頂崗實習(xí)專業(yè)老師

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！頂崗實習(xí)專業(yè)老師 頂崗實習(xí)是中等職業(yè)訓(xùn)練人才培育的一個重要環(huán)節(jié),頂崗實習(xí)訓(xùn)練質(zhì)量的凹凸,挺直影響著中職人才培育目的的實現(xiàn)，師范生頂崗實習(xí)是訓(xùn)練實習(xí)在尋務(wù)實習(xí)之路上的新惹事物，它的出現(xiàn)大大進(jìn)步了師范訓(xùn)練的師范性與理論性。下面我為大家整理的頂崗實習(xí)專業(yè)教師，盼望大家喜愛。 頂崗實習(xí)專業(yè)教師篇一 本學(xué)期，有四位師大同學(xué)到我校頂崗實習(xí)：曹聰杰、孟麗鴿、普布卓瑪、蘇靜。其中蘇靜和曹聰杰在劉水亭教師的指導(dǎo)下分別實習(xí)七五班英語和九五班英語。普布在樊曉林教師的指導(dǎo)下實習(xí)八三班數(shù)學(xué)，孟麗鴿教師在張戰(zhàn)峰教師的指導(dǎo)下實習(xí)八一、八二班語文。三位同學(xué)，在實習(xí)過程中，結(jié)合自身把握

2、的訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，主動與同學(xué)溝通，深受同學(xué)寵愛?，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實習(xí)狀況總結(jié)如下： 一、思想方面 三位老師思想上要求進(jìn)步，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，塔實肯干，任勞任怨。一到學(xué)校，就主動投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中，仔細(xì)聽課，積累閱歷，仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，主動參與學(xué)校組織的各項活動。學(xué)校將她們支配在我校光盤播放室，在學(xué)校餐廳就餐。周六周日餐廳不賣飯，她們就吃便利面，條件艱辛，生活上她們從沒有向?qū)W校提任何要求。 二、業(yè)務(wù)方面 1、虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷 三位實習(xí)教師在明的確習(xí)任務(wù)后，利用一周時間跟指導(dǎo)教師同步進(jìn)課堂，熟識我?！叭h(huán)六步教學(xué)形式，積累直觀閱歷。其次周開頭，在教

3、師指導(dǎo)下上講臺實習(xí)授課。在上課期間，三位實習(xí)教師在教育處到支配下，邊學(xué)習(xí)邊理論。仔細(xì)對待工作，敬業(yè)精神令人尊敬。孟麗鴿教師為了熟識教材，每天早晨在宿舍大聲朗讀課文，辦公期間主動與我校教師爭論課文的考點、重點、難點。 2、腳踏實地、仔細(xì)負(fù)責(zé) 由于九班級是畢業(yè)班，曹聰杰教師只支配了一個班，一周9節(jié)課，蘇靜教師一周10節(jié)課，孟麗鴿教師一周18節(jié)課，普布教師一周16節(jié)課。猛然踏入教學(xué)崗位，課又多，一下子真的很難適應(yīng)。但是四位大同學(xué)勇挑重?fù)?dān)。在實習(xí)期間她們堅守工作崗位，從未耽擱過同學(xué)一節(jié)課，她們跟我校老師一樣，上下課，辦公、值班、中午坐班。 3、自強(qiáng)獨立、不甘落后 到校工作后她們很少回鄭州，周六在學(xué)校洗

4、衣服，看書無聊的話到操場打籃球。她們真的把這里當(dāng)成了自己的家。雖然是剛剛踏上工作崗位，各位教師絲毫沒有懈怠，孟麗鴿教師的書上寫的密密麻麻，不漏掉語文課上的每一個學(xué)問點，曹聰杰教師的英語教案上，三環(huán)六步每個環(huán)節(jié)用多長時間，提問幾個同學(xué)都具體注明，她們這種不甘落后的精神值得我校老師學(xué)習(xí)。 4、主動開展校本教研，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)中 四位老師能否上好課是我校指導(dǎo)關(guān)注的問題。蘇靜和曹聰杰教師上課是教室內(nèi)總是掌聲不斷，同學(xué)歡呼雀躍異樣興奮，而其他教師上課時卻空氣沉悶，氣氛不活潑。后來經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺兩位教師采納的是瘋狂英語講解方法，這種方法與傳統(tǒng)教法相比頗受同學(xué)歡送。 她們獲得的成果是有目共睹的，但到底是

