施工企業(yè)會計課程標(biāo)準(zhǔn)

1、建筑施工企業(yè)會計課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程系工程管理教研室制訂二一三年十月建筑施工企業(yè)會計課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：課程名稱：建筑施工企業(yè)會計課程性質(zhì)：必修課程類別：職業(yè)崗位核心課程適用專業(yè)：工程造價開設(shè)學(xué)期：第四學(xué)期授課學(xué)時：總學(xué)時：90，其中理論學(xué)時60，實踐學(xué)時30。先修課程：一、課程定位建筑施工企業(yè)會計課程是工程造價專業(yè)的一門職業(yè)崗位核心課程。本課程在第四學(xué)期開設(shè)，在工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案中占重要地位。通過本門課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握建設(shè)工程施工實際成本的構(gòu)成，掌握實際成本與計劃(預(yù)算)成本之間的差異，為正確編制投標(biāo)報價和工程決算提供一定的幫助，同時還能夠進行簡單的賬務(wù)處理。二、課程設(shè)計建筑企業(yè)會計課程對從

2、事工程造價崗位工作人員的職業(yè)能力的培養(yǎng)上起著十分重要的作用。建設(shè)工程施工項目從前期投標(biāo)報價到實際施工過程中的成本控制以及工程完工決算的全過程，均要求造價人員除具備工程預(yù)決算的的基本技能外，還要掌握運用會計的方法進行工程實際成本的歸集與分配，以期達到投標(biāo)報價的準(zhǔn)確性和工程決算的正確性，使企業(yè)的利潤最大化。建設(shè)工程的成本控制是工程造價人員工作的核心內(nèi)容之一。因此，具備建設(shè)工程成本按照會計核算的方法進行歸集與分配的基本技能是工程造價專業(yè)學(xué)生從事工程成本控制工作必備的基本素質(zhì)和能力，擁有該項技術(shù)能力既是從事行業(yè)工作的基礎(chǔ)，也是畢業(yè)生在工作崗位上靈活運用知識技能，完成工作、解決問題的有力保證。通過會計核

3、算的方法對建設(shè)工程成本核算工作過程的分析，明確造價人員在工程造價方面的專業(yè)能力、方法能力和社會能力的要求。根據(jù)造價人員實際工作的需求，在教學(xué)安排上，以建設(shè)工程項目實施為導(dǎo)向，以會計學(xué)理論為基礎(chǔ)，突出“工程實際成本歸集與分配”的能力目標(biāo)，構(gòu)建以工程案例分析為驅(qū)動，以學(xué)生為主體，以真實的會計核算為載體，以實訓(xùn)為手段，設(shè)計基于工作過程的理實一體化課程體系。建筑施工企業(yè)會計崗位工作的任務(wù)分解為：原始憑證的編制與審核記賬憑證的編制與審核賬簿的登記成本歸集與分配財產(chǎn)清查對賬會計報表編制。(基本賬務(wù)處理過程)根據(jù)建設(shè)工程會計人員工作過程設(shè)計八個學(xué)習(xí)情境：學(xué)習(xí)情境一 會計基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)情境二 原始憑證的編制與

4、審核；學(xué)習(xí)情境三 記賬憑證的編制與審核；學(xué)習(xí)情境四 賬簿登記；學(xué)習(xí)情境五 成本歸集與分配；學(xué)習(xí)情境六 財產(chǎn)清查學(xué)習(xí)情境七 對賬學(xué)習(xí)情境八 會計報表的編制。三、課程目標(biāo)（一）課程總目標(biāo)本課程通過理實一體化的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用會計核算的方法進行工程實際成本的核算以及建筑施工企業(yè)的簡單的會計處理，為今后實際從事工程造價工作提供一定的專業(yè)幫助。（二）課程具體能力目標(biāo)1專業(yè)能力目標(biāo)（1）具備簡單的賬務(wù)處理的工作能力；（2）具備運用會計核算的方法進行工程實際成本的歸集與分配的工作能力；2. 方法能力目標(biāo)（1）快速獲取和接受工作所需的知識；（2）利用工具書和專業(yè)書籍獲取幫助信息；（3）具備按照所歸集的實

