高中生物實(shí)驗(yàn)專題練習(xí)及答案解析1

1、高考專題復(fù)習(xí)高中生物實(shí)驗(yàn)（整理題庫）1赫爾希通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟（ ）培養(yǎng)噬菌體 35S和32P分別標(biāo)記噬菌體 放射性檢測(cè) 離心分離。實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序?yàn)椋篈 B C D2為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是（ ） A注射胰島素溶液，后注射生理鹽水 B先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液C先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液D先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液3使用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡下看到了清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是（

2、） 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換鏡將觀察目標(biāo)移到視野中央 A B C D4某人做酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在試管中依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3的可溶性淀粉溶液2ml，2的新鮮淀粉酶溶液2mL，放入60左右的熱水中，保溫5min，然后加入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液1mL，搖勻，再加入質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液4滴，搖勻，試管中液體的顏色是（ ）A磚紅色B無色C藍(lán)色D紫色5下列圖表是有關(guān)某種酶的實(shí)驗(yàn)處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是（ ）試管I試管II試管III某酶2mL2mL2mLpH887溫度604040反應(yīng)物2mL2mL2mLA甲物質(zhì)可能抑制該酶的活性B該酶比較適合在40

3、的環(huán)境下起作用C該酶在中性環(huán)境下的催化效率比堿性環(huán)境高D該酶在作用35min后便失去活性6將一個(gè)雞蛋的殼小心地剝?nèi)ヒ恍K，其余部分完好，然后放到清水中，幾小時(shí)后符合實(shí)際情況的是（ B ）8水溶性染色劑PI，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)川于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核會(huì)著色，利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是 （ ） A死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同B死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同 C活細(xì)胞能分解染色劑PI D活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入9在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞液濃度的變化情況是（B ）

4、10用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，正確的敘述是（ ）A中心體發(fā)出的星射線形成紡垂體B細(xì)胞板出現(xiàn)在分裂期的中期C直接用高倍鏡找到分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察D各時(shí)期的長(zhǎng)短與視野中相應(yīng)細(xì)胞的數(shù)量成正相關(guān)11在下列實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是（ ）試管號(hào)試管內(nèi)容物條件檢測(cè)12mL漿糊+2mL純唾液37 10min3滴碘液22mL漿糊+2mL清水37 10min3滴碘液32mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液37 10min3滴碘液42mL漿糊+2mL純唾液95 10min3滴碘液52mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl37 10min3滴碘液A1、2、3B2、3、4C3、4、5D2、4、512經(jīng)過漂洗的洋

5、蔥根尖放入盛有質(zhì)量濃度為0.01%ml的龍膽紫溶液的玻璃皿中染色，被染色的細(xì)胞構(gòu)造是（ ）A整個(gè)細(xì)胞B細(xì)胞核C核仁D染色質(zhì)和染色體13科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí)，一般不選用植物細(xì)胞，其原因是（ ）植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會(huì)溶解膜結(jié)構(gòu)光學(xué)顯微鏡下觀察，植物細(xì)胞看不到細(xì)胞膜植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾ABCD14在測(cè)定唾液淀粉酶活性時(shí)，將溶液pH由2上升到6過程中，該酶活性將（ ）A不斷上升B沒有變化C先升后降D先降后升15某同學(xué)在做完“葉綠體中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后，畫出了四種色素在濾紙條上分布的模式圖，以此主要表示色素的含量及間

6、隔距離的大小，其中比較能顯示真實(shí)情況是（ A ）16提取和分離葉綠體中色素的正確順序是（ ）A剪碎綠葉研磨過濾濾液畫線紙層析B剪碎綠葉研磨加SiO2、CaCO3過濾濾液畫線紙層析C剪碎綠葉研磨濾紙過濾色素濾液濾液畫線紙層析D剪碎綠葉研磨過濾濾液濾液畫線鉛筆畫線紙層析17下圖中的曲線是用過氧化氫實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的，其中能說明酶具有高效性的是（ A ）18下面對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（ ）A在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離時(shí)所用的試劑分別是層析液和無水乙醇B用斐林試劑（網(wǎng)上是尼迪特試劑）檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀，但不能說明樣液中就一定含有葡萄糖C實(shí)驗(yàn)室一般用蘚類的

