【頂尖課堂】《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計

1、打印版兩小兒辨日兩小兒辯日 是人教版小學(xué)語文六年級下冊第一單元第1課的一篇文言文課文。 文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認(rèn)為太陽在早晨離人近， 一個認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也不能作出判斷。這個故事既滲 透了要主動認(rèn)識自然、探求客觀真理，并大膽質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度；也說明了知識無窮，學(xué)無止 境，再博學(xué)的人也會有所不知，應(yīng)該實事求是的道理。教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1 .根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容；2 .正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；3 .理解重點詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理?！具^程與方法目標(biāo)】有感情地朗讀課文和背誦課文。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)

2、古人為認(rèn)識自然、探求真善于動腦、 大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】1、通過學(xué)習(xí)本文，增強學(xué)生熱愛祖國語言文字的民族情感并能從課文中領(lǐng)悟做事要專心致志，不可三心二意的道理；2、培養(yǎng)認(rèn)識自然，探索客觀事理，敢于思考，大膽質(zhì)疑的精神；3、學(xué)習(xí)兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦。【教學(xué)難點】讓學(xué)生參考注釋弄明白每句話的意思。課前準(zhǔn)備-)l.教學(xué)課件；2.學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集關(guān)于孟子、孔子的資料。一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：1 .請你讀讀下面的句子。(1)三人行必有我?guī)煛?2)讀書百遍，其義自現(xiàn)。(3)溫

3、故而知新。(4)學(xué)而時習(xí)之。太陽，對于我們大家來說并不陌生。 可是，面對每天都與我們見面的太陽， 你是否產(chǎn)生 過與它有關(guān)的疑問呢？它是早晨時離我們近， 還是中午時離我們近？關(guān)于這個問題， 早在春 秋時期就有兩個小孩兒進(jìn)行過激烈的爭論。今天，就讓我們穿越時空隧道去看個究竟吧。2 .今天我們來學(xué)習(xí)第二則文言文兩小兒辯日(齊讀課題)。3、作者簡介：孔子(前551年9月28日一一前479年4月11日)。名丘，字仲尼。春秋后期魯國人， 漢族。生于魯國瞰昌平鄉(xiāng)(今山東省曲阜市東南魯源村)，享年72歲?？鬃右簧蟛糠謺r間 都是從事教育，相傳所收弟子多達(dá)三千人，賢人 72,教出不少有知識、有才能的學(xué)生?？?子

4、為春秋末期思想家、教育家、儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人。二、初讀課文，掃清障礙：(一)初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。出示：孔子?xùn)|游，見 兩小兒 辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒日：“日初出 大如車蓋，及日中 則如盤盂(yu)此不為 遠(yuǎn)者小 而 近者大乎？” 一兒日：“日初出 滄(c mg)滄涼涼，及其日中 如探湯，此不為 近者熱 而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰："孰'(sh ()為汝'(r。多知(此處念“智”)乎？”1、指名讀，及時糾正字音。2、指名讀，讀通句子。3、指導(dǎo)朗讀。三、細(xì)讀課文，理解文意：1 .學(xué)

5、生邊讀邊結(jié)合文后的注釋，通過同桌合作方式理解文意。2 .匯報交流，有疑問的地方討論解決。（1） “孔子?xùn)|游，見 兩小兒 辯斗，問其故?！敝械摹稗q斗”是什么意思？并說說其句 的意思?辯斗：辯論，爭論。（孔子到東方游學(xué)，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。）（2） “我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！敝械摹耙?、去、日中”各是什么意思？你能簡單的說說這句話的意思嗎？以：認(rèn)為。去：離。日中：正午。（這句話的意思：我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，而到中午的時候距離人遠(yuǎn)。）這是一小孩在爭辯時的觀點， 他是憑自己所觀察到不同時間太陽大小的變化所做出的判 斷。（3）“日初出大如車蓋，及日中則如盤