5、際成本控制成本支出，找出實際成本與計劃成本差異的能力；（4）嚴(yán)格按照工作程序開展相關(guān)業(yè)務(wù)；（5）靈活運用所學(xué)知識，創(chuàng)新性地提出降低成本合理的建議；（6）善于總結(jié)工作過程中相關(guān)經(jīng)驗快速提高自己編制投標(biāo)書和工程決算書的工作能力。3. 社會能力目標(biāo)（1）誠實守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)；（2）在工作中保持積極向上的職業(yè)精神和學(xué)習(xí)態(tài)度；（3）與其他成員交往，思想溝通，團結(jié)協(xié)作；（4）執(zhí)行會計準(zhǔn)則和會計法規(guī)，注重成本核算的合理性、科學(xué)性。四、課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)情境本課程以“會計基礎(chǔ)知識”等八個情境為學(xué)習(xí)載體，結(jié)合經(jīng)濟業(yè)務(wù)案例，職業(yè)行動領(lǐng)域的工作過程融合在情境項目訓(xùn)練中。課程內(nèi)容和要求詳見表一:表一 課程內(nèi)容和要求匯總表

6、序號學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)載體主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)建議學(xué)時1會計基礎(chǔ)知識會計法、會計準(zhǔn)則、會計制度會計概念、資金運動、會計假設(shè)、會計原則、會計要素、會計等式、會計科目、賬戶、借貸記賬法、試算平衡、賬簿掌握借貸記賬法的運用和賬簿設(shè)計的基本原理202原始憑證的編制與審核銀行支付結(jié)算辦法根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料填寫原始憑證，按照相關(guān)要求進行原始憑證審核。能夠正確編制原始憑證、掌握對原始憑證審核的方法2+23記賬憑證的編制與審核借貸記賬法、會計科目根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料熟悉借貸記賬法的運用掌握借貸記賬法下記賬憑證的編制、賬戶的設(shè)置和試算平衡的方法20+84賬簿登記賬簿設(shè)置原則總賬和明細(xì)分類賬的賬簿設(shè)置的方法、賬賬相對的原則掌

7、握總賬和明細(xì)分類賬的登記的方法和對賬規(guī)則2+45成本歸集與分配已完工程和未完施工的成本結(jié)轉(zhuǎn)工程完工程度計算、成本項目的歸集與分配能夠正確進行工程成本的歸集與分配，正確計算收入、費用，估計收益狀況4+106財產(chǎn)清查財產(chǎn)清查結(jié)果的影響因素財產(chǎn)清查的方法、財產(chǎn)清查結(jié)果的賬務(wù)處理掌握財產(chǎn)清查的方法：流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)清查。根據(jù)清查結(jié)果做賬務(wù)處理。充分認(rèn)識財產(chǎn)清查對工程成本的影響。2+27對賬對賬的意義賬實相符、賬賬相符、賬證相符掌握對賬的基本方法及賬務(wù)處理2+28會計報表小企業(yè)會計制度及建筑安裝企業(yè)會計報表編制要求根據(jù)前7個結(jié)果資料，介紹會計報表編制的方法能夠根據(jù)所提供的資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、損益表2+

8、4五、實施建議（一）教材選用與編寫1教材選取的原則要充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計思想，以真實經(jīng)濟業(yè)務(wù)為載體實施教學(xué)，經(jīng)濟業(yè)務(wù)選取要科學(xué)、符合該門課程的工作任務(wù)要求，讓學(xué)生在完成經(jīng)濟業(yè)務(wù)的過程中逐步提高職業(yè)能力，同時應(yīng)考慮經(jīng)濟業(yè)務(wù)載體的可操作性。教材內(nèi)容要反映新準(zhǔn)則、新制度。文字表述準(zhǔn)確，強調(diào)理論與實踐結(jié)合、操作與管理結(jié)合，符合行業(yè)企業(yè)要求。2推薦教材（1）徐佳芳、中國建筑工業(yè)出版社、建筑施工企業(yè)會計、2010。（2）李月珍.武漢理工大學(xué)出版社、工程財務(wù)與會計、2009.3. 主要參考書（1）會計法（2）企業(yè)會計準(zhǔn)則（3）企業(yè)會計制度（二）課程資源的開發(fā)與利用課程教學(xué)資源：課程標(biāo)準(zhǔn)；課程授課計劃；教

