學前教育學習計劃

1、學前教育學習計劃篇一：學前教育自主學習計劃個人學習計劃作者：勇者社會在前進，科技在發(fā)展，現在的各個行業(yè)需要更專 業(yè)的知識，更高要求的技藝，知識越來越多地成為適應社會 發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法，我滿懷 熱情、義無返顧地報上了電大，來用知識武裝自己 ; 更是沖 著電視大學寬進嚴出、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合 學分的政策，我選擇了電大的本科學歷進修。凡事預則立，不預則廢。開放教育學生工學矛盾比較突 出，因此要首先做好學習的時間準備，合理分配好學習、工 作、生活的時間，這就需要制定好個人的學習計劃。學習一 門課程需要的時間是因人而異的，取決于許多因素，如原來 的專業(yè)背景、 文

2、化基礎、 所從事的職業(yè)、 年齡和家庭負擔等。 也就是說，同時注冊入學的同學，由于主客觀因素的差異， 很可能無法按照同一個教學計劃的安排齊頭并進。因此，每 個人都要根據自己的主客觀條件，制定符合本人實際情況的 個人學習計劃。一個精心設計的、合理的個人學習計劃，是 我順利完成學業(yè)的重要前提之一。我是一名幼兒園老師，只有一年的教學經驗，在競爭激烈的社會中感覺自己需要更多的知識技能需要學習，掌握 些幼兒教育的基本理論，基礎知識和基本技能，具備運用教 育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的 教育教學研究能力、從事幼兒教師職業(yè)的自我發(fā)展能力，從 而達到高等師范本科幼兒教育專業(yè)學歷成為德、智、

3、體、美 全面發(fā)展的，適應 21 世紀幼兒教育教學改革需要的具有創(chuàng) 新精神和實施素質教育能力的新一代幼兒教師。我們每周都 是雙休日所以有不少的時間來學習。所以會盡力上好面授課， 晚上在上學習。我就針對我的實際情況來制定我的計劃。學習計劃安排 學習有三個很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學習 經驗積累。要全面、正確的理解所學的內容，上課認真聽老 師講解是最有效的，其次就是同學之間對學習的內容展開認 真的討論，加深理解；再者就是自主學習。對于電大學生來 說面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，老師主要對 學生進行導學和助學。而電大開設的上課堂，同學們把自己 在學習中碰到的問題或者要求大家討論的內容

4、在在線論壇上進行討論，那是一種非常有效的學習 方式?，F在我是電大的一位學員，對于電大的學習我充滿了 熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可 以克服時間的限制共同學習，以下是我的學習計劃：一是上好面授課，做好課前預習工作和當堂課的筆記 電大以自學為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用上教學平臺進行學習， 同時接受必要的面授輔導。 電大面授不同于傳統(tǒng)的面授， 它的功能是“點撥”與“解惑”。 在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥， 指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集 中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充 分地利用起來，把老師

5、講的知識點、疑難點用自己的方式去 消化，這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在 教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的 相應位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教 材時的筆記內容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對于難理解的內容的理解記錄 下來。二是合理分配時間，爭取一次過關學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過 的知識進行整理、總結，力求達到舉一反三，觸類旁通，做 到“溫故而知新”。三是成立學習小組，解決學習困難俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，我準備和

6、一些同學形成一個學習小組。有 了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習 效率。四是積極參與多媒體教學，掌握學習內容學校教學活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級電大都為 學生提供更為完備的學習材料（如多種媒體的教材等）、學習條件（如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、絡 教室等）和各種學習支持服務（如咨詢答疑電話、語音信箱、 上教學平臺、學習小組等）。多媒體教學手段相對于傳統(tǒng)教 育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應成人教育和繼續(xù)教 育，為我們“自主學習”提供了極大方便。我們要把書本上 的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。五是積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識做作

7、業(yè)和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識 能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確 運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業(yè)和 考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因， 應認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應認真鉆研，加深對 難題的理解，直至問題解決。六是做好課后復習，讓知識提高和升華復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可 以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識。七是學習必修課程并通過考核八是學習遇到困難時能及時的解決問題遠程開放教育 中的學習者常常會遇到自己難以解決的困難和問題。此時，應尋求幫助。 1 向

8、學習小組的同學請教或與他們討論。 2 要 求教師在輔導課上講解，或在輔導課前后給予單獨講解。 3 通過電話、語音信箱、電子郵件（ Email ）或信函、上交的 作業(yè)等要求各課教師給予解答。 4 約請教師單獨會面給予解 答。5通過上討論板（BBS尋求解答。綜上所述，在學習中，要學會思考，只有通過思考的學 習才會理解深透，記憶深刻。在學習中要善于圍繞學習內容 的中心、重點和難點，發(fā)現問題然后產生解決問題的念頭， 啟發(fā)頭腦的思考。開動腦筋學到更多的知識，通過不斷解決 學習中的難題來鍛煉自己的思考能力。若自學沒有一個科學 的計劃，勢必會陷入打亂仗和盲目被動的狀態(tài)，為了明確自 學為主的目的，有條不紊，扎

9、扎實實地進行下去，制定一個 學習計劃是十分必要的。感謝電大為我們創(chuàng)設的良好的學習 氛圍，還要感謝指導老師及學習組長引導各組員去討論學習 的這樣一個平臺，使自己解決了學習中的難題；形成性考核 制度的實施又可以緩解了來自 “一次考試定終身” 壓力。 我 希望三年以后，通過電大的學習，不但能熟練掌握小學教育 領域的專業(yè)知識，還能培養(yǎng)自己堅定的信心、頑強的意志和 勤奮的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素質，使自 己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質得到全面發(fā)展。 良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長，面臨的 困難還將會更多，但是我相信，不管是什么樣的困難我都會克服，順利的完成學業(yè)篇二：學

