2020年河南科技出版社-八年級上冊信息技術(shù)教案全冊可編輯可打印

1、20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)設(shè)計 教案說明：本教案注重了培優(yōu)輔差及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，注重學(xué)生的全面發(fā)展，教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容詳細(xì)，可以A4紙直接打印。 學(xué) 科 ： ；任課班級 ： ；任課教師 ： ；20xx年 月 日第1課 精彩黃河認(rèn)識PowerPoint2003一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解常用播放器，能夠打開并插入素材中的聲音與視頻文件；（2）掌握圖片的瀏覽方式；（3）了解多媒體素材（圖片、聲音和視頻）的常見格式；（4）學(xué)會幻燈片文稿的打開與放映。2.過程與方法（1）掌握瀏覽圖片、播放聲視頻文件的過程與方法；（2）體驗科學(xué)管理多媒體素材的方法；（3）打開放幻燈片文稿，探究兩種不

2、同的放映方法；3.情感態(tài)度價值觀（1）體驗多媒體技術(shù)對生活的影響；（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用多媒體技術(shù)的興趣；（3）通過以“黃河”為主題的圖片等素材的欣賞，增進(jìn)對黃河的認(rèn)識。二、教學(xué)策略復(fù)習(xí)：回顧上一學(xué)年的內(nèi)容，談收獲；做中學(xué)：欣賞素材和樣例，感受多媒體作品的感染力。三、教學(xué)資源教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件四、教學(xué)內(nèi)容或活動活動一：感知精彩黃河關(guān)于教學(xué)光盤：教學(xué)光盤中的素材已放在服務(wù)器上的“教學(xué)資源”盤中。引導(dǎo)學(xué)生到教學(xué)資源盤，去瀏覽黃河圖片，去聽黃河的聲音，去看黃河的視頻。通過“縮略圖”方式瀏覽黃河圖片，用視頻播放器欣賞有關(guān)黃河的歌曲和視頻，主要多媒體素材的管理，合理創(chuàng)建素材文件夾，活動二：欣賞多

3、媒體演示文稿啟動PowerPoint2003，打開演示文稿，瀏覽幻燈內(nèi)容，交流PowerPoint2003窗口組成，幻燈片放映的方法。做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：體驗：看黃河圖片，聽黃河大合唱，看黃河視頻，欣賞黃河演示文稿，感受黃河文件的博大精深，體驗PowerPoint2003的強大功能。分享：在體驗的基礎(chǔ)上，分享自己的感受和觀察到的結(jié)果，如我心中的黃河，我與黃河，黃河在我身邊，幻燈片工作環(huán)境。交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上多媒體素材（圖片、歌曲、電影）和教學(xué)樣例（回首黃河），交流演示文稿的主要內(nèi)容、制作方法與技巧。整合：根據(jù)教師提供的素材，學(xué)生動手做一個演示文稿，設(shè)想自己要作的演示文稿的組成。 應(yīng)用：聯(lián)系實

4、際，制作幻燈片。 第2課 黃河源頭PowerPoint2003的簡單設(shè)置一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）熟悉PowerPoint2003窗口組成；（2）了解幻燈片背景的設(shè)置方法，能將圖片設(shè)置為背景；（3）了解文本框，會向文本框中輸入文字；（4）能把聲音文件插入到幻燈片中；（5）了解文字和聲音對象的動畫設(shè)置；（6）學(xué)會保存演示文稿。2.過程與方法(1)通過幻燈片背景的設(shè)置，了解背景應(yīng)用范圍；(2)初步學(xué)會插入歌詞和歌曲的方法；(3)了解自定義動畫設(shè)置的過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀(1)了解黃河源頭，關(guān)愛黃河；(2)欣賞黃河源頭作品。二、教學(xué)策略演示法：欣賞樣例黃河源頭，體驗黃河文化；探究法：尋

5、找作品中所需要的背景圖片、音樂和文字；做中學(xué)：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應(yīng)用提供的素材整合作品。三、教學(xué)資源教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件四、主要活動內(nèi)容：活動一：將圖片設(shè)置為幻燈片背景幻燈片“背景”對話框組成，背景中“填充效果”的類型（漸變、紋理、圖案、圖片），選擇圖片作為背景，背景的應(yīng)用范圍（整個文稿、本張幻燈片）?；顒佣合蚧脽羝刑砑游淖帧D片和聲音幻燈片版式，文字的錄入，文字的格式化，在“標(biāo)題”中輸入“黃河源頭”，在“副標(biāo)題”中輸入黃河源頭歌詞，為了設(shè)置動畫，把兩段歌詞分為兩個文本框來輸入，插入文本框、文本框方向、繪圖工具的應(yīng)用。圖片的插入方法，將一張黃河源頭的圖片插入到幻燈片中，改變圖

