“履行崗位職責規(guī)范從政行為”主題教育活動的實施方案

1、“履行崗位職責規(guī)范從政行為 ”主題教育活動的實施方案來源：日期： 2010/9/26 9:04:32人氣： 148 錄入：行風辦鹿教字 201077號鹿泉市教育局關于開展“履行崗位職責規(guī)范從政行為”主題教育活動的實施方案為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步提升教育干部執(zhí)行力，強化三個服務，提高工作效率，規(guī)范從政行為，優(yōu)化教育環(huán)境，根據(jù)中共鹿泉市委、鹿泉市人民政府關于開展“履行崗位職責規(guī)范從政行為”主題教育活動的實施意見 （鹿發(fā) 201011 號）精神，結合教育實際，教育局決定，利用一段時間，在全市教育系統(tǒng)集中開展“履行崗位職責規(guī)范從政行為”主題教育活動。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重

2、要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀， 以辦人民滿意教育為宗旨， 以提高教育教學質(zhì)量為核心，以健全制度、 規(guī)范行為、 落實責任為主要內(nèi)容， 深化“干部作風建設年”活動成果，著力解決崗位責任意識淡薄，崗位職責不清、履職責任不規(guī)范及各種不作為、亂作為問題。二、總體目標通過開展“履行崗位職責 規(guī)范從政行為”主題教育活動， 使科學發(fā)展觀得到進一步踐行， 現(xiàn)代教育意識進一步增強， 教育理念進一步創(chuàng)新， 教育管理進一步規(guī)范， 規(guī)章制度進一步完善； 著力建立充滿生機與活力的競爭、激勵、約束機制，努力形成各盡職守、管理規(guī)范、運轉有序的工作格局，在提高教育質(zhì)量和辦學治校能力方面取得新成效；在改進工作作風、提高服

3、務質(zhì)量方面取得新成績； 在解決工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)方面取得新進展，努力提升人民群眾的滿意度。三、基本原則一是堅持圍繞中心、服務大局。緊緊圍繞和服務于教育事業(yè)發(fā)展大局，用各盡職守、規(guī)范有序的管理促進我市教育事業(yè)科學發(fā)展，不斷提升工作效能、效率、效果和人民群眾滿意率。二是堅持因地制宜、抓住重點、突出特色。各中心、各學校、各科室要把“履行崗位職責 規(guī)范從政行為”主題教育活動與各自的實際情況結合起來，因地制宜、因校而異，抓住各自在工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，切實取得成效；深入探索新形勢下教育工作的新方法，突出各自特色，提升現(xiàn)代管理水平，努力構建現(xiàn)代教育新秩序。三是堅持及時發(fā)現(xiàn)、及時整改、

4、及時規(guī)范。各中心、各學校、各科室要通過自查自糾、指導檢查、聽取教職工建議等方式發(fā)現(xiàn)工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)， 要及時發(fā)現(xiàn)、 及時整改、及時規(guī)范， 使“履行崗位職責 規(guī)范從政行為”主題教育活動盡快取得成效。四、實施步驟“履行崗位職責 規(guī)范從政行為”主題教育活動時間從 2010 年 9 月 18 日開始到 2010 年 10 月底結束。活動范圍為局各科室、各中心、各中小學校?；顒訉嵤┎襟E共分三個階段：（一）學習動員階段（2010 年 9 月 18 日至 10 月 7 日）1、宣傳動員。 召開“履行崗位職責規(guī)范從政行為”主題教育活動動員大會，部署活動開展。利用?？?、廣播、板報、班會、校會、網(wǎng)站

5、、博客等形式大力宣傳“履行崗位職責規(guī)范從政行為”主題教育活動的重要意義和總體要求，播發(fā)有關文件和方案，形成宣傳聲勢、營造輿論氛圍。2、學習討論。 組織教育系統(tǒng)全體教職工認真學習文件精神， 開展“履行崗位職責 規(guī)范從政行為”為主題的大討論，要加強政治理論學習，學以立德，解決好黨員干部世界觀、人生觀、價值觀問題；要加強科學文化和業(yè)務知識學習，學以致用，解決好部分黨員干部“知識短缺、業(yè)務生疏、本領恐慌”等問題。切實提高全體教職工的思想認識和履職盡職能力，進一步規(guī)范從政行為。3、制定方案。 召開“履行崗位職責規(guī)范從政行為”主題教育活動領導小組會議，專題研究“履行崗位職責 規(guī)范從政行為”主題教育活動的實

6、施，各教育中心、直屬各學校制定關于開展“履行崗位職責規(guī)范從政行為”主題教育活動的實施方案頒布實施并上報教育局行風辦。（二）自查自糾階段（2010 年 10 月 8 日至 10 月 23 日）認真對照活動要求，在充分聽取教職工建議的前提下，全面、客觀地分析本中心、本科室、本學校工作的現(xiàn)狀，切實摸清底子，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，采用個人查找、組織幫助、走訪調(diào)研、撰寫自省材料、召開民主(組織 )生活會、座談會、群眾評議等方式，查擺存在的問題，以“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，寫出單位自查報告和個人自查報告，主要查擺以下五個方面的問題：一是思想作風方面。是否自覺圍繞教育中心工作，服務全市

