生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的自我總結(jié)

1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的自我總結(jié)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的自我總結(jié) (1)生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落， 在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中透過對(duì)生產(chǎn)機(jī)械等詳細(xì)了解 和認(rèn)識(shí)，加之與書本知識(shí)的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對(duì)大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)有了 進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。 學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”， “習(xí)”和“悟”也是必要 的環(huán)節(jié)。陸游冬夜讀書示子聿一詩(shī)：“紙上得來終覺淺，絕知此 事要躬行”， 說的就是這個(gè)意思。 在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我也對(duì)此有了深 的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。首先：作為學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識(shí)。 也是我們順利融入社會(huì)化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障。 因?yàn)閷W(xué)生自古以來 都是以學(xué)為本， 社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)相對(duì)較少。 而社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要 求即使社會(huì)實(shí)踐， 社會(huì)

2、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。 所以，對(duì)于我們來講， 動(dòng)手潛力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。 同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐， 也是對(duì)我們協(xié)作 潛力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”，為我們帶 給了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)， 可是相對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系而言， 我們 卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識(shí)又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。 所以， 適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。其次：對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和職 責(zé)為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)和實(shí)踐的條件。 生產(chǎn)實(shí)踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要 環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生 - 社會(huì)-學(xué)校三線一體的一個(gè)重要舉措。 生 產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求， 并能夠按時(shí)

3、完成 教師布置的工作，如做好筆記，完成機(jī)器圖的繪制，實(shí)習(xí)報(bào)告等。學(xué) 校在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中透過分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立必須得團(tuán)隊(duì)意識(shí)， 再透過在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式， 大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作 意識(shí)，同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。 大學(xué)給我們將來工作學(xué) 習(xí)帶給了實(shí)踐的舞臺(tái)，所以我們才能為將來順利進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。再次：對(duì)于公司企業(yè)， 實(shí)踐是一種對(duì)用人單位和學(xué)生都有益的人力 資源制度安排。 對(duì)于擁有具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工而言， 是企業(yè)發(fā)展 儲(chǔ)備人力資源的措施。 任用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工能夠降低公司和企業(yè) 的經(jīng)營(yíng)成本。 所以大范圍的選取人才， 培養(yǎng)和鍛煉具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大 學(xué)生，是為迎合社會(huì)需求的

4、重要舉措， 也是作為用人單位的公關(guān)手段。 讓更多的社會(huì)成員 (如實(shí)習(xí)生 ) 了解用人單位的文化和理念， 從而增強(qiáng) 社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右，實(shí)習(xí)進(jìn)行了五部分：MPS8站，45號(hào)單螺桿擠出機(jī)，機(jī)頭，注射機(jī)，傳感器等。每個(gè)部分都是我專業(yè)知識(shí) 的進(jìn)一步概述，所以對(duì)于此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我受益頗豐。感激教師的諄 諄教誨!生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的自我總結(jié) (2) 實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或 者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候， 我們需要了解， 自我的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng) 如何應(yīng)用在實(shí)踐之中，因?yàn)槿魏沃R(shí)都源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐，所以， 要將所學(xué)付諸實(shí)踐，來檢驗(yàn)所學(xué)。然而，我們

5、當(dāng)然不期望實(shí)習(xí)僅止于 此，那太狹隘了。 實(shí)習(xí)是發(fā)揮和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)， 查漏補(bǔ)缺， 認(rèn)真學(xué)習(xí)， 鞏固不足的重要一環(huán)， 因?yàn)樗吘古c社會(huì)相掛鉤， 是檢驗(yàn)在校學(xué)習(xí)成 果的好時(shí)機(jī)，因?yàn)榧词乖谛W(xué)得再好，一旦到了社會(huì)，也許所有的一 切都會(huì)變得一文不值。因?yàn)樯鐣?huì)畢竟不一樣于學(xué)校。所以，如果不好 好的體驗(yàn)、經(jīng)歷這一過程，怎樣會(huì)明白究竟自我的分量有多重，究竟 自我真正懂得多少呢所以實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必?fù)碛械囊欢?經(jīng)歷，他也使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根 本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走 向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)使我開拓了視野，領(lǐng)略到不一樣企業(yè)的 風(fēng)格和模式

