頂崗實習(xí)個人總結(jié)5篇精選

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！頂崗實習(xí)個人總結(jié)5篇精選 實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)受，它使我們在理論中理解社會、在理論中穩(wěn)固學(xué)問;實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗。接下來是我為大家細(xì)心整理的一些考試總結(jié)，盼望大家喜愛! 頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇一 時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與同學(xué)相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落但當(dāng)我要分開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，在埝頭中學(xué)實習(xí)的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。 青春似歲月，在人生的岔口彷徨，想搭上青春的最終一班列車?；厥灼椒驳倪^往動覺慚愧不堪，大學(xué)四年的

2、生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制真的不想如此般度過剩下的二分之一的時間，想要些異樣的經(jīng)受想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期明白學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也明白這個學(xué)期學(xué)的學(xué)問可以在別的時候補過來，所以我決然地選擇了頂崗。 不明白頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎樣樣，同學(xué)好不好管，會是收獲滿滿還是不如不以往歷過，一切都布滿懷疑。問了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對自我不是很有信念，但我信任應(yīng)當(dāng)有所收獲，想熬煉一下自我，早晚都要應(yīng)對就業(yè)還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境，有什么缺乏的地方回到學(xué)校還有方法彌補。兩年的

3、大同學(xué)活都是我遺忘了自我與別人相差很大，日子過得很安逸都有些樂不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時候多經(jīng)受一些，僅有經(jīng)受過風(fēng)雨才能見到彩虹，有一顆不自信但堅決的心最終我成為我們宿舍唯一一個頂崗實習(xí)的人。 在學(xué)校的時候也在為頂崗實習(xí)做預(yù)備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)大事等等，為將來的老師生涯添一些成功的砝碼。在學(xué)校的時候就明白有的學(xué)校條件好還有生活補助有的學(xué)校什么都沒有，真相分到一個好學(xué)校，但能有時機熬煉一下就不苛求太多了。在期末考試的時候才明白我被分到埝頭中學(xué)了，我們實習(xí)點有六個女生兩個男生，大名的三個實習(xí)點由英語系的導(dǎo)員(蓋麗慧老師)帶隊，與他們以后相處會怎樣樣，帶隊老師會常常來看

4、我們嗎?(埝頭中學(xué)離縣城有50多里)帶著一個個懷疑來到了作為第一次當(dāng)老師的地方8月27日來到埝頭中學(xué)。 從石家莊動身，路上行駛了5個多小時來到大名縣，三個學(xué)校的校長在縣城為我們接風(fēng)。之后31名同學(xué)就各赴自我的實習(xí)學(xué)校了，從大名縣城有行駛了半個小時來到了實習(xí)地點，這時候?qū)W校還沒有開學(xué)，學(xué)校很是寧靜，學(xué)校早已為我們預(yù)備了三個房間，房間也都粉刷一新，比我們想象的要好得多。因為還沒有安排任務(wù)所以我們幾個人的前幾天主要是看教學(xué)光盤，日子過得很簡便! 早就明白兩個教語文中會有一個教初二，結(jié)果我被分到初二教97、98班，并且我也是我們之中唯一一個教二班級的任課老師，沒有人與我共同商議，真是有些擔(dān)憂，讓我驚喜

5、的是學(xué)校打算讓我?guī)?7班的班主任，這對我來說真是個意外也是一種挑戰(zhàn)，真真正正地感覺到了學(xué)校對我們的信任。 我所教的97班還算可以，語文成果還不錯，紀(jì)律還可以，真怕把他們帶不好，自我壓力很大。剛進班我就發(fā)覺班里僅有一個女班長，也不明白為什么我就又選了一個男的副班長，陰差陽錯沒想到他會干的那么好，與同學(xué)相處了三個多月，其中有快樂也有哀痛，有信念十足過也有哀痛無望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不討論太多隨心所欲，對他們要盡心但對于他們的錯誤不要太過于仔細(xì)，到底他們還是孩子，與同學(xué)們的交往，其中有很多是讓我難忘： 我的第一個老師節(jié)。9月1日剛接97班，9月10日就