6、片的大小和位置，把圖片壓偏放在幻燈片底部（在歌詞下方）。聲音的插入方法，將“黃河源頭”歌曲插入到幻燈片中?；顒尤鹤远x動畫設(shè)置。自定義動畫的意義，動畫效果分進(jìn)入、強調(diào)、退出、動畫路徑四大部分，每一部分中有許多不同的動畫效果，可改變動畫速度、方向等。動畫開始方式有單擊鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)前、計時、另一動畫結(jié)束后等。做中學(xué)五環(huán)節(jié)：體驗：學(xué)生體驗作品“黃河源頭”，感受“黃河源頭”演示文稿帶來的聽覺、視覺的沖擊。 分享：學(xué)生在觀看“黃河源頭”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。交流：打開教學(xué)樣例，以小組為單位，交流作品內(nèi)容、制作方法與技巧。整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。教師對學(xué)生提交的作品

7、進(jìn)行指導(dǎo)與評價。應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，制作新的演示文稿。第3課 黃河流域PowerPoint 2003的簡單應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）能夠把圖片、聲音應(yīng)用到幻燈片中；（2）了解自選圖形，會用自由曲線繪制圖形黃河；（3）了解黃線對象的動畫設(shè)置；（4）了解設(shè)計模板，會選擇合適的幻燈片模板；（5）在教師指導(dǎo)下，初步了解SWF動畫的應(yīng)用。2.過程與方法（1）通過畫黃河，知道“自由曲線”的用法；（2）圖片與聲音的引入過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀(1)了解黃河流域全貌；(2)在幻燈片模板應(yīng)用中提升審美能力。二、教學(xué)策略演示法：欣賞樣例黃河流域，體驗黃河文化；探究法：尋找作品中所需要

8、的背景圖片、配音、動畫；做中學(xué)：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應(yīng)用提供的素材整合作品。三、教學(xué)資源教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件四、主要活動：活動一：在幻燈片中插入黃河流域圖向幻燈片中插入圖片黃河流域圖，調(diào)整圖片的大小與位置，設(shè)置圖片陰影格式，繪制自由曲線，自選圖形的應(yīng)用，插入聲音，保存演示文稿?；顒佣簯?yīng)用“設(shè)計模板”設(shè)計模板的選擇方法，為幻燈片選擇“詩情畫意”模板。活動三：在幻燈片中插入SWF動畫。教材中說明插入SWF動畫有三種方法，介紹了利用控件的方法，對這部分內(nèi)容可作為選修內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的能力，選用三種方法的任意一種。插入到幻燈片中的SWF動畫，是一個關(guān)于黃河流域的簡介，從源頭到入?？?，從上游

9、、中游到下游，其主要內(nèi)容：從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海。做中學(xué)的五個環(huán)節(jié)：體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河流域”，讓學(xué)生了解黃河的發(fā)源地、流經(jīng)的省份、入?？?、流域面積等。通過演示幻燈片中的動畫，具體從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海等各部分了解黃河。分享：學(xué)生在觀看“黃河流域”作品的基礎(chǔ)上，自由分享自己的感受與收獲，談?wù)剬S河的認(rèn)識，我的家鄉(xiāng)與黃河，我家住在黃河邊。交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例“黃河流域”，交流作品構(gòu)成、多媒體素材、制作方法與技巧。整合：根據(jù)教師提

10、供的素材或模板，重新整合黃河流域作品。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價。應(yīng)用：教學(xué)反饋與論價，在總結(jié)與反思的基礎(chǔ)上，將體驗內(nèi)容應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。第4課 黃河風(fēng)光PowerPoint2003的圖片制作和放映一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）掌握插入圖片的方法，了解圖片工具欄的應(yīng)用；（2）會插入背景音樂，設(shè)置其播放方式；（3）了解網(wǎng)格與參考線的作用，用參考線布局圖片；（4）應(yīng)用幻燈片副本來添加新幻燈片；（5）了解幻燈片循環(huán)放映方式的設(shè)置方法；（6）會設(shè)置幻燈片切換效果。2.過程與方法(1) 在操作中領(lǐng)悟幻燈片切換效果的設(shè)置方法；(2) 體驗幻燈片切換帶來的效果。3.情感態(tài)度

11、價值觀欣賞黃河風(fēng)光圖片，熱愛黃河，陶冶情操。二、教學(xué)策略欣賞樣例：設(shè)計幻燈片圖片的布局；交流：如何布局幻燈片才能使幻燈片更美觀；做中學(xué)：黃河圖片設(shè)置、位置與大小、切換效果等。三、教學(xué)資源教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件四、主要教學(xué)活動：活動一：制作黃河風(fēng)光幻燈片插入“黃河源頭”歌曲，通過自定義動畫設(shè)置，讓這首歌循環(huán)播放，止到結(jié)束。圖片的應(yīng)用，確定圖片位置與大小，插入文本框，加上圖片的說明文字，對圖片和文字作適當(dāng)?shù)母袷交?。風(fēng)格線和參考線的應(yīng)用，了解參考線應(yīng)用的意義，目的是讓每張幻燈片上的圖片位置和大小統(tǒng)一起來。如何打開“網(wǎng)絡(luò)線和參考線”？如何添加或刪除參考線？插入幻燈片副本，插入新幻燈片與幻燈片副本的區(qū)

