快樂讀書吧：讀讀童話故事ppt課件

1、讀讀童話故事讀讀童話故事ddtntn快樂讀書吧快樂讀書吧1;. 你們喜歡讀童話故事嗎？你們喜歡讀童話故事嗎？ 童話王國童話王國 看到書名，你能猜出我有什么奇遇嗎？看到書名，你能猜出我有什么奇遇嗎？小鯉魚跳龍門小鯉魚跳龍門“歪腦袋歪腦袋”木頭樁木頭樁lllnlnwiwizhunzhun 看到書名，你能猜出我有什么奇遇嗎？看到書名，你能猜出我有什么奇遇嗎？孤獨的小螃蟹孤獨的小螃蟹小狗的小房子小狗的小房子pnxipnxi 看到書名，你能猜出我有什么奇遇嗎？看到書名，你能猜出我有什么奇遇嗎？一只想飛的貓一只想飛的貓 我們一起來看看吧！我們一起來看看吧！10 中國童話大師精品美繪本中國童話大師精品美繪本

2、:小鯉魚跳龍門是金近的小鯉魚跳龍門是金近的重要作品。重要作品。 故事講述了一群勇敢的小鯉魚聽鯉魚奶奶講了中國故事講述了一群勇敢的小鯉魚聽鯉魚奶奶講了中國古代就有鯉魚躍入龍門化為龍的傳說之后，一心尋找龍古代就有鯉魚躍入龍門化為龍的傳說之后，一心尋找龍門，不畏艱難困苦，在勇敢奮斗中學會了迎戰(zhàn)各種困難門，不畏艱難困苦，在勇敢奮斗中學會了迎戰(zhàn)各種困難的本領，經(jīng)過頑強拼搏，齊心協(xié)力，最終躍入理想的家的本領，經(jīng)過頑強拼搏，齊心協(xié)力，最終躍入理想的家園，看到了美麗的景色，成為世界上最幸福的魚。園，看到了美麗的景色，成為世界上最幸福的魚。作者：金近作者：金近 故事講的是有一個歪著尖尖的腦袋木頭樁，他瞧不起周圍

3、的故事講的是有一個歪著尖尖的腦袋木頭樁，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。后來，他把自己當成了一個美麗的小草，覺得自己比誰都高明。后來，他把自己當成了一個美麗的雕像，他希望能被大家重視，但是事與愿違，因為好久沒人理他，雕像，他希望能被大家重視，但是事與愿違，因為好久沒人理他，木頭樁實在太寂寞了。當一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳的木頭樁實在太寂寞了。當一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳的時候，木頭樁的心受到震撼，他突然意識到自己不是一座雕像，時候，木頭樁的心受到震撼，他突然意識到自己不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌來了情不自禁地也唱起歌來了通過木頭樁的故事讓大家明白一個通過木頭樁的故事讓大

4、家明白一個道理：看不起別人就代表無視自己的短處，這樣會使我們的虛榮道理：看不起別人就代表無視自己的短處，這樣會使我們的虛榮心放大。只有充分認識自己的優(yōu)缺點并為之努力不斷完善自己，心放大。只有充分認識自己的優(yōu)缺點并為之努力不斷完善自己，才是正確的人生態(tài)度。才是正確的人生態(tài)度。作者：嚴文井作者：嚴文井 孤獨的小螃蟹講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰(zhàn)孤獨的小螃蟹講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰(zhàn)勝孤獨的故事。小螃蟹喜歡的鄰居小青蟹為了尋找更好的住所勝孤獨的故事。小螃蟹喜歡的鄰居小青蟹為了尋找更好的住所而離開了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無而離開了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只

5、剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。可是，他的善良驅(qū)使他幫助小紙鳥目的的尋找和無盡的等待?？墒?，他的善良驅(qū)使他幫助小紙鳥恢復生機；給獅子剪頭發(fā)，幫助獅子恢復往日的神威；為救掉恢復生機；給獅子剪頭發(fā)，幫助獅子恢復往日的神威；為救掉進土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子；他甚至還用廢棄的可進土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子；他甚至還用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂樂罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂.作者：冰波作者：冰波 他受到很多人的尊敬，生活漸漸變的充實而快樂。這時，他受到很多人的尊敬，生活漸漸變的充實而快樂。這時，去了很多地方卻發(fā)現(xiàn)哪兒都不如小泥洞好的小青蟹回來了。在去了很多地方卻發(fā)現(xiàn)哪兒

