一年級小學語文教師個人工作總結(jié).doc

1、一年級小學語文教師個人工作總結(jié)2021年一年級語文教師年度個人工作總結(jié)2021年一年級語文教師年度個人工作總結(jié)2021年一年級語文教師年度個人工作總結(jié)本學期我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求認真完成各項任務(wù)使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。一、自身素質(zhì)的提高1、積極學習教育教學理論。參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動用先進的教育理念支撐深化教育改革改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主注

2、重尊重學生的需要培養(yǎng)學生的自學能力。2、虛心請教利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間堅持每天聽年級組長周老師的課以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教得到了組內(nèi)老師的好評。3、充分利用各種資源上好每一節(jié)課:充分利用資源為自己上課作好準備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等與年級老師共享從而不斷為自己的教學水平“充電”。二、具體教學工作（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣

3、又能很好地掌握我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流并向她們學習教學經(jīng)驗以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時在開學前一個半月教學拼音的時間里我針對學生因材施教每天鼓勵學生讀課外書并經(jīng)常引導(dǎo)學生對已學拼音知識活學活用通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起利用各種方式和途徑如和孩子用卡片做讀拼音的練習。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。(二）抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字所謂“字如其人”看字就能看出一個人。所以在平時的教學工作中我特別注意對學生寫字的要求。首先要讓學生寫好字作為他們的語文老師我更注重自己在課堂板書、給學生

4、的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次引導(dǎo)學生學會讀帖、描紅既從技能方面要求學生又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求如怎樣握筆保持怎樣的寫字姿勢這些往往容易忽略而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此在抓好學生寫好字的同時我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”（三）培養(yǎng)學生的朗讀我自己是很喜歡讀書的人所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導(dǎo)。2021年一年級語文教師年度個人工作總結(jié)2021年一

5、年級語文教師年度個人工作總結(jié)。首先調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次我注重在閱讀教學的過程中盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀讀出自己的感受出來。第三注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強所以在教學生讀課文之前我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣與孩子們一同感受讀書帶來的快樂使我的課堂豐富而生動。(四）注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)在開學初班級給學生了365夜兒歌鼓勵學生利用學過的拼音自己讀兒歌在讀兒歌的同時又更好的掌握了

6、拼音一舉兩得。在此基礎(chǔ)上我們（頂崗實習生個人工作總結(jié)2021）每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌激發(fā)了學生濃濃的讀兒歌的興趣。(五）做好培優(yōu)補差的工作提高教學質(zhì)量一個班級64個孩子64個孩子都不一樣接受能力也有不同面對孩子們的個別差異性我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生都以良好的心態(tài)接納他們他們以更多的關(guān)心和愛護相信每一個學生都能學到自己適合的知識讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個小男孩開始時還很不適應(yīng)學校的學習、生活我和副班主任找來他的爸爸媽媽通過個方面的努力他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。三、存在的問題與不足:1、雖然注重了學生的主體性但是學生因為年齡問題在教學中

7、還沒有完全發(fā)揮他們的主體性在今后的教育教學工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學生學習方法比什么都重要。2、教學方法不夠新穎對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上注重實踐多向其他老師學習。3、教師機智有待提高面對課堂上學生的不同問題要求我們更要在備課時不僅備教材還要備學生注意預(yù)設(shè)和生成。4、注意對不同學生要有不同的教學方法縮小學生間的差異。5、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性也是一年級教學的重點。#from2021年一年級語文教師年度個人工作總結(jié)來自end#在這學期的教學過程中我始終堅持以新課程的標準實施教學堅持以學生為本的教育理念重視課程資源的開發(fā)與利用提倡合作

8、學習精神引導(dǎo)學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料在文字教材和生活教材的結(jié)合中開辟了課程學習的廣闊天地。而作為一名年輕教師我也知道自身存在著許多不足我會利用各種機會不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。2021年一年級語文教師年度個人工作總結(jié)學期結(jié)束了回想這學期以來的教學工作我認真?zhèn)湔n積極參加教材培訓認真聽取其他老師的意見改進教學方式。定期做好工作總結(jié)總結(jié)教學經(jīng)驗把學到的經(jīng)驗再用到教學中充分發(fā)揮調(diào)動學生學習的積極性發(fā)揮他們的主體作用。讓學生獲得所應(yīng)掌握的語文知識使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力吻合當前語

