版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、實驗報告課程名稱:環(huán)境微生物學實驗 實驗類型:綜合實驗實驗項目名稱:微生物培養(yǎng)基的使用與滅菌學生姓名: 專業(yè):環(huán)境工程學號: 同組學生姓名: 指導老師: 實驗地點: 實驗日期:2018年 9月23日裝訂線一、實驗目的和要求(必填)二、實驗內(nèi)容和原理(必填)三、主要儀器設(shè)備(系統(tǒng)、軟件或平臺)四、操作方法與實驗步驟五、實驗數(shù)據(jù)記錄和處理六、實驗結(jié)果與分析(必填)七、討論、心得注:不同類型的實驗課對實驗報告可有不同要求,各個學科的實驗報告可以根據(jù)自己的學科特點做適當?shù)恼{(diào)整,但上述基本內(nèi)容中的第一、二、六條為必須填寫的內(nèi)容。一、實驗目的和要求1. 了解微生物培養(yǎng)基的種類及其配制原理,掌握微生物培養(yǎng)基
2、的配制程序。2. 學習并掌握牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基、馬鈴薯蔗糖瓊脂培養(yǎng)基和淀粉瓊脂培養(yǎng)基的配制方法。3. 了解幾種滅菌方法與手法,掌握干熱滅菌法和加壓蒸汽滅菌法的原理及其操作方法。二、實驗內(nèi)容和原理1. 培養(yǎng)基:指由人工配制的、話合不同微生物生長繁殖或積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)物質(zhì)。一般要求:提供微生物正常生活所需的各種養(yǎng)料(如碳源、氣源、無機鹽類、生長因子、水等)并保持養(yǎng)料間的平衡;具有適宜的ph、合適的滲透壓、合適的氧化還原電位;保持無菌狀態(tài)。2. 培養(yǎng)基的選擇與設(shè)計原則(1)目的明確原則:應根據(jù)微生物得種類以及培養(yǎng)的目的采用不同類型的培養(yǎng)基。對于不同的微生物,培養(yǎng)目的不同,原料的選擇和配比也不同
3、。例如枯草芽胞桿菌,在一般培養(yǎng)時使用肉湯培養(yǎng)基、在觀察培養(yǎng)時使用生芽胞培養(yǎng)基、在產(chǎn)蛋白酶過程培養(yǎng)中使用以玉米粉、黃豆餅粉為原料的產(chǎn)酶培養(yǎng)基。(2)營養(yǎng)協(xié)調(diào)原則:微生物細胞組成元素的調(diào)查或分析,是培養(yǎng)基設(shè)計的重要參考依據(jù)。根據(jù)微生物的營養(yǎng)物質(zhì)要選用不同的培養(yǎng)基,例如細菌使用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基、放線菌使用高氏一號合成培養(yǎng)基、酵母菌使用麥芽汁培養(yǎng)基、霉菌使用察氏合成培養(yǎng)基。同時培養(yǎng)基也需根據(jù)微生物的生長需要配置不同的營養(yǎng)物質(zhì)濃度及配比的培養(yǎng)基,例如高濃度的糖類物質(zhì)、重金屬離子等不能促進微生物生長,反而起到抑制的作用。(3)理化適宜原則:指培養(yǎng)基的ph值、滲透壓、水活度和氧化還原電勢等物理化學條件較為