6、是老師節(jié)，真可怕同學(xué)們這一天對我不理不睬。9月9日晚別的班都開頭送別的班都開頭送禮物我卻一個也沒有，不是為收什么，關(guān)鍵想理解孩子們的那份心，看著別的老師收禮物我外表上為人家祝愿而自我卻是漠然的失落。9月10日早受騙我看到黑板上寫著“祝老師節(jié)日快樂7個大字，彩帶落到頭上的那一刻，眼里滿含熱淚，真沒想到會有這突如其來的喜悅，那個時候才覺察做一個受孩子們喜愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師很累，但心與心的溝通會受到同學(xué)的牢記，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，同學(xué)的理解與回報會使自我遺忘工作中的累與痛。 副班長景冬冬因為可怕耽擱學(xué)習(xí)而辭職，我想挽留他卻沒有留住，無

7、可奈何也只能那樣?？墒菦]過幾天，我們班就有5個人團體辭職，我剛開頭的時候很生氣心想辭職就辭職，誰怕誰呀!但冷靜下來卻想不能這樣，要從根本上解決問題，所以我一個個地做工作，在談心的時候發(fā)覺你只要專心走進他們的內(nèi)心，一切問題都可以解決，交談以后這幾個人都表示不再辭職并好好干好自我的本職工作。這一次我發(fā)覺溝通這種方式在師生之間是多么地重要，并且你只要真心實意地為他好，站在他的角度為他討論，一切都會迎刃而解。 頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇二 時間如白駒過隙。轉(zhuǎn)瞬間，半年的頂崗生活將成為寶貴的記憶，頂崗實習(xí)生活在勞碌中悄然而去，回首那些與同學(xué)相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落但當(dāng)我要分開他

8、們的時候我的心頭涌起一種說不清的情愫：期盼中有一份惆悵，歡樂中夾雜著淡淡的離愁。冗雜的情感包含著對可親可敬的教師兼同事的敬重，對活潑得意的同學(xué)的留戀，對這段相處生活的依依不舍。在南和三中實習(xí)的這半年將會成為我大學(xué)四年中最有收獲的歲月。大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復(fù)制,真的不想如此般度過剩下的時間，想要些特殊的經(jīng)受想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個時機對于我們師范生來說很難得，所以我決然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣，同學(xué)好不好管，會是收獲

9、滿滿還是不如不曾經(jīng)受過，一切都布滿懷疑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對自己不是很有信念，但我信任應(yīng)當(dāng)會有所收獲，只有經(jīng)受過風(fēng)雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅決的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗實習(xí)的人之一。在學(xué)校的時候就已經(jīng)在為頂崗實習(xí)做預(yù)備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)大事等等，為將來的老師生涯添一些成功的砝碼。2021年2月11日，我懷著興奮的心情踏上了期盼已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上分開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)受一段特別的不平凡的并且布滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。從石家莊

10、動身，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學(xué)校的校長在訓(xùn)練局接我們。之后我們就各赴自己的實習(xí)學(xué)校了，從訓(xùn)練局到實習(xí)學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這時候?qū)W校剛開學(xué)，學(xué)校里同學(xué)們在領(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我們預(yù)備了三個房間(三個辦公室)，房間也都比擬潔凈，比我們想象的要好得多。因為還沒有安排任務(wù)所以我們幾個人的前兩天主要是熟識一下四周的環(huán)境，聽一聽其他教師的課，日子過得很輕松!過了兩天學(xué)校給我們安排了任務(wù)，我教初一(3)班和(5)班的數(shù)學(xué)，所教的班級聽說還算可以，紀(jì)律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就始終竭盡全力去讓同學(xué)們承受我們的課堂，以利于他們汲取學(xué)問，但由于缺乏閱

11、歷，難免會有一些工作上的破綻、缺乏，比方：在第一階段我沒有意識到對待初一的同學(xué)必需要求嚴(yán)格，作業(yè)必需要求他們?nèi)?，而且還要準(zhǔn)時檢查，因此開頭他們的作業(yè)有很多做的都不好。這也導(dǎo)致我很擔(dān)憂自己教的同學(xué)不能獲得好的成果。做到了學(xué)問講解得精確無誤，那么如何以簡潔明了的方式讓同學(xué)快速地理解把握學(xué)問也是一個不行無視的問題?？蓜傞_頭我卻無視了這一點。有時一個簡潔的學(xué)問點我反復(fù)強調(diào)了屢次，但仍有同學(xué)出錯。一次在修改同學(xué)作業(yè)時，看到同學(xué)出錯的地方正是我強調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把同學(xué)叫到跟前質(zhì)問批判。于是在其次天上課時，我就當(dāng)眾嚴(yán)峻批判了那些犯錯誤的同學(xué)，連我自己都驚異自己哪來的這么大的火氣。

