“保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公物,勤儉節(jié)約,從我做起”呵護(hù)美麗校園活動方案

1、, 愛護(hù)公物, 勤儉節(jié)約, 從我做起”呵護(hù)美麗校園活動方案“保護(hù)環(huán)境 , 愛護(hù)公物 , 勤儉節(jié)約 , 從我做起”呵護(hù)美麗校園活動方案一、活動目標(biāo)“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境 , 勤儉節(jié)約 , 從我做起”, 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) , 以構(gòu)建社會主義和諧社會、加快節(jié)約型社會建設(shè)為目標(biāo), 將思想教育、實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育有機(jī)結(jié)合, 通過組織開展“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境 , 勤儉節(jié)約 , 從我做起”內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實(shí)踐和宣傳教育活動, 倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境, 愛護(hù)公物 , 節(jié)約文化 , 建設(shè)節(jié)約文明, 教育和引導(dǎo)廣大中學(xué)生牢固樹立愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境, 勤儉節(jié)約意識和節(jié)約責(zé)任意識, 不斷增強(qiáng)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、厲行節(jié)約

2、、文明消費(fèi)的自覺性 , 努力為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)力量. 為此 , 巢湖市烔煬中學(xué)組織開展了“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約, 從我做起”呵護(hù)美麗校園主題教育活動. 通過本次主題教育活動, 讓老師和學(xué)生對保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約的意識有了明顯的提高, 個個都能從自己做起,從身邊做起, 把愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實(shí)到生活中 .二、活動主題愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起三、行動口號行動起來, 爭做愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約小衛(wèi)士！四、活動時間2012 年 5 月 24 日 6 月 30 日五、活動內(nèi)容（一）學(xué)校通過學(xué)校廣播站、宣傳專欄、主題班會等渠道, 大力宣傳愛護(hù)公物、

3、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意義, 拉開了本次活動的序幕（二）各班積極學(xué)習(xí)“保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、從我做起”呵護(hù)美麗校園主題教育活動的倡議書 , 明確活動要求.1、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠? 不任意踐踏草坪, 不隨意進(jìn)出花壇, 不攀折花木 , 不踐踏草坪.2、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境, 開導(dǎo)地上的紙屑能主動撿起.3、愛護(hù)學(xué)校黑板, 不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板.4、愛護(hù)學(xué)校課桌椅, 不亂涂畫刻, 不隨意粘貼物品, 不踩、不敲桌椅.5、愛護(hù)學(xué)校墻壁, 不亂涂亂抹, 不踢踩墻壁, 不在墻壁留下任何印跡.6、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具, 認(rèn)真愛護(hù) , 輕拿輕放 .7、愛護(hù)學(xué)校教室公共財物.8、愛護(hù)學(xué)校資源, 隨手關(guān)閉電燈等節(jié)約

4、每一度電.9、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭, 不隨便開關(guān)水龍頭開關(guān), 節(jié)約每一滴水.10、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施, 不損壞、不攀爬.11、教育同學(xué)之間在吃、穿等方面不相互攀比, 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣 .12、節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢（三）利用本周的班會課各班開展“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起”主題教育活動 , 認(rèn)真落實(shí)倡議內(nèi)容, 廣泛開展討論,認(rèn)真分析自身存在的問題并及時改正, 并做好記錄.（四）各班組織學(xué)生開展清理校園衛(wèi)生死角、自己動手維修課桌椅等實(shí)踐活動.通過本次主題教育活動, 讓學(xué)生對愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意識有了明顯的提高,

5、 個個都能從自己做起, 從身邊做起, 把愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實(shí)到生活中.六、活動安排本次活動總體分以下兩個階段進(jìn)行:（一）宣傳發(fā)動階段首先召開行政會和全體教職工會議, 研究制定活動方案, 并在廣大教師中率先宣傳推動；然后向每位學(xué)生發(fā)放倡議書, 大力倡導(dǎo)“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起, 從現(xiàn)在做起, 從身邊做起, 從點(diǎn)滴的小事做起”的活動主旨 , 充分調(diào)動學(xué)生參與此次活動的積極性和自覺性 , 營造濃厚的活動氛圍.（二）組織實(shí)施階段本次活動總體分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個序列展開.1、利用廣播站、宣傳專欄、主題班會等多種陣地, 挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型和

6、故事等, 重點(diǎn)組織好以下幾個活動:1）把學(xué)校的100名學(xué)生作為調(diào)查對象, 隨機(jī)進(jìn)行口頭和問卷調(diào)查,對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析, 并提出了我們的調(diào)查結(jié)論.2）以“愛護(hù)公物 , 保護(hù)環(huán)境, 勤儉節(jié)約 , 從我做起 , 從現(xiàn)在做起, 從身邊做起 , 從點(diǎn)滴的小事做起”開展一次主題班會 .2、廣泛開展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動 . 通過實(shí)踐 , 引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立“愛護(hù)公物 , 保護(hù)環(huán)境 , 節(jié)約資源 , 人人有責(zé)”的意識 , 形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀, 養(yǎng)成愛護(hù)公物, 保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣 . 重點(diǎn)組織好以下幾個活動:班內(nèi)組織好“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂

7、花每一分錢、愛護(hù)學(xué)校的一草一木”活動 . 要求并發(fā)動學(xué)生在上述方面檢查并糾正自己的行為缺失, 自覺踐行循環(huán)用水、使用節(jié)能產(chǎn)品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式、適度消費(fèi)、愛護(hù)學(xué)校的一草一木等良好習(xí)慣, 倡導(dǎo)愛護(hù)公物 , 保護(hù)環(huán)境 , 勤儉節(jié)約 , 從身邊做起的文化.網(wǎng)上查詢水、電的來源和每年糧食、水浪費(fèi)的數(shù)據(jù)及其帶來的影響 . 我們利用網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)查了我們生活中水電的來源, 又查找了每年中國糧食浪費(fèi)的數(shù)據(jù)和水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù). 這些驚人的數(shù)據(jù)能使同學(xué)們知道浪費(fèi)所帶來的巨大危害.節(jié)能小竅門、小發(fā)明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動.以節(jié)能為主題, 日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn), 組織學(xué)生開展節(jié)能小竅門、小發(fā)明展示活動；以日常生活廢品、廢物為原材料, 發(fā)動學(xué)生進(jìn)行“變廢為寶