4、適宜。(4)經(jīng)濟節(jié)約:配制培養(yǎng)基時應盡量利用廉價且易獲得的原料作為培養(yǎng)基組份,特別是在發(fā)酵工業(yè)中,以降低生產(chǎn)成本??梢怨I(yè)生產(chǎn)中廢棄物作為培養(yǎng)微生物的原料,如制糖工業(yè)中的含有蔗糖的廢液、乳制品工業(yè)中含有乳糖的廢液、豆制品工業(yè)的廢液、造紙工業(yè)中含戊糖和己糖的亞硫酸紙漿等都可以是制作培養(yǎng)基的原料。在工業(yè)上甲烷發(fā)酵主要利用廢水及廢渣作為原料,而在農(nóng)村中也普遍以糞便及肥草等作為甲烷發(fā)酵的原料。3. 培養(yǎng)基的種類1、 按培養(yǎng)基組成物質(zhì)的化學成分區(qū)分根據(jù)對培養(yǎng)組成物質(zhì)的化學成分是否完全了解來區(qū)分,可以將培養(yǎng)基分為天然培養(yǎng)基、合成培養(yǎng)基和半合成培養(yǎng)基。(1)天然培養(yǎng)基。天然培養(yǎng)基是指利用各種動、植物或微生物
5、的原料,其成分難以確切知道,雖然不能確切知道它的化學成分,但一般來講,營養(yǎng)是比較豐富的,微生物生長旺盛,而且來源廣泛,配制方便,所以較為常用,尤其適合于配制實驗室常用的培養(yǎng)基和大生產(chǎn)上的培養(yǎng)基。(2)合成培養(yǎng)基。合成培養(yǎng)基是一類化學成分和數(shù)量完全知道的培養(yǎng)基,它是用已知化學成分的化學藥品配制而成。這類培養(yǎng)基化學成分精確、重復性強,但價格昂貴,而微生物又生長緩慢,所以它只適用于做一些科學研究,例如營養(yǎng)、代謝的研究。(3)半合成培養(yǎng)基。在合成培養(yǎng)基中,加入某種或幾種天然成分;或者在天然培養(yǎng)基中,加入一種或幾種已知成分的化學藥品即成半合成培養(yǎng)基。例如馬鈴薯蔗糖培養(yǎng)基等。如果在合成培養(yǎng)基中加入瓊脂,由
6、于瓊脂中含有較多的化學成分不太清楚的雜質(zhì),故也只能算是半合成培養(yǎng)基。這種培養(yǎng)基在生產(chǎn)實踐和實驗室中使用最多。2、 按培養(yǎng)基的物理狀態(tài)區(qū)分培養(yǎng)基按其物理狀態(tài)可分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基三類。(1)固體培養(yǎng)基。是在培養(yǎng)基中加入凝固劑,有瓊脂、明膠、硅膠等。固體培養(yǎng)基常用于微生物分離、鑒定、計數(shù)和菌種保存等方面。用于微生物分離,鑒定,計數(shù)。如圖,微生物分離成菌落、菌苔。圖中為大腸桿菌菌落,適用涂布平板法得到。(2)半固體培養(yǎng)基。是在液體培養(yǎng)基中加入少量凝固劑而呈半固體狀態(tài)??捎糜谟^察細菌的運動、鑒定菌種和測定噬菌體的效價等方面。常用于觀察微生物運動特征。(3)液體培養(yǎng)基。液體培養(yǎng)基中不
7、加任何凝固劑。這種培養(yǎng)基的成分均勻,微生物能充分接觸和利用培養(yǎng)基中的養(yǎng)料,適于作生理等研究,由于發(fā)酵率高,操作方便,也常用于發(fā)酵工業(yè)。瓊脂含量主要功效固體培養(yǎng)基1.5%-2.0%微生物分離,鑒定,計數(shù)等半固體培養(yǎng)基0.5%-0.8%觀察微生物運動特征、鑒定菌種等液體培養(yǎng)基無大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)及在實驗室進行微生物的基礎(chǔ)理論和應用方面的研究3、 按培養(yǎng)基的用途區(qū)分(1)起礎(chǔ)培養(yǎng)基。無選擇性地滿足一般微生物生長需要的培養(yǎng)基。如:牛肉旁蛋白胨培養(yǎng)基、lb培養(yǎng)基。(2)加富培養(yǎng)基。在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中添加一些特殊營養(yǎng)物質(zhì)。如血液。血清、組織液或生長因子等,用以培養(yǎng)對營養(yǎng)要求苛刻的異養(yǎng)微生物。如:培養(yǎng)百日咳桿菌需要