12、別，在什么情況下采用幻燈片副本來制作新的一張幻燈片？格式刷的應(yīng)用，為使各張圖片的格式一致，可使用格式刷。應(yīng)用格式刷時，先選中作為格式化標(biāo)準(zhǔn)的文字或圖片，然后單擊或雙擊格式刷按鈕，接下來的工作就是刷新其它文字或圖片，使用效率非常高。當(dāng)我們選中一個圖片時，窗口中出現(xiàn)了“圖片”工具欄，如果未出現(xiàn)“圖片”工具欄，如何讓其顯示出來呢？如果學(xué)生對此有問題，教師可作說明。應(yīng)用圖片工具欄可對圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如裁剪、改變圖片亮度、改變對比度、設(shè)置水印等?；顒佣涸O(shè)置幻燈片切換效果為了使演示文稿能自動地進(jìn)行播放，在引引入了“幻燈片切換”，設(shè)置幻燈片切換效果、速度、換片方式（單擊鼠標(biāo)或是每隔幾秒、切換效果的應(yīng)用

13、范圍?；顒尤鹤屟菔疚母遄詣臃囱h(huán)播放在“設(shè)置放映方式”對話框中，可設(shè)置為循環(huán)放映方式，當(dāng)放映演示文稿結(jié)束時，自動開始新的放映?！白鲋袑W(xué)”五個環(huán)節(jié)：體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河風(fēng)光”，讓學(xué)生在激昂歌聲中，欣賞優(yōu)美的黃河圖片，讓學(xué)生在演示文稿的引導(dǎo)下，從上游到中游、下游，從黃河源頭到黃河入?？?，了解祖國的大好河山。分享：讓學(xué)生觀看“黃河風(fēng)光”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。說一說，生活中走進(jìn)黃河的感受。交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例黃河風(fēng)光，交流作品構(gòu)成、素材組成、制作方法與技巧。整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，從而制作豐富的黃河風(fēng)光演示文稿。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品

14、進(jìn)行評價。應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，如以某次外出活動為主題，做電子相冊，實現(xiàn)知識的延伸。第5課 黃河大合唱PowerPoint2003中的聲音與文字一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)熟練掌握聲音的插入與設(shè)置方法；(2)選擇設(shè)計模板改變幻燈片背景與布局；(3)理解超鏈接的意義和作用，并能應(yīng)用超鏈接改變播放順序；(4)了解動作按鈕的制作與設(shè)置。2.過程與方法(1)通過設(shè)置超鏈接，理解超鏈接的意義；(2)通過制作黃河點歌臺，領(lǐng)會超鏈接設(shè)置過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀(1)借助黃河組歌表達(dá)熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河組歌，陶冶情操，增強愛國熱情。二、教學(xué)策略欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意

15、義；對比法：與瀏覽網(wǎng)頁比較，說明超鏈接的意義與作用；做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實際操作等，實現(xiàn)對超鏈接的應(yīng)用。三、教學(xué)資源教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件四、主要活動：活動一：創(chuàng)建點歌臺新建演示文稿，選擇“吉祥如意”設(shè)計模板，點歌臺首頁包含大標(biāo)題、歌名，為了美觀，在歌名前加上一些剪貼畫，插入文本框，輸入歌名“保衛(wèi)黃河、黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”，并用“對齊與分布”工具（在繪圖工具欄中），把各對象對齊。活動二：插入歌曲與歌詞制作第一張“保衛(wèi)黃河”幻燈片，插入歌曲、歌詞及動作按鈕，插入動作按鈕“上一張”、“第一張”、“下一張”。文本框背景為一張圖片。用插入幻燈片副本的方式，制作其余3張幻燈片，

16、內(nèi)容分別是“黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”?；顒尤涸O(shè)置超鏈接超鏈接的設(shè)置，超鏈接對話框，觀察鏈接到的位置。動作按鈕具有默認(rèn)的超鏈接，即上一頁、下一頁、主頁，在主頁歌名上的超鏈接，可指定到幻燈片上。做中學(xué)：體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河大合唱”，讓學(xué)生選擇相應(yīng)有歌曲，在豪邁的歌聲中，感受到中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志；分享：讓學(xué)生欣賞“黃河大合唱”作品的基礎(chǔ)上，分；交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例黃河大合；整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，；應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延； 第6課 黃河視頻向PowerPoint2003中插入視頻一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（

17、1）了解視頻素材，會向幻燈片插入視頻；（2）掌握藝術(shù)字與自選圖片的應(yīng)用；（3）動作按鈕的制作與設(shè)置；（4）能應(yīng)用超鏈接改變幻燈片播放順序。2.過程與方法(1)體驗制作黃河視頻的過程；(2)通過黃河視頻，掌握超鏈接的設(shè)置方法。3.情感態(tài)度價值觀(1)借助黃河視頻表達(dá)熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河視頻，了解黃河，陶冶情操。二、教學(xué)策略欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；對比法：與上一節(jié)內(nèi)容相比，比較插入視頻與插入聲音的過程與方法；做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實際操作等，實現(xiàn)對超鏈接的應(yīng)用。三、教學(xué)資源教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件四、主要活動：活動一：制作黃河視頻首頁新建一張空白幻燈片，設(shè)置背景為

