二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件4.1乘法的初步認(rèn)識(shí)人教新課標(biāo)

1、2.會(huì)讀、寫(xiě)乘法算式,知道乘法算式各部分的名稱。1. 初步了解乘法的意義。3. 理解同數(shù)相加與乘法的關(guān)系。游樂(lè)場(chǎng)。小飛機(jī)里共有多少人？33 3 3 3=1533333一共有5個(gè)3。6666小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍? 6 6 6=24（ ）個(gè)64過(guò)山車?yán)锕灿卸嗌偃耍? 2 2 2 2 2 2=14（ ）個(gè)（ ）722 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=14 72=14 27=14讀作：7乘2等于14讀作：2乘7等于14乘號(hào) 這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。課件課件ppt能用不同的算式來(lái)解答嗎？同學(xué)們能幫我算算我的每樣玩具各有多少個(gè)嗎？課件課件ppt5551553153515乘數(shù)積

2、：在數(shù)學(xué)上指乘法運(yùn)算的得數(shù)。同時(shí)，還有聚集；使逐漸增多和長(zhǎng)時(shí)間逐漸形成的意思。 有什么好辦法記住“乘數(shù)”“積”的名稱？乘數(shù)積課件課件ppt5551553153515乘數(shù)乘數(shù)積 乘法算式的結(jié)果是怎樣得到的？ 加法與乘法算式哪里相同？哪里不同？ 你能用加法算出下面乘法算式的得數(shù)嗎?95= 24= 212=解題思路： 根據(jù)乘法的意義可知,乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算,因此把乘法算式改寫(xiě)成加法算式時(shí),可以把第一個(gè)乘數(shù)看作加法算式中相同的加數(shù),把第二個(gè)乘數(shù)看作相同加數(shù)的個(gè)數(shù);也可以把第二個(gè)乘數(shù)看作相同的加數(shù),把第一個(gè)乘數(shù)看作相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。例如,95可以寫(xiě)成9+9+9+9+9或5+5+5+5+5+5

3、+5+5+5。正確解答：95可以寫(xiě)成9+9+9+9+9=45或5+5+5+5+5+5+5+5+5=45。24可以寫(xiě)成2+2+2+2=8或4+4=8。112可以寫(xiě)成11+11=22或2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=22。 把下面的算式改寫(xiě)成乘法算式。(1)6+6+6+6-6=（ ）（ ） (2)4+4+4+2=（ ）（ ） 解題思路： 根據(jù)乘法的意義,求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。改寫(xiě)這類題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)相同加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。認(rèn)真觀察每個(gè)算式的特點(diǎn),可以發(fā)現(xiàn)(1)題可以理解為4個(gè)6減去1個(gè)6,也就是3個(gè)6,可以寫(xiě)成乘法算式36或63;(2)題是3個(gè)4再加上1個(gè)2,加數(shù)不相同

4、,可以把1個(gè)4看成2個(gè)2,3個(gè)4就是6個(gè)2,再加上1個(gè)2就是7個(gè)2,所以這道題可以寫(xiě)成乘法算式27或72。錯(cuò)誤解答把下面的加法算式改寫(xiě)成乘法算式。8+8=88 錯(cuò)解分析： 錯(cuò)誤解答錯(cuò)在沒(méi)有理解乘法的意義。8+8表示2個(gè)8相加,相同加數(shù)是8,相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是2,改寫(xiě)成乘法算式應(yīng)是28或82。正確解答錯(cuò)誤解答把下面的加法算式改寫(xiě)成乘法算式。8+8=888+8=821. 填空。（ ）個(gè)（）個(gè)（ ）（ ）個(gè)（）個(gè)（ ）6666 6（ ）個(gè)（）個(gè)（ ）4 4 2 2 4 4 3 3 5 5 6 6 44443 （ ）666664 （ ）2222225（ ） 7 7573 （ ）4+4+4 2+2+2+2+26+6+6+643或或3425或或52 64或或468 44444444432483284324.5.連一連。 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 加數(shù)相同才能用乘法計(jì)算。1.求幾個(gè)相同加數(shù)的和