6、盂（yu）此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”中的“及、盤盂”各是什么意思？及：到。盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。（這句話的意思：太陽剛升起時大得像一個車蓋 ，到了中午時小得像一個盤子 ，這不是遠(yuǎn) 小近大的道理嗎？”）（4） “日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”中的“滄滄涼 涼、探湯”各是什么意思？你讀明白這句話的意思嗎？滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。探湯：把手伸向熱水里，意思是天氣很熱，湯：熱水。（這句話的意思：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不正是近的就覺得熱，遠(yuǎn)的就覺得涼嗎？”）這是另一小孩在爭辯中的觀點，是根據(jù)不同時間

7、太陽照在身上的涼熱感覺得出結(jié)論的。（5） “孰為汝多知乎？”中的“孰、汝”各是什么意思？你能說說這句話的意思嗎？孰：誰。汝：你。（這句話的意思是：“誰說你見多識廣呢？”）這是兩個小孩見孔圣人不能裁決，笑著說的話誰說你的知識淵博呢？本句采用反問的句式，表現(xiàn)出兩個小孩的天真可愛。3、自由讀課文，同座互相說說故事的內(nèi)容，分角色表演故事。4.理解文意有感情地朗讀課文，注意讀好停頓與語氣，把兩個孩子說話的語氣給讀出來。四、精讀課文，領(lǐng)悟道理：1 .讀了課文，你對文中的人物有什么評價？說說你的理由。(1)兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)，喜歡探索，精神可嘉。(2)兩小兒認(rèn)識事物的角度不同，結(jié)果就不一樣。(3)

8、孔子能正確地對待小兒提出的問題，不知為不知，實事求是。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)：文章講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認(rèn)為太陽在早晨離 人近，一個認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的 人也無法裁決。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。五、合作探究：1.太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？一是根據(jù)視覺來判斷，距離近則物體形狀大，遠(yuǎn)則物體形狀小。二是根據(jù)感覺來推論，靠近熱源就感覺熱，遠(yuǎn)離熱源就感覺冷。2、兩小兒為什么會有不同的看法呢？因為兩小兒認(rèn)識思維的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果就不同了。3 .孔子答不上來，他的態(tài)度是怎樣的？他能實

9、事求是。4 .由于古代科學(xué)落后，連知識淵博的孔子兩小兒辯斗的結(jié)果是怎樣的，那么你知道嗎?cf在圖中，同木¥大小的 A圓和B圓，看上去A圓比B圓大，在另圖，看見白圓 D比黑圓C大，但實際上兩者一樣大，這使我們得出這樣一個視覺經(jīng)驗：同樣的物體若置于不同的周邊環(huán)境中，由于人眼觀察物體時， 所參照的周圍物體大小及亮暗不同，就會有被視物大小不同的視覺錯覺，這在物理學(xué)上稱作光滲作用，利用光滲作用即可解釋兩小兒爭辯的現(xiàn)象。黑色背景下的白色物體， 由于光滲作用，它在視網(wǎng)膜上要比實物大一些；白色背景下的O假如把畫在黑色背黑色物體，情況恰恰相反，所以并產(chǎn)生了白大黑小的錯覺(光滲錯覺)景上的白圓點，跟畫在

10、白色背景上的同樣大小的黑圓點，同時放在一起看，會覺得黑圓點要比白圓點約小五分之一。 同時一個人，穿深色衣服的時候，要比穿淺色衣服顯得瘦一點，就 是這個道理。(3) n n rr大小和形狀都相同的物體，由于采取不同的分割方法，便會引起人們的錯覺。如圖中的圖形，是一樣大小，由于左邊采用橫向分割，右邊采用縱向分割，結(jié)果右圖看起來高點，左 圖寬些，這種想象在物理學(xué)上稱作“分割錯覺”。5 .有關(guān)兩小兒辯日中的科學(xué)知識：這主要是參照物的大小差異所造成的視覺差異。日出之初在天邊，參照物是范圍小的天邊、山、樹等，這樣太陽看起來就比較大，如車蓋。日中時太陽在正中天，參照物是范圍很大的天空，太陽看起來就小，如盤盂。6 .讀了這個故事，你有什么啟發(fā)？(1)學(xué)無止境，要不斷學(xué)習(xí)。(2)善于觀察，大膽質(zhì)疑。(3)要實事求是，知之為知之，不知為不知。六、課堂總結(jié)：兩小兒辯日不但辯出了兩小兒的童真童趣、實事求是、細(xì)心