小學(xué)數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)數(shù)學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)計(jì)劃馬頭小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)計(jì)劃數(shù)學(xué)教研組 2013-2 校本培訓(xùn)記錄大東關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃一、校本培訓(xùn)目的：以校本培訓(xùn)促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，隨著校本培訓(xùn)工作的不斷深入開展，我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平確有提升，為了進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平，今后的校本培訓(xùn)主要以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 1 教師的教學(xué)方式、教學(xué)方法要有所改變，課堂上教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者和合作者，出現(xiàn)了師生互動(dòng)，平等參與的生動(dòng)局面2 教師要具有開發(fā)課程資源的意識(shí)， 教師不再把教材當(dāng)成唯一的課程資源 3 師德水平要有所提高， 教師

2、與學(xué)生間建立了新型的師生關(guān)系 4 教師教學(xué)基本功要進(jìn)一步提高大東關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃一 指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)國家教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神，探索有效的提高教師素質(zhì)校本培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效，聯(lián)系實(shí)際，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)， 營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，使我校數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)得到提高以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼學(xué)習(xí)必備歡迎下載續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)

3、，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局二、現(xiàn)狀分析：我們學(xué)校數(shù)學(xué)組在上學(xué)期進(jìn)行主題研究的過程中，數(shù)學(xué)教師善于學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考、善于反思的能力增強(qiáng)了，教研組長和各老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、 自覺行動(dòng)的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了但是在校本研究活動(dòng)的過程中還存在著一些不足之處，如在參與活動(dòng)時(shí)教師的主體積極參與研究的意識(shí)不強(qiáng)，多數(shù)教師洗耳恭聽的多，積極評(píng)價(jià)的少；教師日常實(shí)踐研究的意識(shí)不強(qiáng)，外出學(xué)習(xí)的教師很少，外出學(xué)習(xí)的教師回校后對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的自主內(nèi)化、主動(dòng)轉(zhuǎn)化、及時(shí)實(shí)踐還不夠; 教師對(duì)專題研究成果進(jìn)行總結(jié)提煉的意識(shí)和能力還不夠多數(shù)老師以課論課多，總結(jié)提升的少學(xué)科組名師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量還偏少，還有待進(jìn)一步打造三、研究目標(biāo)： 1

4、、進(jìn)一步增強(qiáng)教師的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)有2-3名青年教師被評(píng)為“縣骨干教師”或“縣級(jí)名師”小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃2014 年小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉學(xué)習(xí)必備歡迎下載獻(xiàn)的教師隊(duì)伍 2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群

5、體 3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂” ，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究三、工作要點(diǎn)： 1、理清工作思路，避免工作盲目性認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“打造高效課堂”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立 “尊重、關(guān)愛、 民主” 的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型 3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高， 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力

6、”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平四、工作措施：1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層， 校長是第一責(zé)任人，學(xué)習(xí)必備歡迎下載把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教導(dǎo)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展

7、校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面， 提高培訓(xùn)水平 2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫一個(gè)案例；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課 3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、 理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承 2. 各教研組開展普聽課教研活動(dòng)三月：1 開展高效生本課堂教研活動(dòng)2校級(jí)公開課3 教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試四月：1 班主任工作交流會(huì)2 青年教師說課大賽3. 組織教師觀看“名師課堂網(wǎng)上直播”五月：1 “青藍(lán)工程” 結(jié)對(duì)師徒匯報(bào)觀摩課 2. 學(xué)習(xí)教科研知識(shí)六月：1. 整理校本培訓(xùn)資料， 分類存入檔案 2. 撰寫校本培訓(xùn)總結(jié)3. 評(píng)選“教研星” “學(xué)習(xí)星”七月：學(xué)習(xí)必備歡迎下載暑期培