人教版三年級語文下冊讀課文3小獅子愛爾莎優(yōu)質(zhì)課課件1

1、人教版三年級語文（下冊）選讀課文人教版三年級語文（下冊）選讀課文 它蹬開葦稈，像箭一樣飛過它蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了處飛走了。 那蒙著藍薄膜的小眼那蒙著藍薄膜的小眼睛睜開了，那水汪汪的眼睛睜開了，那水汪汪的眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)。珠滴溜溜地轉(zhuǎn)。人教版三年級語文（下冊）選讀課文人教版三年級語文（下冊）選讀課文 請同學(xué)們自由地朗讀課文，找請同學(xué)們自由地朗讀課文，找一找文中寫了我和愛爾莎之間的哪一找文中寫了我和愛爾莎之間的哪些小故事？些小故事？我與愛爾莎的故事我與愛爾莎的故事 愛爾莎出生才兩三天，我精心照顧它。愛爾莎出生才兩三天，我精心照顧它。 愛爾

2、莎晚上跟我睡，把我舔醒。愛爾莎晚上跟我睡，把我舔醒。 愛爾莎洗澡，跟我開玩笑。愛爾莎洗澡，跟我開玩笑。 愛爾莎勇斗犀牛，保護我。愛爾莎勇斗犀牛，保護我。 愛爾莎換牙，張嘴給我看。愛爾莎換牙，張嘴給我看。 愛爾莎犯錯誤，求我寬恕。愛爾莎犯錯誤，求我寬恕。 我把愛爾莎送回了大自然。我把愛爾莎送回了大自然。 在文中找出表現(xiàn)作者與愛爾莎親密無在文中找出表現(xiàn)作者與愛爾莎親密無間的詞句，用自己喜歡的符號畫出來，在間的詞句，用自己喜歡的符號畫出來，在書的空白處批注自己的感受書的空白處批注自己的感受，然后在組內(nèi)然后在組內(nèi)交流。交流。它一刻也不離開我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的它一刻也不離開我，晚上

3、也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌頭舌頭舔舔我的臉，把我我的臉，把我舔舔醒。醒。它看見我蹲在河邊，故意撲騰起浪花，還用前爪輕輕地把我它看見我蹲在河邊，故意撲騰起浪花，還用前爪輕輕地把我撲倒撲倒在地上，十分高興地和我開玩笑。在地上，十分高興地和我開玩笑。我大聲呼喊，愛爾莎從遠處跑來，勇敢地和犀牛搏斗。我大聲呼喊，愛爾莎從遠處跑來，勇敢地和犀牛搏斗。愛爾莎開始換牙的時候，像孩子一樣張開嘴給我看。我輕輕地搖愛爾莎開始換牙的時候，像孩子一樣張開嘴給我看。我輕輕地搖動它快要脫落的乳牙。它閉著眼睛，一動也不動。我有時候靠在愛動它快要脫落的乳牙。它閉著眼睛，一動也不動。我有時候靠在愛爾莎身上看書或者畫畫，

4、它爾莎身上看書或者畫畫，它吮吸吮吸我的大拇指，不一會兒就安靜地進我的大拇指，不一會兒就安靜地進入了夢鄉(xiāng)。入了夢鄉(xiāng)。我撫摸著它的頭，安慰它，告訴它下次可別這樣了。它好像聽懂我撫摸著它的頭，安慰它，告訴它下次可別這樣了。它好像聽懂了我的話，撒嬌似的吮著我的大拇指，用頭了我的話，撒嬌似的吮著我的大拇指，用頭蹭著蹭著我的膝蓋，鼻子里我的膝蓋，鼻子里發(fā)出輕輕的哼聲。發(fā)出輕輕的哼聲。我一步也不離開它，它總是用兩只爪子輕輕地我一步也不離開它，它總是用兩只爪子輕輕地抱著抱著我的脖子入睡。我的脖子入睡。我給它驗血、吃藥，和它睡在一起。我自己也忘記了我是個人，愛我給它驗血、吃藥，和它睡在一起。我自己也忘記了我是個人，愛爾莎是只獅子了。爾莎是只獅子了。 既然愛爾莎與作者情同母子，分別是既然愛爾莎與作者情同母子，分別是一個一個“莫大的痛苦莫大的痛苦”；那么，到底愛爾莎；那么，到底愛爾莎與作者分開好，還是留在作者身邊好呢？與作者分開好，還是留在作者身邊好呢？請同學(xué)們根據(jù)自己的觀點暢所欲言，說明請同學(xué)們根據(jù)自己的觀點暢所欲言，說明理由。理由。閱讀補充閱讀補充想象寫話想象寫話 一年后，愛一年后，愛爾莎高興地回來爾莎高興地回來了。它高大了。它高大,健壯健壯，竟帶著三個兒，竟帶著三個兒女回女回“娘