10、前教育計劃 XX 學前教育 XX 年工作計劃 凌云中心園一、指導思想 以辦人民滿意的幼兒園為出發(fā)點和歸宿，全面落實科學 發(fā)展觀，以管理求質量，以改進求發(fā)展，以爭先創(chuàng)優(yōu)的工作 態(tài)度，努力提高保教質量。加強教師素質建設，努力打造一 支有活力、有進取心、積極上進的教師隊伍。二、工作目標1、認真貫徹幼兒園工作規(guī)程 、 3-6 歲兒童學習與發(fā) 展指南,積極落實東遼縣學前教育 XX XX年行動計劃。 加強幼兒園基礎建設，繼續(xù)補充學前教育設施設備和教玩具 等。2、. 組織開展好學前教育宣傳月（ 5 月 20 日至 6 月 20 日）活動，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。3、對幼兒園園長、教師進行培訓，

11、使園長、教師掌握 科學的保教理念和方法。4、開展全鄉(xiāng)幼兒教師賽課及特長展示評比活動。5、防止和糾正學前教育“小學化”傾向。6、進行幼兒園陽光體育活動檢查評比，切實提高幼兒對運動的興趣和身體素質三、具體工作及措施：（一）加強政治、業(yè)務學習 ，加強教師培訓。1、定期召開教師例會，組織教師學習時事政治，各項 教育方針、政策，要求全體教職工在工作中樹立奉獻精神、 艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質服務。2、嚴格管理，調整、完善各項工作制度。3、深入學習綱要精神，進一步更新教育理念。鼓 勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續(xù)教育，提高 教職工學歷層次4. 加強自身業(yè)務學習，刻苦練習教育、教學技能，組織 教師外出參

12、加各種培訓， 到中心園聽課， 努力提高教學水平。5、組織教師開展技能競賽，促進教師各項基本功、業(yè) 務素質的提高。（二）不斷完善保育、教育工作 依據綱要基本要求，扎實抓好保教工作。1、保育及衛(wèi)生保健工作（ 1）加強安全工作、保衛(wèi)工作，落實安全工作制度， 定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安 全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，確 保幼兒、教師、園財產的安全。（ 2）加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器 械等情況調整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標（ 3）加強晨檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體 檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；

13、切實做好預防和控 制傳染病工作。（ 4）培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等； 定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。（5）加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)， 特別加強幼兒 “文 明禮貌”教育、衛(wèi)生習慣教育。2、教育工作（ 1）繼續(xù)深入開展主題教育活動。抓好幼兒一日常規(guī) 教學，有計劃、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各 項教學工作。（2）豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動，如春、 秋季趣味運動會、廣播操等，提高幼兒園社會聲譽。（ 3）根據幼兒園教育指導綱要 ，促進幼兒發(fā)展五大 領域的和諧發(fā)展。（4）通過現代化電教設備提高教育效果。（ 5）根據幼兒實際，家園配合，生動、長期地開展幼

14、 兒思想品德教育， 養(yǎng)成幼兒良好的文明習慣及社會公德。 如： 愛護公物、保護公共環(huán)境衛(wèi)生教育等。6）不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛 圖、電教設備等資料，并加強材料管理，為教研活動的開展 提供保證。（ 7）組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教 研理論水平。（四）家長工作不斷加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活 動，豐富家長工作的內容和方式：發(fā)放家長問卷調查表，根 據反饋情況調整改進工作促園共育。四、每月常規(guī)工作安排：1、政治業(yè)務學習。2、教研會議3、幼兒安全、衛(wèi)生工作檢查工作。4、家園聯系、家訪工作。5、幼兒廣播操表演；趣味活動表演。五、各月工作安排：二月、三月份：1、

15、幼兒入園前的各項準備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境 布置等；2、各園安全工作排查。3、制定計劃。4、加強春季消毒，防病工作，做好清潔、衛(wèi)生工作；5、做好新生分班工作；6、組織幼兒教師學區(qū)、縣級賽課評比活動。7、實施幼兒園陽光體育活動。四月份1、教學幼兒廣播操。2、趣味活動表演（走跑跳）五月份1、健全安全工作制度，各部門簽定安全工作責任書。2、組織開展好學前教育宣傳月 （5 月 20 日至 6月 20 日） 活動。3、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒 良好的行為習慣。4、教學幼兒廣播操。5、趣味活動表演（鉆爬）六月份1、加強衛(wèi)生安全監(jiān)督工作。2、幼兒文藝匯演。3、幼兒體操評比。七月份1、建

16、立幼兒良好生活常規(guī)。2、出安全教育專欄。3、檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理能力養(yǎng)成情況。4、暑期安全教育。5、做好期未總結、量化、評比工作。八月、九月份：1、幼兒入園前的各項準備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境 布置等；2、各園安全工作排查。3、加強秋季消毒，防病工作，做好清潔、衛(wèi)生工作；4、做好新生分班工作；5、實施幼兒園陽光體育活動。十月份1、幼兒園開放日活動。篇三：學前教育專業(yè)工作計劃學前教育專業(yè)教學計劃XXXX第二學期XX、2一、指導思想 依據學校本學期教學工作思路，圍繞提高學生職業(yè)能力、 發(fā)展能力的目標， 堅持“以人為本” 的管理理念， 以培養(yǎng) “專 業(yè)加特長”的專業(yè)化幼兒教師、美容師等為目標，深化

