《柳葉兒》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、柳葉兒教學設計學習目標：一、體會作者童年的“苦”與“樂” 。二、 認識過去的童年， 了解時代的變遷， 珍惜今天來之不易的生活，憧憬美好的明天。學習時數(shù)： 1 課時學習內容和步驟：1、 課前學習：1. 查字詞典；把文中的重點詞語及注音解釋抄寫在積累本上。2. 向長輩了解他們的童年生活。3. 試著嘗嘗過去人們吃的食物，諸如野菜、柳葉兒等等。2、 課堂學習(一)瀏覽課文，整體感知。1. 展示預習成果。(1) 向大家介紹你所積累的生字、詞語。(2) 交流你所了解到的長輩的童年生活趣事等。2. 速讀全文，用一句話概括文章內容。(明確這篇敘事散文是以“柳葉兒”為線索，敘寫“我”在饑荒 歲月里的童年趣事。

2、)3. 獨立思考：作者圍繞“柳葉兒”從哪幾方面來寫童年的？（試著用一個表示動作的字概括）戀柳葉兒搶柳葉兒吃柳葉兒詠柳葉兒（二）合作學習，探究理解。1. 討論交流：（1） 本文重點寫到搶柳葉兒吃，你身臨其境的感受一下，這在當時是件“極苦的事”還是“最樂的事”？（2） 在“我”看來“柳葉兒”的味道如何？（在文中找出依據(jù)并作分析）2. 質疑解疑： （同桌討論）組織引導學生結合課后練習二研讀重點語句， 學生回答可各抒己見， 只要言之成理， 但不能脫離當時和現(xiàn)在的特定時代背景， 不能離開兒童的心理特點。3. 融合情感： （小組討論）作者對“柳葉兒”具有何種感情？（師作引導，結合飽含感情的語言。 ）4. 積累學習：說說你所知道的詠柳的詩句。 （學生交流）5. 小結。（三）拓展延伸：根據(jù)你所了解到的自己的父母或長輩的童年吃的食物， 與你的童年吃的食物作一對比，以“吃”為話題，口頭發(fā)表自己的看法。三、課后學習

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