小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綠色指標(biāo)模擬試卷

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綠色指標(biāo)模擬試卷姓名 _準(zhǔn)考證號(hào) _第一部分積累與運(yùn)用一、下面每道小題中， 哪一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1.yánchuàngliáokuànA 蜿蜒B 創(chuàng)造C遼闊D 礦產(chǎn)2.zháohángzhuànj A 著急B 銀行C轉(zhuǎn)動(dòng)D 幾乎3.pùl ngshìxunA 瀑布B 籠罩C似乎D 選手4.qnshùzhshènA 傾聽(tīng)B 講述C囑咐D 甚至二、下面每道小題中， 哪一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題

2、卡的相應(yīng)位置上。5.A 水平如鏡B 千巖竟秀C 純凈D 環(huán)境6.A 茂密B 慈愛(ài)C忽綠D 消退7.A 寬敞B 倒映C 夜暮D 欣賞8.A 聲音B 響聲C 無(wú)聲無(wú)息D 談笑風(fēng)聲三、下面每道小題中， 哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞的意思最接近？請(qǐng)你把它找出來(lái)， 并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。9. 哀 傷A哀求B受傷C悲傷D傷痛10. 感 激A感動(dòng)B激動(dòng)C感覺(jué)D感謝11. 謙 虛A虛心B虛實(shí)C誠(chéng)懇D真摯12. 攻擊A攻打B攻城C襲擊D打敗四、下面每道小題中， 哪一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)填入畫(huà)線部分最恰當(dāng)？請(qǐng)你把它找出來(lái)， 并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。13. 經(jīng)過(guò)努力，我 _取得了好的成績(jī)。A果然B居然C雖然

3、D竟然14. 我們要 _公共財(cái)物。A保護(hù)B愛(ài)護(hù)C珍愛(ài)D珍惜115. 菜市場(chǎng)，人很多，真是 _極了！A 喧鬧B熱鬧C吵鬧D 吵雜16. 他雕的魚(yú) _，簡(jiǎn)直無(wú)與倫比。A 飄飄欲仙B 出類(lèi)拔萃C 栩栩如生D 騰云駕霧17. 夜幕下的蘇州， _，美輪美奐，吸引了眾多國(guó)內(nèi)外游客。A 此起彼伏B 流光溢彩C 目不暇接D 連綿不斷五、古詩(shī)文積累下面三個(gè)小題中，哪個(gè)選項(xiàng)符合題目要求？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。18. 畫(huà)線的地方應(yīng)該填入哪一句？春 日（宋）朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景 一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，。A 映日荷花別樣紅B 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流C 只緣身在此山中D 萬(wàn)紫千紅總是春19

4、. 下面的詩(shī)句中，哪句描寫(xiě)了春天的景色？A 桃花潭水深千尺B 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚C 碧玉妝成一樹(shù)高D 接天蓮葉無(wú)窮碧20. 下面的詩(shī)句中，哪句表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的思想感情？A 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。D 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。第二部分閱讀請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題后面有A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢福堰@個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。冒險(xiǎn)春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話。第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎根，還要出人頭地，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，

5、歌頌春天的到來(lái)我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅?！庇谑牵ο蛏仙L(zhǎng)。第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力往上鉆，可能會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花結(jié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑牵^續(xù)瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。21. 為什么兩顆種子的命運(yùn)不一樣，原因：A 兩顆種子生活的土壤不一樣B 第二顆種子被母雞啄進(jìn)肚子了。C 第一顆種子努力生長(zhǎng)，第二顆種子不勇敢。D 第二顆種子要長(zhǎng)得遲一些。22. 第二顆種子為什么不勇敢？請(qǐng)選擇一個(gè)

6、不是說(shuō)明這一問(wèn)題的答案A 我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。B 我若用力往上鉆，可能會(huì)傷到我脆弱的莖。2C 我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被牛吃掉。D 我若開(kāi)花結(jié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。23. 讀了短文，你明白了什么道理？A 明白了只有向下扎根，還要出人頭地，才能感受春暉照耀臉龐的溫暖。B 待在土里的感覺(jué)真好。C 母雞在庭院里東啄西啄，把這顆種子吃進(jìn)了肚子里，真壞。D 人只有不斷地努力，才能品嘗到勝利的果實(shí)。24. 這篇短文講了一個(gè)什么故事？A 第二顆種子的命運(yùn)真可憐！B 第一顆種子真勇敢。C 講兩顆種子不同的生活方式帶來(lái)的不同的命運(yùn)。D 春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始對(duì)話。畫(huà)里少了什么星

7、期二，三年級(jí)一班上美術(shù)課，教美術(shù)的文老師帶來(lái)了一張大白紙，宣布這節(jié)課全班集體繪畫(huà)，繪畫(huà)的題目是海洋世界。美術(shù)課是大家最?lèi)?ài)上的課，班上有幾位小畫(huà)家，他們畫(huà)的畫(huà)還得過(guò)少年繪畫(huà)比賽獎(jiǎng)呢。椅子搬到一旁，白紙?jiān)诓⑵鸬淖郎箱侀_(kāi)，老師一說(shuō)開(kāi)始，同學(xué)們立刻圍上前去，爭(zhēng)著畫(huà)著，唯恐落后地動(dòng)起筆來(lái)。半小時(shí)后，畫(huà)完成了。這是一幅奇怪的畫(huà)。長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷上畫(huà)滿了大魚(yú)，除了大魚(yú)什么都沒(méi)有?！斑@是海洋世界嗎？”文老師向大家提出了問(wèn)題?！安?! ”有同學(xué)回答?！昂Ｑ笫澜缬惺裁矗俊薄坝猩汉?！”“有水草！”“小蝦米，小魚(yú)！”“還有海島呢?！蓖瑢W(xué)們一個(gè)接一個(gè)回答?！澳俏覀冞@幅畫(huà)為什么只有大魚(yú)呢？”教室里安靜下來(lái)， 同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真思考文