18、圖片“黃河故道”，插入藝術(shù)字“黃河視頻”和相應(yīng)的剪貼畫，三個文本框“天下黃河”、“巨龍造物”、“調(diào)水調(diào)沙”，對齊文本框?；顒佣阂曨l文件的應(yīng)用插入新幻燈片，插入自選圖形中的基本形狀，作一個電視機框。插入視頻的方法：“插入”“影片和聲音”“文件中的影片”，將3個視頻分別放到各自的幻燈片中，調(diào)整視頻的大小和位置。在各自幻燈片中插入文本框，標(biāo)明視頻的名字。 活動三：動作設(shè)置利用“動作設(shè)置”也可以實現(xiàn)超鏈接的功能。選擇文本框，右擊鼠標(biāo)，選擇“動作設(shè)置”可以鏈接到指定的幻燈片中。體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河視頻”，讓學(xué)生選擇相應(yīng)有視頻，通過黃河視頻，了解黃河，關(guān)注黃河。分享：讓學(xué)生欣賞“黃河視頻”作品的

19、基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例黃河視頻，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。 整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價。應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。 第7課 黃河斷流向PowerPoint2003中插入圖表一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解圖表的意義和類型；（2）電子表格的有關(guān)知識，如區(qū)域表示；（3）通過導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表；（4）了解圖片的修飾（背景、標(biāo)題等）。2.過程與方法(1)改變圖表類型，了解不同圖表的特性；(2)體驗插入圖表的過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀關(guān)愛黃河同，關(guān)注黃河健康可持續(xù)發(fā)展。二

20、、教學(xué)策略欣賞樣例：黃河斷流統(tǒng)計圖；對比法：圖表與數(shù)據(jù)表的對比，比較哪一個更直觀；做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實際操作等，完成統(tǒng)計圖的制作。三、教學(xué)資源教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件四、主要活動活動一：插入電子表格新建幻燈片，設(shè)置幻燈片背景。插入表格：“插入”“對象”，在“插入對象”對話框中，選擇“由文件創(chuàng)建”，通過“瀏覽”按鈕，選擇光盤“文本素材”文件夾下的電子表格“90年級黃河斷流情況表.xls”。 活動二：插入圖表插入一張新幻燈片，插入圖表，單擊“編輯”“導(dǎo)入文件”，主要設(shè)置有：圖表標(biāo)題、圖表背景、圖表坐標(biāo)軸、網(wǎng)格線、圖例等。做中學(xué)的五個環(huán)節(jié)：體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河斷流”，通過黃河斷

21、流，關(guān)注黃河。分享：讓學(xué)生欣賞“黃河斷流”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。黃河斷流的原因是什么？我能為母親河做些什么？交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例黃河斷流，交流作品構(gòu)成、黃河斷流統(tǒng)計表、制作方法與技巧。整合：根據(jù)教師提供的黃河斷流數(shù)據(jù)表，探究向幻燈片插入圖表的方法。應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。如河南省年平均降雨量統(tǒng)計圖、河南省年平均氣溫統(tǒng)計圖。教師可提供資料，也可讓學(xué)生收集資料，自行設(shè)計方案。 第8課 回首黃河用PowerPoint2003進(jìn)行多媒體演示一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)了解把多個演示文稿組合在一起的方法；(2)了解幻燈片母版的設(shè)置，把圖片放在母版

22、中；(3)了解演示文稿打包的意義與方法。2.過程與方法(1)多個演示文稿組合成一個作品的方法；(2)總結(jié)、交流、應(yīng)用知識；(3)自我評價的方法。3.情感態(tài)度價值觀正確認(rèn)識自我與他人，善于總結(jié)知識，客觀進(jìn)行自我評價，促進(jìn)自身發(fā)展。二、教學(xué)策略欣賞樣例：回首黃河；自主探究：找一找自己的作業(yè)，并將其組合在一個演示文稿中；合作交流：相互評價學(xué)習(xí)成果，自評與互評；做中學(xué)：組合作品，打包。三、教學(xué)資源教學(xué)樣例、課件、學(xué)生作品庫四、主要活動：活動一：組合多媒體演示文稿整理和完善前期的作品，新建一個演示文稿，通過“插入”“幻燈片（從文件）”把前期的幻燈片作品組合在一起。修改幻燈片母版，將圖片“黃河會徽”放在幻

23、燈片母版的左上角。播放演示文稿，原來的聲音或視頻不能正常播放了，需要重新插入。演示文稿的打包，打包到一個文件夾?；顒佣鹤晕以u估一方面讓學(xué)生評價對黃河的認(rèn)識，另一方面評價學(xué)生的多媒體作品。為了幫助學(xué)生對知識的綜合理解，考慮到幻燈片知識體系的完整性，在本節(jié)課的評估檢查表中列出了本單元知識要點，便于在教學(xué)中復(fù)習(xí)與查找。做中學(xué)的五個環(huán)節(jié)：體驗：教師展示教學(xué)樣例“回首黃河”，即在第1課已經(jīng)欣賞過的演示文稿。分享：讓學(xué)生欣賞“回首黃河”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例回首黃河，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。提出問題，如何將多個演示文稿組合在一起？整合：根據(jù)學(xué)生曾經(jīng)提