17、鞏固 教學改革，加強學風建設，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能 力。二、主要工作任務與措施（一）加強常規(guī)管理與落實，規(guī)范教學秩序。1、按照學校的要求編寫學科大綱、專業(yè)技能考核點、 教學進度計劃，并嚴格按大綱、進度計劃執(zhí)行。2、堅持教師教學工作的“五認真”原則，即“認真?zhèn)?課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真反思和輔導，認真組織 考試和技能測試” ，備課要做到深，上課要做到實，作業(yè)布 置要做到精，輔導要做到細，評價要做到真實、切合實際。 嚴格執(zhí)行超周備課制度。3、規(guī)范辦公秩序。上班期間禁止看小說、玩游戲、閑 聊、上購物、串辦公室等與工作無關的事情。4、嚴格遵守上課紀律。上課要力求提前候課，做到不 遲到、

18、不早退。 5 、教師上課不得使用通訊工具。4、加強辦公室及實驗室內安全、衛(wèi)生管理制度，責任 到人，定時檢查評比。5、加強學習。積極參加政治學習，業(yè)務學習，公開課 評比，互相聽課、評課，積極開展研討課。6、定期召開教研組會議，做好學校各項工作的安排。 （二）加強學生的學風建設1、繼續(xù)推行建立班級學習標兵制度，充分利用班會、 櫥窗等形式，宣傳班級及學生身邊的好人好事好榜樣，為學 生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生 崇尚先進，學習先進，養(yǎng)成良好的道德行為。2、從學生細節(jié)行為抓起、大力推進文明習慣的養(yǎng)成教 育。所有任課教師要加強學生規(guī)范的訓練和養(yǎng)成，做到隨時 發(fā)現隨時提醒。如：學生上

19、課使用通訊工具，任課教師要及 時收繳后，課后及時進行處理。3、任課教師要做好課后輔導，經常深入到學生中去， 與學生溝通交流，全面了解所教班級學生情況，找出教學中 存在的問題和差距。通過成立學習小組、師徒對子、師生座 談會、學生學習經驗交流會、優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會等途徑為學 生創(chuàng)造良好的學習氛圍，提高學生的學習興趣。4、任課教師要加強課堂管理，做好學生出勤、日?？?核成績、作業(yè)、實習實訓、多媒體使用的日常記錄。規(guī)范學 生上課紀律，加強管理，不做只教不管的教師。學生做與課 上無關的事情要及時提醒并制定出管理措施。加強對學生能 力訓練作業(yè)的布置，加大考查力度，尤其是專業(yè)技能課，每 天晚上要布置晚課作業(yè)，

20、再次上課要及時檢查，做好檢查紀律，制定作 業(yè)檢查標準。5、根據專業(yè)特點各班組織開展各種競賽活動，為學生 提供展示的機會與舞臺，讓學生有事可做。6、加強與家長、社會的溝通，為學生構建一個學校、 家庭、社會三位一體的德育場所。 （三）、加強專業(yè)建設， 強化學生職業(yè)技能訓練，提高綜合素質。1、研討學前教育專業(yè)、家政服務專業(yè)實施性教學計劃 的修訂與完善。2、積極組織學生參加市技能大賽、省技能大賽，做到 科學組織，嚴格訓練，力求比賽成績有所提升。繼續(xù)探索試 行學科尖子生培養(yǎng)制度。按大賽標準要求進行教學，對于重 點尖子學生要提高達標標準，作業(yè)量及質量要高于其他學生。3、改變學科教學，運用項目教學、任務驅動

21、、案例分析等 教學方法，教學設計上要充分考慮理論與實踐相結合，敢于 放手讓學生自己去想象、思維、討論、表演、設計等，變單 邊活動為師生互動，提高課堂吸引力，做到不僅相對有序， 更要有效。4、做好各項技能測試、開展各種技能比賽，二課活動 等提升學生綜合技能。本學期主要開展美術、聲樂、舞蹈、 琴法等二課活動，力求使活動課成為教學活動的有效組成及 延伸。通過技能競賽，評選五項全能冠軍、單科冠軍，并爭 取學校建立獎勵制度。5、加強校外實習實訓，開展教師深入實訓單位實踐活 動。任課教師跟隨學生到幼兒園、美容院實習，跟班聽課、 評課，與領導座談，了解幼兒教育發(fā)展、美容美體發(fā)展現狀 和特點，了解幼教專業(yè)及美

22、容美體專業(yè)對人才的需求情況， 拉近與社會的距離。6、組建專家委員會、專業(yè)建設指導委員會，聘請專業(yè) 專家到校講座。 （作為幼兒教師、美容師應具備哪些素質、 應急事件的處理、如何更快適應工作崗位等）7、積極開展學生活動。本期配合學校學生藝術節(jié)，組 織學生參加學生各種藝術才能的展示。8、加強就業(yè)前的指導。素質問答講座、化妝禮儀講座 等。 （四 ） 、其它。1、做好家長會、彩色周末專場等校內外各種演出的組 織策劃排練工作。通過組織演出活動，以演促練，以演出展 示帶動學生技能素質水平。2、做好幼教大專班的輔導授課工作。做到有提綱、有 教案、有試題。主要活動安排二課活動 篇四：學前教育專業(yè)教學計劃 學前教

23、育專業(yè)教學計劃一、招生對象和學制 本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制三年。二、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍（一）培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)學生成為能適應社會主義現代化建設需要， 德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德，具有現代科 學文化知識， 有扎實的專業(yè)基礎知識、 基本理論和基本技能，以及組織管理和教學能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，從事幼兒園教育、保育等工作的新型幼兒教師和高素質的勞 動者，并為高一級學校輸送合格的學生。（二）適應崗位 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級各類托幼機構以及其他相 關機構，從事教學、保育和組織管理等崗位的工作。三、知識結構、能力結構及要求（一） 知識結構1具有基本的科學文化

