最新護(hù)理部干事下半年工作計(jì)劃3

1、最新護(hù)理部干事下半年工作方案 3人們都說(shuō)“三分治療，七分護(hù)理，句話雖然并不十分準(zhǔn)確，但 卻反 映了護(hù)理工作的重要作用和地位 . 護(hù)士對(duì)人民的健康做出了積極貢 獻(xiàn)，從 而受到了社會(huì)的尊敬，被譽(yù)為“白衣天使 .20年這新的半年，我們的 護(hù)理工作也應(yīng)該走上新的臺(tái)階，特制訂 20_年下半年護(hù)理工作方案：一：加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提髙護(hù)理人員的綜合素質(zhì)一按護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士 的“三基及專(zhuān)科技能訓(xùn)練與考核工作1：重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部方案上半年以強(qiáng)化根底護(hù)理知識(shí)為主，增加 考核次 數(shù)，直至達(dá)標(biāo) .2：加強(qiáng)專(zhuān)科技能的培訓(xùn)：各科制

2、定出周期內(nèi)專(zhuān)科理論與技能的培訓(xùn)與考核方案，每年組織考試、考核 2-3次，理論考試要有試卷并由 護(hù)士長(zhǎng) 組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)專(zhuān)科 護(hù)士打下扎 實(shí)的根底 .3：根本技能考核：屬于標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)項(xiàng)根本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考 .其他層次的護(hù)士方案安 排操 作考試一次，理論考試二次 .4：強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況 .二加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)1:組織學(xué)習(xí)醫(yī)院效勞禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開(kāi)

3、展提升素養(yǎng) 活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施方案安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、 請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮 儀及 職業(yè)效勞禮儀 . 開(kāi)展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用 “5:12護(hù)士節(jié)期間 掀起學(xué)禮儀、 講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晩會(huì) .三更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提髙專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平 .隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)開(kāi)展不平衡的現(xiàn)狀， 各科室護(hù)士長(zhǎng)組織 學(xué)習(xí) 專(zhuān)科知識(shí)，如遇開(kāi)展新技術(shù)工程及特殊疑難病種，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生 授課、檢 索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更 新知識(shí)和技能 . 同時(shí)，有方案的選送局部護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué) 術(shù)水平 .二: 加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平一月初舉辦一期院

4、內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班， 主要是更新管理理 念、 管理技巧及護(hù)理效勞中人文精神的培養(yǎng)， 當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的 效勞需求， 新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等 .二加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核，月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合，科 室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo) .三促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交 叉大檢查，并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提髙護(hù)理管理水平 .三：加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制，確保護(hù)理工作平安、有效一繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開(kāi)發(fā)提髙護(hù)士 長(zhǎng) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作 用，明 確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提髙護(hù)

5、理質(zhì)量 .二建立檢查、考評(píng)、反響制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人 員 經(jīng)常深入各科室檢查、 催促、考評(píng). 考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看 病人、 查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提出整改措施 .三 進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù) 理文書(shū)采取質(zhì)控員一護(hù)士長(zhǎng)一護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理 記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的 護(hù)理文書(shū) 不歸檔. 年終護(hù)理文書(shū)評(píng)比評(píng)出集體第一：二：三名 .四加強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的平安管理：1:繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理平安三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理平安隱患查擺及做好護(hù)理過(guò)失缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身 及科室

6、的 角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范 與改進(jìn)措施 . 對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè) 人的有關(guān)責(zé)任 .2：嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的平安管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重過(guò)失及事故的發(fā)生 .3：強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及平安性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好 .四：深化親情效勞，提高效勞質(zhì)量一在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的根底上，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理操作用 語(yǔ)， 護(hù)患溝通技能 . 培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象 .二注重收集護(hù)理效勞需求信息，護(hù)理部通過(guò)了解回訪卡意 見(jiàn)、 與門(mén)診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需 求及反響 信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予鼓勵(lì)，調(diào) 動(dòng)她們的工作 積極性.五：做好教學(xué)、科研工作一指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定 期 召開(kāi)評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽(tīng)取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見(jiàn) .二 各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教 老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)方案的 完成 情況，做好出科理論及操作考試 .三護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評(píng)選活動(dòng).四增強(qiáng)科研意識(shí)，力爭(zhēng)年內(nèi)引進(jìn)或開(kāi)