24、交的作品，整理和完善每一個作品，最后把各個作品組合成一個完整的作品。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價。應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。 河南科技出版社八年級上冊第二單元教學(xué)設(shè)計第一課 用Flash MX做一個簡單的動畫一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能初步認(rèn)識Flash MX的工作界面知道簡單的變形動畫的組成要素學(xué)會動畫的播放與保存2.過程與方法通過演示、動手操作等過程，使學(xué)生了解Flash MX的工作界面。在完成變形動畫的過程中，了解變形動畫的構(gòu)成要素，加深對Flash MX的認(rèn)識通過作品的制作，掌握動畫的保存方法。3.情感態(tài)度價值觀在任務(wù)情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash MX

25、的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的積極性。二、教學(xué)重點：1掌握簡單的“變形”動畫的制作方法。2掌握動畫的播放與保存。三、教學(xué)難點：“變形”動畫的制作方法四、教學(xué)策略本節(jié)是Flash MX 軟件學(xué)習(xí)的第一課，其目的主要是把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)Flash MX的大門，通過一個簡單的“變形”動畫來激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后學(xué)習(xí)動畫制作打下良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容通過“紅日變藍(lán)天”變形動畫的簡單制作，了解Flash MX的工作界面、Flash影片的播放方法、Flash文件的類型與保存方法及動畫的播放與保存。教學(xué)建議如下：1Flash MX的啟動與工作界面只要求學(xué)生初步認(rèn)識，其教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生認(rèn)識Flash

26、MX的工作窗口，如時間軸、工作區(qū)、舞臺、面板的打開與關(guān)閉及繪圖工具欄等；對于這些知識點的介紹可以在動畫制作過程中點到為止，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)知的途徑，在后面各課中通過對問題的解決來進(jìn)一步熟悉其使用的方法。2變形動畫的制作過程看似簡單，但設(shè)計的知識點較多，因此教師在處理教材時應(yīng)對任務(wù)進(jìn)行簡要的分析，完成任務(wù)后再進(jìn)行必要的總結(jié)，使學(xué)生做到舉一反三，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生始終處于對知識熱切渴望的狀態(tài)中。3動畫的播放和保存也是本節(jié)課的一個重要的知識點，教師要根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況適時提出該項任務(wù)，使知識的學(xué)習(xí)與接受過程自然流暢。五、教學(xué)資源教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）六、教學(xué)內(nèi)容或活

27、動（以紅日變藍(lán)天為例）活動一：感知Flash動畫關(guān)于教學(xué)光盤：教學(xué)光盤中的素材已放在服務(wù)器上的“教學(xué)資源”盤中。 引導(dǎo)學(xué)生打開網(wǎng)頁，去感知Flash動畫在網(wǎng)頁中的無處不在?；顒佣盒蕾pFlash動畫教師打開事先準(zhǔn)備好的Flash動畫，打開播放，和同學(xué)們一起欣賞精美作品，瀏覽識別Flash的幾種文件類型?；顒尤何易鯢lash動畫通過做中學(xué)的五個環(huán)節(jié)：體驗：看制作精美Flash動畫，感受好的作品對視覺的沖擊，體驗Flash動畫制作軟件的強大功能。分享：在體驗的基礎(chǔ)上，分享自己的感受和觀察到的結(jié)果，如我想制作一個什么樣的作品，要達(dá)到一種什么樣的視覺效果，來表現(xiàn)一種什么思想或意境等。 交流：學(xué)生打開

28、教學(xué)光盤上紅日變藍(lán)天的文件資料，交流紅日變藍(lán)天這一簡單動畫中的元素、制作方法與技巧。整合：學(xué)生動手和教師一起制作紅日變藍(lán)天“變形”動畫。應(yīng)用：自己制作一個其他形狀的變形動畫。第2課 走進(jìn)攝影棚Flash MX動畫設(shè)置一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1） 通過“影片屬性”的設(shè)置來改變舞臺的大?。?） 通過“編輯網(wǎng)格”來顯示網(wǎng)格、改變網(wǎng)格大?。?） 學(xué)會插入幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀（4） 認(rèn)識逐幀動畫2.過程與方法（1）通過觀察、對比、動手實踐等方法，培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力和動手實踐能力。（2）通過“勾股圖”任務(wù)的完成，提高學(xué)生自主探究和解決問題的能力。3.情感態(tài)度價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生參與生活、積累生活經(jīng)驗

29、的意識和能力；（2）激發(fā)學(xué)生體驗創(chuàng)作的樂趣；（3）利用flash技巧驗證數(shù)學(xué)知識“勾股定理”，使學(xué)生進(jìn)一步加深對“勾三股四弦五”的理解，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)重點：設(shè)置舞臺和網(wǎng)格尺寸，掌握插入幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的方法。三、教學(xué)難點：（略）四、教學(xué)策略本節(jié)是Flash MX教材中的第二課，學(xué)生對Flash MX有一定的認(rèn)識，再加上“勾三股四弦五”對于八年級的學(xué)生來說是非常熟悉的，也是非常感興趣的。本節(jié)教學(xué)可采用學(xué)生自主探究的方法進(jìn)行：通過“影片屬性”的設(shè)置來改變舞臺的大??；通過“編輯網(wǎng)格”來顯示網(wǎng)格、改變網(wǎng)格大小，熟悉如何選擇對象、移動和旋轉(zhuǎn)對象。通過一個“勾三股四弦五”逐幀動畫的制作