12、因為平常在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫順的，是屬于淑女類型的。事后細(xì)想起來，光批判他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓同學(xué)理解把握學(xué)問。后來通過旁聽其他教師的課，我從中學(xué)到了許多閱歷。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不行以照搬。只有依據(jù)同學(xué)們的實際狀況和不同特點總結(jié)出自己的閱歷才是實在可行的。從上第一節(jié)課開頭我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想到達抱負(fù)完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成果的確太差了，出的題幾乎全是我上課的時候講過的，但是他們竟然考這樣少的成果來回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來，我認(rèn)真的分析了一下，也不全是同學(xué)的緣

13、由，我努力的找問題的答案，是我太抱負(fù)化了，什么總是要求完善的，卻忽視了現(xiàn)實，同學(xué)的根底太差了或者根本就不好好學(xué)習(xí)，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些同學(xué)太淘氣了，是我上課的時候心太軟了，從不情愿打罵這些得意的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放縱在我的課上打鬧，說話，睡覺。我仔細(xì)分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很理解。即使最簡潔的也有同學(xué)不會，還有一個比擬現(xiàn)實的問題，有教師說過這里的孩子大多都是其他學(xué)校不愿要的，什么都不會，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于剛來的時候?qū)⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況還不是很理解，如今我通過考試成果知道了他們的優(yōu)差了，下一步準(zhǔn)備對癥下藥，平常對學(xué)習(xí)比擬差

14、的從最根底教起并對他們準(zhǔn)時輔導(dǎo)，對他們加強關(guān)懷，讓他們感到教師對他們還沒有放棄，讓他們感到盼望，我信任只要我不放棄，盼望就會存在，我對他們布滿了信念!時間在不知不覺中度過，到如今與同學(xué)相處了這么長時間，其中有歡樂也有哀痛，有信念十足過也有哀痛無望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于仔細(xì)，到底他們還是孩子，實習(xí)的日子經(jīng)受許多，感受許多，收獲也許多，從上講臺的瑟瑟顫抖到如今的談笑風(fēng)聲經(jīng)受的太多太多，簡直一言難盡從腳步邁入這個學(xué)校大門開頭，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大同學(xué)了，我如今是一個教師，我要以教師的

15、身份來完成這半年的實習(xí)生涯，我的教師曾經(jīng)告知我，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)覺并不那么簡單。有時候觀察課堂紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出“誰沒有遵守紀(jì)律呀?我看是誰說話?這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜愛聽好話，小孩子更不例外。教師一個欣賞的眼神，一個贊揚的手勢，就可以讓他們品味到勝利的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位同學(xué)，為他們的勝利興奮不已。對一些膽小的同學(xué)，給他們更多的鼓舞和微笑，只要發(fā)覺他們舉手，我總會把時機留給他們。我堅持以公平、敬重、公正的看法對待每一位同學(xué)。師生關(guān)系不應(yīng)只是簡潔的訓(xùn)練與被訓(xùn)練，教授與承受的關(guān)系，這種關(guān)系會阻礙師生間

16、的公平溝通，不利于訓(xùn)練工作的開展。我覺得，只有當(dāng)同學(xué)承受了你這個人才會以主動的看法承受你的訓(xùn)練。因此，無論在教學(xué)工作中還是在日常生活中，我始終以公平的看法對待同學(xué)，多關(guān)懷他們，多理解他們的要求與看法，爭取成為他們的良師益友。平常，我常常到同學(xué)的寢室走走看看，關(guān)懷他們的日常生活。同時，我還常常與同學(xué)溝通，理解他們的思想動態(tài)，聽取他們的看法，有時候他們不敢和班主任說的事也會對我說。當(dāng)同學(xué)有過錯時，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡潔的批判了事。在談心的時候發(fā)覺你只要專心走進他的內(nèi)心，一切問題都可以解決，我發(fā)覺溝通這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實意地為他好，站在他的角