6、，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗 試。實(shí)習(xí)時(shí)把自我所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，讓理論知識(shí)更好的與實(shí) 踐相結(jié)合，在這結(jié)合的時(shí)候就是我們學(xué)以致用的時(shí)候， 并且是我們擴(kuò) 展自我充實(shí)自我的時(shí)候。在實(shí)習(xí)期間透過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固了所 學(xué)的知識(shí)，提高了處理實(shí)際問題的潛力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié) 了經(jīng)驗(yàn)。首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。因?yàn)閷?duì)于用人單位來說如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識(shí)， 他在這個(gè)特定的 崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來 培訓(xùn)一個(gè)員工。第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)

7、潛力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)， 遇到問題自我能透過相關(guān)途徑自行解決潛力。 因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴} 各種各樣，并不是每一種狀況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好 必須要有良好的學(xué)習(xí)潛力， 透過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)， 來解 決工來中遇到的每一個(gè)問題。 這樣的學(xué)習(xí)潛力， 一方面來自向師傅們 的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的潛力，在沒 有另人幫忙的狀況下自我也能透過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題， （ 舉例說明 ）第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、 同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。 所以必須要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。 這也是我們平時(shí)

8、要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自我也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。 所在我常提醒自我必須不要怕苦 怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。 另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。透過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)， 把自我在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的 實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的潛力。另一方 面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備， 并為自我能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn) 備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡， 它為我們順利的走 出學(xué)校，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)

9、做好了準(zhǔn)備。對(duì)自我的要求經(jīng)過過去三個(gè)星期的實(shí)踐和實(shí)習(xí)， 我對(duì)未來充滿了完 美的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。 在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)提高的動(dòng)力。作為一名年輕人更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作用心性的重要途徑。走上工 作崗位后，我用心響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技 能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升 潛力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”，僅有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí) 現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也僅有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。 同樣，一個(gè)人的價(jià)

10、值也是透過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也僅有透過實(shí)踐才 能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是主角轉(zhuǎn)換的問題。 從一個(gè)學(xué) 生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，務(wù)必認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)主角 之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐 則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代能夠自我選取交 往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選取。諸此種種的差異。不勝 枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的， 而是務(wù)必在 實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。三、提高工作用心性和主動(dòng)性為期三周的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展此刻自我面前 的是一片

11、任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后 的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng) 造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。四、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)工作往往不 是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何持續(xù)和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝 通、交流的潛力以及與個(gè)人合作的潛力，合理的分工能夠使大家在工 作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人想要獲得好的 業(yè)績(jī)，務(wù)必牢記一個(gè)規(guī)則，我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益 之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出此刻自我的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的狀況。 反過來看，自我本身受益其中，這是保證自我成功的最重

12、要的因素之O五、謙虛做人作為學(xué)生應(yīng)對(duì)的無非是同學(xué)、教師、家長(zhǎng)，而工作后就要思考更為 復(fù)雜的關(guān)系，無論是和同事還是領(lǐng)導(dǎo)，都要做到妥善處理，多溝通， 并要設(shè)身處地地從對(duì)方的角度換位思考，而不是只思考自我的事。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本中沒有的知識(shí)， 在就業(yè)心態(tài) 上也有很大改變，以前我總想找一份自我喜歡、專業(yè)對(duì)口的工作，可 此刻我明白找工作很難，要準(zhǔn)也對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才 接觸，所以我此刻不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來， 要建立起 先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，要盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依靠心理，學(xué)會(huì)在社會(huì) 中獨(dú)立，敢于參加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自我能夠在神會(huì) 上快速成長(zhǎng)起來。在以后

13、的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力， 加強(qiáng)修養(yǎng)，以更開闊的胸襟，更智慧的頭腦，更高尚的品德服務(wù)社會(huì)。 這次實(shí)習(xí)只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn)，我也相信自我必須會(huì)以更加 飽滿的熱情和決心投入到未來的工作當(dāng)中去， 相信自我必須能交出更 加滿意的答卷。我的未來不是夢(mèng)，只要自我努力過，成功是不會(huì)拒絕你的。所以，應(yīng)對(duì)過去， 我無怨無悔，應(yīng)對(duì)此刻， 我努力拼搏， 應(yīng)對(duì)將來， 我期盼更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自我必須會(huì)演 繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)繼續(xù)努力，做好社會(huì)主 義的接班人，在生活上自覺從嚴(yán)要求自我，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作 風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)， 貢

