《假如沒有灰塵》教學設計

1、要求重點 城點 再 課時一課時知識點詳解？這句話的意思是：從古代到 現(xiàn)代，人們總是經(jīng)常擦拭（物品），使 （物品）不沾染塵土。作者的假設引起了我們的 思考。同時作者也將話題轉(zhuǎn)到這一 方面來。過渡自然，不留痕跡。重點句解析：作者首先運用 列數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小， 接著又運用對比的方法突出了灰塵 非常細小的特點。這兩種說明方法 的運用，使說明的事物更加具體、真 實、生動。 1削（xue）,表示減小，減弱。 讀這個音時，多用于合成詞或成語。這兩句話先寫陽光經(jīng)過灰 塵的散射，強度變?nèi)?，因而光線柔和； 接著又運用假設，說明沒有經(jīng)過灰 塵散射的陽光非常強烈，使人睜不 開眼睛。通過對比說明，突出了灰塵

2、可以散射強光的重要作用。作者采用了作比較的說明 方法，介紹了灰塵和氣體的不同散 射特點，向我們解釋了遙遠的天空 因為高度不同，顏色發(fā)生變化的原 因。假如沒有灰塵教學設計1.認讀本課的生字，能正確讀記詞語。教學 2.正確、流利地朗讀課文。理解文章內(nèi)容 ，知道灰塵的特點和作用。領悟作者的表達方法。3.懂得任何事物都有兩面性，受到辯證唯物主義啟蒙教育。在理解課文內(nèi)容的基礎上，體會作者用詞的準確和說明事物的方法。課文詳解假如沒有灰塵灰塵是人人討厭的東西，它有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人 類健康。句導讀:文章開門見山地寫出了灰塵對人類的危 害。因此，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿（w。使染塵 埃（&）

3、"。這句話是什么意思 刁然而你可曾想到，人類 的生息離不開灰塵。段導讀：本段指出灰塵的危害，同時也指出人類的生 息離不開灰塵。假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形 呢？這句話在文中起什么作用 ?第一部分（第1、2自然段）:作者采用欲揚先抑的手法 先寫灰塵的危害才妾著又以問句設疑，激起了讀者的閱讀 興趣?；覊m顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分 之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物， 細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。這兩句話采用了怎樣的說明方法？陸地上空灰塵的主要來源是工 業(yè)排放物、燃燒煙塵、土壤揚塵等。第二部分（第3自然段）:簡要介紹了灰塵的大小和主 要

4、來源。r灰塵在吸收太陽部分光線白同時向四周散射光線， 如同無數(shù)個點光源。陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵 ，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。作者介紹了灰塵的什么特點?段導讀：第4自然段從灰塵散射光線的方面，說明了灰 塵能使陽光變得柔和的作用。大氣中的氣體容易散射紫、藍、青三色光 ，所以一 般情況下天空呈現(xiàn)藍色?；覊m則不同 ，它不加選擇地散射 七色陽光。句導讀:介紹灰塵散射的特點，為下文寫天空顏?飽和:這里指空氣中的水蒸 氣的量達到最大限度。作者運用作假設的說明方 法寫出了空氣中沒有灰塵的嚴重后 果,突出了灰塵對氣候、對生物的重 要作用。突出了灰塵對創(chuàng)造氣象萬千的

5、自然景色的重要作用。色的變化作了很好的鋪墊。我們看到遙遠的天空隨高度 降低而逐漸由藍變白，就是因為底層大氣中的灰塵含量較 高。假如大氣中沒有灰塵，由于只存在氣體對陽光的散射 整個天空將始終是蔚藍色的。這一段作者采用了怎樣 的說明方法?段導讀：第5自然段寫灰塵散射七色陽光，使天空顏色 有了變化?；覊m大多具有吸濕性能?？諝庵械乃魵獗仨氁栏皆诨覊m上才能凝結(jié)成小水滴。這樣 ，當空氣中的水蒸氣 達到飽和時，分散的水汽便依附著灰塵而形成穩(wěn)定的水 滴,可以在空中長時間地飄浮。句導讀:本句寫出了灰塵能 被水蒸氣依附而形成水滴的特點。假如空中沒有灰塵， 地面上的萬物都將是濕漉（1 1）漉的。更嚴重的是，天空中

6、難 以形成云霧，也難以形成雨、雪來調(diào)節(jié)氣候。從地面蒸發(fā) 到大氣中的水汽逐漸增加，大氣中的相對濕度不斷上升， 就會影響生物的生存。作者運用了怎樣的說明方法 ? 此外,由于這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞朝 暉、閑云迷霧、彩虹日暈（y 口蹄氣象萬千的自然景色。 假如空中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)??！作者的感嘆 突出了灰塵的什么特點？段導讀：第6自然段寫灰塵對氣候、生物、自然景觀 的重要作用。第三部分（第46自然段）:從不同的角度詳細說明了 灰塵的特點和作用，照應了文章開頭。一課時教學目標1 .認識本課的生字。正確讀記詞語。2 .能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。3

7、.領悟作者的表達方法，并學習運用。4 .懂得任何事物都有兩面性，初步受到辯證唯物主義啟蒙教育。教具準備生字、新詞卡片，重點句的投影。教學過程一談話導入1 .在日常生活中，新型玻璃發(fā)揮著很大的作用?？墒悄阒绬?？令人討厭的灰塵，也有十分重要的作用。2 .齊讀課文題目。二初讀課文，認讀字詞1 .自學生字，理解詞語。(1)默讀課文，借助拼音或查字典，讀準字音。(2)畫出不理解的詞語，自主理解。(3)思考:灰塵有哪些特點和作用？假如沒有灰塵，這個世界將會是什么樣的 ？2 .學生自學。3 .集體交流自學情況。(1)訂正字音。勿 塵埃 濕漉漉 日暈(2)重點指導字音。較短 干涸 削弱 朝暉 調(diào)節(jié) 單調(diào)(3