8、含有血液的培養(yǎng)基。(3)選擇培養(yǎng)基。利用某一種或某一類微生物的特殊營養(yǎng)要求或特殊環(huán)境要求,在培養(yǎng)基中加入某些特殊物質(zhì)。抑制非目的微生物生長。促進目的微生物生長。如:馬丁氏cmartin)培養(yǎng)基。(4)鑒別培養(yǎng)基。在培養(yǎng)基中加入某種化學試劑。某種微生物在該培養(yǎng)基上生長,其所產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與化學試劑發(fā)生特征性反應,以此鑒定該種微生物。如: emb培養(yǎng)基、醋酸鉛培養(yǎng)基等。4. 凝固劑:凝固劑必須具有的特點:不被微生物液化、分解和利用;在微生物生長的溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)凝固點的溫度對微生物無害;不因消毒滅菌的高溫處理而破壞;透明度好、粘著力強;配制方便、價格低廉。常見凝固劑:凝固劑成分凝固點/熔
9、點優(yōu)點與用途瓊脂(洋菜)多糖凝固點42c.熔點96c來源廣泛易大量獲得、價格使宜、用量少(1.5-2%)、絕大多數(shù)微生物不能水解利用。明膠蛋白質(zhì)凝固點20c,熔化點24c常用于配制鑒別培養(yǎng)基。進行細菌的生理生化鑒定硅膠無機硅酸鈉、硅酸鉀和鹽酸、硫酸進行中和反應產(chǎn)生凝固就不再融化常用于自養(yǎng)型微生物的分離5. 消毒與滅菌目標目的差別消毒(disinfection)殺死或除去特定環(huán)境中的致病微生物使微生物數(shù)量減少到不能引起人發(fā)病不一定能殺死含芽抱的細菌滅菌(sterilization)殺死或除去特定環(huán)境中的所有微生物去除所有微生物殺死包括細菌與細菌芽孢、抱子6. 主要滅菌方法(1)干熱滅菌法。如:火
10、焰灼燒(適用接種環(huán))、熱空氣滅菌(適用玻璃器皿、金屬用具等耐熱物品)(2)濕熱滅菌法。如:高壓蒸汽滅菌(適用含水分、不怕受潮的物品)、間歇滅菌(適用不耐熱培養(yǎng)基)(3)過濾除菌。如:蔡氏濾器、針式微孔過濾器(適用不能加熱滅菌的也體物致,如維生素、血清等)(4)紫外線滅菌。原理:誘導胸腺嘧啶二聚體的形成,抑制微生物dna復制;輻射使空氣中的氧氣轉(zhuǎn)為臭氧、h2o轉(zhuǎn)為h2o2此二者皆有殺菌作用。但由于紫外線穿透力弱,因此紫外線殺菌只適用于物體表面的除菌。(4)儀器。干熱滅菌器(160170c,1.52h)、高壓蒸汽滅菌器(121c、1520min)三、主要儀器設(shè)備(必填)1. 藥品和試劑:干粉培養(yǎng)基
11、(營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基、高氏一號培養(yǎng)基。馬鈴薯蔗糖培養(yǎng)基) .1mo1/l hc1,1mo1/l. naoh。2. 儀器:天平,電磁爐,高壓蒸汽滅菌鍋,電熱烘箱。3. 破離器皿:培養(yǎng)山帶硅膠塞的試管。帶鋁蓋的試管。移液管,裝有玻璃珠的三角瓶,涂布棒,量筒,錐形瓶。玻棒等。4. 其它物品:刻度搪瓷杯,藥匙,稱量紙,ph精密試紙,線繩,牛皮紙,報紙,棉花,滅菌指示膠帶等。四、操作方法和實驗步驟1. 培養(yǎng)基的制備1、 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基細菌培養(yǎng)基稱取營養(yǎng)瓊脂干粉培養(yǎng)基6.6g加水至200ml加熱煮沸至完全溶解(用玻棒不斷攪拌,一旦沸騰立即將搪瓷杯移開,沸騰3次) 調(diào)ph7. 2-7.4,定容至200ml趁