17、度為他考慮，一切都會迎刃而解。我認(rèn)為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系，教學(xué)工作、班級管理工作就會比擬順當(dāng)。雖然工作有不順心的時候，但是觀察孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己歡樂的成長著!“日出而作，日落而息這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，那便是“日出而作，日落而不息。進入實習(xí)工作以來，那一個個勞碌的身影，一次次的理論體會，是我更懂得了“累字的內(nèi)涵，懂得了“愛字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過理論，不斷總結(jié)閱歷，用愛心去愛他們，用真心擁有他們，用誠意感動他們。漸漸的覺察做一個受孩子們寵愛的教師是多么地重要，也明白了作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師有時候很累

18、，但心與心的溝通會受到同學(xué)的牢記，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，同學(xué)的理解與回報會使自己遺忘工作中的累與痛。我每天的工作任務(wù)是上兩節(jié)課，晚上加半個多小時的輔導(dǎo)，其它時間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課、寫教案，間或會替其他教師盯自習(xí)，這就是我一天的生活勞碌而改善，沒有了在大學(xué)中的無所事事，感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸，有過傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來，風(fēng)雨過后才能見到彩虹，付出以后才會有收獲。以前在學(xué)校遇見什么費事我可以找同學(xué)商議，而在這里同學(xué)有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解決，這使我獨立解決問題的力量進步了。當(dāng)教師使我懂得了與同學(xué)溝通是多么地重要;當(dāng)教師使我站在講

19、臺上已經(jīng)成為一種習(xí)慣。由原來的一個同學(xué)變?yōu)橐幻處?，有很多學(xué)問與力量有所進步，頂崗實習(xí)使我更好地認(rèn)識了自我并確定了下一步前行的方向。我們在一起實習(xí)的七個人團結(jié)互助，共同為同一個目的而拼搏，在即將完畢的時候每個人都有了一些沖向成功的砝碼，帶著這份自信與力量信任我們會走得更遠，為一個美妙的將來而奮斗!它也將成為我一生中最美妙的回憶!以上是我在頂崗實習(xí)中的一些收獲。當(dāng)然令我難忘的更有這里得意的同學(xué)們，雖然我曾被他們氣哭好屢次，但他們帶給我的同樣也有歡樂。實習(xí)將要完畢，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話“痛并歡樂著。 頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇三 (一)實習(xí)單位根本狀況：廣西建工集團其次安裝建立有

20、限公司，位于國際奇石之都廣西柳州市，成立于1966年，前身是1960年初成立的廣西壯族自治區(qū)工業(yè)設(shè)備安裝工程公司，1996年6月，公司名稱變更為廣西建工集團其次建筑設(shè)備安裝工程有限責(zé)任公司(國有獨資)，2021年5月21日起，公司正式用法現(xiàn)用名稱。公司是廣西建工集團下屬的一家獨立法人子公司，簡稱廣西二安。廣西二安是建立部審核認(rèn)定的機電安裝工程施工總承包一級企業(yè)，同時具有房屋建筑工程施工總承包壹級、市政公用工程施工總承包壹級等十多個增項資質(zhì)，是一家歷史悠久、管理標(biāo)準(zhǔn)、裝備精良、實力雄厚的建筑安裝施工企業(yè)。(二)實習(xí)工程工程概況：1.工程名稱：河西工業(yè)區(qū)汽車零部件消費基地建立工程a18-1地塊沖焊

21、模塊沖焊結(jié)合廠房2.建立地點：廣西壯族自治區(qū)柳州市3.建立單位：柳州五菱汽車工業(yè)有限公司4.建筑分類：多層工業(yè)廠房5.用法功能及組成：沖壓車間、焊接車間、消費輔房等組成6.建筑面積：50972.8m2;建筑基底面積：49993.62m27.建筑層數(shù)：地上1層(消費輔房部分為2層)8.建筑高度：廠房檐口高度為17.99m9.消費的火災(zāi)危急性分類：丁類(廠房)10.主要構(gòu)造類型：鋼構(gòu)造11.抗震設(shè)防烈度：6度12.設(shè)計用法年限：50年13.本工程建立筑工程設(shè)計等級：1級二、實習(xí)內(nèi)容(一)實習(xí)崗位：施工員(二)工作內(nèi)容：熟識有關(guān)設(shè)計圖紙，學(xué)習(xí)施工企業(yè)編制的施工組織設(shè)計或施工方案以及施工管理文件，把握

