初中學(xué)科教學(xué)設(shè)計肩肘倒立游戲搭建冠軍領(lǐng)獎臺

1、我的高效課堂教學(xué)設(shè)計 課題： 肩肘倒立 游戲：搭建“冠軍領(lǐng)獎臺”科目體育教學(xué)對象七年級課時4提供者 單位 一、 教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)生在了解肩肘倒立的基本知識的基礎(chǔ)上初步掌握肩肘倒立的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。2、過程與方法：發(fā)展學(xué)生的腰腹力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性和維持身體平衡的水平。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生之間互相協(xié)助的優(yōu)良品質(zhì)，在相互合作、共同探究中體會取得成功的喜悅。二、教學(xué)內(nèi)容分析 本課來源于華東師范大學(xué)體育與健康七年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容是肩肘倒立，本課從目標(biāo)的確定，體現(xiàn)了本課所學(xué)知識技能，發(fā)展素質(zhì)水平以及情感的交流等特點。教學(xué)內(nèi)容的選擇，注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生

2、體驗運動的樂趣，使學(xué)生積極主動地參與本課教學(xué)活動，為本課教學(xué)的實行打下了基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的特點，選擇有針對的教學(xué)方法，通過讓學(xué)生做一些較為熟知的輔助練習(xí)來引導(dǎo)其學(xué)練熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生積極參與本課學(xué)習(xí)。在肩肘倒立練習(xí)過程中，設(shè)計了清晰的教學(xué)步驟，運動講解、示范、分解與完整的練習(xí)，練習(xí)由易到難，逐一掌握動作技術(shù)。三、學(xué)情分析七年級學(xué)生年齡段在1314歲，處于青春期，活潑好動，思維敏感，學(xué)生在體育課上比較容易興奮，注意力不易集中，對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)都因其理性思維不夠完善而不易接受，也不感興趣。對于體驗和練習(xí)為主的體操課來說，大都比較感興趣，但是在教學(xué)中學(xué)

3、生容易受傷，應(yīng)注意在教學(xué)中增強保護和協(xié)助。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計一、教學(xué)理念1、堅持健康第一的指導(dǎo)思想 2、激發(fā)興趣培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識 3、展開民主教學(xué)重視學(xué)生的主體地位 4、注重學(xué)生的個體差異改革評價制度 5、提升學(xué)生的心理健康水平增強社會適合水平 二、引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動 1、堅持每天一小時體育活動 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣發(fā)展學(xué)生的個性堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體 三、展開探究性學(xué)習(xí) 給學(xué)生自由的空間讓學(xué)生展開小組學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)突出學(xué)生的主體地位發(fā)展學(xué)生的個性培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐水平。五、教學(xué)重點及難點重點：屈肘內(nèi)夾撐腰成支撐，展髖伸腿。難點：動作連貫協(xié)調(diào)，倒立垂直穩(wěn)定。六

4、、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、 體育委員整隊，報告人數(shù)2、 師生問好3、 教師宣布本次課的要求和安全注意事項4、 安排見習(xí)生5、 集中注意力的小游戲1、 學(xué)生檢查自己的服裝和是否攜帶小刀、鑰匙等堅硬、尖銳物品2、 認(rèn)真聽講教師講解安全注意事項3、 注意力集中，迅速地集中到上課狀態(tài)體育課的課堂常規(guī)，強調(diào)安全注意事項，為上好本次課做好準(zhǔn)備。1、 場地?zé)嵘砼軐W(xué)生圍繞體操墊擺成的圖形實行蛇形跑3分鐘2、 踏板活動操（1）頭部運動 （2）肩部運動（3）指腕關(guān)節(jié) （4）伸展運動（5）體側(cè)運動 （6）體轉(zhuǎn)運動（7）腿部運動 （8）跳躍運動（9）壓腿運動 （10）整理活動1、學(xué)生按照教師要求擺放體操墊

5、2、跑動中要注意步頻和呼吸相結(jié)合1、 充分活動身體各個關(guān)節(jié)2、學(xué)生在教師的口令指揮下集體實行練習(xí)3、動作有力，準(zhǔn)確到位 熱身激趣環(huán)節(jié)，學(xué)生在教師的指揮下活動身心，活動時動作協(xié)調(diào)，美觀大方，準(zhǔn)備活動充分。一、 肩肘倒立的技術(shù)（一）復(fù)習(xí)輔助練習(xí)的方法 1、教師講解、示范、提示。 2、學(xué)生集體練習(xí)輔助方法。 （1）直腿坐，后倒舉腿翻臀，兩臂壓墊，稍停頓 （2）后倒舉腿練習(xí)（二）教師講解技術(shù)要點 重點：腿伸髖壓墊 難點：展髖夾肘（三）教師講解保護與協(xié)助的方法站在學(xué)生的后方，在其后倒舉腿時扶住兩腿順勢上提，必要時用膝關(guān)節(jié)頂其腰背部。 （四）學(xué)生分小組實行模仿練習(xí)，要求小組長模仿練習(xí)，要求小組長組織實行，

6、增強保護和協(xié)助。 （五）教師集體糾錯，學(xué)生再次練習(xí)。 （六）優(yōu)秀生示范，學(xué)生評價。1、 學(xué)生積極練習(xí)2、 相互指導(dǎo)與協(xié)助3、 積極模仿動作4、 體會提臀動作1、 學(xué)生認(rèn)真觀察、模仿、練習(xí)。、2、 服從教師指揮。3、 互相觀察，互相糾正。4、 注意增強保護與協(xié)助。5、 小組之間互幫互助，共同完成動作。1、學(xué)生實行輔助性練習(xí)。組織：直腿坐，協(xié)助者站在其后托住雙腳停頓3秒鐘。要求：自覺完成任務(wù)，保護者保護同伴，停留3秒，使其臀部離開墊子。組織學(xué)生6人一組，1人保護與協(xié)助，其他同學(xué)練習(xí)，練習(xí)者將紙夾在兩腳之間，后倒、展髖、提臀，保護者主要協(xié)助其伸腿。游戲：搭建“冠軍領(lǐng)獎臺”教師講解游戲方法并組織學(xué)生實行。啟發(fā)：一個“材料”不夠，怎么辦？1、 小組合作準(zhǔn)備“材料”并運輸。2、搭建冠軍臺，組織配合站在臺上。1、學(xué)生在各自的區(qū)域進行冠軍臺的搭建。2、組織再次比賽，分組競賽。七、教學(xué)評價設(shè)計學(xué)生來評價動作：a 能