30、，讓學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)格的作用；五、教學(xué)資源教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）六、教學(xué)內(nèi)容或活動（以“勾股定理”為例）關(guān)于教學(xué)光盤：教學(xué)光盤中的素材已放在服務(wù)器上的“教學(xué)資源”盤中。引導(dǎo)學(xué)生到教學(xué)資源盤，讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)資源盤自主學(xué)習(xí)。活動一 設(shè)置影片尺寸1教學(xué)樣例演示：動畫“勾三股四弦五”，如下圖：2自主操作：影片大小的設(shè)置，大小為320*260。方法是：單擊 ，彈出“影片屬性”對話框；或直接在時間軸上雙擊幀數(shù)?；顒佣?編輯網(wǎng)格1教學(xué)補充：方法除了教材上介紹的以外，更快捷的方式是在工作區(qū)中右擊鼠標(biāo)選擇“網(wǎng)格”“編輯網(wǎng)格”，選擇“顯示網(wǎng)格”和“對齊網(wǎng)格”，網(wǎng)格大小為20*202自主操作：顯示與編輯網(wǎng)

31、格活動三 制作勾三股四弦五1看書：（知識收藏夾p59）了解幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀、幀頻等概念。2自主操作：畫三個邊長分別是3、4、5的正方形，顏色分別是紅、綠、粉，分割正方形，逐幀動畫，移動、旋轉(zhuǎn)。如下圖：反饋與矯正1指導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)，矯正課堂中出現(xiàn)的問題。2學(xué)生作品展示，把學(xué)生優(yōu)秀作品展示出去，進(jìn)行評價。做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：體驗：通過對幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀、幀頻的設(shè)置，體驗Flash MX的強大功能。分享：在體驗的基礎(chǔ)上，分享自己對幀的了解和使用技巧。如幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀、幀頻的設(shè)置。交流：交流制作方法和注意事項，如制作勾三股四弦五的方法。整合：根據(jù)交流制訂自己的創(chuàng)

32、作方案和過程。應(yīng)用：以“勾三股四弦五”這一任務(wù)為載體，給學(xué)生提供利用所學(xué)知識驗證數(shù)學(xué)思想的機會。第3課 道具自己做在Flash MX中繪圖一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解繪圖工具的使用方法；（2）掌握對象的選取方法；（3）掌握對象組合與分離、復(fù)制與粘貼的方法及文字創(chuàng)建的方法；（4）熟練使用關(guān)鍵幀動畫。2.過程與方法（1）通過探索、聯(lián)想、動手實踐等方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和實踐應(yīng)用能力；（2）在完成“扇子”任務(wù)的過程中，提高學(xué)生質(zhì)疑和解疑的能力；3.情感態(tài)度價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生參與生活、積累生活經(jīng)驗的意識和能力；（2）激發(fā)學(xué)生體驗創(chuàng)作的樂趣；（3）通過“曲苑雜談”扇子的制作，引導(dǎo)學(xué)生對中國傳

33、統(tǒng)文化的關(guān)注，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。二、教學(xué)重點：三、教學(xué)難點：（略）四、教學(xué)策略本節(jié)是Flash MX教材中的第三課，學(xué)生對Flash MX有一定的認(rèn)識和掌握了一部分知識點，因此本節(jié)教學(xué)可采用教師演示和學(xué)生自主探究兩種方法交叉進(jìn)行： 自主探究法：學(xué)生對Flash MX有一定的了解，“扇片的繪制”可讓學(xué)生自主探究的形式，掌握矩形工具、線條工具、顏料桶工具等；“拼裝扇片”以學(xué)生自主探究為主，學(xué)生合作交流為輔，鞏固上一節(jié)的知識；“創(chuàng)建文字”以學(xué)生自主操作為主，利用文字工具制作有個性的文字樣式。即“做中學(xué)”。教師演示法：“組合扇片”中的“復(fù)制并應(yīng)用變形”和“改變中心點”，通過演示讓學(xué)生了解其過程與方

34、法。五、教學(xué)資源教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）六、教學(xué)內(nèi)容或活動活動一：用繪圖工具繪制扇片繪圖工具是創(chuàng)作Flash MX動畫的基礎(chǔ)，集中在工具箱中，學(xué)生通過自己練習(xí)掌握幾個常用的繪圖工具及顏色（直線工具、矩形工具、描繪顏色以及填充顏色等），學(xué)會使用工具屬性欄查看和修改繪制的圖形。通過展示扇片，讓學(xué)生自主探究完成扇片的制作?；顒佣荷绕兩茸舆@一活動通過演示的方式，讓學(xué)生學(xué)會組合對象、編輯中心點及“復(fù)制并應(yīng)用變形”的使用，完成一個完整的扇子。活動三：制作打開扇子的過程是關(guān)鍵幀動畫，根據(jù)上一節(jié)的知識通過自主探究和合作交流的形式制作扇子打開動畫；利用“文字工具”的靜態(tài)文本，讓學(xué)生自主完成“曲