22、其實際施行狀況;參與主要工程如根底工程、鋼筋工程、模版工程、混凝土工程施工過程中的實際工作，把握其施工方法。深化施工現(xiàn)場，幫助搞好施工監(jiān)理，與施工隊一起復(fù)核工程量，進步工程量正確性。準(zhǔn)時供應(yīng)施工現(xiàn)場所需材料規(guī)格、型號和所需日期，做好現(xiàn)場材料的驗收簽證和管理。工作到施工現(xiàn)場，準(zhǔn)時對隱藏工程進展驗收和工程量簽證，對自已不能解決的問題準(zhǔn)時向工程經(jīng)理匯報。幫助預(yù)決算員搞好工程決算。幫助工程經(jīng)理做好工程的資料搜集、保管和歸檔。作為一個新建的工程，剛進場時，就是一大片平地，視野十會的開闊，因為地處郊區(qū)，所以四周也鮮有建筑物，就是這樣一個環(huán)境，一切都從頭開頭。工程部一邊組織搭建臨時設(shè)施，搞圍護，另一邊開頭工

23、程的測量放線，以便進展后續(xù)工程。由于廠房占地面積較大，約150畝左右，因此測量放線的工作量比擬大。即使在工程的大局部過程中，我的工作都和測量離不開。在此過程中，我接觸到了了兩種測量的工具，一個是水準(zhǔn)儀，一個是全站儀，雖然在學(xué)校選個修了工程測量與放樣，但是一切都還只停留在理論階段，實際操作并不多。水準(zhǔn)儀較為簡潔，在學(xué)校也屢次用法，很快就能嫻熟把握了。全站儀的用法較為冗雜，以前從未接觸過，工作開頭后很長一段時間都是在學(xué)習(xí)用法的狀態(tài)。水準(zhǔn)儀主要用于打標(biāo)高，在根底土方開挖，根底標(biāo)高等方面用法較多，而全站儀主要用于定位。通過實際測量工作，我對于水準(zhǔn)儀、全站儀有了更深的理解與認(rèn)識，把那些在課堂上難以弄懂的

24、理論學(xué)問經(jīng)過自己的動手操作根本上把握了。根底工程是每個建筑最為關(guān)鍵的局部，它挺直影響工程的質(zhì)量是否合格，在廠房構(gòu)造中根底局部占比重較大，施工工期較長，而且根底局部的技術(shù)含量也很高。在這個工程中，根底采納兩種形式，一種是挺直挖土方做獨立根底，另一種就是采納人工挖孔灌注樁，在樁上再做承臺根底，這個主要是基于場地的地質(zhì)而打算的。挺直做獨立根底的施工難度不大，操作起來也較為簡潔。根本流程就是測量放線、機械挖土方、人工修整邊坡基底、澆筑墊層、支模做支撐、下料綁扎鋼筋，預(yù)埋件預(yù)埋、澆灌混凝土。而人工挖孔樁那么更為冗雜一點，更多地需要勞動力去施行，機械用法較少，孔樁深度從幾米到二十幾米不等，工作量較大，進度

25、緩慢，在施工平安方面需要考慮的問題較多，孔內(nèi)設(shè)應(yīng)急爬梯，供人員上下井;施工人員進入孔內(nèi)必需戴平安帽;用法的電葫蘆、吊籠等應(yīng)平安牢靠并配有自動卡緊保險裝置。每日開工前必需檢測井下的有毒有害氣體，并應(yīng)有足夠的平安措施，挖出的土石方應(yīng)準(zhǔn)時運離孔口，不得堆放在孔口四周1m范圍內(nèi)，機動車輛的通行不得對井壁的平安造成影響?？讟蹲o壁采納鋼筋混凝土護圈，每挖下一米澆筑一段護圈。采納鋼筋作骨架。修筑鋼筋混凝土井圈護壁應(yīng)保證：護壁的厚度、配筋、砼強度符合設(shè)計要求;上下節(jié)護壁的搭接長度不得小于50mm;每節(jié)護壁在當(dāng)日施工完畢;護壁模板在24h后撤除;發(fā)覺護壁有蜂窩、漏水現(xiàn)象時，應(yīng)準(zhǔn)時補強以防造成事故。挖至設(shè)計標(biāo)高時

