創(chuàng)意美術(shù)方案4頁

1、開慧鎮(zhèn)白沙幼兒園關(guān)于開展全園性“創(chuàng)意美術(shù)”特色教研的方案一、 方案的提出：36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南提出：幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識和情感的方式有別于成人，幼兒獨(dú)特的筆觸、動作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，一面扼殺其想象力和創(chuàng)造力的萌芽?；谶@一理念，我園決定在全園實(shí)行幼兒

2、“創(chuàng)意美術(shù)”特色教研。二、特色的價值：幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動的目的并不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能，而是重點(diǎn)落在“創(chuàng)意”二字上，是指以幼兒的生活和美術(shù)活動經(jīng)驗(yàn)為中心，以幼兒獨(dú)特、新穎的作品表現(xiàn)為內(nèi)容，借助多樣活動形式，整合多種美術(shù)表達(dá)方式來創(chuàng)造新穎獨(dú)特的藝術(shù)形象，使幼兒大膽表現(xiàn)與感受美，提高幼兒自我探索的能力，促進(jìn)幼兒各方面和諧發(fā)展。二、 特色的目標(biāo)：營造特色教育的氛圍，拓展美術(shù)教學(xué)的思路，開展多樣化的美術(shù)教學(xué)活動：如：簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫、油水分離畫、泥工、紙工、吹畫、點(diǎn)畫等等，打造白沙幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)特色。小班：通過涂涂畫畫、粘粘貼貼和簡單的線條和色彩大體畫出自

3、己想畫的人或事物。中班：能用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想和自己觀察到或想象的事物，嘗試制作親子繪本。大班：能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象，作畫時能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)，能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境，美化生活，能制作親子繪本。三、 實(shí)施特色的具體措施：1、成立幼兒園特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定特色工作計(jì)劃方案，落實(shí)措施，進(jìn)行階段性的小結(jié)，組織反思活動，大家提出疑惑，共同分析問題，尋找解決的途徑，領(lǐng)導(dǎo)小組期末對特色教育的開展進(jìn)行單獨(dú)評估，獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)特色教育的穩(wěn)步發(fā)展。2、逐步加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，對教師繪畫、泥工、紙工等進(jìn)行基本功培訓(xùn)（劉、涂、鄧）

4、在業(yè)務(wù)培訓(xùn)時加強(qiáng)創(chuàng)意美術(shù)的專題學(xué)習(xí)，全期開好三次創(chuàng)意美術(shù)研討會（期初定方案，其中互相交流探討，提出問題或困難，共同解決，期末進(jìn)行總結(jié)，提出以后的方向。），不斷更新教師觀念，拓寬美術(shù)教學(xué)思路，提升教師美術(shù)教學(xué)水平。3、營造特色教育的氛圍，充分利用一切可用空間搞好作品展示欄，(要求室內(nèi)外都有美術(shù)展示欄，幼兒人人有畫作，每周更新一次)，大班要有60%的小朋友能做出親子繪本展示出來供大家共享，中班鼓勵嘗試制作親子繪本。4、優(yōu)化美術(shù)資源，利用我縣、我地的傳統(tǒng)文化、建筑、景觀、民情習(xí)俗作為美術(shù)特色教育的資源；同時訂購各種幼兒美術(shù)教育雜志、圖片等，豐富幼兒美術(shù)知識，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。5、帶領(lǐng)幼兒走向

5、大自然，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)事物的特征和季節(jié)的變化，通過欣賞活動，幫助幼兒分析物體的形象和輪廓，進(jìn)一步促進(jìn)形象思維的發(fā)展。堅(jiān)持組織幼兒積累素材。6、充實(shí)美工活動區(qū)，給幼兒準(zhǔn)備足夠的美術(shù)材料。通過“你說我畫”、“我們一起來討論”“大家來商量”等等游戲活動，幫助幼兒掌握一些基本的素材。每天進(jìn)行一次創(chuàng)意美術(shù)活動（小班15分鐘，中班20分鐘，大班25分鐘），每周做好一副創(chuàng)意美術(shù)作品。7、分班開展一次親子美工活動，分年級開展教研活動，今年的環(huán)創(chuàng)以創(chuàng)意美術(shù)為主導(dǎo)，充分展示幼兒特色作品，六一舉行全園大型創(chuàng)意美術(shù)展示，請家長欣賞我們的作品，參與我們的活動，一起體驗(yàn)成功的樂趣，給予幼兒成就感，培養(yǎng)幼兒自豪感。五、預(yù)期

6、達(dá)到的效果：第一期激發(fā)幼兒興趣，領(lǐng)會創(chuàng)意美術(shù)的意義，積累素材，做好家長工作以及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，按照各年齡段的不同要求嘗試制作創(chuàng)意美術(shù)作品。第二學(xué)期幼兒對創(chuàng)意美術(shù)有濃厚的興趣，善于觀察，能發(fā)現(xiàn)物體外觀的主要特征，能制作像樣的創(chuàng)意美術(shù)作品，全園在創(chuàng)意美術(shù)上能拿出成果，老師能寫出創(chuàng)意美術(shù)的成果論文。六、完成特色的可行性：1、我園美術(shù)工作一直以來相當(dāng)重視，我園的美工活動室也是比較成熟的，去年已經(jīng)進(jìn)行過兩次班級親子手工活動，家長十分重視，并且親子活動的效果非常好。2、我園的劉老師有美術(shù)特長，在這次特色研究中能取到很好地指導(dǎo)作用，我園的黃老師、鄧?yán)蠋?、李老師都對美術(shù)活動非常感興趣，我們的園長對于我們的特色教研十分重視，并且也會大力支持，我園是天驕園的對接園所，天驕園的創(chuàng)意美術(shù)是