24、素養(yǎng)，掌握本專業(yè)必需的文化 基礎知識。2掌握有關幼兒教育的教育學、心理學、衛(wèi)生學等方 面的科學文化知識及專業(yè)理論知識。3掌握從事幼兒園教學工作的有關教學方法、編寫教 案等專業(yè)理論知識。4掌握進行教學工作所必需的音樂、美術、舞蹈、鍵 盤、口語等幼兒老師基本功的專業(yè)基礎知識。（二）能力結構1具有一定的幼兒教育教學工作的教學組織能力和制 訂教學計劃、編寫教案的能力。如：了解觀察能力，語言表達能力，組織管理能力，自 我調制能力，調控應變能力，適應能力，分析解決問題的能 力等。2具備一定的音樂、舞蹈、鍵盤、口語、美術等幼兒 教師基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音樂 技能、繪畫技能、制作技能等

25、。3有創(chuàng)新意識和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。 4逐步培養(yǎng)知識適用職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學習的能 力。四、課程設置與教學要求（一）德育課程（ 108 學時）1職業(yè)生涯規(guī)劃 （30 學時 ） 本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在 對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素 質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識 與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以 及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形 成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社 會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增 強提高自身全面素質，自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的

26、自覺性。2職業(yè)道德與法律 （24 學時 ） 本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在 對學生進行法律基礎知識教育。 其任務是： 使學生了解憲法、 行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的 有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識， 樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關 法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法 律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的 實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。3政治經濟與社會 （30 學時 ）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。其任 務是：根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小

27、平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引 導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會 經濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身 社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基 礎。4哲學與人生 （24 學時 ）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在 對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務 是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌 握與社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關的哲學基本知 識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和 分析最常見的社會生活現象；初步樹立正確的世界觀、人生 觀和價值觀，為將來從事社會實踐

28、打下基礎。（二）文化基礎課程（ 384 學時）1語文 （69 學時 ） 在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀 訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學 作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和 口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水 平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需 的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu) 秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。2英語 （69 學時 ） 在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基 礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進 行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍

29、繞日常話題進行初步交際， 能讀懂簡單應用文， 能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學 習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。3計算機應用基礎 （69 學時 ） 在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知 識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機絡 的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字 處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，上 交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。4體育與健康 （108 學時 ）在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健 的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方 法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉，

30、自我保健，自我 評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力， 為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。5普通話（ 69 學時） 要求學生能分析普通話語音系統(tǒng) , 并能與各種方音作比 較, 指導各地人們學習標準音 , 要求學生提高發(fā)音、辯音、記 音以致說話、朗讀的能力。文字部分要求學生提高對漢字的 形體、結構等的認識 , 正確理解漢字改革的方針 , 正確的使用 漢字；通過普通話過級考試。（三）成長教育課程（ 756 學時）1安全法制教育（ 54 學時） 旨在對學生進行法律是基礎知識教育，使學生了解憲法、 行政法、民法、經濟法、刑法和民法通則，以及與中職學生 關系密切有關的法律法規(guī)的基本

31、知識，讓學生學法、懂法， 增強法制觀念和法律意識，提高民辯是非的能力。對學生進行安全教育，讓學生了解一般安全常識，了解 安全法、安全教育法、交通法、消防法，以及與中職學生有 關的相關安全知識，讓學生自覺從中職學生的實際出發(fā)，了 解校園安全、實訓安全，災害自救和社會安全方面的常識。2心理健康教育（ 54 學時）學習國家教委對中職關于勞動衛(wèi)生教育的有關的法律 法規(guī)，懂得勞動和加強衛(wèi)生工作的重要意義，了解勞動法、 勞動保障法的意義，正確認識勞的含義，勞動對人類社會發(fā) 展以及個人成長的意義，從而樹立正確的勞動人生觀，在衛(wèi) 生教育中，讓學生了解衛(wèi)生與健康的關系，講究衛(wèi)生減少疾 病，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

32、，全面提高身體素質和社會適 應能力。3勞動衛(wèi)生教育（ 54 學時）學習國家教委對中職關于勞動衛(wèi)生教育的有關的法律 法規(guī)，懂得勞動和加強衛(wèi)生工作的重要意義，了解勞動法、 勞動保障法的意義，正確認識勞的含義，勞動對人類社會發(fā) 展以及個人成長的意義，從而樹立正確的勞動人生觀，在衛(wèi) 生教育中，讓學生了解衛(wèi)生與健康的關系，講究衛(wèi)生減少疾 病，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，全面提高身體素質和社會適 應能力。4行為規(guī)范教育（ 54 學時） 讓學生充分認識職業(yè)素質的概念，職業(yè)理想的建立，職 業(yè)道德的規(guī)范，職業(yè)素質的養(yǎng)成和職業(yè)的正確選擇，正確認 識職業(yè)理想在人生中的作用， 認識自學與求學， 立業(yè)與創(chuàng)業(yè)， 職業(yè)生涯的設

33、計，要求與學生愛崗敬業(yè)、敬業(yè)樂業(yè)、誠實守 信，認真學好文化理論，加強實訓操作，練就自生本領，為正確擇業(yè)作準備5行業(yè)職業(yè)素質教育（ 54 學時） 引導學生逐步適應中職學習環(huán)境明確學習要求，增強集 體榮譽感和人際交往能力，掌握自我調適和自我改變的技能， 培養(yǎng)學生具有豐富的情感和社會責任感，培養(yǎng)學生發(fā)展創(chuàng)造 性能力， 讓學生能充分認識自己的社會價值， 關心國家命運， 具有奉獻精神，選準自己的人生目標，成功完成學業(yè)，做出 最佳擇業(yè)選擇。6班團活動（ 486 學時） 結合學校專業(yè)特點，開展靈活多樣、豐富多彩的班團活 動，注重知識性、趣味性、生動性，通過活動讓學生遵章守 紀、勤奮好學、追求誠勇，提高綜合素

