小學(xué)五年級(jí)語文教案：七月的天山

1、小學(xué)五年級(jí)語文教案：七月的天山教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與水平：1、理解生字新詞。2、能準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美詞句并積累。 過程與方法：搜集資料、思考交流情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受北國天山的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。 教學(xué)重、難點(diǎn)：能說出天山景物的特點(diǎn)，能從作者的字里行間感 受天山的美景從中感受到美的熏陶。教學(xué)過程（一）引入新課 唐代大詩人李白有詩云：“明月出天山，蒼茫云海間。”詩人筆 下的“天山”令人神往。那就讓我們隨同七月的天山的作者碧野 一同走進(jìn)天山里去看一看、游一游吧?。ǘ┏鍪菊n題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)1、讀課題，學(xué)生利用資料介紹天山2、解題，了解作者：七月

2、的天山是一篇以描寫山川景物為主 要內(nèi)容的游記散文，選自于天山景物記，作者碧野。（簡介作者）“閱讀課文，想想文中主要描寫了哪些景物，它們有什么特點(diǎn)。 如果有興趣，還能夠把自己喜歡的優(yōu)美語句摘抄下來?！保ㄈ└鶕?jù)“閱讀提示”速讀全文，理清全文所記敘的游覽順序， 引導(dǎo)理解內(nèi)容1、學(xué)生根據(jù)提示自讀課文；2、引導(dǎo)閱讀：（1）課文是按照什么順序來寫的？讓學(xué)生找出地點(diǎn)變換的句子。 這些句子表示空間的轉(zhuǎn)換 , 順序從山的外圍寫到山的深處。（2）學(xué)生朗讀課文第二自然段；課文描寫了哪些景物？主要采用什么方法寫的？（讓學(xué)生議論， 然后交流）（明確：寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描繪方法：A、襯托，如

3、：以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大、靜美；以溪流、 游魚的活躍襯托天山的寂靜。B、比喻，如：說白云在雪峰上留下一朵 朵“暗花”；溪流的浪花似盛開的“白蓮”。）（3）第三段集中寫天山的原始森林。引導(dǎo)學(xué)生思考交流：這段抓住森林的哪些特點(diǎn)來寫的？（4）朗讀四自然段（或放配樂朗誦） 自讀交流：作者抓住野花的哪些特點(diǎn)實(shí)行描繪的？（學(xué)生用筆在書本上做出標(biāo)記）（四）細(xì)品語言文字，小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、課文主要是由外到里，由高到低。表現(xiàn)方法主要使用襯托和比 喻。2、引導(dǎo)學(xué)生從描寫景物形態(tài)、描繪聲音、描繪動(dòng)態(tài)、描繪色彩、描繪感覺上去找比喻句、體會(huì)精妙之處。3、積累自己喜歡的字詞和句子4、課外閱讀天山景物記（五）拓展訓(xùn)練小練筆：練習(xí)寫景狀物作文，要求寫