14、獻(xiàn)自我的力量。透過學(xué)校組織的這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我受益匪淺。在開發(fā)過程中，我不 僅僅認(rèn)識(shí)到了自我各個(gè)方面的不足， 并且還使我們?cè)谧晕业牟蛔阒?加以改正， 有了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)完成 之后，我對(duì)程序的編譯有了更大的提高。 更學(xué)會(huì)了在軟件開發(fā)過程中 組員之間相互交流相互幫忙的重要性與必要性。 學(xué)校在我們即將畢業(yè) 踏入社會(huì)之際， 組織我們進(jìn)行了一次有深刻好處的實(shí)習(xí)， 讓我們以后 在從事相關(guān)工作中能夠更好更快的適應(yīng)。 這就是我在這段生產(chǎn)實(shí)習(xí)期 間的上點(diǎn)深切體會(huì)， 這段時(shí)間的經(jīng)歷對(duì)于我們將來的工作是有著很重 要的作用和啟示， 畢竟這是從一名學(xué)生轉(zhuǎn)化為一名技術(shù)人員不可少的 過程。生產(chǎn)

15、實(shí)習(xí)報(bào)告的自我總結(jié) (3) 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)， 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是 在學(xué)生已學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后進(jìn)行的一個(gè)理論聯(lián)系實(shí) 際的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 。透過實(shí)習(xí)，能使我們接觸生產(chǎn)科研，到達(dá)理 論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，加深對(duì)專業(yè)的了解，拓寬知識(shí)面，獲得基本 操作訓(xùn)練，使我們接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培 養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、 基本技能和專業(yè)知識(shí)， 去獨(dú) 立分析和解決實(shí)際問題的潛力， 把理論和實(shí)踐結(jié)合起來， 提高實(shí)踐動(dòng) 手潛力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ) ; 同時(shí)能夠檢驗(yàn) 編程的潛力，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)， 并

16、為自我能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備?！皩W(xué)而不厭，誨人不倦?！?四年來，我全面嚴(yán)格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷 超越自我。在實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真思考，做好完成 系統(tǒng)的工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的技術(shù)員。本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)是在本校的科技樓的 1005 實(shí)驗(yàn)室。在第一天的時(shí)候， 唐教師就給我們交待了本次實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)。 這次的實(shí)習(xí)時(shí)間為三 周，我們需要在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下自我動(dòng)手解決完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)資 料。我瀏覽了一下，這些實(shí)驗(yàn)中很多都是之前沒有接觸過的新知識(shí)， 可是俗話說的好：“活到老，學(xué)到老”，我一向在各方面嚴(yán)格要求自 我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)

17、。透過 閱讀超多的專業(yè)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，去其糟 粕，取其精華，不斷提高自身素質(zhì)。并且，學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程也是一 個(gè)自我認(rèn)知的過程， 能夠更好的發(fā)現(xiàn)自我， 提高自我。所以，我決定， 在這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自我，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng) 取在各個(gè)方面取得更大的提高。在學(xué)習(xí)中做事。 任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律， 任何人都有其獨(dú)特比 較優(yōu)勢(shì); 養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷提高，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在這 次實(shí)習(xí)期間，心境有時(shí)還顯浮躁，做事偶爾還有粗心 ; 這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改善的地方。相信，透過踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，并在教師和同學(xué)的幫忙下，自我會(huì)得到很好的成長(zhǎng)

18、， 也會(huì)為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量 !雖然是在學(xué)校里進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，可是也要嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度。 同時(shí)，也要用心地去應(yīng)對(duì)各種困難，認(rèn)真刻苦的把自我的事情做好， 想盡一切辦法做完美。所以，要想成功的進(jìn)行實(shí)習(xí)，就務(wù)必首認(rèn)真負(fù) 責(zé)、刻苦、用心進(jìn)取，像一個(gè)職業(yè)者一樣要求自我，不能再像以前一 樣懶懶散散的了。教師還跟我們說到，想要做好生產(chǎn)實(shí)習(xí)，就要做到一下幾點(diǎn)：1 。多聽，多看，多做我們來到實(shí)驗(yàn)室之后， 要明白自我能否完成這些實(shí)驗(yàn)， 關(guān)鍵是看你 自我對(duì)待這次實(shí)習(xí)的態(tài)度， 態(tài)度好了， 即使自我以前沒有學(xué)過的知識(shí) 也能夠逐漸掌握，態(tài)度不好，就算自我有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把實(shí)驗(yàn)做好。2 。少埋怨經(jīng)常抱怨的話，會(huì)很影

