺r(nóng)業(yè)技術(shù)？ 果樹嫁接技術(shù)，可改良品種溫室技術(shù)，可以增加產(chǎn)量大棚技術(shù)，可以減少 氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響人工降雨，減少干旱的影響78、我國著名的雜交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻的產(chǎn)量79、未來農(nóng)業(yè)：（未來農(nóng)業(yè)將是實現(xiàn)工廠化生產(chǎn)的無土農(nóng)業(yè)、無污染農(nóng)業(yè)，人們不必再為各種自然災(zāi)害擔(dān)憂，全部實行電腦自動化控制。）80、如何測量石塊的體積寫出一種方法。答：向量筒里注入一定體積的水，并記錄下來，將石塊放入水中，再記錄下體積，兩次水體積之差就是石塊的體積。四年級科學(xué)

13、問答1、水燒開了，鋁壺發(fā)出哨聲，解釋其中的道理？答：水燒開后，鋁壺內(nèi)的空氣受熱膨脹，有大量氣體向壺外跑，就吹響了壺蓋上的哨子，發(fā)出哨聲。2、打開汽水瓶蓋，觀察有什么現(xiàn)象？說明了什么？氣體能夠溶解在水中嗎？答：汽水中溶有很多二氧化碳氣體，當(dāng)你打開汽水瓶的塞子時由于外面的壓力小，二氧化碳頓時就拼命地從水中往外跑，于是，汽水瓶里就冒出很多很多的氣泡。氣體在一定的條件下可以溶解在水中，并能從水中分離出來。這種變化也是可逆的。3、水壺中的水開了以后，你會看到什么現(xiàn)象，說明了什么？答：水壺中的水向外溢出，說明了液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。4、簡述生活中你知道的哪些方法可以滅火。答：1、用水滅火。2、用土滅火。3

14、、去除燃料滅火。4、用二氧化碳滅火等等。5、為什么夏天給自行車輪胎打氣時，不能打得太足？答：夏天氣溫高，輪胎打的太足，氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體膨脹會使輪胎爆破。6、自行車被雨淋過后人們總要全面擦拭一遍，這是為什么？答：是要防止自行車生銹。7、金屬生銹的變化只是形態(tài)變化嗎？若不是還有什么變化，是可逆變化嗎？答：不只是形態(tài)變化，金屬生銹還有新物質(zhì)的產(chǎn)生，不是可逆變化。8、鐵勺長期放在盛食鹽的盒子里會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，為什么？答：鐵勺長期放在食鹽盒子里會生銹，因為食鹽與鐵勺發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)。9、切開的蘋果放一會兒，會發(fā)生什么變化？為什么？答：蘋果切開放置一會兒，表面就變成褐色。這是因為蘋

15、果里面的酶遇到空氣中的氧，產(chǎn)生氧化反應(yīng)變成了褐色。10、漂白粉的作用是什么？這種變化只是形態(tài)變化嗎，這是可逆變化嗎？答：漂白粉可以使物體退色，這種變化不僅是形態(tài)變化，還伴著新的物質(zhì)的產(chǎn)生，是不可逆的變化。11、舉例說明燃燒會給生活帶來哪些好處和害處？答：燃燒與人們的生活密切相關(guān)。首先生活離不開燃燒比如做飯、取暖等。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開燃燒，比如冶煉金屬、農(nóng)作物育種、食品加工等；燃燒還可以給人們提供能量，用作一些機器的能源，如內(nèi)燃機車、火力發(fā)電等；燃燒也會給人們帶來災(zāi)難，比如瓦斯爆炸、燃燒引起的爆炸、森林大火、公共場所失火等災(zāi)害，會在短時間內(nèi)將人們的生命財產(chǎn)化為灰燼。12、夏天人出汗后，為什么會在衣

