2020年秋部編二年級上冊語文課件 22 狐貍分奶酪

1、你能說出每幅圖關于你能說出每幅圖關于狐貍狐貍的故事名稱嗎？的故事名稱嗎？狐貍吃葡萄狐貍吃葡萄狐貍和烏鴉狐貍和烏鴉狐假虎威狐假虎威22 狐貍分奶酪狐貍分奶酪酪酪l o撿撿ji n我 會 認我 會 認倆倆li 始始sh拌拌b n幫幫b n勻勻yn嚷嚷r n瞧瞧qi o便便bi n剩剩shn整整zhn瞧瞧便便剩剩嚷嚷酪酪撿撿整整倆倆始始拌拌幫幫勻勻我 會 讀我 會 讀奶酪奶酪 撿到撿到 哥倆哥倆 開始開始 拌嘴拌嘴 幫忙幫忙 均勻均勻 吵嚷吵嚷 瞧見瞧見 便利便利 剩下剩下 整塊整塊【奶酪奶酪】用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。【拌嘴拌嘴】吵嘴；爭吵。吵嘴；爭吵?！?/p>

2、掰掰】用手把東西分開或折斷。用手把東西分開或折斷?！緞騽颉烤鶆?；平均。均勻；平均?！厩魄啤靠础？础！竟焦健抗?，不偏不倚。公正，不偏不倚。詞語解釋詞語解釋我會寫我會寫奶奶始始吵吵仔仔急急咬咬第第公公nishchozjyodgng同學們，本課的生字你們都掌握了同學們，本課的生字你們都掌握了嗎？現在請大家進行聽寫，一起來檢驗嗎？現在請大家進行聽寫，一起來檢驗吧！吧！ 嚷嚷叫叫 仔細仔細認真認真 公平公平公正公正詞語對對碰詞語對對碰仔細仔細馬虎馬虎 生氣生氣開心開心 公平公平偏心偏心 聽課文朗讀，邊聽邊標出你不懂的詞語或句子，聽課文朗讀，邊聽邊標出你不懂的詞語或句子，并想一想這篇課文講了一件什么

3、事。并想一想這篇課文講了一件什么事。妙解課文妙解課文 熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。可是，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴來。讀課文，說說熊哥哥和熊弟弟為什么拌嘴？讀課文，說說熊哥哥和熊弟弟為什么拌嘴？如果是你，你會怎么幫他們分奶酪呢？如果是你，你會怎么幫他們分奶酪呢？小組分角色朗讀小組分角色朗讀2-82-8自然段：自然段： 說說狐貍是如何分奶酪的，他為什么說說狐貍是如何分奶酪的，他為什么要這樣分。要這樣分。這時有只狐貍跑了過來?！靶〖一飩?，你們吵小家伙們，你們吵什么呀？什么呀？”“我們有塊奶酪，不知道我們有塊奶酪，不知道該怎么分。該怎么分?！?” 熊弟弟對狐貍說。

4、“這事好辦，我來幫這事好辦，我來幫你們分吧！你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。小哥兒倆嚷著?！澳惴值貌粍?！你分得不勻！”“那半塊大一點兒。那半塊大一點兒?！北憩F狐貍的狡表現狐貍的狡猾與自私?；c自私?！罢娴?，這半塊是大一點兒。真的，這半塊是大一點兒。你們別急，看我的你們別急，看我的”狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪，說著便在大的這半塊上咬了一口。“可是現在沒咬過的那可是現在沒咬過的那半塊又大了一點兒！半塊又大了一點兒！”兩只小熊又嚷了起來。表現出熊表現出熊哥兒倆的哥兒倆的斤斤計較。斤斤計較。狐貍分奶酪的辦法：狐貍分奶酪的辦法： 先把奶酪分成不均勻的兩塊，先把奶酪分成不均勻的兩塊，再把大塊

5、的咬一口，這樣一直持再把大塊的咬一口，這樣一直持續(xù)下去。續(xù)下去。 于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。 讀第讀第9 9自然段：說說狐貍接著又是怎樣自然段：說說狐貍接著又是怎樣分奶酪的，結果怎樣。分奶酪的，結果怎樣。分法分法結果：奶酪全被狐貍吃光了。結果：奶酪全被狐貍吃光了。 面對被吃完的奶酪，兩只小熊和狐貍面對被吃完的奶酪，兩只小熊和狐貍 各自說了什么？各自說了什么？“你可真會分！你可真會分！” “ “整塊奶酪都被你吃光了！整塊奶酪都被你吃光了！”兩只小熊生氣了?！靶⌒?，我分得可公平啦！小熊，我分

6、得可公平啦！” ” “你們誰也沒多吃一口，誰也沒少你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。吃一口?！焙傂χf。 從狐貍分蛋糕可以看出這是一只怎樣的從狐貍分蛋糕可以看出這是一只怎樣的狐貍，如果你是小熊，會怎樣做？狐貍，如果你是小熊，會怎樣做？ 可以看出這是一只狡猾、自私的狐貍。如果可以看出這是一只狡猾、自私的狐貍。如果我是小熊，我不會去計較誰比誰多一點。我們要我是小熊，我不會去計較誰比誰多一點。我們要自己分蛋糕，不讓狐貍插手。自己分蛋糕，不讓狐貍插手。讀完故事后，你有什么感想？讀完故事后，你有什么感想？ 我懂得了：凡事不要斤斤計較，過分我懂得了：凡事不要斤斤計較，過分斤斤計較反而會失去更多。要相信

7、自己的斤斤計較反而會失去更多。要相信自己的隊友，不要產生內訌，要一致對外，不能隊友，不要產生內訌，要一致對外，不能讓敵人鉆了空子。讓敵人鉆了空子。層次梳理層次梳理主旨歸納主旨歸納 本文寫了兩只小熊撿了一塊奶本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃光的故事，來幫忙分奶酪的狐貍吃光的故事，告訴我們，同伴之間不要斤斤計較，告訴我們，同伴之間不要斤斤計較，要互相謙讓，否則會失去更多的道要互相謙讓，否則會失去更多的道理。理。綜合拓展綜合拓展 1 1、你要記住，永遠要愉快地多給別人，、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。少從別

8、人那里拿取。 高爾基高爾基 2 2、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。 增廣賢文增廣賢文課后收集與狐貍有關的故事，讀一讀。課后收集與狐貍有關的故事，讀一讀。生活中，你有沒有遇到過熊哥哥和熊弟弟生活中，你有沒有遇到過熊哥哥和熊弟弟這樣的事？你是如何處理的？這樣的事？你是如何處理的？課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學