9、文課程改革的新理念。一年級小學生沒養(yǎng)成習慣比如上課不專心聽講作業(yè)態(tài)度不認真不及時上課愛說話、愛做小動作等等。因此我先在思想方面進行教育通過平時講故事、比一比誰做的好等方式培養(yǎng)、強化訓練學生的學習常規(guī)狠抓學生作業(yè)要求學生及時完成。在每個星期的教學過程中一但發(fā)現(xiàn)學生有問題出現(xiàn)就及時教育并組織學生說說同學中誰做得好并鼓勵他們學習。2021年一年級語文教師年度個人工作總結(jié)文章2021年一年級語文教師年度個人工作總結(jié)出自此鏈接！。有事還讓班級中優(yōu)秀的同學介紹自己成功的學習方法。一年級小學生在語文方面主要以識字為主在學習中要重視對語言的積累。積累詞匯、學生字教給學生識字方法激活學生以有知識經(jīng)驗牽連出一系列

10、與該生字字形相似、相象的熟字加以比較、區(qū)分?；蚪o該生字換部首。課外重視背誦盡量要求每一位學生把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學校開展的讀書活動或?qū)W習了拼音后鼓勵學生多讀課外書來補充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學生識字不多看書比較花費時間和精力但通過學生看課外書再開展一些講故事等活動我明顯發(fā)現(xiàn)班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯。當然老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準備不打無準備之仗。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上課時認真講課力求抓住重點突破難點精講精練。運用多種教學方法從學生的實際出發(fā)注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維使學生有舉一反三的能力。輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情我利用學生作業(yè)時間對個別

11、學生進行輔導(dǎo)不明白的耐心講解不會寫字就手把手地教及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系及時溝通情況使家長了解情況以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。上完課我也經(jīng)常將一些學困生叫道辦公室進行輔導(dǎo)。另外采用家長輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法加強題型練習使學生掌握做題方法鞏固已學的知識。為了養(yǎng)成早讀習慣我每天早讀都緊跟班級指導(dǎo)班干部如何帶領(lǐng)學生早讀不到兩個星期幾位小老師就能很好的帶領(lǐng)他們早讀了而且效果很好。雖然我在語文教學上花費了很多時間和精力但還是出現(xiàn)了教學上的許多不足一些學生進步很快學習成績不錯但有個別學生習慣不好以及家庭教育的空缺學習上就有點困難了。在今后我會不斷改進改進教學方法以適應(yīng)教育改革的新浪潮。2021年一年級

12、語文教師年度個人工作總結(jié)在本學期里我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課認真批改作業(yè)、講評作業(yè)課后對學生進行恰當輔導(dǎo)廣泛吸收各種知識形成比較完整的知識體系嚴格要求學生尊重學生使學生學有所得不斷提高從而不斷提高自己的教學水平努力做到教學相長并順利完成育教學任務(wù)注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高努力提高合格率。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié):一、抓好學生的學習習慣：作為剛剛進入一年級的小學生來說如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講是非常重要的。因此培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里我采用編兒歌、口令等形式將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。

13、從坐直到站立從寫字到讀書拿書從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品都需要老師不厭其煩地講講講、說說說通過一學期來的培養(yǎng)我班學生都能養(yǎng)成好的學習。二、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設(shè)計課的類型擬定采用的教學方法并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學反思。三、抓好學生的基礎(chǔ)知識一年級作為學生走進學校的第一步正如修筑高樓大廈一樣必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力

14、。(1)注重漢語拼音知識漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣又能很好地掌握我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流并向她們學習教學經(jīng)驗以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時在開學前一個半月教學拼音的時間里我針對學生因材施教每天鼓勵學生讀課外書并經(jīng)常引導(dǎo)學生對已學拼音知識活學活用通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。(2)抓好寫字寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字是我最大的心愿。所以在平時的教學工作中我特別注意對學生寫字的要求。首先要讓學生寫好字作為他們的語文老師我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方

15、面給學生做一個很好的示范。其次我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程引導(dǎo)學生學會讀帖、描紅既從技能方面要求學生又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求如怎樣握筆保持怎樣的寫字姿勢這些往往容易忽略而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此在抓好學生寫好字的同時我更注重學生有良好的寫字習慣。2021年一年級語文教師年度個人工作總結(jié)工作總結(jié)。(3)抓好讀書如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次我注重在閱讀教學的過程中盡量引

16、發(fā)學生能打開想象的翅膀讀出自己的感受出來。第三注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強所以在教學生讀課文之前我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面盡可能地為學生作出很好的示范。四、注重提高學生的語養(yǎng)。經(jīng)過一年的實驗最直接的體現(xiàn)是學生的變化。首先是學生學習積極性普遍提高了對學習語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上還體現(xiàn)在學生在課外學習上。學生能主動積極地參與語文學習把學習當作自己的需要。不僅學習了課內(nèi)要求掌握的知識還引進了許多課外資源學習了許多課外的知識。采用不同的學習方式也讓學生從中得到了許多實惠學會了如何與人合作學會了如何自主學習。也應(yīng)該加強

