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1、學(xué)校 班級(jí) 考號(hào) 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuucamford sjz royal schoolmid-term examination paperacademic year 2012-2013, semester 17th grade politicsimportant notes:1. this paper consists of 6 pages,including 2 sections with 26 questions;2. full mark: 120;3. time: 1 hour.
2、3、一律用藍(lán)、黑色筆答題,不能答在裝訂線以外。一、單項(xiàng)選擇題(下列各題只有一個(gè)是最符合題意的答案,請(qǐng)把正確答案的字母代號(hào)填入題前答題表中。每小題2分,共50分)題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案1.世界因生命而精彩,每種生命都有其存在的意義和價(jià)值,需要互相尊重、相互關(guān)愛。下列想法和做法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是( )同學(xué)們?cè)谛@的草坪旁豎了一個(gè)牌子,上面寫著“小草正在休息,請(qǐng)勿打擾”尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人類自己人類為了更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì),可以破壞自然我們要積極保護(hù)珍稀野生動(dòng)物,它們也是人類的朋友a(bǔ)、 b、 c、 d、2.俗話說(shuō)
3、:“千人千思想,萬(wàn)人萬(wàn)模樣?!边@主要說(shuō)明( )a、每個(gè)人的思想和認(rèn)識(shí)都不一樣 b、每個(gè)人的外貌特征都不相同c、每個(gè)人的思想感情都不一樣 d、每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性3.“人生天地間,若白駒過隙,忽然而已?!边@句話告訴我們的道理( )a、人生就像白駒過隙 b、人的生命是短暫的c、人的生命是寶貴的,世界因生命而精彩 d、人生短暫,應(yīng)及時(shí)行樂4.“生命的質(zhì)量在于追求,而不在于僅僅活著?!边@句話說(shuō)明( )a.人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩 b.生命屬于每個(gè)人只有一次,不要輕易放棄c.生命的意義不在于長(zhǎng)短,要不斷延伸生命的價(jià)值 d.應(yīng)當(dāng)善待他人的生命5.“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?!痹?/p>
4、封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞立警為公、執(zhí)政為民,用其僅40年的短暫一生驗(yàn)證了這句名言。對(duì)任長(zhǎng)霞事跡認(rèn)識(shí)不正確的是( )a、活著就是為了爭(zhēng)名奪利 b、生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于奉獻(xiàn)c、只有為社會(huì)做出貢獻(xiàn),他的生命價(jià)值才能得到延伸d、我們要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)出光彩6.著名作家柳青說(shuō):“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?!边@句話啟示我們,青春( )a、是快樂的,我們沒有理由不快樂 b、是美好的,我們要趁這個(gè)時(shí)光好好玩玩c、是漫長(zhǎng)的,我們要慢慢渡過 d、是短暫的,我們要學(xué)會(huì)珍惜,好好把握7.“眾人拾柴火焰高”、“一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸”這兩句話告訴我們( )a、要融
5、入集體 b、要豐富自己的知識(shí) c、要珍愛生命 d、要全面認(rèn)識(shí)自己8.一個(gè)優(yōu)秀的班集體要( )有共同的奮斗目標(biāo) 有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系有積極向上的輿論氛圍 全體成員都能考取優(yōu)異成績(jī)a、 b、 c、 d、9.俗話說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”這句話告訴我們?cè)诎嗉w中( )a、各司其職,做好自己的事 b、要團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合 c、要努力學(xué)習(xí)積極向上 d、要形成自己的朋友圈子10.俗話說(shuō):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。這表明( ) a、人沒有完美無(wú)缺的,所以不必對(duì)自我要求太高b、人不會(huì)完美無(wú)缺,要多看自己的缺點(diǎn)和不足c、人沒有十全十美的,每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)d、人不會(huì)完美無(wú)缺,追求太多也是枉
