微課說明社會公平的重要體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計

1、微課說明社會公平的重要體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計【教材分析】社會公平的重要體現(xiàn)是高一政治必修一經(jīng)濟(jì)生活第三單元第七課第二框第一目的內(nèi)容。社會公平問題是經(jīng)濟(jì)學(xué)中一個非常古老的問題，也是我們當(dāng)前面臨的一個嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題。教材主要是結(jié)合建設(shè)社會主義和諧社會這個大背景，集中討論我國是如何在收入分配中體現(xiàn)社會公平。如何結(jié)合教材與現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)實(shí)中存有的問題，從而分析和解決問題，是實(shí)現(xiàn)本課知識升華的關(guān)鍵點(diǎn)?！緦W(xué)情分析】本次教學(xué)學(xué)生為高一新生，學(xué)生還剛剛接觸經(jīng)濟(jì)生活，在內(nèi)容上會有些更不上。所以如何深入淺出地預(yù)設(shè)話題，啟動學(xué)生的思考與學(xué)習(xí)探究十分關(guān)鍵。同時注意在教學(xué)設(shè)計上對教材靈活處理，對教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)、重點(diǎn)

2、、難點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，做到化繁為簡，化難為易。安排適當(dāng)練習(xí)，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生解題思維和水平的訓(xùn)練?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：理解公平以及收入分配公平的含義；懂得注重收入分配公平的必要性；理解我國當(dāng)前實(shí)現(xiàn)社會公平的收入分配方面的舉措；理解保證“兩個合理比重”的意義以及重要落實(shí)措施。2、水平目標(biāo)：結(jié)合和諧社會建設(shè)，對如何更加注重公平提出合理建議的實(shí)踐水平。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立社會主義分配制度的優(yōu)越性，培養(yǎng)公平精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】公平的含義；我國當(dāng)前實(shí)現(xiàn)社會公平在收入分配方面的舉措。【教學(xué)難點(diǎn)】保證“兩個合理比重”的意義以及重要落實(shí)措施；【教學(xué)方法】采用情景教學(xué)法，探究法，討論法，社會調(diào)查法等啟

3、發(fā)學(xué)生思考【教學(xué)用具】多媒體【教學(xué)過程設(shè)計】教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動安排設(shè)計意圖社會公平的重要體現(xiàn)讀漫畫，發(fā)現(xiàn)問題漫畫一：“多勞少得”；漫畫二：“城鄉(xiāng)差別”；漫畫三：“職位差別”；漫畫四：“貧富差別”。預(yù)設(shè)問題：1、看漫畫，談?wù)勀阍谑杖敕峙浞矫嬗泻胃邢?2、列舉同學(xué)們身邊收入差異距的現(xiàn)象。3、你覺得為什么不同家庭收入差別大?如何縮短家庭收入差別?4、面對漫畫反映的社會收入差別問題，你認(rèn)為如何解決?設(shè)計意圖： 1、學(xué)生通過看漫畫，了解社會上存有一些收入差別問題影響了社會公平。（漫畫一：多勞少得；漫畫二：城鄉(xiāng)差別；漫畫三：不同職位之間收入差別；漫畫四：不同群體之間收入差別）2、老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己身邊

4、的類似現(xiàn)象，并能引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，進(jìn)而找到分析解決問題的方法。實(shí)現(xiàn)社會公平在收入分配方面的舉措分析漫畫，解決問題漫畫五：“分蛋糕”；漫畫六：“錢袋子”；漫畫七：“體面勞動”；漫畫八：“農(nóng)民兄弟”。學(xué)生看漫畫，歸納實(shí)現(xiàn)社會公平在收入分配方面的四個具體舉措（漫畫五：堅持和完善收入分配制度；漫畫六：保證居民收入在國民收入分配中占合理比重；漫畫七：保證勞動報酬在初次分配中占合理比重；漫畫八：再分配更加注重公平。）通過漫畫形象的展示實(shí)現(xiàn)社會公平在收入分配方面的四個具體舉措。公平的收入分配的意義分析漫畫，理解問題漫畫九：“命懸一線”設(shè)計意圖：學(xué)生讀漫畫，讓學(xué)生探究得出公平的收入分配的意義：有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧。社會實(shí)踐活動探訪我們所處社區(qū)、村鎮(zhèn)不同類型的家庭，了解近十年來的家庭收入狀況，并就當(dāng)前收入分配與社會公平問題實(shí)行訪談、調(diào)查。