5、初凳三尺講臺，教學(xué)技能、業(yè)務(wù)素養(yǎng)還不夠完善，在實習(xí)期間存在以下幾點問題 1、老師根本功還需進(jìn)一步完善。如：孟麗鴿、普布板書較差，需要加強(qiáng)練習(xí)。 2、處理教材力量欠缺。備課時嚴(yán)格根據(jù)教參，依靠得太緊，沒有突出自己的風(fēng)格。 3、處理突發(fā)大事力量差，課堂應(yīng)變力量有待完善。 4、應(yīng)當(dāng)留意課后反思和教學(xué)案例的搜集。一節(jié)課獲得勝利后要抓緊開展反思，不斷積累才能獲得進(jìn)步。這就是問題課題、成長就成果的校本教研原那么! 兩個月的實習(xí)時間轉(zhuǎn)瞬即逝，臨走時同學(xué)們戀戀不舍，熱淚盈眶，說明同學(xué)們對四位實習(xí)大同學(xué)的喜愛和工作所付出努力認(rèn)可。信任他們經(jīng)過本次實習(xí)會在自己的求學(xué)路上走個更穩(wěn)健更自信! 頂崗實習(xí)專業(yè)教師篇二 半

6、年實習(xí)時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，我笨拙的筆是不能詳盡其中酸甜苦辣。 還將來實習(xí)頂崗前，我便滿懷期盼和向往迎接將來的路，我想象過實習(xí)時會遭受的哪些困難，可是夢里走的再遠(yuǎn)，醒來還是在床上，終究要行在實習(xí)的路上才知道會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。 我實習(xí)的學(xué)校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，同學(xué)也許有三百人左右，沒有分重點班。你去任何一個班都有各自風(fēng)格，他們活潑的，開朗，有主動向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好時機(jī)，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，既能檢驗自己所學(xué)的學(xué)問，也能接觸到最真實的根底訓(xùn)練。我

7、努力珍惜這樣的時機(jī)，利用全部可用的條件，進(jìn)展教學(xué)，班級管理的學(xué)習(xí)，盼望自己早日成為一名合格的人名老師。 下面，我對半年的頂崗實習(xí)工作作以下總結(jié)： 一、思想觀點方面： 作為一名大同學(xué)，作為一準(zhǔn)老師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建立者，在實習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，仔細(xì)踏實，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我非常珍惜這樣來之不易的好時機(jī)。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名老師不斷的熬煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費勁，這次的實習(xí)，我主要教授初二語文，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是訓(xùn)練學(xué)，經(jīng)過自己的仔細(xì)踏實的學(xué)習(xí)，教授們的輔導(dǎo)和百年師大深厚底蘊(yùn)的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)學(xué)問，但是由

8、于理論缺乏，離合格的老師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。 二、教學(xué)工作方面： 1、聽課 來到實習(xí)地點，和指導(dǎo)教師見面后，進(jìn)入的勞碌的實習(xí)生活，對于一個完全沒有教學(xué)閱歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那到底都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)情況是該實行的措施，你怎么把學(xué)問有張有節(jié)的傳授給同學(xué)，多大難的難度他能承受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能理解， 我的知道教師是學(xué)校語文組的組長，有三十年的教學(xué)閱歷，怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點，剛開頭的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)展試講工作。在這一個禮拜里我聽了二個課任教師共9節(jié)課。在聽課前，仔細(xì)閱讀了教材中

9、的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤想假如是自己講怎么講，怎么將才能講清，同學(xué)他們的反響如何，我都在聽課時認(rèn)仔細(xì)真的記著，聽完之后，與指導(dǎo)教師爭論，看看有什么我為發(fā)覺的地方，和那些想法。汲取教師的優(yōu)點，同時簡潔登記自己的懷疑，想教師為什么這樣講。 2、備課與上課 一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在科任指導(dǎo)教師的支配下，我們開頭進(jìn)展備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。開頭，由于初登講臺，可怕自己講的課程特殊無趣，就對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展特別的處理，過程就已經(jīng)很考驗我的創(chuàng)新力量，可也是由于這樣，在備課的時，對語文的學(xué)問講解的不夠透徹，語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一，因此在