6、然11、初中生小紅總是為自己個(gè)子不高感到難過。她總覺得自己什么都不如別人。因此,我們可以看出小紅( ) a、不能全面認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己 b、能夠用發(fā)展的眼光看待自己c、不能正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià) d、能客觀認(rèn)識(shí)自己內(nèi)在的素質(zhì)12、笛卡爾說(shuō):“讀一本好書,就是和許多高尚的人說(shuō)話?!逼涮N(yùn)涵的道理是( )a、讀書學(xué)習(xí)就是與人面對(duì)面交流 b、讀書學(xué)習(xí)可以提高人的品德修養(yǎng)c、讀書學(xué)習(xí)能使人成長(zhǎng)為科學(xué)家 d、讀書學(xué)習(xí)就是為了消遣娛樂13、下列行為屬于侵犯七年級(jí)學(xué)生小峰受教育權(quán)的有( )a、期末考試后,小峰所在學(xué)校取消了張榜排名的做法b、父親要求小峰每天上午在家?guī)退赊r(nóng)活,下午去上學(xué)c、學(xué)校開設(shè)了多種多樣的活動(dòng)課,小
7、峰從中得到了鍛煉d、某企業(yè)為家庭貧困的小峰等數(shù)名學(xué)生提供助學(xué)金14、七年級(jí)學(xué)生何某不認(rèn)真學(xué)習(xí),經(jīng)常曠課、逃學(xué)。老師批評(píng)他,他卻說(shuō):“受教育是我的權(quán)利,我想上就上,不想上就不上,別人管不著!”何某的言行( )沒有珍惜受教育的權(quán)利 沒有自覺履行受教育的義務(wù)是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn) 表明受教育的權(quán)利是可以放棄的a、 b、 c、 d、15、據(jù)調(diào)查,當(dāng)前人們的就業(yè)、事業(yè)的發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比,“腦袋滿,才能錢袋滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此,從個(gè)人自身的發(fā)展來(lái)看,受教育應(yīng)是公民的( )a、一項(xiàng)基本權(quán)利 b、一項(xiàng)基本義務(wù) c、一件個(gè)人私事 d、一種興趣愛好16、“今日之我優(yōu)于昨日之我,明日之
8、我優(yōu)于今日之我。”這是( ) a、用自己的長(zhǎng)處比別人的短處 b、用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己c、用片面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己 d、一種自卑心理17、芬蘭總統(tǒng)哈洛寧說(shuō):“具備世界最強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的秘訣是教育?!边@說(shuō)明( )a、教育關(guān)系著個(gè)人的命運(yùn) b、教育決定國(guó)家未來(lái)c、教育已成為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注的問題 d、受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利18、學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。最有效的學(xué)習(xí)方法是( )a、利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí) b、一味效仿尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)方法c、把別人玩的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,分秒必爭(zhēng) d、最適合自己的學(xué)習(xí)方法19、盡管已升入初中,但有些同學(xué)仍然沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下屬于不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的是( )a、勤奮好問,專心致志 b、挑燈夜戰(zhàn)
9、,疲勞作戰(zhàn)c、認(rèn)真思考,勞逸結(jié)合 d、制定計(jì)劃,科學(xué)實(shí)施20、“生活像一首歌,只有學(xué)習(xí)才會(huì)識(shí)譜哼唱;人生像一本書,只有學(xué)習(xí)才能成就輝煌?!蓖ㄟ^學(xué)習(xí)可以( )提高品德修養(yǎng) 增長(zhǎng)才干沒有煩惱 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求a、 b、 c、 d、21、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑是( )a、要干大事,小事不值得做 b、從點(diǎn)滴小事做起c、做好本職工作 d、不斷創(chuàng)造和奉獻(xiàn)22、在生活中,有的人鼻子高,有的人眼睛大,有的人活潑開朗,有的人性格內(nèi)向每個(gè)人都有著和他人不同的地方,這體現(xiàn)了( )a、人類是生命世界中的一員 b、人類不能改變自己的命運(yùn)c、人類生命沒有共同的特性 d、自我生命具有獨(dú)特性23、“人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓
10、舞,就會(huì)變的空虛和渺小。”車爾尼雪夫斯基的這句名言給我們的啟示是( )a、太高的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn),所以只確定一些低層次的目標(biāo)才行b、要根據(jù)自己實(shí)際情況,確定自己不同階段的奮斗目標(biāo)c、目標(biāo)越大越高、越難實(shí)現(xiàn),才顯得無(wú)人能比 d、有無(wú)奮斗目標(biāo)是一樣的24、人生確立理想、樹立志向的最佳時(shí)期是在( )a、少年時(shí)期 b、兒童時(shí)期 c、青春時(shí)期 d、壯年時(shí)期25、小麗說(shuō):“新學(xué)期開始了,我是一名中學(xué)生了,我感到既高興又孤單,因?yàn)樵谛颅h(huán)境里我認(rèn)識(shí)的人很少?!蹦憬ㄗh她( )a、讓家人給她換個(gè)老同學(xué)多的班 b、換一個(gè)好朋友多的學(xué)校c、主動(dòng)認(rèn)識(shí)新同學(xué),結(jié)交更多新朋友 d、把學(xué)習(xí)搞好就行,不用認(rèn)識(shí)那么多人二、非選擇題(
11、共六題, 70分)21、在自然界這個(gè)百花園中,人類、植物、動(dòng)物、微生物等諸多生命爭(zhēng)奇斗艷。然而不知從何時(shí)起,野生動(dòng)物成了人們餐桌上的佳肴,能吃上野生動(dòng)物甚至成了一些地方人們身份的象征。(1)食用野生動(dòng)物的做法是否正確?為什么?(6分)(2)你在保護(hù)野生動(dòng)物方面有什么好主意?(4分)22、在初中開學(xué)后的第一次班會(huì)上,王興這樣向同學(xué)們介紹自己:“我在小學(xué)時(shí),被同學(xué)們成為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈是因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活,頭腦也比較聰明,我上課愛思考、愛發(fā)言,常常被老師表?yè)P(yáng);說(shuō)我是調(diào)皮鬼,因?yàn)槲液迷诮淌依锎螋[,有時(shí)上課管不住自己,為此也被老師批評(píng)過。我的興趣很廣泛,如看書、下棋等。我想在新的集體里改正
12、缺點(diǎn),與同學(xué)們互相幫助,做一名合格的中學(xué)生。”(1)王興對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎?(1分)為什么?(4分)(2)他運(yùn)用了哪些認(rèn)識(shí)自己的方法?(6分)(2)除了上述方法,我們還可以通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己?(4分)23、材料一:小敏常常到網(wǎng)吧玩游戲,結(jié)識(shí)了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天他們相約去外面找錢,在行竊時(shí)被人當(dāng)場(chǎng)抓獲并扭送公安機(jī)關(guān);小英本來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,成績(jī)一般,但她在同桌的幫助下,數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高,最近被吸收進(jìn)了學(xué)校的數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班。 材料二:與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣;與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。閱讀材料后請(qǐng)回答:(1)小敏、小英發(fā)生上述變化的原因分
13、別是什么?(4分)(2)結(jié)合材料一,談?wù)勀銓?duì)材料二的理解。(6分) 24、今年剛升入初中的小強(qiáng),期中考試成績(jī)比較差,家長(zhǎng)嘮叨他、老師批評(píng)他??吹竭@樣差的成績(jī),他也很委屈,他自認(rèn)為上初中以來(lái)自己已經(jīng)很“用功”了,晚上學(xué)習(xí)到深夜,早上還要早起背英語(yǔ)單詞,連自己最喜歡打的乒乓球也放下了,上課更是盯著學(xué)習(xí)好的同學(xué),看看他們?cè)鯓訉W(xué),自己就怎樣學(xué),誰(shuí)料竟然考的這樣差,他苦惱極了。(1)請(qǐng)你幫小強(qiáng)分析,為什么在如此“用功”的情況下沒有取得好成績(jī)?(2分)(2)你認(rèn)為他怎樣才能取得好成績(jī)?(9分)25、初一某班的王強(qiáng)在自習(xí)課上經(jīng)常講話,做值日經(jīng)常偷懶,還取笑生理上有缺陷的同學(xué)。經(jīng)常向同學(xué)許愿,但從來(lái)不辦實(shí)事,惹的同學(xué)們都討厭他。為此,王強(qiáng)本人也很煩惱。閱讀材料后請(qǐng)回答:(1)你認(rèn)為同學(xué)們?yōu)槭裁从憛捦鯊?qiáng)?(3分)(2)你認(rèn)為王強(qiáng)怎樣才能消除煩惱?(3分)(3)在日常生活中我們應(yīng)該怎樣尊重他人?(6分)26、 材料一:某校組織
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