26、，孔底不應(yīng)積水，終孔后應(yīng)清理好護壁上的淤泥和孔底殘渣、積水，然后進展隱藏工程驗收。挖孔樁的同時，同時制作鋼筋籠并驗收。接著就吊裝鋼筋籠進入已經(jīng)挖好的孔樁進展安裝。驗收合格后，應(yīng)馬上封底和灌注樁身混凝土。鋼筋是我一向的難題，所以在實習(xí)的過程中我著重在鋼筋方面下功夫，先從圖紙開頭，仔細(xì)地看了各種構(gòu)造局部的鋼筋圖，假如遇到不懂的就自已翻閱平法圖集或者向身邊的師傅同事請教，然后在工作中對制作出來的鋼筋成品認(rèn)真進展觀看，再比照圖紙。通過此過程。對以前只停留在腦海中的鋼筋有了本質(zhì)的認(rèn)識，對各種鋼筋構(gòu)造的形態(tài)也有了肯定的理解，原來看起來像天書一樣的鋼筋圖如今看起來也更簡單懂了。此外，我還理解了鋼筋的下料，制

27、作與綁扎方面的工藝。鋼筋的搭接長度，錨固長度以及愛護層厚度都需要把握好，綁扎也必需堅固，否那么在打混凝土的時候受沖擊簡單散開。工程中要澆筑很多剪力墻，這對于模板加固提出了更高的要求，假如加固不好，就會出現(xiàn)脹?，F(xiàn)像，嚴(yán)峻影響工程質(zhì)量，還會造成材料的鋪張。在本工程中大量用法了山形扣、定型對拉螺栓還有鋼管加固，即便如此，在模板的對接口或者轉(zhuǎn)角處還是會發(fā)生一此脹模現(xiàn)像。另一方面，在模板工程中，放線務(wù)必精確，以便模板對位，木模應(yīng)保證下料尺寸精確、拼縫嚴(yán)密，保證混凝土不漏漿。模板安裝時，要保證其平整度和垂直度，在澆筑混凝土的時候需模板工跟班以便準(zhǔn)時處理出現(xiàn)脹?，F(xiàn)像或其他問題?；炷练矫?，工程中大局部用法的

28、是商品混凝土，在澆筑的時候主要是保證振搗到位，其技術(shù)要點如下：1、振動棒插入時要快，拔出時要慢，以免在混凝土中留下空隙，產(chǎn)生蜂窩現(xiàn)像。2、每次插入振搗的時間為2030秒左右，并以混凝土不再顯著下沉，不出現(xiàn)氣泡，開頭泛漿時為準(zhǔn)。3、振搗時間不宜過久，太久會出現(xiàn)砂與水泥漿分別，石子下沉，并在混凝土外表形成砂層，影響混凝土質(zhì)量。4、振搗時振搗棒應(yīng)插入下層混凝土10cm，以加強上下層混凝土的結(jié)合。5、振搗插入前后間距一般為3050cm，防止漏振。此外，還要留意在振搗時盡量別碰到模板、預(yù)埋件和鋼筋，以防止走位變形?；炷恋恼駬v好壞與否，挺直關(guān)系到工程的質(zhì)量和形象，需格處留意?；炷翝仓院?，還有一段時間

29、的養(yǎng)護期，要常給混凝土澆水。三、總結(jié)通過本次實習(xí)，我學(xué)到了許多專業(yè)學(xué)問和理論閱歷，生活、工作上我們嚴(yán)格要求自己，虛心向技術(shù)員和各位技術(shù)工人請教，仔細(xì)完成技術(shù)員交給我們的任務(wù)，主動參加各項工作及會議。也是在這段時間里，我充分認(rèn)識到了我們在學(xué)校學(xué)到的不過是理論，與實際還有相當(dāng)大的間隔 ，讓我明白了不能盲目地只看書本，要結(jié)合實際的工作來學(xué)習(xí)，課堂上學(xué)習(xí)最根本的理論學(xué)問，但是我們更需要理解現(xiàn)場施工的進展現(xiàn)狀，積累更多的理論閱歷，不斷完善和改善自己。否那么的話就不會真正地學(xué)到東西。施工現(xiàn)場的管理遠不像我們課本上學(xué)得那么簡潔，它不僅要求管理者具備全面的專業(yè)學(xué)問，保證工程的質(zhì)量，同時還應(yīng)具備解決突發(fā)問題的力