34、質。（四）專業(yè)必修課程（ 920 學時）1幼兒教育心理學 （60 學時 ）主要內容：本課程主要向學生介紹學齡前兒童 （0-6 歲） 的心理發(fā) 展規(guī)律，從認識、情緒情感、意志、個性等方面分析學前兒 童發(fā)展的特點， 幼兒的心理健康、 幼兒教學心理與教師心理。教學要求： 了解幼兒教育心理學的研究對象、任務、作用、意義， 掌握研究原則與方法；掌握幼兒心理發(fā)展的一般特點、主要 特征、影響因素；掌握學習與幼兒心理發(fā)展的關系；掌握幼 兒游戲及其指導；了解幼兒活動的動機規(guī)律；了解幼兒運動 技能的形成規(guī)律與體育、認知能力的形成規(guī)律與智育、社會 規(guī)范的接受規(guī)律與德育、美感的形成規(guī)律與美育；了解活動 的遷移規(guī)律；掌

35、握幼兒心理健康的有關知識及表現；了解幼 兒教學心理與教師心理。使學生了解和掌握知識，形成科學 的兒童發(fā)展觀，以指導以后的工作。2幼兒教育學 （60 學時 ）主要內容： 幼兒教育學的研究對象、任務和學科性質，教學過程的 結構、功能、規(guī)律及原則， 教學目標的分類、 設計及其實施， 課程的基本理論、 設計及其評價， 方法與模式的改革、 創(chuàng)新， 教學環(huán)境的設計、調控及優(yōu)化，教學評價與教學管理，當代 教學理論與實踐的新發(fā)展等。教學要求： 掌握幼兒教育學的概念及學習的意義；掌握幼兒教育的 概念，了解幼兒教育產生和發(fā)展的歷史；掌握幼兒教育的目 標、任務與原則；了解幼兒園全面發(fā)展教育的內涵、目標、 內容及實施

36、；掌握幼兒園教學活動的基本理論；掌握幼兒園 游戲的指導；了解幼兒園的日常生活、勞動和節(jié)日娛樂活動 的組織實施； 掌握幼兒園與小學銜接； 了解幼兒園教育評價。 本課程學習目的在于使學員樹立正確的教學思想，把握教學 規(guī)律，提高教學的質量與效益，增強參與教學改革的能力。3幼兒衛(wèi)生保健 （48 學時 ）主要內容： 本課程包括：幼兒生理特點及衛(wèi)生保??；幼兒的生長發(fā) 育及健康評價；幼兒的營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生；幼兒常見疾病及其 預防；幼兒意外事故的預防和急救；幼兒的心理健康；幼兒 園的衛(wèi)生保健制度；幼兒園的生活環(huán)境衛(wèi)生等。教學要求： 通過對本學科的學習，要求學生了解幼兒各大系統(tǒng)特點 及相應的衛(wèi)生保健措施；理解幼兒

37、生長發(fā)育規(guī)律及身體、心 理等方面進行量化評價的系列方法；掌握如何配制幼兒膳食； 預防常見疾病，學會如何處理意外事故的方法和急救措施。4幼兒園活動設計與實踐 （100 學時 ）主要內容： 幼兒園教育的基本理論，幼兒園教育活動設計的基本要 素，幼兒園教育活動的評價， 幼兒園各領域教育活動的設計， 幼兒園教育活動的幾種模式，幼兒園教師的基本素質。教學要求： 通過本課程的學習，使學生提高對幼兒園教育活動的理 論認識，從而使學生形成和掌握從事幼兒教育工作必需的態(tài) 度、基本知識及技能，為開展各種幼兒教育和科研活動打下 良好的基礎。5美術 （96 學時 ）主要內容：幼兒簡筆畫，造型及色彩訓練，卡通畫造型及創(chuàng)

38、編，圖 案色彩基礎知識，實材手工制作，基礎素描。教學要求：培養(yǎng)學生的造型能力以及對色彩的感知能力，并能夠根 據主題創(chuàng)編出構圖合理，色彩豐富的卡通畫，充分發(fā)揮學生 的動手動腦能力，利用身邊的實材，制作出別出心裁的手工 作品，能夠布置出新穎、美觀的教室和校園環(huán)境。6幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設與玩教具制作 （40 學時 ）主要內容：篇五：學前教育專業(yè)學期工作計劃 學前教育專業(yè)學期工作計劃一、指導思想認真落實校學?！叭L一訓”內涵，以搞好文化基礎課 教學和專業(yè)建設為已任，以規(guī)范加特色為工作重心，以隊伍 建設為基礎，以活動為載體，全面推進專業(yè)建設，師資隊伍 建設，努力提升專業(yè)教學質量，擴大專業(yè)社會影響。二、工作

39、目標1、落實學校教學常規(guī)管理的內容和要求，加強督促和 檢查，提高教學質量。2、構建促進學生全面和諧發(fā)展的教育氛圍，全面提升學生的素質，規(guī)范學生行為，重視養(yǎng)成教育。3、強化師資隊伍建設，建設教學團隊，激勵教師向科 研型、反思型方面發(fā)展，提升教科研能力。4、以藝術教育為特色，嚴格技能訓練，培養(yǎng)一專多能 的幼教人才。三、主要工作內容及措施（一）狠抓課堂教學，切實提高教學質量。 積極實施新課程改革，根據現有學生特點，因材施教， 大力提高課堂效率。以課程建設為教學工作重點，在提高教 學質量上下工夫。（1）強化教學管理，抓實教學過程。 加強教學過程的日常管理。重點檢查是否提前到課堂、 是否提前做好上課電教