16、服上留下一些白色的東西？答：因為人的汗液中含有鹽分，衣服上的白色東西是汗中水分蒸發(fā)后析出的鹽等物質(zhì)。13、此實驗裝置是用來做什么的，玻璃棒應(yīng)該傾斜多少度才最合理，應(yīng)放在濾紙的哪個地方？ 答：把不溶解于水的物體與水分離，玻璃棒應(yīng)傾斜45度最合理；玻璃棒應(yīng)放在濾紙較厚的地方。14、為什么冬季兩根電線桿之間的電線繃的較緊，夏季比較松？答：冬季氣溫低，電線受冷縮短；夏季氣溫高，電線受熱伸長。15、簡單說說蝴蝶一生的生長過程。答：蝴蝶一生的生長過程是：卵幼蟲蛹成蟲。16、人的一生要經(jīng)過哪六個時期。答：人的一生要經(jīng)過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。17、氣體與液體比較，有那些相同和不同的性

17、質(zhì)呢？答：氣體和液體的相同之處都是沒有一定的形狀；不同之處是液體有一定的體積，而氣體沒有一定的體積。18、夏天，空調(diào)機不停地向外滴水，這些水是從哪里來的？水的多少與什么有關(guān)？答：空調(diào)機向外滴的水是空氣中來的，水的多少與空氣中水蒸氣的多少有關(guān)。實驗操作題一、實驗題目：混合后的變化1、將三個燒杯依次編號為1、2、3。2、向1號杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小蘇打。3、向2號杯中加入適量食油和水，再加入10滴洗潔精，攪拌后靜置5分鐘。4、向3號杯中加入水泥，再加入少量的水，攪拌后立即倒入自制的模具中。你觀察到發(fā)生的變化是：1號杯中觀察到的現(xiàn)象是2號杯中觀察到現(xiàn)象是：3號杯中觀察到的現(xiàn)象是：三個杯

18、中的物體在變化過程中（有 沒有）新物質(zhì)生成？試一試再將這些物質(zhì)分離，讓他們恢復(fù)到混合前的狀態(tài)，你得出的結(jié)論是：混合后不容易，而且很難恢復(fù)成 的變化，是 的過程。二、關(guān)于物質(zhì)的三態(tài)變化有許多問題值得我們研究，如;雨是怎樣形成的？怎樣加快蒸發(fā)？請你選擇問題，填寫實驗報告：研究的問題：雨是怎樣形成的？我的猜想：雨是水蒸氣遇冷形成的。需要的器材：燒杯、裝有冰塊的塑料袋、保鮮膜、小水桶研究的過程：1、向燒杯中加入一半的熱水，用保鮮膜封好。2、將裝有冰塊的塑料袋放在杯口上方。3、過一會兒發(fā)現(xiàn)保鮮膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。得出的結(jié)論：雨是水蒸氣遇冷形成的。三、研究 固體熱脹冷縮性質(zhì)實驗實驗材料：鐵球、

19、鐵圈、酒精燈實驗方法：（1）把一個剛好能穿過鐵圈的鐵球放到酒精燈上加熱，再把鐵球放到鐵圈上；（2）把很熱的鐵球放到冷水中，再把鐵球放到鐵圈上。實驗現(xiàn)象：熱的鐵球不能穿過鐵圈，冷卻后的鐵球又能穿過鐵圈實驗結(jié)論：固體有熱脹冷縮性質(zhì)四、研究氣體熱脹冷縮性質(zhì)實驗實驗材料：氣球、冷水、熱水實驗方法：（1）把一個吹好的氣球放在熱水中，觀察；（2）把氣球再放在冷水中，觀察。實驗現(xiàn)象：放在熱水中的氣球慢慢變大了，放入冷水中的氣球慢慢變小了。實驗結(jié)論：氣體有熱脹冷縮性質(zhì)五、驗證實驗 蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化碳）實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）實驗方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁的現(xiàn)象（2