35、苑雜談”四個字的編輯。做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：體驗：通過對繪圖工具的練習(xí)使用，感受Flash MX繪圖的重要性，體驗Flash MX的強大功能。分享：在體驗的基礎(chǔ)上，分享自己對繪圖工具的了解和使用技巧。如繪圖工具的繪制方法與技巧、文字創(chuàng)建。交流：交流制作方法和注意事項，如繪制扇片的方法。整合：根據(jù)交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。應(yīng)用：聯(lián)系實際，制作“曲苑雜談”扇子。 第四課 翻跟頭的小飛機沿特定路徑運動一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解庫、公用庫的用途。（2）掌握圖片的導(dǎo)入方法。（3）了解什么是元件及元件的分類。（4）掌握新建一個元件及從庫里取出元件的方法。（5）掌握創(chuàng)建運動動畫的方法。（6）理解引導(dǎo)

36、圖層的作用并學(xué)會繪制特定路徑的方法。2、過程與方法：（1）通過嘗試和探究等方法，讓學(xué)生親歷知識形成的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和解決問題的能力。（2）通過協(xié)作式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生高級認(rèn)知能力的形成。3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、不斷挑戰(zhàn)自我的能力，讓學(xué)生體驗到協(xié)作學(xué)習(xí)的價值與意義。二、教學(xué)重點：創(chuàng)建運動動畫、沿軌跡運動動畫三、教學(xué)難點：沿軌跡運動動畫四、教學(xué)策略本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握創(chuàng)建動作補間動畫（運動動畫）和沿軌跡運動動畫。由于前面己學(xué)過創(chuàng)建形狀補間動畫（變形動畫），所以學(xué)生掌握創(chuàng)建運動動畫要容易些。而沿軌跡運動動畫是第一次接觸，尤其是添加引導(dǎo)層、畫引導(dǎo)線

37、，不容易掌握，這也是本節(jié)課的重點、難點部分。針對上述情況，采用教學(xué)方法如下：1、講授法：老師向?qū)W生介紹庫、公用庫的用途、元件及元件的分類等。2、演示操作法：老師向?qū)W生演示如何導(dǎo)入圖片并從庫中將圖片拖入場景中；案例1：創(chuàng)建一個運動動畫：劃破長空的飛機老師向?qū)W生演示添加引導(dǎo)層，如何畫引導(dǎo)線，如何將實例與引導(dǎo)線相互關(guān)聯(lián)。 案例2：創(chuàng)建一個引導(dǎo)層動畫：翻跟斗的飛機3、實踐法、自主探究法：學(xué)生通過上機實踐，自主探究學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)資源教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）六、教學(xué)內(nèi)容或活動活動一：劃破長空的飛機教師先演示“劃破長空的飛機”動畫，以引起學(xué)生的興趣。教師邊講解邊演示該動畫的制作過

38、程。學(xué)生自主探究、上機實踐?；顒佣悍返娘w機教師先演示“翻跟斗的飛機”動畫，以飛機的特技表演激起學(xué)生更高的學(xué)習(xí)興趣。教師邊講解邊演示該動畫的制作過程。學(xué)生自主探究、上機實踐?；顒尤簩W(xué)生作業(yè)展示及分享做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：體驗：通過觀看“劃破長空的飛機” 、“翻跟斗的飛機”動畫，體驗Flash MX的強大動畫功能。分享：談?wù)勛约旱母惺芗鞍l(fā)現(xiàn)，如第一架飛機是沒直線運動，第二架飛機是沿曲線在運動，我怎么讓物體沿著自己設(shè)計的路線動動等。交流：交流自己對運動動畫和引導(dǎo)層動畫的了解和設(shè)置技巧。如引導(dǎo)線的繪制方法、運動物體與引導(dǎo)線的對齊技巧等。整合：根據(jù)交流，利用老師所給的素材，制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。

39、應(yīng)用：聯(lián)系實際，制作“劃破長空的飛機”、“翻跟斗的飛機”動畫。第五課 兩架飛機翱翔藍(lán)天圖層的應(yīng)用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）掌握插入圖層、刪除圖層、復(fù)制圖層的方法。（2）掌握重命名圖層的方法。（3）掌握顯示或隱藏圖層的方法。（4）掌握改變圖層的上下順序的方法。（5）了解元件和實例的關(guān)系。（6）學(xué)會套索工具的使用。2、過程與方法：（1）通過模仿、嘗試、實踐等方法，讓學(xué)生掌握圖層的插入及編輯方法。（2）通過教師演示與學(xué)生的自主實踐，讓學(xué)生知道套索工具的應(yīng)用方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：在插入圖層的過程中體驗falsh圖層功能，激發(fā)學(xué)生的探索興趣，幫助學(xué)生建立falsh的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)學(xué)生在