40、設備的鏈接、是否督促學生做好課前 準備（比如，忘帶教材、忘帶上課用材料、道具等等） ，杜 絕課堂“縮水”現象。 要求老師認真學習“新課程標準” ，深入鉆研教材， 以促進有效教學，不定期檢查教師的聽課筆記和備課筆記， 進行教案規(guī)范評比活動，課堂上教師要盡職盡責，嚴格要求 學生，杜絕“上假課”現象。 進行教學工作日常巡查制度化，對教師上班情況，學 生在課堂情況進行跟蹤檢查，并在每周例會上進行反饋。 開展“每人一課”活動，開展新教師上匯報課，中青 年教師上示范課活動。2）加強師資隊伍建設，打造優(yōu)質團隊 關注青年教師成長，加強對青年教師的指導，推進有效教學。夯實師徒結對工作，要求有經驗的中青年老師對剛

41、 參加工作的青年教師進行“幫、扶、帶”的工作。 加強教科研工作，強化以教研室為單位的教學檢查制度，定期檢查教師教案、教學進度執(zhí)行情況、上課情況、作 業(yè)批改情況。組織課堂教學觀摩活動，共同研討、評議，集 思廣益、取長補短。 加強學科帶頭人的培養(yǎng)，要求老師加強學習，倡導教師爭做 “雙師型”的老師。 有計劃安排專業(yè)教師通過各種形式（如外出考察、聽課、培訓，到幼兒園實踐鍛煉等）拓展教師的專業(yè)視野，提 高實踐技能水平，逐步形成一個實有朝氣、研究學問、積極 向上的教師群體。 聘請研究幼兒教育的專家、學者開設系列講座，使老 師能了解當前幼兒園教育課程改革的最新信息，開闊老師的 視野。（二）深化養(yǎng)成教育，規(guī)范

42、文明行為。 本學期進一步規(guī)范學生教育和管理各個環(huán)節(jié)的工作，使 學生工作做到科學化、程序化、制度化。把學生的思想道德 教育和行為習慣養(yǎng)成教育作為工作重點， 以“一切為了學生， 為了一切學生，為了學生的一切”為育人理念，扎實開展教育工作。按照學校學生工作的總體思路和要求，圍繞校中心工作，并結合我系的 實際情況，在督促落實已出臺的我校學生工作各項制度的基 礎上，重點做好以下幾方面的工作：1、認真執(zhí)行學校各項學生管理制度和條例的規(guī)定，重 視學生綜合素質培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為，營造 學習氛圍，提升學生素質。2、形成系主任（輔導員） 、班主任、系學生會三級管理 體系，加大督察力度，面對學生學習、

43、生活常規(guī)進行考核管 理，提高管理工作的實效性。 加強宿舍內部整理，通過學生的手工制作營造宿舍的文化氛圍。 抓文明禮儀常規(guī)。通過班主任、學生干部共同努力， 抓學生隨手亂扔， 衣著不整， 口吐穢語等不良習慣， 提倡“做 現代人，做文明人”的口號。 抓衛(wèi)生值日常規(guī)。以教室、宿舍、公共區(qū)域、多功能教室的衛(wèi)生為突破口，將大掃除、每日檢查和隨機檢查相結 合，每日公布，督導落實。每周進行“文明衛(wèi)生班級” 、“文 明衛(wèi)生宿舍”評比，頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，把此次活動納入優(yōu) 秀班集體、優(yōu)秀班主任評比中。 抓課堂教學常規(guī)。通過系學宣部和各班重點加強早自習、自習課、寫字課、上、下午第一節(jié)課、公共課的考勤， 并做到早自習有

44、計劃，晚自習有內容（重點練習普通話，提 高“二甲”過關率） ，及時公布檢查結果。（ 3）認真執(zhí)行學生思想政治教育工作計劃，加強系學 生思想政治工作隊伍的建設，輔導員工作相對分工明確，加 強對輔導員的思想教育和業(yè)務工作指導。（ 4）加強班主任隊伍的建設，明確班主任是各班管理 的第一責任人，規(guī)范班主任的工作行為，提高班主任工作的 藝術性和創(chuàng)造性。要求班主任加強班級組織領導工作，及時 把握學生的思想脈搏，關心學生的生活、工作、學習，做學 生學習的伙伴，心靈的朋友，生活的兄長，要求班主任在常 規(guī)方面要抓好，在細節(jié)方面要抓嚴，在過程方面要抓實，努 力形成各班常規(guī)管理的亮點。（ 5）加強組織建設， 對學生

45、組織和學生干部嚴格把關， 嚴格管理，使學生組織做到制度健全、工作有序，學生干部 在各方面能起到模范帶頭作用，努力建設一支學習勤奮、作 風正派、嚴以律己的團結合作學干隊伍。（三）加強人生觀、世界觀教育，提高學生品德素質。（ 1）加強政治理論學習，提高老師的政治理論修養(yǎng)， 加強師德師風建設， 堅持“全員育人， 全程育人， 面向全體， 全面發(fā)展”的德育工作思路，著力增強教師的責任感和敬業(yè) 精神，恪守師德，以人格的力量感召、影響學生。（ 2）加強學生政治思想工作， 樹立學生正確的人生觀、 價值觀、道德觀，并且通過結合傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日對學生 進行思想教育。以建國 60 周年為契機，大力培養(yǎng)學生愛國 主