20、）把杯子擦干，將石灰水倒進杯子里，晃一晃倒出來，再罩在蠟燭上實驗現(xiàn)象：（干燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁）實驗結(jié)論：（蠟燭燃燒后生成了水六、設(shè)計一組模擬雨形成得實驗器材：燒杯、裝有冰塊的塑料袋、保鮮膜、小水桶步驟：1、向燒杯中加入一半的熱水，用保鮮膜封好。2、將裝有冰塊的塑料袋放在杯口上方。3、過一會兒發(fā)現(xiàn)保鮮膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。得出結(jié)論：雨是水蒸氣遇冷形成的。七、什么是固體和液體？答：具有一定形狀和體積的物體叫固體。沒有一定形狀，但有一定體積并且會流動的物體叫液體。八、在做化冰實驗時，使用溫度計有哪些注意事項？答：1、將溫度計的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。

21、2、讀數(shù)時，溫度計不能拿出水面。九、溫室效應(yīng)會給地球帶來哪些變化？答：溫室效應(yīng)可以使全球氣候變暖，地球兩極的冰川融化，從而引起海平面上升，淹沒低洼地區(qū)。冀教版科學(xué)四年級下冊重點知識及實驗匯總第1課 變化的世界1、我們生活的世界是一個變化的世界。2、自然界中沒有永遠不變化的事物。3、記錄物體的變化，我們采用的方法有拍照片、文字描述、畫圖等。4、完整細致的觀察記錄，可以幫助我們分析物體變化的過程，探尋物體變化的原因，這對科學(xué)探究來說非常重要。第2課 多樣的天氣1、天氣是指一定區(qū)域、一定時間內(nèi)我們周圍大氣的變化情況，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風(fēng)向、風(fēng)力等。2、獲得天氣信息的途徑和方式：

22、報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、電話等。3、天氣預(yù)報中常用的圖形符號：4、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，觀測、預(yù)報、發(fā)布天氣消息的技術(shù)手段越來越先進，天氣預(yù)報的手段也越來越豐富。除了氣溫、陰晴、風(fēng)力、風(fēng)向等，還增加了空氣質(zhì)量、紫外線強度和舒適度等內(nèi)容。5、空氣質(zhì)量預(yù)報是對大氣中主要污染物濃度等級的預(yù)測。6、紫外線強度是指太陽輻射中的紫外線輻射強度。7、舒適度指數(shù)是指人對氣溫、濕度和風(fēng)的綜合感受，分為極冷、寒冷、偏涼、舒適、偏熱、悶熱、極熱7個等級。第3課 觀測天氣1、風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)向儀箭頭所指的方向是指風(fēng)吹來的方向，例如，北風(fēng)是指風(fēng)從北方吹向南方，風(fēng)向儀指向北方。2、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺風(fēng)等各種

23、天氣現(xiàn)象，都是由水、風(fēng)和來自太陽的熱三個要素變化形成的。3、氣象站的百葉箱內(nèi)裝的是溫度計。4、風(fēng)向儀可以用來測量風(fēng)向。5、制作風(fēng)向標(biāo)的技術(shù)關(guān)鍵是風(fēng)向標(biāo)能自由轉(zhuǎn)動。6、雨量器可以用來測量雨量。7、在校園的不同地方測量的天氣數(shù)據(jù)不一樣。第4課 發(fā)布天氣消息1、天氣預(yù)報的制作過程可以分為三個階段：第一階段是用各種儀器觀測天氣,收集天氣信息；第二階段通過人工和計算機計算，分析觀測到的天氣信息；第三階段以報紙、電視、廣播、電話等形式發(fā)布天氣信息。2、氣象衛(wèi)星可以隨時跟蹤云層以及暴風(fēng)的路徑，拍下云層的變化的照片，并把它傳回地面。3、氣象工作人員把從衛(wèi)星或地面上傳回的、經(jīng)過多次觀測獲得的天氣資料輸入電腦，進