10、備課的時候要充分考慮到語文的學(xué)科性質(zhì)，不能有所偏失。對于我而言，最大的懷疑應(yīng)當(dāng)是“要教到什么程度?。以前作為同學(xué)聽課，總覺得語文學(xué)問太無趣，如今作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣。我想盡量避開這種無趣感。卻缺失語文最根本的聽說讀寫的目的，剛看教材的時候，覺得一篇課文(精讀課文)40分鐘怎么就講初讀局部;后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。 由于缺乏閱歷，在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在科任指導(dǎo)教師趙愛亭教師的指導(dǎo)下，我依瓢畫葫蘆，盡量依據(jù)趙教師教師的支配來備課。 3、上課 上課帶給

11、我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的是真正的同學(xué)，不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會像怕自己為難就提提告知他們那樣隨便附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，你可能當(dāng)時就無法答復(fù)，也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學(xué)走。我會問他們，你們?yōu)槭裁床淮饛?fù)，是不是提的問題太難。時時刻刻留意和同學(xué)溝通，也時時刻刻留意他們的反響。我認(rèn)為，要隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改良自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)展個別溝通。剛開頭時因為

12、心情特殊緊急，閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契等問題。針對出現(xiàn)的問題，趙教師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣打破難點，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多討論教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。他看法溫柔，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然承受。 三、班主任工作總結(jié)。 首先，必需要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 一個班級，首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說： 無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀(jì)律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)展下去，一個班，同學(xué)之間都會互相學(xué)

13、習(xí)，有個良好的學(xué)風(fēng)是一個主動良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。 其次，選好小助手 作為班主任，要仔細(xì)選好班干部，一個班的集體相貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培育班干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律主動向上的班級體。 再次，理解同學(xué)、溝通溝通 作為一個班主任，肯定要理解班上的每一個同學(xué)，才能更好地管理班級。在實習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過班主任理解狀況，拿著名單挨個的詢問每一名同學(xué)的狀況，周一下午第三節(jié)課，參與所任班的班會活動，找同

14、學(xué)個別談心，悉心觀看等方式，努力理解同學(xué)的根本狀況，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭狀況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，進(jìn)一步理解同學(xué)，記住每一個同學(xué)的名字以及大體性格特征。實習(xí)報告 然后，作好方案、繁而不亂 古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。這說明制定方案的重要性。做任何事都要有有方案的進(jìn)展，假如沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)報的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。在實習(xí)期間寫一份詳盡的方案對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更

15、加有信念了，做起事情來也順手有勁多。 最終，獎懲要公正 用獎罰作為進(jìn)步教學(xué)效率，建立課室及校內(nèi)秩序的工具，是老師必需把握的根本功。重要事項的獎罰準(zhǔn)那么，大抵學(xué)校都會寫得清晰，但是作為一些同學(xué)的小錯小誤，不行能都要學(xué)校處理，班主任也會具備一些技巧，公正的嘉獎與懲處，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的成效首要原那么。獎罰不公，在同學(xué)眼中，是無可饒恕的罪過;這樣的教師，日后無論說話多悅耳，做事多勤快，同學(xué)只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補(bǔ)救舉動，終歸失去同學(xué)的信任。 四、與當(dāng)?shù)亟拥貧?二月七號，石家莊是個艷陽天，卻也擋不住寒風(fēng)刺骨的冷，那日我們定在在早上七點動身，頭日夜里我們便大包包裹的備好了行李，藏不住內(nèi)心的緊

16、急和期盼，等待其次天太陽的到來，由于宿舍去的點不同，有的室友還沒有來，其次天，快動身了，我們忙著搬行李到樓下，還沒有動身的同學(xué)都來幫助。沒多久，行李就搬好了，衡水饒陽分隊的實習(xí)生們照實習(xí)地點的遠(yuǎn)近把行里分成了內(nèi)外層，留楚中學(xué)的點相對來說遠(yuǎn)了，我們的行李就被放在了里面，行李一車，人一車，隊伍浩浩蕩蕩的動身了，路上陽光正好，難得好天氣，可也由于是冬天，車窗還是結(jié)了一層漂亮的冰花。 汽車一路行來，閃過了好多風(fēng)景，車上靜靜的，不知道是起的太早了還是大家還生疏的緣由。除了幾個健談的人在交談外，其別人都寧靜的在等待著目的地，不知行了多久，劉博文說到了，我們都睜開了眼睛，汽車停在了饒陽老師進(jìn)修學(xué)校，我們49