9、案；多媒體課件；實訓(xùn)操練任務(wù)書；相關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料。（三）教學(xué)基本條件1教師要求（1）教師應(yīng)熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)編制課程授課計劃、提出課程實施辦法、制定配套的保障措施。（2）掌握課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系，力求做到“懂、透、化”。對課程學(xué)習(xí)情境進行任務(wù)分解，對每個任務(wù)分別進行包括項目名稱、工作過程的內(nèi)容、項目解析的知識點等方面剖析。（3）編寫教案，內(nèi)容包括教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)與要求、教學(xué)重難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果等。（4）制作多媒體課件，內(nèi)容包括課題、教學(xué)目的與要求、教學(xué)重難點、教學(xué)方法與手段、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置等。（5）教師應(yīng)比較全面地了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、

10、學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力、興趣愛好、思想面貌等，以便因材施教，更好地組織教學(xué)工作。（6）教師要做到為人師表、教書育人、關(guān)心學(xué)生，備課充分、講授熟練。（7）教學(xué)內(nèi)容豐富、新穎；深度、廣度適宜；概念準(zhǔn)確，重點突出；進度符合課程授課計劃要求。（8）采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、啟發(fā)式、分組討論式等方法組織教學(xué)，注重教學(xué)的實踐性和針對性，有利于學(xué)生積極思考、拓展思路，注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。（9）使用普通話，語言表達簡明流暢、條理清楚，富有感染力。（10）注重新標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等在課程中的講授，及時補充前沿新知識。2學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求為保證項目、任務(wù)的實施與完成，本課程應(yīng)根據(jù)教學(xué)

11、內(nèi)容的需要，在理實一體化實訓(xùn)室完成教學(xué)工作，具體要求詳見表二。 表二 學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求序號工 作 任 務(wù)實訓(xùn)場地、工具、資料要求分組要求1根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料模擬原始憑證編制及審核實訓(xùn)場地：本班教室。實訓(xùn)資料：具體經(jīng)濟業(yè)務(wù)實訓(xùn)工具:1、原始憑證所需要的相關(guān)票據(jù)；2、 普通記賬憑證；3、 三欄式總賬、明細(xì)分類賬，數(shù)量金額式明細(xì)賬、多欄式明細(xì)賬。4、 會計憑證匯總表5、 資產(chǎn)負(fù)債表、損益表每班根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)平均分組，共分十組，每組選定組長1人。每組每次工作任務(wù)根據(jù)老師要求，完成相應(yīng)任務(wù)。2根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料模擬記賬憑證的編制及審核3根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料模擬總賬和明細(xì)分類賬的登記4根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料模擬工程

12、成本歸集與分配5根據(jù)經(jīng)濟資料模擬財產(chǎn)清查6根據(jù)前述情景處理結(jié)果模擬總賬、明細(xì)分類賬的核對。7根據(jù)前述情景資料模擬結(jié)果編制相關(guān)的會計報表。（四）教學(xué)建議1以方法指導(dǎo)和課程考核相結(jié)合，在保證完成工作任務(wù)要求基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生獨立思考，獨立完成任務(wù)。2. 實踐教學(xué)采取項目教學(xué)法進行，教學(xué)流程主要有確定項目任務(wù)，檢查項目任務(wù)完成情況，總結(jié)評價等主要實施過程。選用某建筑施工企業(yè)某項工程為案例背景，用“模擬實際建筑過程”的相關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)布置完成相關(guān)任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高賬務(wù)處理和成本核算業(yè)務(wù)的能力。3積極采用多種方法，幫助學(xué)生順利完成各項工作任務(wù)要求，提高學(xué)生成果與模擬過程的質(zhì)量。學(xué)生只有完成相應(yīng)的

13、任務(wù)，才能達到課程教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生完成的作業(yè)應(yīng)做到按時、按量、并符合工程實際和規(guī)范要求；作業(yè)完整、規(guī)范；書寫工整等基本要求。4. 對學(xué)生提交的作業(yè)教師應(yīng)按時批改；教師批改作業(yè)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)致，并能指出作業(yè)中錯誤；每次批改作業(yè)應(yīng)按五級（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評定成績，并保留學(xué)生作業(yè)成績。5為幫助學(xué)生理解和消化課堂上所學(xué)的知識，教師應(yīng)安排適當(dāng)時間答疑輔導(dǎo)，并做好答疑輔導(dǎo)情況簡要登記。六、教學(xué)評價（一）成績構(gòu)成課程總評成績評價1成績（25%）+ 評價2成績（5%）+評價3成績（20%）+評價4成績（10%）+評價5成績（20%）+ 評價6成績（5%）+評價7成績（5%）+評價8成績（10%）