24、行綜合分析，得出對未來天氣的科學(xué)預(yù)測。4、由于氣象衛(wèi)星的應(yīng)用，人們獲得的天氣數(shù)據(jù)更精確了，預(yù)報也越來越準(zhǔn)確了。第5課 天氣與生活1、天氣影響人們的生產(chǎn)和生活，人們的活動也會影響天氣的變化。2、在生產(chǎn)和生活中，由于人們大量使用煤、石油、天然氣等燃料，使得空氣中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了溫室效應(yīng)和酸雨。3、檢測酸雨方法：ph試紙、牽?；?、溫室效應(yīng)可以使全球氣候變暖，地球兩極的冰川融化，從而引起海平面上升，淹沒低洼地區(qū)。5、酸雨會引起水中生物減少，林木生長變慢乃至死亡，土壤臺風(fēng)結(jié)構(gòu)受到破壞，甚至?xí)?yán)重腐蝕古跡和城市建筑。6、臺風(fēng)是天氣對我們生活和生產(chǎn)不利的一個例子。7、農(nóng)村與城市相

25、比，氣溫低，人流量小，建筑物低矮。8、城市中心的氣溫會比農(nóng)村的氣溫高。第6課 固體、液體和氣體一、知識點1、固體的主要性質(zhì)是：有確定的形狀和體積，不流動，絕大多數(shù)不易被壓縮。2、液體的主要性質(zhì)是：沒有固定的形狀，能流動，并且能填充不同形狀的容器。不易被壓縮。3、氣體的主要性質(zhì)是：沒有一定的形狀或體積，可以被壓縮進一個較小的容器或無限膨脹。二、演示實驗（一）使用天平1、將被測物體放在天平的左盤里，砝碼放在天平的右盤里，并應(yīng)注意以下事項：每個天平都有它的稱量范圍，被測物體的質(zhì)量；能超過這個 范圍，稱量之前，先要估量一下被測物體的質(zhì)量，再選用適當(dāng)?shù)捻来a。要保護天平盤，臟的、濕的、有腐蝕性的以及粉末狀

26、物體，不能直接放在天平盤里。 注意保護砝碼，往天平盤甲放砝碼時要用鑷子夾，而不能用手直接拿。用完以后仍用鑷子把砝碼放回砝碼盒里，不允許放在其他地方。要保護天平，取放物體、加減砝碼都要輕拿輕放，避免振動。2、待指針指在標(biāo)度盤中央，或從標(biāo)尺上看左右擺動的格數(shù)相等之后，停止加減砝碼，此時天平已平衡。3、計算右盤中砝碼的總質(zhì)量(包括游碼所指示的質(zhì)量)，即為被測物體的質(zhì)量。4、實驗完畢，把砝碼放回盒中，把游碼撥到零刻度處。（二）使用量筒把最筒(或燒杯)平穩(wěn)地放在水平的桌面上，左手(或一個人)扶住量筒(或燒杯)，右手(或另一個人)慢慢地往量筒中注入液體。為了防止濺出，要把杯子緊貼量筒(或燒杯)。在接近1、

27、00毫升時，要格外仔細，盡量保持液面平穩(wěn)，讀量筒的數(shù)值時視線要和刻度持平。三、拓展實驗【實驗課題】測量石塊的體積【實驗器材】量筒一個、石塊一個、棉線、水。【實驗過程】方法1：向量筒中注入一定體積的水，并記錄下來；將小石塊順著量筒壁輕輕滑入水里，再記錄水的體積，兩次水的體積之差就是小石塊的體積。方法2：在淺盤上放一個燒杯，燒杯里面裝滿水；將小石塊輕輕浸入水中，溢出的水會流到淺盤里；用量筒測出淺盤內(nèi)水的體積，就是小石塊的體積。第7課 冰、水和水蒸氣一、知識點1、用溫度計測量水的溫度時，要將溫度計的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。讀數(shù)時，溫度計不能拿出拿出水面。2、物質(zhì)有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)、液