17、聯(lián)系?？傊谶@學期的教學過程中本人始終堅持以新課程的標準實施教學堅持以學生為本的教育理念重視課程資源的開發(fā)與利用積極投身教研活動之中提倡合作學習精神引導(dǎo)學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料在文字教材和生活教材的結(jié)合中開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時也出現(xiàn)了教學上的許多不足眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異以及家庭教育的空缺學習上就有點困難了因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學生只會說而不會寫等這都有待于進一步去提高。當然今后我還會在教學中不斷改進以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。一年級語文教師個人年度總

18、結(jié)一年級語文教師個人年度總結(jié)光陰似箭日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習興趣提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中學生的自主學習培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力已成為教師關(guān)注的熱點討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中力求做到讓學生變得鮮活讓學生學得興致盎然使學生在語文學習中享受學習的樂趣從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。(一)、注意新課導(dǎo)入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學中我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如在導(dǎo)入新課讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中而又不知不覺地學語文。我們要根

19、據(jù)不同的課型設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性開啟學生學習之門。(二)、培養(yǎng)積極探究習慣發(fā)展求異思維能力。在語文教學中閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此在語文教學中構(gòu)建語義的理解、體會要引導(dǎo)學生仁者見仁智者見智大膽各抒己見。在思考辯論中教師穿針引線巧妙點撥以促進學生在激烈的爭辯中在思維的碰撞中得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)讓學生對問題充分思考后學生根據(jù)已有的經(jīng)驗知識的積累等發(fā)表不同的見解對有分歧

20、的問題進行辯論。通過辯論讓學生進一步認識了自然懂得了知識無窮的再博學的人也會有所不知體會學習是無止境的道理。這樣的課課堂氣氛很活躍其間開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間教師也毫不吝惜地讓學生去思考爭辯真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟使學生理解和表達輸入和輸出相輔相成真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。二、重視朗讀品評感悟讓課堂教學“活”起來小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作其語境描述的美妙語言運用的精妙思想表達的深邃見解闡述的獨到都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟。為了

21、使這些精彩給學生留下整體印象我們可以在閱讀中抓重點引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵意義內(nèi)涵情感內(nèi)涵。同時讓學生在感悟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評在品評中深化理解升華認識填補空白。三、注重課內(nèi)外結(jié)合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀水滸傳等課外書;通過這些收集與閱讀為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次重視豐富多彩的語文實

22、踐活動。此外注意學科間的整合。讓學生從不同角度采用不同的途徑獲得知識培養(yǎng)能力。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)也取得了一定的成績但仍有不足之處今后我將繼續(xù)加倍地努力工作為全面提高學生的語文成績而努力。_學年度,本人擔任初一年(3)班語文教學工作.本人堅持認真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓.要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:1,課前準備:備好課.認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充

23、哪些資料,怎樣才能教好.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.2,課堂上的情況:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔.要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的

24、學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?2021年小學一年級班主任兼語文教師個人總結(jié)-2021-2021學年度第一學期工作總結(jié)譚坪小學學期的工作作如下總結(jié):（一）思想政治方面：本人熱愛社會主義祖國熱愛中國共產(chǎn)黨認真學習和

25、貫徹“科學發(fā)展觀”理論積極參加政治學習和業(yè)務(wù)學習熱愛黨的教育事業(yè)自覺遵守教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)以教書育人為己任積極參加各項教研活動和課改培訓認真上好公開課不斷提高認識和業(yè)務(wù)水平解放思想實事求是陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神作風正派廉潔從教為人師表有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。(二）教育教學方面：一年級作為學生走進學校的第一步正如修筑高樓大廈一樣必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。(1）注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知

26、識學得生動有趣又能很好地掌握我與年級里的老師經(jīng)常交流并向她們學習教學經(jīng)驗以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時在開學前一個半月教學拼音的時間里我針對學生因材施教每天鼓勵學生讀課外書并經(jīng)常引導(dǎo)學生對已學拼音知識活學活用通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。(2）抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑在很大程度上可以反映他的語文水平也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以在平時的教學工作中我特別注意對學生寫字的要求。首先要讓學生寫好字作為他們的語文老師我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次既從技能方面要求學生又從習慣方崔瑞瑞本學期,我擔任了一年級的語文教學工作兼班主任工作現(xiàn)將本面的要求學生。特別是習慣方面的要求如怎樣握筆保持怎樣的寫字姿勢這些往往容易忽略而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此在抓好學生寫好字的同時我更注重學生有良好的寫字習慣。再次通過講解字的形成比賽、獎勵等多種方式激發(fā)學生的學字興趣引導(dǎo)學生學會記住字形和觀察字位的方式授之以魚不如授之以漁。(3）抓好讀書訓練。首先調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次我注重在閱讀教學的