地球運(yùn)動(dòng)的地理意義課堂PPT_第1頁(yè)
地球運(yùn)動(dòng)的地理意義課堂PPT_第2頁(yè)
地球運(yùn)動(dòng)的地理意義課堂PPT_第3頁(yè)
地球運(yùn)動(dòng)的地理意義課堂PPT_第4頁(yè)
地球運(yùn)動(dòng)的地理意義課堂PPT_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、地球運(yùn)動(dòng)的地理意義(二)教育學(xué)院馬明佳09503010復(fù)習(xí)我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的重要概念復(fù)習(xí)我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的重要概念地方時(shí)、太陽(yáng)高度地方時(shí)、太陽(yáng)高度地方時(shí)太陽(yáng)高度角思考各地區(qū)太陽(yáng)能熱水器的傾斜角為什么不相同?春分日和秋分日全球的晝長(zhǎng)和正午太陽(yáng)春分日和秋分日全球的晝長(zhǎng)和正午太陽(yáng)高度角(高度角(p21p21)從這圖片我們可以得出結(jié)論從這圖片我們可以得出結(jié)論所以,為了使太陽(yáng)能熱水器的效率達(dá)到最大(即熱水器受光板與太陽(yáng)光線垂直),其傾斜度因地而異。繼續(xù)思考繼續(xù)思考那么這個(gè)角度該如何計(jì)算?這個(gè)角度的計(jì)算與太陽(yáng)高度角有關(guān),這個(gè)角度的計(jì)算與太陽(yáng)高度角有關(guān),所以我們分成兩步來(lái)計(jì)算:所以我們分成兩步來(lái)計(jì)算:l(一)計(jì)

2、算太陽(yáng)高度l(二)計(jì)算傾斜角我們先學(xué)習(xí)一般意義上太陽(yáng)高度角的計(jì)算我們先學(xué)習(xí)一般意義上太陽(yáng)高度角的計(jì)算太太陽(yáng)陽(yáng)光光線線已知太陽(yáng)直射南緯已知太陽(yáng)直射南緯2525,求赤道上的太,求赤道上的太陽(yáng)高度陽(yáng)高度太太陽(yáng)陽(yáng)光光線線即,太陽(yáng)高度90兩地緯差a ab b求傾斜角求傾斜角已知已知太陽(yáng)能熱水器的受光板與太陽(yáng)光線垂直時(shí)效太陽(yáng)能熱水器的受光板與太陽(yáng)光線垂直時(shí)效率最大率最大太太陽(yáng)陽(yáng)光光線線即,傾角即,傾角9090太陽(yáng)高度太陽(yáng)高度已知某地北緯已知某地北緯2020,太陽(yáng)直射北緯,太陽(yáng)直射北緯1515求其太陽(yáng)能熱水器的傾斜角求其太陽(yáng)能熱水器的傾斜角解:解:l由太陽(yáng)高度角由太陽(yáng)高度角9090兩地緯差兩地緯差l得太陽(yáng)高度得太陽(yáng)高度9090- -(2020-15-15) 8585 所以,傾斜角所以,傾斜角9090-85-855 5思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論