28、態(tài)和氣態(tài)。在一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以改變的。3、把水加熱到100時，水會迅速地變成水蒸氣，并且不停地翻騰起來，這種現(xiàn)象叫做沸騰。4、冰化成水的過程中它的質(zhì)量不變；水在沸騰一段時間后它的質(zhì)量減輕。5、冰和水蒸氣是不同狀態(tài)的水。7、冰變成水，再變成水蒸氣的過程需要吸收熱量；水蒸氣變成水，再變成冰的過程需要釋放熱量。8、在寒冷的冬天，當(dāng)氣溫降到0攝氏度以下時，水會結(jié)冰。9、冰受熱后化成水，還可以直接變成水蒸氣。10、水蒸氣是無氣味、無味道、透明的氣體。二、分組實驗【實驗課題】化冰實驗 （冰水和水蒸氣三者的變化實驗）【實驗器材】冰30克、兩個燒杯、溫度計、鐵架臺、酒精燈、火柴【實驗過程】實驗一1、甲

29、組的同學(xué)把冰放在室溫下靜置，每兩分鐘觀測一次，記錄在冰化成水的過程中溫度的變化。2、記下冰完全化成水的時間，測量水的質(zhì)量和溫度并記錄。實驗二1、乙組的同學(xué)用酒精燈加熱乙杯，每兩分鐘觀測一次，記錄冰化成水及水沸騰時的溫度變化；2、幾下冰完全化成水的時間以及到水沸騰時的時間，測量水沸騰時的溫度并記錄；停止加熱后，測量沸水的質(zhì)量并記錄；3、水沸騰后繼續(xù)加熱，觀察水會有哪些變化？【注意事項】用溫度計測量水的溫度時，要將溫度計的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。讀數(shù)時，溫度計不能拿出拿出水面。第8課 水到哪里去了一、知識點1、在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。2、蒸發(fā)和沸騰都是

30、水從液體變成氣體的現(xiàn)象，在變化過程中都要吸收熱量。3、水蒸發(fā)的快慢與溫度高低、風(fēng)的大小、蒸發(fā)面積的大小等因素有關(guān)。4、溫度越高，表面積越大，風(fēng)力越大，蒸發(fā)的速度越快。相反，溫度越低，表面積越小，風(fēng)力越小，蒸發(fā)的速度越慢。二、分組實驗1、【實驗課題】寫字游戲【實驗器材】溫水、黑板、濕布【實驗過程】用濕布在黑板或桌面上寫一個字，記錄觀察到的現(xiàn)象。用手指蘸少量溫水，抹在腦門或手背上，仔細體會有什么感覺。【實驗結(jié)論】在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)要吸收熱量。2、【實驗課題】蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)【實驗器材】水、玻璃2塊等。【我的假設(shè)】水蒸發(fā)的快慢與溫度高低、風(fēng)的大小、蒸

31、發(fā)面積的大小等因素有關(guān)。【實驗過程】在兩只碗里倒同樣多的水，分別放在向陽處和背陰處，發(fā)現(xiàn)向陽處的水蒸發(fā)得快。在兩塊玻璃上分別滴一滴水，在其中一塊玻璃上方用扇子扇，發(fā)現(xiàn)扇子扇的水蒸發(fā)得快。 在盆和碗里倒同樣多的水，同時放在陽光照射的同一地點，發(fā)現(xiàn)盆里的水蒸發(fā)得快?！緦嶒灲Y(jié)論】溫度高、風(fēng)大、蒸發(fā)面積大可以加快蒸發(fā)。第9課 雨的形成一、知識點1、水蒸氣遇冷變成水的過程叫凝結(jié)。2、水的三種狀態(tài)之間可以發(fā)生循環(huán)往復(fù)的變化，我們把像水這樣的變化過程稱為可逆的。3、用人為的手段促使云層降水成為人工降水。它不僅能有效的緩解旱情，還有滅火的作用。二、分組實驗【實驗課題】小水珠從哪里來【實驗器材】兩個大小相同的燒