46、義、集體主義精神，提高學生文明禮儀素質。（ 3）開展感恩教育系列活動， 舉行感恩教育征文比賽、 大合唱比賽，出版“感恩、責任、奮進”為主題的黑板報比 賽，讓學生了解父母的辛苦和幸福生活的來之不易，培養(yǎng)學 生感恩意識，讓學生感謝父母的愛，銘記老師的情，嚴格自 律，奮發(fā)向上。（ 4）繼續(xù)開展法制教育，加強安全教育，提高女生自 我保護的策略。（四）加強基本功訓練，全面提高學生素質。（ 1）本學期將組織周末文藝活動、童話劇表演、感恩 教育系列比賽活動，活躍校園氣氛，營造文化氛圍，提高基 本功素質。（ 2）開展月評比活動，對大專班、中專班前15的同學進行張榜公布，對學習優(yōu)秀的班集體給予表揚宣傳，最終 給

47、予班級和個人相應的積分。通過評比，營造良好的學習氛 圍。（ 3）本學期成立合唱團、鋼琴、聲樂、舞蹈、繪畫、 書法等興趣小組，通過定時、定點、定人的訓練，切實促進 學生特長的發(fā)展。4）推進“一本多證”制度的執(zhí)行，強化普通話、鋼 琴、舞蹈、繪畫等教學技能，為學生獲證搭建平臺，提供方 便。（ 5）積極組織學生廣泛參加校內外各類活動，提高素 質，擴大影響。四、月重點工作安排二月：開學常規(guī)工作1. 完成教學工作計劃。2. 完成教材、教師、教室的配備。3. 完成教學進程表、教學大綱的制定工作。4. 個班生數變動情況統(tǒng)計。5. 教師資格證考試的學生服務工作。三月：開展“小老師”導學活動1. 大專班學生與中專

48、二年級學生結對，以排練節(jié)目活 動為載體，推進學生素質全面提升。2. 教研室開展老教師示范課。 四月：導學活動成果展示月1. “小老師：導學成果展示。篇六：學前教育專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃第一章 序言人的一生正如攀登一座山峰，登頂前的每一步都必須腳 踏實地。所以，在做職業(yè)規(guī)劃前，我就已經知道以后的路應 該怎樣走。雖然其中變數很多，但最終的目標是必須有的。 當然，做職業(yè)規(guī)劃的同時，也能對自身潛力進行更好的挖掘 首先，我給自己的職業(yè)定位為學前教育工作者。這是從 自我現狀、環(huán)境條件、可行性等幾個部分開始思考的；結合 了一下現實，我更加確定了自己的目標。我的專業(yè)是學前教 育，第二專業(yè)是英語。在四年的專業(yè)學習中

49、，我學會了大量 的教育學和心理學知識，英語水平也不斷提高，這些使我在 學前英語教育方面更加優(yōu)秀。同時，我會比別人更加關注學 前兒童的思維與能力，成為孩子成長中的奠基人，在學前兒 童成長與學習方面發(fā)揮更積極的作用。用更加合理的方法， 將英語融入到孩子的世界。此時我是大三的學生，接觸孩子 的過程，讓我更加堅定了自己的理想信念，我非常想走進孩 子的世界里，和孩子成為朋友，用英語和他們交談，給予他 們更多的歡樂。盡管現在我的認識還有些局限，但是我擁有一顆理性的 頭腦。從進大學開始我就有步驟地規(guī)劃自己的學習和生活。 作為一名學前教育專業(yè)的學生，在學習自己的本專業(yè)的同時， 我選擇了外國語學院的英語系作為我

50、的第二專業(yè)，并且在大 一學年通過了粉筆、鋼筆和應用文寫作測試，在大二學年通 過了英語四級的考試，在大三學年通過了普通話等級考試， 不斷提升自己的教師技能。我本人非常喜愛多媒體課件制作， 在寒暑假期間，也到通遼欣職業(yè)學院學習了基礎電腦知識、多媒體組裝與維修和多媒體課件制作，并且在學校的電腦課 上也獲得了老師的認可，得到了高分，還通過了國家計算機 等級考試。以后在多媒體英語教學方面，我會信心加倍。明確了目標，也剖析了自身的能力，學前兒童英語教育 有特定的規(guī)律和要求，從教學法的角度來看，教幼兒比教成 人更難。孩子在幼兒階段學習語言是最好的時期，這也正是 發(fā)揮我實力的時期。實現自己的理想，我會從知識結

51、構上努 力。首先，我會用兩年的時間準備考取學前教育專業(yè)的研究 生，考研的目的不僅僅是為了找到一份好工作，更是希望對 學前英語教育學有系統(tǒng)的學習和研究。本科畢業(yè)后不論是讀 研還是工作，我都會潛心學習，結合社會實踐，計劃用三年 時間在通遼市區(qū)幼兒園做一名幼兒英語老師，將相關的學科 知識與對兒童心理學的理解，進行收集匯總。而之后的計劃 是，在對學前兒童英語教育領域內存在的各種理論和實踐問 題都有了正確的認識和理解后，我會通過考試的形式，考取 通遼職業(yè)學校學前教育方面的教師職位，將所擁有的知識、 技能、相關的理論傳授給其他的學前教育教師。做到從實踐 到研究再到教學的過程。了解到自己人生的真正追求，我會