7、教育大局，以強烈的責任意識開展工作；是否積極參加政治理論、業(yè)務知識學習，不斷提高個人素質(zhì)，積極研究工作；工作視野是否開闊，創(chuàng)新意識、開拓意識是否強烈，是否有發(fā)展危機感；個人形象、個人素質(zhì)是否存在與現(xiàn)工作崗位不相適應的地方。二是工作作風方面。有無自由散漫，紀律松弛，遲到早退，工作日酗酒、參與賭博等問題；是否存在上班時間上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲等與工作無關的問題；是否存在擅離職守、隨意串崗脫崗等問題；是否存在出勤不出工、出工不出力、出力不出活、工作效率低下等問題。三是服務態(tài)度方面。有無對職責范圍內(nèi)的工作推諉扯皮現(xiàn)象；有無對老師、學生、家長態(tài)度冷硬橫、故意刁難等現(xiàn)象；是否存在亂收費和搭車收費問題；是否

8、存在利用職務和工作便利“吃拿卡要報”，接受學生或家長的禮金和各種有價證券、支付憑證，向?qū)W生或家長攤派錢物、索要贊助，要求接受有償服務等問題。四是履行職責方面。是否存在管理混亂、考核評價和獎懲制度不完善等問題；是否存在崗位責權不明，責任落實不到位，具體環(huán)節(jié)無人抓等問題；是否存在工作主動性缺失，工作執(zhí)行力不夠的問題；是否存在工作目標承諾的事項不兌現(xiàn)的問題；是否存在有關制度規(guī)定得不到有效落實等問題。五是工作效能方面。有無敷衍塞責，不給好處不辦事、給了好處亂辦事的問題；有無辦理行政許可事項、非行政許可審批事項和行政監(jiān)管事項超出規(guī)定時限或承諾時限的問題；對能夠當場辦理的事項是否做到即辦即結；有無不按照規(guī)

9、定程序辦事的問題；是否存在得過且過、當好人、亂辦事、推托責任、拿工作做交易等問題。（三）整改提高階段（2010 年 10 月 24 日至 10 月 31 日）建立長效機制、規(guī)范從政行為。各鄉(xiāng)鎮(zhèn) (區(qū) )教育中心、直屬各學校要根據(jù)自查自糾情況，對查糾出的問題進行梳理分析，認真查找本單位在教育、制度、監(jiān)督、懲處等方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，特別是權力配置、工作機制、管理制度、工作紀律等方面的不足，進一步修訂完善規(guī)章制度，有針對性地制定整改方案，逐級明確整改責任，采取有效措施加以改進。要從五個方面切實加強制度的落實：要切實加強制度執(zhí)行的組織領導；要切實加強制度的宣傳教育；要切實加強制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢

10、查，建立健全制度執(zhí)行問責機制；要切實督促領導干部做執(zhí)行制度的表率；要切實查處違反制度的行為。各單位要結合具體工作， 制定完善相應的工作崗位職責及工作標準并上墻公開，主動接受群眾監(jiān)督，規(guī)范從教行為。五、工作要求1、加強組織領導，保障活動有序進行。教育局成立“履行崗位職責 規(guī)范從政行為”主題教育活動領導小組，組長為賈建祥，副組長為侯海辰、孫志軍、王星辰，成員為局機關各科室、各中心、直屬各學校主要負責人。領導小組下設辦公室，辦公室主任由孫志軍兼任，全面負責活動的組織領導、協(xié)調(diào)指導和監(jiān)督落實。各中心、各學校也要成立相應機構，全面負責活動的開展。2、強化責任意識，確保工作任務的完成。各中心、各學校、各科

11、室要把“履行崗位職責規(guī)范從政行為”工作當作當前和今后的一項緊迫任務，認真建立責任明確、領導有力、運轉有序、保障到位的工作機制，推動“履行崗位職責規(guī)范從政行為”活動作為“一把手”工程來抓，嚴格履行政令暢通、管理到位、安全穩(wěn)定的政治責任。要把“履行崗位職責規(guī)范從政行為”活動融入到教育的各項工作中去，把教育的各項工作結合到“履行崗位職責規(guī)范從政行為”活動中來，認真統(tǒng)籌兼顧，做到兩不誤、兩促進。3、加強檢查、 督查，推進活動全面開展。教育局將加強對各中心、各學校、各科室“履行崗位職責規(guī)范從政行為”活動開展情況的督促檢查，及時跟蹤和掌握各中心、各學校、各科室活動開展情況。各中心也要重視督促檢查工作，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、自查與督查、明查與暗訪相結合的方法，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推進活動的開展。4、注重結果運用，務求取得實效。要把“履行崗位職責規(guī)范