14、（二）成績考核評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（1）評價1成績(25%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價1成績(25%)是對學(xué)習(xí)情境一會計基礎(chǔ)知識成績的評定。主要考核方式：學(xué)生出勤情況5分，教師提問回答情況或測試題的解答情況20分。（2）評價2成績(5%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價2成績(5%)是對學(xué)習(xí)情境二原始憑證編制及審核成績的評定。主要考核方式：學(xué)生出勤情況2分，原始憑證編制結(jié)果正確性滿分3分。 （3）評價3成績(20%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價3成績(20%)是對學(xué)習(xí)情境三記賬憑證的編制及審核評定，主要考核方式：學(xué)生出勤情況5分，記賬憑證編制結(jié)果正確性滿分15分。（4）評價4成績(10%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價4成績(10%)是對學(xué)習(xí)

15、情境四賬簿登記成績的評定。主要考核方式：學(xué)生出勤情況3分，賬簿登記結(jié)果正確性滿分12分。 （5）評價5成績(20%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價5成績(20%)是對學(xué)習(xí)情境五工程成本歸集預(yù)分配成績的評定。主要考核方式：學(xué)生出勤情況5分，工程成本歸集與分配的結(jié)果正確性滿分15分。 （6）評價6成績(5%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價6成績(5%)是對學(xué)習(xí)情境六財產(chǎn)清查成績的評定。主要考核方式：學(xué)生出勤情況2分，財產(chǎn)清查結(jié)果處理正確性滿分3分。 （7）評價7成績(5%)評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價7成績(5%)是對學(xué)習(xí)情境七賬簿登記成績的評定。主要考核方式：學(xué)生出勤情況2分，對賬結(jié)果正確性3分。（8）評價8成績(10%)評分與

16、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價8成績(10%)是對學(xué)習(xí)情境八會計報表成績的評定。主要考核方式：學(xué)生出勤情況2分，會計報表編制結(jié)果正確性滿分8分。工作任務(wù)考核評價標(biāo)準(zhǔn)詳見表三。表三 工作任務(wù)考核評價標(biāo)準(zhǔn)工作任務(wù)任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容考核評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)所學(xué)的知識完成教師的提問和作業(yè)能夠熟練掌握會計基礎(chǔ)知識。1. 是否掌握會計基本概念2. 是否能了解會計六大要素及會計等式的內(nèi)涵。3. 主要會計科目核算內(nèi)容4. 賬戶設(shè)置的基本原理；5. 借貸記賬法的運用。3. 是否能提出合理整改意見。1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律（5分）。2.教師提問回答情況10分。3. 測試題的解答情況10分。根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料模擬原始憑證的編制及審核能夠按要

17、求編制原始憑證及審核原始憑證。1.是否掌握原始憑證編制方法；2.是否能按要求審核原始憑證1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。（2分）2.原始憑證編制結(jié)果正確性滿分及按要求進行審核3分。根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料模擬記賬憑證編制及審核能夠按要求編制記賬憑證1. 是否掌握記賬憑證編制方法；2. 是否能按規(guī)范要求進行編制。1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。（5分）2.記賬憑證編制結(jié)果正確性滿分15分。根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)部資料模擬賬簿記錄能夠根據(jù)經(jīng)濟登記相關(guān)賬簿1.是否掌握各種賬簿設(shè)置的要求。2.是否能要求登記賬簿。1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。（3分）2.賬簿登記結(jié)果正確性滿分12分。根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行工程成本核算

18、能夠正確核算工程成本。1.是否掌握工程本的構(gòu)成；2.是否能要求計算完工程度；3. 是否能夠正確編制工程進度款報表。1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。（5分）2.工程成本歸集與分配的結(jié)果正確性滿分15分。根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料模擬財產(chǎn)清查能夠正確運用清查方法、針對清查結(jié)果作賬務(wù)處理1.是否掌握財產(chǎn)清查方法。2.是否能按清查結(jié)果進行賬務(wù)處理。1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律紀(jì)律。（2分）2.財產(chǎn)清查結(jié)果處理正確性滿分3分。七、學(xué)習(xí)情境設(shè)計本課程所有教學(xué)項目都設(shè)計了學(xué)習(xí)情境表，詳見表四。本表的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)情境、項目載體、項目目標(biāo)、項目任務(wù)、教師知識與能力要求、學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備、教學(xué)材料、使用工具、教學(xué)方法