19、響自我的情緒， 結(jié)果就是導(dǎo)致自我情緒不好， 也做不好實(shí)驗(yàn)。所以，我們就應(yīng)少埋怨，無論做什么，我們都就應(yīng)以 良好的態(tài)度對(duì)待，相信總會(huì)有點(diǎn)收獲的，我們就應(yīng)多看到好的方面， 這樣才能持續(xù)工作的活力。3 。虛心學(xué)習(xí)在這次實(shí)習(xí)的過程中，我們會(huì)遇到很多問題，有的我們懂得了，也 有很多我們不懂的， 不懂的東西我們就要虛心向教師同學(xué)請(qǐng)教了， 當(dāng) 別人教我們知識(shí)時(shí)候，我們就應(yīng)虛心理解，要不然就可能做錯(cuò)，要持續(xù)認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度去做事。4 。細(xì)心加耐心，知錯(cuò)就改每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候， 工作中第一次犯錯(cuò)不要緊， 能夠立刻改過 來就得了，但下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤，否則后果是很嚴(yán)重的。最終開始上課了，大家依次將實(shí)習(xí)要用的程

20、序拷貝到自我的電腦 里，并建好自我的文件夾。 由于大家都是第一次接觸生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)軟 硬件方面都不熟悉，所以唐教師耐心地給我們講解 Matlab 的使用方 法以及 for 循環(huán)的使用方法， 之后又給我們舉了幾個(gè)例子， 好讓我們 能夠更加深刻的了解 for 循環(huán)，教師告訴我們說 for 循環(huán)是 Matlab 中最基本的一種循環(huán)， 必須要掌握。 可能是由于覺得這個(gè)循環(huán)有些簡(jiǎn) 單，所以并沒有引起我的重視， 這一點(diǎn)讓我在后面的學(xué)習(xí)中吃了點(diǎn)虧， 所以不管是不是已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)， 都就應(yīng)要耐心的學(xué)習(xí)。 如果真的掌 握了，也能夠聽完，就當(dāng)是復(fù)習(xí)，正所謂“溫故而知新”。第一次課很快就結(jié)束了， 在這次課中， 由于對(duì)

21、 for 循環(huán)掌握的不夠 透徹，所以對(duì)講課資料理解的也不夠，所以回宿舍后我又看了幾遍 for 循環(huán)，并上網(wǎng)查找了一下 Matlab 的功能等。又瀏覽了一下實(shí)驗(yàn) 計(jì)劃，這回實(shí)習(xí)的資料有 1。分辨率轉(zhuǎn)換 2。量化比特?cái)?shù)的改變 3。 水平和垂直方向差值信號(hào)的統(tǒng)計(jì)特性、 相鄰幀的幀間差值信號(hào)的統(tǒng)計(jì) 特性4。平滑線性濾波5。中值濾波6。銳化7。DFT DCT8 JPEG量 化，測(cè)試DCT系數(shù)（直流系數(shù)、交流系數(shù)）對(duì)圖像的影響9。PSNR的計(jì) 算10。BTC編碼11。誤碼掩蓋12。逐漸浮現(xiàn)的編碼方式13。YUV文 件的讀取及操作 （包括：縮放、序列反轉(zhuǎn)、鏡像 ）14。視頻壓縮的影響因素看完實(shí)驗(yàn)計(jì)劃， 我又

22、上網(wǎng)初步了解了一下每個(gè)實(shí)驗(yàn)。 發(fā)現(xiàn)基本每個(gè) 實(shí)驗(yàn)都涉及到了 for 循環(huán)，看來 for 循環(huán)真的是很重要。由于第一次上課的時(shí)候已經(jīng)講完了圖像分辨率轉(zhuǎn)換這個(gè)實(shí)驗(yàn)， 主要 的程序代碼就是執(zhí)行 for 循環(huán)，在我們都操作了一遍后， 教師又將這 個(gè)實(shí)驗(yàn)變換了一下來加深我們對(duì) for 循環(huán)的理解，這次就由我們獨(dú)立編寫程序代碼以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)功能，再確保我們都實(shí)現(xiàn)功能后， 開始了關(guān)于量化比特?cái)?shù)的講解。這三個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)生活，讓我學(xué)會(huì)了很多， 也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識(shí)和道理。 回顧這三個(gè)星期， 我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事， 僅有自我勇敢地應(yīng)對(duì)人生中的每一個(gè) 挫折和失敗，才能通往自我