8、老師提出的問(wèn)題，接著熱烈地討論起來(lái)。在海洋世界里，大魚(yú)是很重要的，也很顯眼，同學(xué)們都愿意畫(huà)大魚(yú)，畫(huà)海洋世界里最重要的生物，這沒(méi)有錯(cuò)。可是，海洋世界并不是只有大魚(yú)，海洋生物是豐富多彩的。全班同學(xué)要聯(lián)合畫(huà)好海洋世界，就要分工合作，有畫(huà)大魚(yú)的，也有畫(huà)小魚(yú)的，有畫(huà)珊瑚的，也有畫(huà)水草的。如果每個(gè)人都只是想畫(huà)大魚(yú)，畫(huà)出來(lái)的就只是一群大魚(yú)，而不是海洋世界。一場(chǎng)討論后，同學(xué)們明白了其中的道理。 他們用剩余的時(shí)間， 畫(huà)了一幅真正的海洋世界。25. 劃線的句子用哪一個(gè)成語(yǔ)概括恰當(dāng) :A 你追我趕B 爭(zhēng)先恐后C 先聲奪人D 不甘落后26. 文中哪句話不是文老師說(shuō)的：3A “這是海洋世界嗎？”B “海洋世界有什么？”

9、 C “還有海島呢?！盌 “那我們這幅畫(huà)為什么只有大魚(yú)呢？”27. 同學(xué)們第二次畫(huà)的 海洋世界，畫(huà)面上會(huì)有什么內(nèi)容 :A 除了大魚(yú)什么都沒(méi)有B 豐富多彩的海洋生物。C 只有大魚(yú)和小魚(yú)D 只有水草、珊瑚28. 看看題目畫(huà)里少了什么，結(jié)合文章想一想，畫(huà)里到底少了什么:A 少了小魚(yú)、水草B 少了學(xué)生合作的精神C 少了豐富的內(nèi)容D 畫(huà)里什么也不少黑鳥(niǎo)和白鳥(niǎo)一只黑鳥(niǎo)和一只白鳥(niǎo)同住在一棵樹(shù)上。它們一同出去找東西吃，一同在藍(lán)天飛翔，一同在樹(shù)枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它們忙著采集果子，準(zhǔn)備過(guò)冬。它們采集的果子堆了滿滿一窩。 /這天，黑鳥(niǎo)要外出訪友，它對(duì)白鳥(niǎo)說(shuō)：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥(niǎo)說(shuō)：

10、“保證少不了一個(gè)?！笨墒牵捎诳諝飧稍?，過(guò)了幾天果子干了，一窩果子變成了半窩。黑鳥(niǎo)從外面回來(lái)了，它一見(jiàn)果子比原來(lái)少了半窩，就嚷嚷起來(lái)：“怎么只剩半窩了？這滿滿一窩果子，當(dāng)初是我們倆辛辛苦苦采集來(lái)的，現(xiàn)在你獨(dú)自吃了半窩沒(méi)想到。你這么壞！”白鳥(niǎo)十分委屈地回答： “我可以對(duì)天發(fā)誓， 我真的一個(gè)果子也沒(méi)偷吃， 是果子自己少了。 ” 但是，黑鳥(niǎo)根本不相信白鳥(niǎo)的話，依然大聲罵道：“你這個(gè)家伙太壞了，偷吃了果子還不承任! ”不等白鳥(niǎo)分辯，黑鳥(niǎo)撲了上去，用尖嘴把白鳥(niǎo)啄得渾身是傷。不久，白鳥(niǎo)就死了。/ 過(guò)了幾天，下了一場(chǎng)大雨。窩里的果子吸收了雨水，果子又重新變成了滿滿一窩了。黑鳥(niǎo)看見(jiàn)了，一下子明白過(guò)來(lái)了。 它十

11、分懊悔，捶著自己的胸口痛哭流涕地喊著： “白鳥(niǎo)，我親愛(ài)的好伙伴！你快回來(lái)吧！回家吧！”但是，這一切都沒(méi)有用了。/29. 果子“減少”的原因是：A 白鳥(niǎo)偷吃了果子。 B 果子爛掉了。 C空氣干燥，果子干縮了。D 果子從窩里掉了下去。30. 讀文中畫(huà)橫線的句子，黑鳥(niǎo)明白的是什么？A 黑鳥(niǎo)明白的是果子“減少”的原因。B 黑鳥(niǎo)明白了白鳥(niǎo)的死因。C 黑鳥(niǎo)明白了下了一場(chǎng)雨，果子才變成滿滿一窩的。D 黑鳥(niǎo)明白了白鳥(niǎo)說(shuō)的是實(shí)話，自己冤枉了白鳥(niǎo)。31. 短文已經(jīng)分好了三段，你認(rèn)為第三段比較合適的段意是：A 下雨后，果子又重新變成滿滿一窩了。B 下雨后，黑鳥(niǎo)明白自己誤會(huì)了白鳥(niǎo)而悔恨不已。C 黑鳥(niǎo)在傷心地哭泣。 D 黑鳥(niǎo)在叫白鳥(niǎo)回來(lái)。32. 讀了這個(gè)故事，我懂得了