30、量，以保證工程的進度。良好的人際關(guān)系是我們順當(dāng)工作的保障。在工作之中不只是與技術(shù)、設(shè)備打交道，更重要的是與人的交往。所以肯定要把握好同事之間的交往原那么和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。和諧的人際關(guān)系，能為順當(dāng)工作制造了良好的人際氣氛。當(dāng)然，在實習(xí)中我也發(fā)覺了自己很多的缺乏這處，一方面是對理論學(xué)問的認(rèn)識不夠深化，許多學(xué)問只停留在外表，隨著工作的深化而越顯匱乏，另一個方面就是;理論力量仍有待加強，在工作中要更好的把握各能專業(yè)技能，還有一個就是在人際關(guān)系以及與人溝通還不夠成熟，經(jīng)常羞于與生疏人溝通工作上產(chǎn)生的一些問題，這些都是缺乏之處，有待改良，我也會努力克制!最終，我得感謝我的教師賜予我專業(yè)上

31、的指導(dǎo)，我的師傅，同事在我工作上的支持與關(guān)心，我的單位指導(dǎo)賜予的關(guān)懷與照看!是你們讓我更有信念去面對將來的工作與生活! 頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇四 匆忙的一個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，哦，滿滿的全是改善勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅熬煉了自己，也使生活布滿樂趣，驚喜，有滋有味!記得第一次面對五六十個淘氣得意的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前施行，只想逃開。最盼望其他教師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)教師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作

32、流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。她們對待孩子的閱歷特別多，這些閱歷除了口述給我，更多的是我平常的觀看，學(xué)習(xí)。在她們上課的時候，我會在一旁仔細(xì)觀摩，這是非常重要的。這里邊的教學(xué)技術(shù)特殊多，比方上課時的紀(jì)律如何維持，(這個比起小學(xué)課堂可算是個技術(shù)問題)教學(xué)方法是怎樣的，如何吸引幼兒的留意力等等。學(xué)習(xí)觀摩了兩天，最終輪到我上陣了，盡管做了充分地預(yù)備，心理還是惴惴擔(dān)心的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的狀況下最終完畢了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學(xué)上的失敗，更大的問題在于我的訓(xùn)練觀念。一節(jié)課的好與壞不僅反響在教學(xué)質(zhì)量上也表達在課堂的管理上。課

33、堂的秩序挺直影響教學(xué)質(zhì)量，而我認(rèn)為課堂秩序是需要師生之間的協(xié)作，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來教師所沒有的，所以我們之間培育這種默契的空間是很大的。我抱負(fù)中的訓(xùn)練是和聲細(xì)語的，溫順的，帶有肯定的賞識?？墒且粋€月下來，我發(fā)覺在這里真的不行行。我想我可能對這種訓(xùn)練理解的不夠透徹以致于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的訓(xùn)練觀念里應(yīng)當(dāng)用愛去訓(xùn)練孩子，可是這一個月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面。比方拿這件小事來說吧，有些小孩子上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了。有一次我看到一個小孩找另外那個教師時，她回絕了，鼓舞他自己提。小孩做到了

34、，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的訓(xùn)練觀念。我總結(jié)訓(xùn)練有時就要狠，這種狠是在愛的根底上的理智。盡管有時覺得挺不進人情的但為了訓(xùn)練就要下狠心。當(dāng)然要把握肯定的分寸。說狠就是訓(xùn)練要嚴(yán)格，要想使孩子形成一個良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有肯定的原那么，要嚴(yán)格遵守原那么。在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。好多家長反映了不同孩子的不憐憫況，這是我在課堂上所沒留意過的。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的承受了，理解了。這是我在教學(xué)中的失誤。以后再備課時，不僅要想方法使課堂能吸引幼兒的留意，也要多改變形式使孩子能歡樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到學(xué)問，而不僅僅是流于形式!這是我這一個月來感悟最深的兩點，訓(xùn)練及教學(xué)兩方面。作為一名老師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為老師，所以在以后的工作中，我要自我催促，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，爭取做一名合格的老師。 頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇五 時間是奔騰的江水，抵不住浪花的翻滾。時間是和熙的春風(fēng)，留不住麥苗的嫩綠。時間是寬廣的天空，奈不住白云的飄動。 時間很快稍縱即逝，總讓人無奈。轉(zhuǎn)瞬間，四個月的實習(xí)生活過去啦，我們即將分開這群得意的孩子，心中無限感慨。我清晰地記得我是9月1號來到惠伯口中學(xué)的。初入校內(nèi)時，被眼前的景象