32、杯，玻璃片、試管夾、溫水、酒精燈【實驗過程】1、向兩個同樣大小的燒杯中倒入同樣多的溫水。2、用試管夾夾住一片玻璃片，在酒精燈上加熱。注意要晃一晃，讓玻璃片受熱均勻。3、同時把大小相同、冷熱不同的玻璃片蓋在燒杯上?！緦嶒灛F(xiàn)象】冷玻璃片上有小水珠生成；熱玻璃片上沒有小水滴生成。【實驗結(jié)論】水蒸氣遇冷會凝結(jié)成小水珠。三、演示實驗【實驗課題】：雨是怎樣形成的？實驗材料：碎冰若干、鋁盤、三腳架、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、大燒杯【實驗過程】1、用錘子和鐵釘在金屬盤上打些小坑，使盤底向下鼓起小凸點。2、將石棉網(wǎng)放在三角架上，酒精燈放在三角架下，在燒杯中倒入約五分之一的溫水，把盤放在燒杯口上。3、點燃酒精燈加熱?！?/p>

33、實驗現(xiàn)象】盤地出現(xiàn)小水珠，隨著水珠的增大，從盤地落下?！緦嶒灲Y(jié)論】水蒸氣凝結(jié)成小水珠，降落下來形成雨。第10課 周圍的生物1、自然界中的物體可以分為兩大類：一類是沒有生命的，我們稱為非生物；一類是有生命的，我們稱為生物。2、地球上生活著許許多多的生物，科學(xué)家們目前已經(jīng)知道的生物大約有三四多萬種。3、生物的主要特征有：能生長發(fā)育、能繁殖后代、能制造或獲取營養(yǎng)物質(zhì)并將廢物排出體外、能對周圍的刺激能作出反應(yīng)。第11課 種茄子1、我們可以通過上網(wǎng)查資料、去圖書館查資料、向有經(jīng)驗的菜農(nóng)請教等途徑和方法了解植物生長的過程。2、種茄子主要包括松土、澆水、浸種、播種、出苗、間苗等步驟。3、記錄茄子的生長過程可

34、以采用的方法有統(tǒng)計表、記錄卡、拍照等。第12課 植物的生長1、茄子從播種到結(jié)果主要包括出芽、長出第一片葉子、長出花蕾、開花、結(jié)果等生長過程。2、不同的植物對水的需求量不相同。3、1999年，第一代508粒太空小麥在“和平號”空間站上收獲了。4、20世紀(jì)90年代，宇航員成功地在40厘米高的溫室里種出了萵筍和蘿卜。第13課 養(yǎng)小雞小雞在生長過程中，我們應(yīng)該從羽毛的顏色和形狀、身長和體重、雞糞的形狀和顏色等方面進行觀察記錄。第14課 小動物的生長我們可以采用文字描述、拍照、表格等方法來記錄小雞在不同時期的生長情況。第15課 毛毛蟲不見了1、蝴蝶把卵產(chǎn)在樹葉上，卵孵化成幼蟲，毛毛蟲掛在樹枝上成了蝶蛹，

35、蝴蝶是成蟲。蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。2、像蝶、青蛙這樣在生長發(fā)育過程中，在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上出現(xiàn)的一系列顯著的變化，我們稱為變態(tài)。3、蝌蚪是青蛙的幼蟲，生活在水里；成年的青蛙主要生活在陸地上，以昆蟲為食物。4、制作蝴蝶標(biāo)本的步驟：，根據(jù)蟲體大小，選擇適當(dāng)?shù)睦ハx針，自蝴蝶胸背中央插入，并留有8mm長度。 將針對準(zhǔn)展翅板槽的中間垂直插下，使蟲體背面與展翅面板平行。再用小號昆蟲針或鑷子拉住或捏住左右前翅較粗的翅脈向前拉，直拉至前翅的后緣和身體相垂直。壓上事先折疊過的透明的壓翅條，使其前翅后緣與壓翅條上的折痕重合。為了使標(biāo)木呈自然狀，可用昆蟲針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅，并把足、