12、熱分裝(用細玻棒引流):試劑瓶(藍蓋)裝40ml,共4瓶、硅膠塞試管裝5ml,共5只貼上滅菌指示膠帶,標注培養(yǎng)基名稱,班級,組別,日期置于搪瓷杯中,統(tǒng)一包裝2、 淀粉瓊脂培養(yǎng)基放線菌培養(yǎng)基稱取高氏一號干粉培養(yǎng)基7.5g加水至200ml加熱煮沸至完全溶解(用玻棒不斷攪拌,一旦沸騰立即將搪瓷杯移開,沸騰3次) 調(diào)ph7. 2-7.4,定容至200ml趁熱分裝(用細玻棒引流):試劑瓶(藍蓋)裝40ml,共4瓶、硅膠塞試管裝5ml,共5只貼上滅菌指示膠帶,標注培養(yǎng)基名稱,班級,組別,日期置于搪瓷杯中,統(tǒng)一包裝3、 馬鈴薯蔗糖瓊脂培養(yǎng)基真菌培養(yǎng)基稱取馬鈴薯蔗糖干粉干粉培養(yǎng)基9.4g加水至200ml加熱煮
13、沸至完全溶解(用玻棒不斷攪拌,一旦沸騰立即將搪瓷杯移開,沸騰3次) 調(diào)ph7. 2-7.4,定容至200ml趁熱分裝(用細玻棒引流):試劑瓶(藍蓋)裝40ml,共4瓶、硅膠塞試管裝5ml,共5只貼上滅菌指示膠帶,標注培養(yǎng)基名稱,班級,組別,日期置于搪瓷杯中,統(tǒng)一包裝2. 無菌操作1、 棉花塞制作(1個1人); 加塞時,應使棉塞長度的1/3在試管口外, 2/3在試管口內(nèi),如圖1所示,做塞的棉花要選纖維較長的棉花。 2、 玻璃器皿的包裝:培養(yǎng)皿包裝;錐形瓶包裝;移液管包裝;三角玻棒包裝移液管包裝錐形瓶包裝3、 培養(yǎng)基配制(1種/組)、培養(yǎng)基分裝、包扎(4瓶/組,40ml/瓶;5支/組, 5m試管蒸
14、餾水分裝(4根/組; 9ml根) ;滅菌、斜面放置(2人大組)。五、討論、心得本次的實驗內(nèi)容雖然簡單卻是微生物相關(guān)實驗的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)基的配置上,我們小組負責的是年肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的制作,加熱培養(yǎng)基液體時因為來不及移開杯子導致有一兩滴培養(yǎng)基灑落在臺面上,因此下次配置時應注意,培養(yǎng)基液體一沸騰就要馬上將搪瓷杯移開停止加熱,另外在培養(yǎng)基分裝時要盡可能的快速,以免培養(yǎng)基凝固在杯子中無法分裝,最后再清洗搪瓷杯時要等殘余的培養(yǎng)基液體干透后就能清液將凝固的培養(yǎng)基清除。而在移液管包裝時一開始也不太順手,包裝用的報紙總是不夠長,最后才抓到技巧,即一開始就要將報紙與移液管擺成小于30度的位置,因為之后再卷報紙時每
15、卷報紙卷的間距會越來越小,因此使用這樣的技巧可以比較容易的進行包裝。六、思考題1. 微生物生長與氧化還原電位的關(guān)系?氧化還原電位反映了水中所有物質(zhì)表現(xiàn)出來的宏觀氧化還原性,單位一般用ev表示,通常以ph=7時為標準,記為eh。氧化還原電位主要受環(huán)境中氧的影響,同時也受環(huán)境的ph值以及環(huán)境中的具有氧化還原性質(zhì)物質(zhì)的影響。氧化還原電位對微生物的生長繁殖及存活有很大影響。隨著氧化還原電位的降低,各種微生物的活性隨之發(fā)生改變,首先表現(xiàn)在氮呼吸,產(chǎn)生氨氮、亞硝酸鹽;繼續(xù)降低,是鐵錳呼吸,三價鐵逐漸被還原成二價鐵,這個過程耗氧產(chǎn)酸,ph下降;若繼續(xù)降低便是硫呼吸,原本存在的硫酸根被還原成硫化氫,硫化氫跟亞