40、學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)的良好習(xí)慣二、教學(xué)重點：圖層的插入和編輯、套索工具的使用三、教學(xué)難點：套索工具的使用四、教學(xué)策略本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握圖層的相關(guān)操作，插入、刪除、復(fù)制、重命名、顯示或隱藏圖層比較容易，應(yīng)以老師引導(dǎo)或提示，學(xué)生自主探索、實踐演練為主；而改變圖層的上下順序有一點難度，教師應(yīng)邊講邊演示操作，學(xué)生再實際操練。元件和實例的關(guān)系，需要學(xué)生了解，老師應(yīng)加以介紹。套索工具是學(xué)生第一次使用，是本節(jié)課的難點，老師應(yīng)詳細(xì)介紹對工具屬性的設(shè)置，并演示如何使用該工具。針對上述情況，采用教學(xué)方法如下：1、講授法2、演示操作法3、實踐法、自主探究法五、教學(xué)資源教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）六、教學(xué)內(nèi)容

41、或活動活動一：兩架飛機翻跟斗教師先演示“兩架飛機翻跟斗”動畫，以引起學(xué)生的興趣。教師講解圖層操作的相關(guān)知識及方法，提示學(xué)生如何制作“兩架飛機翻跟斗”的動畫。學(xué)生自主探究、上機實踐。活動二：飛機翱翔藍(lán)天教師先演示“飛機翱翔藍(lán)天”動畫，以優(yōu)美的背景激起學(xué)生躍躍欲試的興趣。 教師講解元件與實例的關(guān)系，在動畫中使用元件的好處。教師演示導(dǎo)入圖片作背景及圖層順序的調(diào)整。教師演示如何使用套索工具去掉飛機圖片上的白色區(qū)域。學(xué)生自主探究、上機實踐，制作“飛機翱翔藍(lán)天”動畫?；顒尤簩W(xué)生作業(yè)展示及分享做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：體驗：學(xué)生欣賞“兩架飛機翻跟斗”、 “飛機翱翔藍(lán)天”動畫，感受FLASH動畫的魅力。分享：在體驗的

42、基礎(chǔ)上，分享自己對上述兩個動畫的感受和觀察到的結(jié)果，說出可能會用到的知識點，我準(zhǔn)備如何制作。交流：交流圖層操作的方法、技巧；套索工具的屬性設(shè)置、使用方法。 整合：根據(jù)交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。應(yīng)用：聯(lián)系實際，制作“兩架飛機翻跟斗”、 “飛機翱翔藍(lán)天”動畫，。第六課 四季變化透明效果和遮罩效果一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解對齊面板在對象布局中的作用。（2）掌握對齊面板中對齊、分布、匹配大小的使用方法。（3）了解透明度Alpha的作用。（4）掌握透明度Alpha的用法，會進(jìn)行淡入或淡出效果的設(shè)置。（5）了解遮罩圖層的作用。（6）掌握遮罩效果的設(shè)置方法2、過程與方法：（1）通過具體的任務(wù)，

43、讓學(xué)生理解透明效果和遮罩效果在日常生活中的應(yīng)用方法。（2）通過合作式學(xué)習(xí)，使學(xué)生之間建立融洽的關(guān)系，養(yǎng)成相互合作的意識。3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識，使學(xué)生明白許多知識既來源于生活，又服務(wù)于生活，讓學(xué)生體驗到獲得知識的樂趣。二、教學(xué)重點：創(chuàng)建淡入淡出動畫、創(chuàng)建遮罩效果動畫三、教學(xué)難點：創(chuàng)建遮罩效果動畫四、教學(xué)策略本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握創(chuàng)建淡入淡出動畫和遮罩效果動畫的方法。由于前面還沒有接觸到這些內(nèi)容，對學(xué)生來說都是新的知識點。淡入淡出動畫主要通過設(shè)置透明度Alpha的值來實現(xiàn)，比較容易掌握。而遮罩效果動畫，要設(shè)遮罩層和被遮罩層，要畫出遮罩物體來遮擋被遮罩層的對象，不容易掌握，

44、這也是本節(jié)課的重點、難點部分。針對上述情況，采用教學(xué)方法如下：1、講授法：老師向?qū)W生介紹對齊面板在對象布局中的作用；透明度Alpha的作用；遮罩圖層的作用。2、演示操作法：老師向?qū)W生演示對齊面板中對齊、分布、匹配大小的使用方法；透明度Alpha的設(shè)置方法；遮罩效果的設(shè)置方法及操作步驟。案例1：創(chuàng)建一個淡入淡出動畫：春去夏至案例2：創(chuàng)建一個遮罩效果動畫：從秋到冬3、實踐法、自主探究法：學(xué)生通過上機實踐，自主探究學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)資源教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）六、教學(xué)內(nèi)容或活動活動一：春去夏至透明效果教師先演示“春去夏至”動畫，以引起學(xué)生的興趣。教師邊講解邊演示該動畫的制作過程。學(xué)生自主探究、上機實踐?；顒佣簭那锏蕉谡謭D層的應(yīng)用教師先演示“春夏秋冬”動畫，以激起學(xué)生更高的學(xué)習(xí)興趣。教師邊講解邊演示該動畫的制作過程。學(xué)生自主探究、上機實踐?；顒尤簩W(xué)生