8、)理解詞語。生息:生活；生存。濕漉漉：形容物體潮濕的樣子。干涸:沒有水了。日暈：日光遇到云層中的冰晶，被折射而在太陽周圍形成的彩色光環(huán)。日暈常被看作天氣 變化的預兆。三 深入讀文 把握課文主要內(nèi)容1 .激發(fā)興趣，深入學習課文。同學們，一談到灰塵，許多人都會立刻想到“臟”這個詞。你們了解灰塵對我們?nèi)祟惖纳钣心男┪：幔?灰塵污染環(huán)境、傳播病菌、危害人類健康。)大膽設想，如果沒有灰塵，我們的人類和自然界將會怎樣呢 ？(美麗、干凈，沒有病菌，沒有疾病。)那么，究竟是不是這樣呢？默讀課文，從文中找到一句話，概括回答這個問題。(人類的生息離不開灰塵。)2 .灰塵有什么特點，又有什么作用呢？自讀課文第4

9、至第6自然段，填寫下列表格。特 點作 用123交流討論，填寫表格。，向四周散射光線，這樣，就使原本生甲:灰塵的第一個特點是在吸收太陽部分光線的同時 強烈的太陽光變得柔和不刺眼了。指名讀第4自然段，思考作者是怎樣進行說明的。（這段話先寫陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度變?nèi)?。接著又運用假設，說明沒有經(jīng)過灰塵散射的 陽光非常強烈。通過對比說明，突出了灰塵的重要作用。）生乙:灰塵的第二個特點是不加選擇地散射七色陽光。這樣，我們看到的天空才有顏色變化。指名讀第5自然段，思考作者又是怎樣說明的。（這段運用了對比的手法，將氣體與灰塵散 射陽光的不同，一清二楚地寫了出來。）生丙:灰塵的第三個特點是具有吸濕性能。有了這

10、個特點，大自然才會有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等自然景色。指名讀第6自然段，說說作者的說明方法。（作者先說明灰塵是如何吸濕的，然后舉例說明沒有這個特點的后果。）3 .語言訓練，整體感知。假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢 ？用一段話說明。（學生練習說話。）4 .談啟示。從灰塵的危害和作用中，你能悟出彳f么道理？（灰塵太多確實會污染環(huán)境，但適量的灰塵存在，對大自然和人類都有好處。）5 .討論。生活中，還有哪些事物具有兩面性 ？今后 你將怎樣看待事物的兩面性 ？課后反思1 .教師補充閱讀材料丑石（賈平凹工再次點明任何事物都有兩面性 ，使學生受到初步的辯證唯物主義啟蒙教育。2 .不妨讓

11、學生結(jié)合課文內(nèi)容及相關(guān)的資料進行練筆一一以第一人稱寫灰塵。這樣有助 于使學生獨特的個性得到充分的張揚，思考能力、表達能力均得以提高，達到思維開放的目的。板書設計*12 假如沒有灰塵特點1.看拼音，寫詞語。（人類的生息離不開灰塵）作用課堂作業(yè)新設計說明方法ran e rmi a n l inke l iSag u w/a ng j in l a i古往今來p a ng r a n d a w/u龐|然|大|物2 .在加點字的正確讀音下畫“”。較短(ji a o ji a)干涸(h g。削弱(xi a o xu )M暉(zh a ch a)調(diào)節(jié)(ti a di a)o單調(diào)(ti a o di a)

12、3 .讀句子，請你給“一”選擇恰當?shù)慕忉?。A.數(shù)目。B.一樣。 C.全。 D.專一。E.表示動作是一次，或表示動作是短暫的。(1)姐妹倆長得一.般高。(B)(2)叔叔是二門心思撲在工作上，從不注意身體。(D)(3)一陣暴雨，淋得她二身是水。(C)(4)水池面積不足一.畝，水深不過一丈。(A)備課資料一 灰塵的危害灰塵對電腦的危害很大、過多的灰塵可能阻塞CPU風扇，使風扇停轉(zhuǎn)，造成CPUi熱而燒毀,還會影響各板卡之間的接觸，還可能造成電路板的腐蝕。灰塵是人類健康的大敵，它帶著許多細菌病毒和蟲卵到處飛揚 ，傳播疾病。工業(yè)粉塵、纖 塵能使工人患上各種難以治愈的職業(yè)病 ，過多的灰塵還會造成環(huán)境污染，影響人們的正常生活 和工作，誘發(fā)人類呼吸道疾病等。二禪詩賞析身是菩提樹，心若明鏡臺。時時勤拂拭，勿使染塵埃。“身是菩提樹”意思是我們的身體要像菩提樹一樣，保持端正的體態(tài)，不斷修才e精進；“心若明鏡臺”是把我們的心比喻為明鏡臺，如果灰塵沾染則不明澈；“時時勤拂拭，勿使染塵?！弊置嬉馑际敲麋R臺要不停地擦拭，才不會沾染上灰塵。全詩的意思是說我們要不斷地勤修，保持心境白平和，才能恢復本心，得悟正果。三大氣中為什么會有“暈”“暈”的出現(xiàn)雖然讓人感到奇妙和異常，但其實它只是大氣中的一種物理現(xiàn)象。當冰晶云存在時，云幕上日、月周圍出現(xiàn)的圓形光弧，叫“暈”，它是