16、鐵離子反應,黑臭現(xiàn)象凸顯;最后極度缺氧情況下,有機質(zhì)分解產(chǎn)生甲烷,也就是俗稱的“沼氣”。一般好氧微生物在eh值+100mv以上均可生長,+300+400mv的最合適。厭氧性微生物只能在eh值低于+100mv以下生長,在-100mv以下生長較好。兼性厭氧微生物在+100mv以上時進行好氧呼吸,在+100mv以下時進行發(fā)酵。2. 培養(yǎng)基中加瓊脂的作用是什么?配制固體培養(yǎng)基加入瓊脂加熱熔化時要注意哪些問題?在制作微生物的培養(yǎng)基的過程中,可以通過添加瓊脂作為凝固劑來將液體培養(yǎng)基轉(zhuǎn)化為固體培養(yǎng)基或半固體培養(yǎng)基。加熱熔化時要注意1.加熱器功率不能太高,也不能太低。太高,容易沸騰和把培養(yǎng)基燒焦;太低,培養(yǎng)基
17、容易凝固。2.受熱要均勻,可以墊上石棉網(wǎng),要用玻璃棒不停緩慢攪拌。3.加熱完畢后,要在合適的溫度(60左右)倒平板,防止凝固。3. 干熱滅菌、高壓蒸汽滅苗和間歇滅菌的原理有何不同,各適用于哪些場合和物品?三者皆是屬于加熱滅菌,指利用高溫使蛋白質(zhì)凝固變性的方法。(1)干熱滅菌是利用干熱空氣或火焰使細菌的原生質(zhì)凝固,并使細菌的酶系統(tǒng)破壞而殺死細菌的方法。多用于容器及用具的滅菌,條件溫度為160170度加熱1.52h,如火焰灼燒(適用接種環(huán))、熱空氣滅菌(適用玻璃器皿、金屬用具等耐熱物品)。(2)高壓蒸汽滅菌系指在密閉的高壓蒸汽滅菌器內(nèi),利用壓力大于常壓的飽和水蒸汽來殺滅微生物的方法。具有滅菌完全可靠、效果好、時間短、易于控制等優(yōu)點,能殺滅所有繁殖體和芽胞,條件是加熱到121度1520分鐘,常用于普通培養(yǎng)基、生理鹽水、手術(shù)器械、玻璃容器及注射器、敷料等物品的滅菌。(3)間歇滅菌是在常壓下,于不密閉的滅菌箱內(nèi),用 100 流通蒸汽 30-60 分鐘來殺滅微生物的方法來殺滅微生物,必須待二至三天芽胞開始繁殖的時候再次滅菌如此反復三次就可。本法適用于 1-2ml 注射劑及不耐高溫的品種如血清等物質(zhì),但不能保證殺滅所有的芽胞,所以最好要加抑菌劑。4. 如何檢查培養(yǎng)基滅菌是否徹底?把滅菌后的培
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)信息服務平臺建設(shè)與運營合同范本4篇
- 二零二五年度蟲草產(chǎn)業(yè)鏈整合服務合同4篇
- 硅基Ⅲ-Ⅴ族異質(zhì)外延材料中反相疇與穿透位錯抑制機理及相關(guān)測試方法的研究
- STM地區(qū)儲層流體識別方法研究
- 2025年度職業(yè)培訓機構(gòu)兼職教師勞動合同4篇
- 二零二四年度域名購買、托管、數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化委托合同3篇
- 二零二四年梅特勒托利多地磅售后服務合同保障0.1噸級設(shè)備穩(wěn)定運行2篇
- Algodoo仿真實驗平臺輔助高中力學的教學實踐
- 2025年度詞曲制作與體育賽事主題曲創(chuàng)作合同4篇
- 低碳供應鏈區(qū)塊鏈技術(shù)應用的補貼策略研究
- 2024年小升初語文入學分班測試卷四(統(tǒng)編版)
- 流行文化對青少年價值觀的影響研究
- 2024年代理記賬工作總結(jié)6篇
- 電氣工程預算實例:清單與計價樣本
- VOC廢氣治理工程中電化學氧化技術(shù)的研究與應用
- 煤礦機電設(shè)備培訓課件
- 科技論文圖表等規(guī)范表達
- 高考寫作指導議論文標準語段寫作課件32張
- 2021年普通高等學校招生全國英語統(tǒng)一考試模擬演練八省聯(lián)考解析
- 紅色研學旅行課程的設(shè)計與實踐
- 幼兒園保育教育質(zhì)量指南評估指標考核試題及答案
評論
0/150
提交評論