6、都不如小泥洞好的小青蟹回來了。在生活中，我們經(jīng)常感到孤獨，有些人在孤獨的時候會悲傷難過，生活中，我們經(jīng)常感到孤獨，有些人在孤獨的時候會悲傷難過，灰心失意，做什么事情都提不起興致。就像小青蟹剛離開的時灰心失意，做什么事情都提不起興致。就像小青蟹剛離開的時候，小螃蟹表現(xiàn)出的那樣。也許孤獨并沒有什么不好當我們處候，小螃蟹表現(xiàn)出的那樣。也許孤獨并沒有什么不好當我們處在孤獨之中的時候，我們才有足夠的時間和精力去專心做一些在孤獨之中的時候，我們才有足夠的時間和精力去專心做一些事情。我們應當學著享受孤獨，在孤獨之中尋找快樂。就像后事情。我們應當學著享受孤獨，在孤獨之中尋找快樂。就像后來那個做了一系列好事，成

7、為來那個做了一系列好事，成為“男子漢男子漢”身上都是傷疤的英雄身上都是傷疤的英雄小螃蟹一樣。小螃蟹一樣。作者：冰波作者：冰波 一天，小狗和小貓要去河邊玩，小貓怕大灰狼來吃它們，一天，小狗和小貓要去河邊玩，小貓怕大灰狼來吃它們，所以就讓小狗背著小房子來到小河邊。到了小河邊，小貓看見一所以就讓小狗背著小房子來到小河邊。到了小河邊，小貓看見一只螞蚱就追了過去，螞蚱飛到了樹上，小貓很累了，就讓小狗給只螞蚱就追了過去，螞蚱飛到了樹上，小貓很累了，就讓小狗給它捉，小狗使勁往樹上爬，結(jié)果掉了下來。小狗受傷了，小貓把它捉，小狗使勁往樹上爬，結(jié)果掉了下來。小狗受傷了，小貓把小狗扶進房子里，小貓給小房子安上了幾個

8、小輪子，然后小貓就小狗扶進房子里，小貓給小房子安上了幾個小輪子，然后小貓就推著小狗回家了。幾天后，小狗的傷好了，它們又繼續(xù)去小河邊推著小狗回家了。幾天后，小狗的傷好了，它們又繼續(xù)去小河邊玩了。這個故事告訴我們一個道理：不管做什么事情，都要互相玩了。這個故事告訴我們一個道理：不管做什么事情，都要互相幫助、互相團結(jié)。幫助、互相團結(jié)。作者：孫又軍作者：孫又軍 這只貓這只貓盲目地逞強好勝，吹噓自己是賽跑健將、歌唱家盲目地逞強好勝，吹噓自己是賽跑健將、歌唱家和打魚專家，甚至幻想能夠飛上天去，可他卻不愿學習，認為和打魚專家，甚至幻想能夠飛上天去，可他卻不愿學習，認為“我要飛，就能飛我要飛，就能飛! !只有

9、那條笨驢子，不論做什么事，總得先刻只有那條笨驢子，不論做什么事，總得先刻苦學習一番，我可用不到苦學習一番，我可用不到!”!”作者將幻想和現(xiàn)實和諧地結(jié)合起來，作者將幻想和現(xiàn)實和諧地結(jié)合起來，在這只頑皮的貓身上非常巧妙地表現(xiàn)了淘氣兒童的性格。在這只頑皮的貓身上非常巧妙地表現(xiàn)了淘氣兒童的性格。作品作品通過一系列生動有趣的情節(jié)，成功地塑造了一只通過一系列生動有趣的情節(jié)，成功地塑造了一只“想飛的貓想飛的貓”的形象。這只貓驕傲自大、目空一切。比如他只因抓住了幾只的形象。這只貓驕傲自大、目空一切。比如他只因抓住了幾只老鼠就到處自吹自擂，說什么老鼠就到處自吹自擂，說什么“我一伸爪子就逮住了十三個耗我一伸爪子就逮住了十三個耗子子”。16 每次拿到書，我都要看看書的封每次拿到書，我都要看看書的封面，找找書名和作者。面，找找書名和作者。17書名書