部編人教版三年級下冊語文 第十七課我變成了一棵樹第2課時 課件

1、 第十七課我變成了一棵樹第二課時語文 部編版 三年級下 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了作通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了作者變成了一棵樹。她變成樹之后又發(fā)生者變成了一棵樹。她變成樹之后又發(fā)生了什么有趣的故事呢？這節(jié)課就一探究了什么有趣的故事呢？這節(jié)課就一探究竟吧！竟吧！默讀課文，思考：1.用“ ”畫出你覺得有意思的語句。2.同桌之間討論這些語句有什么意思？互動課堂“我心里想著，就覺得身上癢癢的，我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！” 這段話寫出這段話寫出“我我”變成樹的變成樹

2、的過程。畫出來的這兩個詞非常有過程。畫出來的這兩個詞非常有想象力，讓人能真切地體會到身想象力，讓人能真切地體會到身體發(fā)生變化的感受。體發(fā)生變化的感受。真是有真是有趣生動趣生動討論：“我”變成了怎樣的樹? 下列兩句話哪句的表達(dá)效果更好？改后：改后：我變成了一棵我變成了一棵長滿三角形、正方形、長滿三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓長方形、圓形、橢圓形、菱形形、菱形鳥窩的鳥窩的樹。樹。原句：原句：我變成的樹上我變成的樹上長滿了各種形狀的鳥長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形、窩：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓長方形、圓形、橢圓形、菱形形、菱形句意明了，句子簡短，冒號起到斷句的作用。句意斷層，朗讀

3、跳躍性太大，不順暢。 茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：圓圓的蘋果、燈籠似的山楂、瑪瑙似的葡圓圓的蘋果、燈籠似的山楂、瑪瑙似的葡萄萄仿照文中冒號的作用，寫一句話。仿照文中冒號的作用，寫一句話。 我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形 我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形這里省略了哪些形狀的鳥窩？梯形梯形星形星形心形心形五角星五角星 小兔、小刺猬、小松小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍 我會請我會請 住在里面。住在里面。這句話想象奇特的地方在什么哪里？這些在

4、陸地上生活的小動物居然爬到樹上居住，而不是一些鳥兒。 寫出寫出“我我”見到媽媽時激動見到媽媽時激動而又緊張的心情。而又緊張的心情。 傍晚的時候，媽媽背著一個大包傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁丁零丁零零丁零的聲音。的聲音。 這些詞語和句這些詞語和句子寫出了什么？子寫出了什么？ 媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶香腸、面包、花生、牛奶她把它們分給小動物她把它們分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里們。他們一起在我的鳥

5、窩里津津有味津津有味地吃了起來地吃了起來。 大聲朗讀這段話，想象這是一幅怎樣的情景？媽媽竟然和小動物們一起在鳥窩里吃東西，這畫面太有趣了。哇，大樹上面真舒服??！這些食物太好吃了！在大樹上能看到好遠(yuǎn)的地方，邊吃美食邊欣賞美景，心情好舒爽啊！津津有味，再來一塊巧克力 他們在大樹上他們在大樹上會說些什么話呢？會說些什么話呢？ 討論：看著樹上一起分享美討論：看著樹上一起分享美食的他們，食的他們，“我我”是怎樣反應(yīng)？是怎樣反應(yīng)？“咕嚕嚕咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音一種怪怪的聲音?！肮緡９緡！蔽叶亲永锏穆曇粑叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥?。越來越響了?！拔摇碧I了，與文首呼應(yīng)！朗讀指導(dǎo)朗

6、讀指導(dǎo) 朗讀時，注意擬聲詞的語氣，朗讀時，注意擬聲詞的語氣，要讀的快而響，如要讀的快而響，如“咕嚕嚕咕嚕?！?，強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)出調(diào)出“我我”餓的程度，重讀餓的程度，重讀“怪怪怪怪的聲音的聲音”“”“越來越響越來越響”。 唉，變成唉，變成了了樹真麻煩，他們樹真麻煩，他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。都不知道。小動物把水小動物把水珠當(dāng)成什么？珠當(dāng)成什么？水珠是指什水珠是指什么？么？“咦，下雨了?！薄笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛?？”“可能是一只蟲子撒的尿?！薄安粚?，是大樹在哭?！庇昴棠驕I其實是：“我”的口水！第一次英英的媽媽第二次第三次請問我可以住在三角形的鳥窩里嗎？她把食物分給小

7、動物們。小饞貓，肚子餓了吧？ 英英這么餓，她的媽媽知道嗎？ 原來媽媽早就知原來媽媽早就知道我是那棵樹了！道我是那棵樹了！討論：既然媽媽一早就知道我是那棵樹，為什么還故意端來美食饞我呢？ 媽媽很早就知道英英變成樹了，所媽媽很早就知道英英變成樹了，所以她才故意拿來好吃的和大家一起吃，為以她才故意拿來好吃的和大家一起吃，為的是讓英英感覺到餓，主動回家吃飯。的是讓英英感覺到餓，主動回家吃飯。1.1.英英變成一棵樹。英英變成一棵樹。2.2.樹上有許多形狀的鳥窩，小動物樹上有許多形狀的鳥窩，小動物 們可以在鳥窩里住。們可以在鳥窩里住。3.3.媽媽也來到樹上，和小動物們一媽媽也來到樹上，和小動物們一 起吃東

8、西。起吃東西。4.4.樹的肚子還可以咕嚕咕嚕地叫。樹的肚子還可以咕嚕咕嚕地叫。 回顧全文，說說你覺得回顧全文，說說你覺得哪些想象有意思。哪些想象有意思。 說一說：如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？ 如果我也會變，我想變成一大朵白云。閑暇的時候，我就在空中自由自在地飄來飄去，聽聽風(fēng)聲，唱唱歌，沒有任何煩惱。當(dāng)陽光炎熱的時候，我就遮擋陽光，給他們帶來陰涼；當(dāng)有的地方干旱了，我就變成烏云，下一場及時的雨，滋潤大地。結(jié)構(gòu)梳理我變成了一棵樹我變成了樹媽媽也來了我被發(fā)現(xiàn)了長出各種形狀的鳥窩請來許多動物帶來很多好吃的請小動物一起吃我肚子咕咕叫媽媽發(fā)現(xiàn)了我的秘密 這篇課文寫了 為了逃避媽

9、媽催促自己吃飯，而變成了 ，機(jī)智的媽媽用 引誘她流下口水。故事充滿了童真、童趣，令人感到有趣、溫馨、幸福。英英英英主題概括主題概括美食美食一棵樹一棵樹關(guān)于想象的名言：關(guān)于想象的名言：拓展延伸拓展延伸1. 科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力 所帶來的。杜威2. 想象力比知識更重要，因為知識是有限的， 而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步， 并且是知識進(jìn)化的源泉。愛因斯坦一（ ）樹 一（ ）大包 一（ ）聲音 一（ ）排骨一、填寫量詞。一、填寫量詞。課堂練習(xí)棵棵個個種種盤盤A.生氣地喊她回家。B.把飯拿過去，讓英英吃。C.用美食引誘英英，回家吃飯。二、媽媽是用怎樣的方式讓英英二、媽媽是用怎樣的

10、方式讓英英吃飯的？（吃飯的？（ ）C 我的女兒太可愛了，她會做什么事情呢？ 三、媽媽早就看出了樹是英英三、媽媽早就看出了樹是英英變的，看著英英這樣藏起來，她心變的，看著英英這樣藏起來，她心里會想些什么呢？里會想些什么呢？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能立運行，集文字、符號、圖形、圖像、