一年級語文上冊古詩閱讀與理解知識點綜合練習語文版

1、一年級語文上冊古詩閱讀與理解知識點綜合練習語文版班級：_ 姓名：_1. 課內閱讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。在正確的說法后打“”。（1）靜夜思是唐代大詩人李白寫的。（ ）（2）靜夜思描寫的是冬天夜晚的景色。（ ）（3）詩中“疑”的意思是：懷疑（ ）； 好像（ ）； 不能解決（ ）（4）詩中“舉”的意思是：提出（ ）； 興起（ ）； 抬起（ ）（5）詩中“思”的意思是：想辦法（ ）；思念（ ）； 希望（ ）2.

2、 我能閱讀兒歌，回答下面的問題。太陽大海上，太陽是從水里跳出來的。草原上，太陽是從草里冒出來的。森林里，太陽是鳥兒唱出來的。山村里，太陽是雄雞_出來的。哦，美麗的世界，是太陽照出來的。（1）這首兒歌有   句話。（2）兒歌寫了哪幾個地方?在文中找出來。（3）連一連。大海(hi)上的太陽    唱(chàng)出來的草原(yuán)上的太陽    跳(tiào)出來的森(sn)林里的太陽    冒(mào)出

3、來的（4）我能選出合適的動詞，填在文中橫線上。(填序號)跑 叫 抱3. 讀靜夜思，完成練習。靜夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）讀靜夜思時，你感受到了( )的情感。開心 思念 驚訝（2）請你寫出一句帶“月”字的古詩。不會寫的字可以寫拼音。4. 古詩閱讀。(   )時不識(   )，呼作(   )玉盤 。(   )疑瑤臺鏡 。飛(   )青(   )端  。1把古詩補充完整。2這首詩是唐代詩人_寫的。（李白  杜甫  白居易）5

4、. 閱讀練習。四季草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！惫人霃潖?，他鞠著躬說：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌?，他頑皮地說：“我就是冬天?！保?）拼拼讀讀。w x hun chn tin_（2）填 空 。“七”字共(   )畫，第一畫是(   )?！皟骸弊止?   )畫，第一畫是(   )?！熬拧弊止?   )畫，第二畫是(   )?！盁o”字共(   )畫，第三畫是(   )。（3）給音節(jié)加韻母。d（_） q（_） x（_） d（_）&

5、#160;j（_） d（_）對  秋  雪  肚   就  冬6. 按課文綠色的金魚填空。圖畫課上，我畫了一條綠色的金魚。老師看了看說：“世界上有綠色的金魚嗎？”我聽了笑著說：“我喜歡綠色的金魚，現在沒有，以后會有的?！崩蠋熆纯次?，點點頭，滿意地笑了，在我的圖畫本上，畫了一顆紅五星。（1）我畫了一條   色的金魚。（2）老師“在我的圖畫本上，畫了一顆紅五星?！钡囊馑际牵?#160;）。a.老師夸“我”畫得好。b.老師夸“我”想得好。7. 課本鏈接吧。贈汪倫唐李白_乘舟將欲行，忽聞岸上踏

6、_。桃花潭水_，不及汪倫送我情。1把古詩補充完整。2判斷對錯贈汪倫是汪倫贈給朋友的詩。（_）古詩表達了作者對汪倫的深厚情誼。（_）8. 讀古詩，完成練習。贈汪倫（  ）（  ）乘舟將欲行，忽聞岸（  ）踏歌（  ）。桃花潭水深（  ）（  ），不及汪倫送（  ）（  ）。1把詩句補充完整。2這首詩是（_）寫給（_）的詩。李白   汪倫3第三、四兩句詩是為了說明（ ）a.桃花潭水很深很深。 b.汪倫和李白的情誼很深很深。9. 讀一讀，完成練習。春夏秋冬（節(jié)選）天吩咐春風，把冰雪融化了，變

7、成清澈的河流，滋潤萬物滋潤你我他。夏天號召山雨，把樹木澆綠了，變成茂密的森林，遮擋陽光遮擋風沙。秋天派遣秋風，把果實吹熟了，變成美味的水果，請大家盡情享用吧。冬天命令雪花，把大地冰凍了，忙碌了一年休息一下，等明年春天再開始吧。1填一填。滋潤（_） 遮擋（_）2連一連。春天 夏天   秋天   冬天   雪花飛舞   冰雪融化 森林茂密   水果美味3你喜歡哪個季節(jié)？為什么？_10. 讀兒歌，回答問題。唱歌嘰嘰喳喳小山雀，唱首山林飛翔歌。嗡嗡嗡嗡小蜜蜂，唱首采花釀蜜歌。叮叮咚咚小溪流，唱首奔跑奮進歌?？炜鞓窐沸⊥尥?，唱首祖國富

8、強歌。（1）這首兒歌一共有_句話。（2）連一連。嘰嘰喳喳   小溪流  嗡嗡嗡嗡   小娃娃  叮叮咚咚   小山雀  快快樂樂   小蜜蜂  （3）小娃娃唱首什么樣的歌？（填序號）（ ）a.奔跑奮進歌。 b.祖國富強歌。11. 讀一讀古詩，再回答問題。畫雞頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。1這只大公雞的冠子是_色的，身上的羽毛是_色的。2“一叫千門萬戶開”指的是什么時間？()a.早晨  b.中午  c.傍晚12. 閱讀古詩，并完成練習。贈汪倫乘

9、舟將欲行，忽聞   踏歌聲 桃花潭水   ，   汪倫送我情。1將古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。古詩寫了_（誰）將要遠行，_（誰）來送他的情景，表現了詩人與友人之間深厚（hòu）的情誼（yì）。13. 讀一讀，回答問題。 一只手，拉爸爸，一只手，拉媽媽，小娃娃，爬石階。石階高，他不怕，爬呀爬，爬上石階笑哈哈。（1）_、_和_在爬石階。（2）找出聲母是“p”的字。(重復的只圈第一個)14. 填一填，做一做。，。，。1詩歌中三拼音節(jié)的字有_個。2這首詩的作者是 ( )。a李白   b杜甫   c駱賓王3這首詩的題目是 ( )。a鵝   b詠鵝15. 按要求完成下列各題。眠不覺曉，聞啼鳥。夜風雨，落少。1把古詩補