23、的羅馬大道。在這三周里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。 但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過來，告訴自我清 楚自我就應(yīng)做的是什么， 在挫折面前我們就應(yīng)善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法 來促進(jìn)自我， 提高自我的綜合水平潛力。 在學(xué)習(xí)方面雖然自我普通平 凡，可是我會(huì)努力提高， 做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒， 我會(huì)不懈努力。從以前學(xué)習(xí)狀況中，我覺得自我更就應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。我明白，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，主角的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng) 的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外， 更重要的是得益于學(xué)習(xí)的積累和技能的培養(yǎng)。在那里我明白我的將來會(huì)有光輝燦爛的一天。生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的自我總結(jié) (4)這次能有機(jī)會(huì)去工廠實(shí)習(xí)， 我感到十分榮幸。 雖

24、然僅有兩個(gè)禮拜的 時(shí)間，可是在這段時(shí)間里， 對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn) 識(shí)，感覺到受益匪淺。 以下是我在實(shí)習(xí)期間的一些總結(jié)以及實(shí)習(xí)心得 體會(huì)。干機(jī)械很苦，我在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，每一天是站著的，一站就是一 天， 8個(gè)半小時(shí)。我還記得第一、二天我?guī)缀跏强逑碌?，真的很累?不比當(dāng)初軍訓(xùn)站軍姿差， 2 天下來我全身都是痛，可是沒辦法，這就 是選取。一開始可能自我有點(diǎn)受不了，心思便歪了，想借理由請(qǐng)假， 哪怕是偷偷懶也好，可是最終再想想還是算了，畢竟這是工作，以后 要應(yīng)對(duì)的，此刻就這樣退縮縮， 以后的日子怎樣熬啊。 信念一向常在， 然后一切的一切問題不再是理由了。我很努力，很上進(jìn)，靠自我的堅(jiān) 定意

25、志把這個(gè)月干好。上天是公平的，自我的努力沒有白費(fèi)，老板很 看得起我。很好 ! 我對(duì)自我說。這就是自我想要的，不是嗎雖然我此 刻的工作很簡(jiǎn)單，一向是按開關(guān)，全自動(dòng)化，腦力也不用動(dòng)了，雖有 點(diǎn)無聊，可是這畢竟是工作，老板安排的，我們打工的只能聽從，最 初有點(diǎn)不服氣，我大學(xué)生學(xué)那么多，竟然讓我按開關(guān)，真的不服氣。 可是之后想想， 其實(shí)這也是考驗(yàn)， 興許老板在考驗(yàn)?zāi)愕哪托暮驼J(rèn)真呢 漸漸地我把這方面的思想進(jìn)行改觀了， 我對(duì)自我說： 這次實(shí)習(xí)不斷讓 自我學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)技能和經(jīng)驗(yàn)， 更多的是考驗(yàn)自我的耐心和認(rèn)真勁， 對(duì) 自我今后真的入企業(yè)發(fā)展有個(gè)良好的開端做準(zhǔn)備， 所以哪怕即使是在 無聊，在沒技術(shù)的活，咋也要熬

26、過去，因?yàn)闆]有什么比一個(gè)有耐心的 人做的更好， 我就當(dāng)是在學(xué)習(xí)自我和自我學(xué)習(xí)吧， 慢慢的我相信我自我 能不斷的成長(zhǎng)，我相信。首先，來實(shí)習(xí)的短短兩個(gè)星期時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn) 變。以前，在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是有教師往我們的頭腦里灌知識(shí)， 自我根本沒有那么強(qiáng)烈的求知欲， 大多是逼著去學(xué)的。然而到那里實(shí) 習(xí)，確使我的感觸很大，自我的知識(shí)太貧乏了，工廠里那種緊張的工 作氣氛個(gè)性在無形中給我營(yíng)造了一個(gè)自我求知的欲望。其次，第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用。傳感器在生產(chǎn)設(shè)備的應(yīng)用，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用， 精密 機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也是對(duì)以

27、前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。透過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏 固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為后續(xù)專 業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。第三，在實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并勇于展現(xiàn)自 我。自從來到那里，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉(zhuǎn)化了 做事的方法，原先是學(xué)完了再干，此刻是邊干邊學(xué)。第四，了解了當(dāng)代機(jī)械工業(yè)的發(fā)展概況。生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求狀況，機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路 線的選取，工藝條件的確定以及流程的編制原則， 機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo) 準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)格、包裝和使用要求。在企業(yè)員工的指導(dǎo)下，見習(xí)生產(chǎn)流 程及技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，鍛煉自我觀察潛力及知識(shí)運(yùn)用潛力。另外，社會(huì) 工作潛力得到了相應(yīng)的提高，在實(shí)習(xí)過程中，我們不僅僅從企業(yè)職工 身上學(xué)到了知識(shí)和技能，更使我們學(xué)會(huì)了企業(yè)中科學(xué)的管理方式