小學(xué)主題教研活動工作方案

1、和平中心小學(xué)主題教研活動工作方案 根據(jù)德惠市教育局、德惠市進修學(xué)校的期初會議精神，我校的主題教研工作，堅持以主題教研活動為手段，以創(chuàng)建高效課堂位目標(biāo)，全面開展主題教研活動，切實推動我校教育教學(xué)工作、帶動全校教師專業(yè)化成長，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，制定主題教研工作方案如下。 一、指導(dǎo)思想 以課堂教學(xué)為主陣地，以“探索高校課堂教學(xué)途徑”為突破口，以學(xué)科教研組為基本研究單位，有序開展主題教研活動。 二、工作目標(biāo) 1、理論提升。 以先進的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，組織廣大教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。使廣大教師端正教育思想，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育

2、觀，學(xué)生觀，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生新的有效學(xué)習(xí)方式，改革人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 2、關(guān)注學(xué)生。 主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。 3、能力提高。 以教學(xué)實踐為載體，通過教師與教師的互動與交流，提高教師的課堂教學(xué)能力和研究教學(xué)能力。 4、組織機制。 構(gòu)建教研長效機制，進一步落實各項教研制度，使日常教學(xué)工作和主題研究，教師專業(yè)（梯級教師隊伍建設(shè)）成長融為一體，形成自我發(fā)展，自我提升，自我完善，自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式。 5、總結(jié)成果，創(chuàng)生方法。 通過主題教研解決新課程改革

3、中存在問題和困惑，總結(jié)高效課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗，形成不同課型的不同教學(xué)方法，總結(jié)出高效課堂教學(xué)模式，鍛造一批名師，培養(yǎng)一批優(yōu)生。 三、實施策略 （一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。 為使我校主題教研活動扎實有序的開展，學(xué)校建立以校長為組長，教導(dǎo)主任、學(xué)年組長、骨干教師為成員的主題教研工作小組。成立主題教研組高年級組（語文組）：組長：宮慶梅 組員：潘廣敏 劉會萍劉 波 焦 會 李秀穎 張殿翠低年級組（數(shù)學(xué)組）：組長：王 亮 組員：黃立英 邢德娟 馬慶雙 殷顯杰 馬維艷 王亞麗 王艷英語組： 組長：張連福 組員：王陽 科任組：孫繼華：組員：田金枝 蔡艷 劉 語 慕景闖 李立志 樊立霞 王秀環(huán) 王曉梅 馬洪俠

4、姜 輝 （二）強化管理，有效實施。 1、認真制定可行的教研組主題教研活動方案和個人方案。 各教研組和教師個人在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認真實施工作方案，落實活動計劃，完成教研任務(wù)。 2、建章立制，嚴控過程。 在主題教研工作中，教研組負責(zé)人及參研教師必須在主題教研過程中嚴格執(zhí)行下列規(guī)定。（1）、嚴格按照主題教研工作實施步驟，組織教師圍繞主題開展聽課、評課、交流等活動。（2）、各教研組長要組織本組教師進行集體備課、講課、評課、反思、交流等一系列教研活動。并負責(zé)組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。 （3）以教導(dǎo)處牽頭，組織好各教研組備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動，嚴格把關(guān)，加強督

5、導(dǎo)，切實把主題教研工作落到實處。四、工作安排（一）、確定主題。1、確立主題 學(xué)校主題：構(gòu)建小學(xué)高效課堂的教學(xué)策略研究 高年級組（語文組）：讀寫結(jié)合，創(chuàng)建語文高效課堂教學(xué)方法與策略的研究 低年級組（數(shù)學(xué)組）：踐行嘗試教學(xué)法，創(chuàng)建低年級數(shù)學(xué)高校課堂 英語組：以提高學(xué)生口語交際能力為途徑，創(chuàng)建英語高效課堂 科任組：小學(xué)高效課堂教學(xué)方法的研究2、具體工作內(nèi)容（1）專題學(xué)習(xí)： 集中學(xué)習(xí)：以主題教研組為單位，間周的周二下午放學(xué)后，以教研組為單位，組長為主講人，進行集中性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容班主任以學(xué)校訂閱的小學(xué)語文教師、小學(xué)數(shù)學(xué)教師為主?？迫渭坝⒄Z教師學(xué)習(xí)內(nèi)容由組長搜集資料對組內(nèi)教師進行培訓(xùn)。教師把學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄

6、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。 教師自學(xué)：教師根據(jù)自己所確立主題，進行有針對性的自學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容教師自由選擇，自學(xué)內(nèi)容記錄在教師個人的自學(xué)筆記上，每學(xué)期在一萬字以上。 觀看關(guān)于高效課堂的課堂教學(xué)錄像，間周的每周四放學(xué)后，聽課教師記好聽課記錄。（2）課堂教學(xué)活動1、組織”優(yōu)質(zhì)課觀摩”。2、教研組長、教師填寫“手冊”期中和期末總結(jié)，教研組長和組內(nèi)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教學(xué)反思、 優(yōu)秀說課稿、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀總結(jié)材料、優(yōu)秀讀書感想。3、階段總結(jié)（1）、認真總結(jié)，組織成果匯報。（2）、繼續(xù)開展主題研究活動。 五、保障措施 1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。 為使我校主題教研活動扎實有序的開展，學(xué)校建立以校長為組長，教導(dǎo)主任、學(xué)科組長、骨干教師為成員的主題教研工作小組。 2、資金保障到位。 學(xué)校為主題教研活動提供物質(zhì)保障和資金支持，訂購主題教研相關(guān)書籍及教育理論刊物（注意落實）。 3、過程管理到位。 學(xué)校設(shè)計“主題教研