52、不斷充實自己。根據 自己定下的大目標，在追逐理想的同時，不斷的認識自身， 不斷的進行自我調整，爭取早日實現自己的人生追求。第二章 客觀認識自己一、自我情況分析1、 自我個性及人格分析性格爽朗、 友善，善于與人溝通， 開朗樂觀； 富有愛心， 喜歡交朋友， 喜歡幫助他人； 自由不愛約束； 喜歡新鮮事物， 敢于冒險；做事細心。缺點是比較不愛運動，有時考慮問題 過于樂觀。分析：我是屬于綜合性人才，有能力做多方面的工作， 容易上手，可以做到觸類旁通；存在的缺點是不善于拒絕，做事情難以做到完善。二、專業(yè)課程愛好專業(yè)程愛好排序 專業(yè)愛好分析：在專業(yè)課的學習過程中，我最喜歡的是 兒童語言和心理方面的課程，對教

53、育學和心理學也有著濃厚 的興趣。這對于我的職業(yè)定位有很大的影響，較強的理論基 礎，流暢的語言表達能力，對兒童的愛，讓我定下了做一名 學前英語教育工作者的理想。一般愛好分析：我的愛好使我成為一名感情豐富，熱愛 生活的人，并且使我有很大的空間做自己喜歡的事情。在課 余時間，制作班級絡空間，現在是班級的學習委員，還是班 級QQ群的群主。四、我所扮演的角色角色關系分析：人的存在是在人際關系中表現出來的， 沒有一個人能脫離人際關系而獨立，所以人際關系對職業(yè)生涯的影響是不可估量的。五、我具備素質 1 、 知識水平分析XX年9月至今就讀于內蒙古師范大學教育教育科學學院09 級學前教育專業(yè)，將于 XX 年 6

54、 月獲得教育學學士學位。所學的主要課程包括：教育學原理、普通心理學、學前 教育學、教育心理學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、教育 統(tǒng)計學、中國教育史、外國教育史、教育科學研究方法、人 體解剖生理學、幼兒教師實踐技能訓練、學前教育管理學、 學前兒童語言教育、 學前兒童數學教育、 學前兒童科學教育、 學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育以及其它專業(yè)限選課 和公共必修課。知識水平：在學校我很好的掌握了自己的專業(yè)知識，并 且把自己的學科知識同英語教育聯系到一起，并且把自己的 學科知識同英語教育聯系到一起，在教學實踐中，成功的把 專業(yè)知識運用到教學課程里面，輔修了第二專業(yè)英語，并通 過了師范生要求過的所有考

55、試。功課優(yōu)異，連續(xù)兩年獲得學 院頒發(fā)的獎學金。經驗積累分析：大學三年來的學習生活給了我很大的發(fā) 展空間，使我在管理、組織、策劃、協(xié)調能力和專業(yè)素養(yǎng)、 師范生技能等方面有了全面的展現和提升，為以后的職業(yè)生 涯打下了很好的基礎。 3 、 身體素質身體狀態(tài)良好，無先天性疾病和病痛，合理膳食，生活 有規(guī)律，喜歡行走。好的身體是做任何工作的前提。不過， 我的身體狀況是非常適合學前兒童教育工作者這個職業(yè)的。六、綜合分析專業(yè)興趣一一喜歡從事幼兒英語教育的工作，并能夠將 自己的專業(yè)與之很好的結合。個人性格富有愛心，同情心，開朗大方，對工作有激情，愛孩子角色因素一一很好的人際關系讓我樂觀開心的生活，學 習生活上

56、也得到了很多人的支持知識水平學前教育專業(yè)及英語第二專業(yè)，是我在幼 兒英語教學中的一大優(yōu)勢，并且有在幼兒園助教的經歷能力素質一一有文化、有修養(yǎng)、有溫和親切的形象和良好的藝 術素養(yǎng)，讓我在實際教學中受到了孩子和家長的認可結論：上述幾個方面證明了我所選擇的學前英語教育行 業(yè)是正確且客觀的。第三章職業(yè)環(huán)境分析近年來，幼兒英語教育方興未艾，各類幼兒英語訓練班 門庭若市，英語學習教材成了暢銷書，幼兒英語開始受到重 視。家長、老師越來越意識到英語教育對培養(yǎng)孩子的語言能 力以及提高綜合素質的重要性，從個別學生的單獨輔導到各 類中小學、少年宮、輔導站的規(guī)?；嗉壗逃?，各大城市已 形成了一股少年兒童學習英語的熱潮

57、，每年輔導班的長隊報 名場景無不讓人體會到 “可憐天下父母心” 。在“獨生子女” 時代，家長把全部的心思都花在了孩子的教育生活上，希望 他們健康成材。兒童英語教育也受到了各界重視，開展得十 分廣泛和深入?？墒?，在美好現象的后面，又有很多問題值 得深思，如今培訓教育開展的風風火火，但是為什么“童言 無忌”的大膽卻在兒童英語語言學習中漸漸被磨滅？通過和 相關從業(yè)人員的溝通與自我的實踐，對于目前的現狀有如下 分析： 一、不利因素 1 、 師資水平幼兒英語教育師資隊伍大致可分為四個層次：（ 1） 受過高等師范教育，對英語掌握十分熟練，能夠 流暢的說出英語日常用語。（ 2） 受過中等師范教育，有一定的英語基礎，自己能 運用已有知識對他人進行講述的英語教育工作者。（ 3） 業(yè)余英語愛好者，有一定的英語基礎，但缺乏師范教師應有的 水平。 （ 4） 既不會英語，也不懂教育，這部分人雖然不 多，但卻有很大的危害。上面所說的是教師的整體素質參差不齊，但是更讓人擔 憂的是除了英語專業(yè)水平不夠外，主要還有教育思想不端正， 教學目標不明確，不懂兒童心理和兒童英語教育的基本規(guī)律 等問題。很多教師還停留在傳統(tǒng)的模式， 即“滿堂灌”