36、觸角和觸部稍加整理。檢查標(biāo)本制作是否正確，有無差錯，若無差錯，可把標(biāo)本放進40的烘箱內(nèi)烘于或放在通風(fēng)干燥處約兩周，使其自行干燥。第16課 我在長大1、人的一生要經(jīng)過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。2、我們可以通過對比自己在小時候穿過的衣服；比較自己的照片；比較自己的手印等辦法來證明自己在不斷的生長變化。3、人類通過受孕、出生、生長、衰老、死亡等過程延續(xù)了一代又一代。4、所有的動物、植物和人都會死亡，這是正常的現(xiàn)象，并不可怕。第17課 讓癟乒乓球鼓起來一、知識點1、液體、氣體、固體在受冷或受熱時體積會發(fā)生變化，這是它們的熱脹冷縮性質(zhì)。2、水、牛奶、醋等液體在溫度升高時體積膨脹，在

37、溫度降低時體積縮小，說明液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。水在0攝氏度-4攝氏度時反常膨脹（熱縮冷漲）。3、溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。4、一壺水放在火爐上，水還沒有開，壺里的水就往外溢，這是因為水受熱體積膨脹的原因。5、癟乒乓球入放到熱水中會鼓起來，向癟乒乓球上扎一個小孔再放進熱水中不會鼓起來，說明癟乒乓球放到熱水中會鼓起來是球內(nèi)的氣體受熱后體積會膨脹的結(jié)果。6、冬天兩根電線桿之間的電線繃得比較緊，夏天比較松原因是電線有熱脹冷縮的性質(zhì)。夏天氣溫較高，電線受熱體積膨脹，因此較松；冬天氣溫較低，電線受冷體積收縮，所以繃得緊。7、生活中熱脹冷縮的例子：冬天水管破裂。有時候夏天路面會向上拱起,就是路

38、面膨脹了，所以在鋪路的時候路面每隔一段距離都有空隙留著。買來的罐頭很難打開,是因為工廠生產(chǎn)時放進去的是熱的,氣體膨脹， 冷卻后里面氣體體積減小,外面大氣壓大于內(nèi)部.所以難打開,我門可以微熱罐頭就很容易打開了鐵軌也是到了一定長度，總要留有空隙，再接著往下延伸，也是因鐵軌熱脹冷縮，如不留空隙，夏天高溫下鐵軌會膨脹隆起。把擰不下的金屬瓶蓋放在熱水里浸一會，瓶蓋就很容易擰開了。夏天自行車、汽車、摩托車、電動車的輪胎都不能充太足的氣，防止溫度高時，因氣體膨脹而引起爆胎。瓶子中的液體都裝不滿是因為液體受熱體積會膨脹。二、分組實驗(一)液體的熱脹冷縮【實驗課題】液體的熱脹冷縮【實驗器材】燒瓶、橡膠塞、玻璃管、紅墨水、小皮圈、燒杯（2個）、冷水、熱水?！緦嶒炦^程】1、組裝實驗裝置：（將燒瓶裝滿紅色的水并塞上橡膠塞，在玻璃管上用小皮圈做記號。）2、將實驗裝置放入熱水中，觀察實驗現(xiàn)象。3、將小皮圈移到玻璃管的紅水處，將實驗裝置放入冷水中，觀察實驗現(xiàn)象?！緦嶒灲Y(jié)論】液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。【注意事項】1、玻璃儀器，要輕拿輕放。2、使用熱水時，小心燙傷自己和他人。3、做完實驗后要整理好實驗器材。（二）空氣的熱脹冷縮【