19、、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)步驟與實施等方面的內(nèi)容。表四 學(xué)習(xí)情境一教學(xué)設(shè)計表學(xué)習(xí)情境一：會計基礎(chǔ)知識學(xué)時：20學(xué)時學(xué)習(xí)載體：會計法、會計準(zhǔn)則、會計制度學(xué)時：20學(xué)時項目目標(biāo)掌握借貸記賬法的運用和賬簿設(shè)計的基本原理項目任務(wù)會計科目分類、借貸記賬法的準(zhǔn)則教師知識與能力準(zhǔn)備熟練掌握會計法、會計準(zhǔn)則、會計制度。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備建筑施工企業(yè)的資金運動。教學(xué)材料1.建筑施工企業(yè)會計教材。2.會計法，企業(yè)會計準(zhǔn)則企業(yè)會計制度工具準(zhǔn)備黑色簽字筆、筆記本、a4紙步 驟教 學(xué) 過 程建議教學(xué)方法學(xué)時1. 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1. 熟悉會計法；2. 熟悉會計準(zhǔn)則、會計制度。42. 過程設(shè)計1. 會計概念；2. 會計核算基本前提；3

20、、會計要素、會計等式、會計科目、借貸記賬法；3. 完成老師布置的測試題。83. 組織實施每位同學(xué)都要熟悉會計法、會計準(zhǔn)則、會計制度，再掌握建設(shè)建筑企業(yè)會計賬務(wù)處理基本程序和方法，最后完成相關(guān)測試題。教學(xué)做一體任務(wù)驅(qū)動64. 檢查評估1、學(xué)生出勤情況5分。2、教師提問回答情況或測試題的解答情況20分。自主學(xué)習(xí)師生互動2表五 學(xué)習(xí)情境二教學(xué)設(shè)計表學(xué)習(xí)情境二：原始憑證的編制與審核學(xué)時：2+2學(xué)時學(xué)習(xí)載體：銀行支付結(jié)算辦法學(xué)時：4學(xué)時項目目標(biāo)能夠正確編制原始憑證、掌握對原始憑證審核的方法項目任務(wù)編制原始憑證、原始憑證審核教師知識與能力準(zhǔn)備原始憑證書寫的規(guī)范，銀行支付結(jié)算的相關(guān)要求學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備1.

21、了解相關(guān)原始憑證的主要內(nèi)容。2.掌握銀行票據(jù)的開具方法教學(xué)材料1.建筑企業(yè)會計教材；2. 主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)案例。工具準(zhǔn)備黑色簽字筆，相關(guān)的空白原始單據(jù)步 驟教 學(xué) 過 程建議教學(xué)方法學(xué)時1. 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1.了解相關(guān)原始憑證的主要內(nèi)容；2.了解銀行票據(jù)開具的要求；12. 過程設(shè)計演示各種原始票據(jù)及開具要求。13. 組織實施提供空白票據(jù)由學(xué)生根據(jù)要求填寫教學(xué)做一體任務(wù)驅(qū)動14. 檢查評估1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.相互審核角色扮演自主學(xué)習(xí)1表六 學(xué)習(xí)情境三教學(xué)設(shè)計表學(xué)習(xí)情境三：記賬憑證的編制與審核學(xué)時：20+8學(xué)時學(xué)習(xí)載體：借貸記賬法、會計科目、具體經(jīng)濟業(yè)務(wù)學(xué)時：28學(xué)時項目目標(biāo)掌握借貸記賬法下記

22、賬憑證的編制、賬戶的設(shè)置和試算平衡的方法項目任務(wù)記賬憑證的編制、賬戶的設(shè)置教師知識與能力準(zhǔn)備1.具體經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。2. 記賬憑證的編制方法。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備1.會計分錄的編制2.會計科目與賬戶之間的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)材料1.建筑施工企業(yè)會計教材；2. 主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的案例。工具準(zhǔn)備黑色簽字筆，記賬憑證步 驟教 學(xué) 過 程建議教學(xué)方法學(xué)時1. 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1.了解會計分錄與記賬憑證之間的關(guān)系；2. 了解建筑施工企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)。22. 過程設(shè)計主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算；203. 組織實施根據(jù)案例在編制會計分錄的基礎(chǔ)上填制記賬憑證教學(xué)做一體任務(wù)驅(qū)動64. 檢查評估1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.相互檢