17、人在那里分散了，各自去往了自己的成長舞臺。 到了饒陽進(jìn)修學(xué)校，由哪里的教師們對我們說了些留意事項，我們留楚七名隊友被宋校長接走了，他請了我們吃了一頓農(nóng)家綠色的飯。來到了留楚后，我們的住宿條件相對來說特別不錯了，沒有期盼過會有這么好的條件，不過就是沒有水，我們要到很遠(yuǎn)的地方去提水，初期，我們幾個小女孩都患上感冒，盡管如此，還是覺得時間飛速。 在這里我們得到了當(dāng)?shù)睾芏嘟處煹年P(guān)心，給我們送冬天的大白菜，天冷還給我們送電熱毯，上街買東西也陪著我們。 感謝各位教師們無私關(guān)心，感謝同學(xué)們給了我們成長的時機(jī)，愿留楚中學(xué)的明天越走越輝煌! 頂崗實習(xí)專業(yè)教師篇三 時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實習(xí)在勞碌的生活中

18、悄然而去，回首那些與同學(xué)相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落但當(dāng)我要分開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，在埝頭中學(xué)實習(xí)的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。 青春似歲月，在人生的岔口彷徨，想搭上青春的最終一班列車?；厥灼椒驳倪^往動覺慚愧不堪，大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制真的不想如此般度過剩下的二分之一的時間，想要些特殊的經(jīng)受想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個學(xué)期學(xué)的學(xué)問可以在別的時候補(bǔ)過來，所以我決然地選擇了頂崗。 不知道頂崗的生活會是怎樣，

19、學(xué)校怎么樣，同學(xué)好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)受過，一切都布滿懷疑。問了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對自己不是很有信念，但我信任應(yīng)當(dāng)有所收獲，想熬煉一下自己，早晚都要面對就業(yè)還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境，有什么缺乏的地方回到學(xué)校還有方法彌補(bǔ)。兩年的大同學(xué)活都是我遺忘了自己與別人相差很大，日子過得很安逸都有些樂不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時候多經(jīng)受一些，只有經(jīng)受過風(fēng)雨才能見到彩虹，有一顆不自信但堅決的心最終我成為我們宿舍唯一一個頂崗實習(xí)的人。 在學(xué)校的時候也在為頂崗實習(xí)做預(yù)備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)大事等等，為將來的老師生涯添一些成功的砝碼。在學(xué)校的時候

20、就知道有的學(xué)校條件好還有生活補(bǔ)助有的學(xué)校什么都沒有，真相分到一個好學(xué)校，但能有時機(jī)熬煉一下就不苛求太多了。在期末考試的時候才知道我被分到埝頭中學(xué)了，我們實習(xí)點有六個女生兩個男生，大名的三個實習(xí)點由英語系的導(dǎo)員(蓋麗慧教師)帶隊，與他們以后相處會怎么樣，帶隊教師會常常來看我們嗎?(埝頭中學(xué)離縣城有50多里)帶著一個個懷疑來到了作為第一次當(dāng)教師的地方8月27日來到埝頭中學(xué)。 從石家莊動身，路上行駛了5個多小時來到大名縣，三個學(xué)校的校長在縣城為我們接風(fēng)。之后31名同學(xué)就各赴自己的實習(xí)學(xué)校了，從大名縣城有行駛了半個小時來到了實習(xí)地點，這時候?qū)W校還沒有開學(xué)，學(xué)校很是寧靜，學(xué)校早已為我們預(yù)備了三個房間，房間也都粉刷一新，比我們想象的要好得多。因為還沒有安排任務(wù)所以我們幾個人的前幾天主要是看教學(xué)光盤，日子過得很輕松! 早就知道兩個教語文中會有一個教初二，結(jié)果我被分到初二教97、98班，并且我也是我們之中唯一一個教二班級的任課教師，沒有人與我共同商議，真是有些擔(dān)憂，讓我驚喜的是學(xué)校打算讓我?guī)?7班的班主任，這對我來說真是個意外也是一種挑戰(zhàn)，真真正正地感覺到了學(xué)校對我們的信任。 我所教的97班還算可以，語文成果還不錯，紀(jì)律還可以，真怕把他們帶不好，自己壓力很大。剛進(jìn)班我就發(fā)覺班里只有一個女班長，也不知道為什么我就又選了一個男的副班長，陰差陽錯沒想到他會干的那么好，與同學(xué)相