23、查角色扮演自主學(xué)習(xí)2表七 學(xué)習(xí)情境四教學(xué)設(shè)計表學(xué)習(xí)情境四：賬簿登記學(xué)時：2+4學(xué)時學(xué)習(xí)載體：賬簿設(shè)置原則學(xué)時：6學(xué)時項目目標(biāo)掌握總賬和明細(xì)分類賬的登記的方法和對賬規(guī)則項目任務(wù)總賬與相關(guān)明細(xì)賬的登記教師知識與能力準(zhǔn)備一級會計科目與明細(xì)科目是設(shè)置總賬與明細(xì)賬的依據(jù)學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備1.了解總賬與明細(xì)賬之間的關(guān)系2.了解賬戶設(shè)置的基本方法。教學(xué)材料1.建設(shè)施工企業(yè)會計教材；2. 經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料。工具準(zhǔn)備黑色簽字筆，總賬與明細(xì)分類賬帳頁步 驟教 學(xué) 過 程建議教學(xué)方法學(xué)時1. 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備了解總賬與明細(xì)賬之間的關(guān)系12. 過程設(shè)計總賬與明細(xì)分類賬設(shè)置的原則；13. 組織實施根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記總分類賬簿和明細(xì)分

24、類賬簿，并核對。教學(xué)做一體任務(wù)驅(qū)動44. 檢查評估1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律。2按要求規(guī)范登記，并做到賬賬相符。角色扮演自主學(xué)習(xí)2表八 學(xué)習(xí)情境五教學(xué)設(shè)計表學(xué)習(xí)情境五：成本歸集與分配學(xué)時：4+10學(xué)時學(xué)習(xí)載體：已完工程和未完施工的成本結(jié)轉(zhuǎn)學(xué)時：14學(xué)時項目目標(biāo)能夠正確進行工程成本的歸集與分配，正確計算收入、費用，估計收益狀況項目任務(wù)編制工程成本表教師知識與能力準(zhǔn)備工成本歸集與分配、完工進度計算學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備1.工程成本的構(gòu)成；2.正確計算完工進度。教學(xué)材料1.建設(shè)施工企業(yè)會計教材；2.經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料。工具準(zhǔn)備黑色簽字筆，工程成本明細(xì)賬步 驟教 學(xué) 過 程建議教學(xué)方法學(xué)時1. 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1.了

25、解工程成本主要內(nèi)容；2.了解工成本表編制的基本方法。12. 過程設(shè)計1.根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制工程成本卡；2.根據(jù)工程成本卡計算工程完工程度；3.計算收入、費用和收益33. 組織實施根據(jù)具體經(jīng)濟業(yè)務(wù)，編制工程成本明細(xì)賬教學(xué)做一體任務(wù)驅(qū)動94. 檢查評估1.能按時出勤，遵守課堂紀(jì)律。2.工程成本明細(xì)賬編制正確角色扮演自主學(xué)習(xí)1表九 學(xué)習(xí)情境六教學(xué)設(shè)計表學(xué)習(xí)情境六:財產(chǎn)清查學(xué)時：2+2學(xué)時學(xué)習(xí)載體：財產(chǎn)清查及其結(jié)果經(jīng)濟業(yè)務(wù)學(xué)時：2學(xué)時項目目標(biāo)掌握財產(chǎn)清查的方法：流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)清查。根據(jù)清查結(jié)果做賬務(wù)處理。充分認(rèn)識財產(chǎn)清查對工程成本的影響。項目任務(wù)根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料模擬財產(chǎn)清查方法、清查結(jié)果的處理教師知識與能力準(zhǔn)備各種財產(chǎn)清查方法及清查結(jié)果的處理學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備1.了解財產(chǎn)清查的意義；2.了財產(chǎn)清查的基本方法和結(jié)果的處理。教學(xué)材料1.建設(shè)施工企業(yè)會計教材；2. 實際案例及背景資料。工具準(zhǔn)備黑色簽字筆，a4打印紙步 驟教 學(xué) 過 程建議教學(xué)方法學(xué)時1. 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1.了解財產(chǎn)清查的主要內(nèi)容；2.了解財產(chǎn)清查的基本方法。12. 過程設(shè)計根據(jù)具體案例介紹流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)清查方法13. 組織