7、小葉或菠菜葉為材料來觀察細(xì)胞中的線粒體D觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟是：解離染色漂洗制片觀察19下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程的描述，正確的一組是（ ）解離的目的是使細(xì)胞重疊漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸，避免與堿性染料發(fā)生中和反應(yīng)用龍膽紫溶液是為了將染色體染成紫色壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不相互重疊當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí)，要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期ABCD20（共18分）通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖，當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒定。 （1）取三支干凈的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2、3 （2）在1號(hào)和2號(hào)試管中先各加入2ml正常人的尿液，然后向1號(hào)試管中加入

8、1ml葡萄糖溶液，則2號(hào)試管中應(yīng)加入 ；3號(hào)試管中應(yīng)加入 。 （3）然后向三支試管中分別加入剛配制好的 2ml。振蕩試管，使混合均勻。 （4）將三支試管放入盛有5065溫水的大燒杯中加熱約2分鐘。觀察現(xiàn)象。 （5）結(jié)果分析： 1號(hào)試管內(nèi) ； 2號(hào)試管內(nèi) ； 3號(hào)試管內(nèi)若 ，則說明 若 ，則說明 （每空2分，共18分） （2）1ml清水 3ml大量食糖者的尿液 （3）斐林試劑 （5）會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀； 不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀； 若不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明不含葡萄糖； 若出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明含有葡萄糖21下列現(xiàn)象利用滲透作用原理的是（ ）A氣體分子通過細(xì)胞膜B氨基酸分子通過細(xì)胞壁C鉀離子通過原生質(zhì)層

9、D水分子通過原生質(zhì)層22有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是（ ）注：分生區(qū)細(xì)胞均處分裂間期取材位置不合適取材時(shí)間不合適制片時(shí)壓片力量解離時(shí)間不合適視野選擇不合適ABCD23某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜?，?duì)照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是（ ）A葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)B葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的D實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2

10、濃度下降引起的24將某植物的大小相似的綠色葉片分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)前先稱出葉片的重量（各組均相等），在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其重量變化；立刻再光照1小時(shí)（光強(qiáng)度等條件相同），再測(cè)其重量變化。得到如下結(jié)果： 組別1234溫度27282930暗處理后的重量變化（mg）*-2-25-3-35光照后的重量變化（mg）*+35+3+25+2*指與已知實(shí)驗(yàn)前的重量進(jìn)行比較則在哪一溫度條件下，每小時(shí)葉片光合作用產(chǎn)生的氧氣量最多（ ）A27B28C29D30 25下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，其中沒有應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的是（ ）A驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來自水B噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)C肺炎

11、雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)D研究分泌蛋白的合成與分泌途徑26按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)810小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況適宜濃度酵母菌液50mL破碎細(xì)胞（細(xì)胞不完整）甲25mL75mL無氧乙25mL75mL通氧50mL未處理丙25mL75mL無氧丁25mL75mL通氧下列敘述正確的是（ ）A甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生B甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同C丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同D丁組的氧氣消耗量大于乙組27胸腺嘧啶脫氧核糖核苷（簡(jiǎn)稱胸苷）在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺密啶脫氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用含有3H胸苷的營(yíng)養(yǎng)液，處理活的小腸黏膜層，半小時(shí)后洗

12、去激離的3H胸苷。連續(xù)48小時(shí)檢測(cè)小腸絨毛的被標(biāo)記部位，結(jié)果如下圖（黑點(diǎn)表示放射性部位）。請(qǐng)回答： （1）處理后開始的幾小時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有a處能夠檢測(cè)到放射性，這說明 （2）處理后24小時(shí)左右，在b處可以檢測(cè)到放射性，48小時(shí)左右，在c處檢測(cè)到放射性，原因是 （3）如果繼續(xù)跟蹤檢測(cè)，小腸黏膜層上的放射性將發(fā)生的變化是 （4）上述實(shí)上述實(shí)驗(yàn)假如選用含有3H尿嘧啶核糖核苷的營(yíng)養(yǎng)液，請(qǐng)推測(cè)幾小時(shí)內(nèi)小腸黏膜層上放射性出現(xiàn)的情況將是 原因是 28在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ釋放的二氧化碳體積/消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。關(guān)閉活塞，在25下經(jīng)20分鐘讀出刻

13、度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y（mm）。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答： （1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。 （2）x代表 值，y代表 值。 （3）若測(cè)得x200（mm），y30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是 。 （4）若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于 條件下進(jìn)行，為什么？ 。 （5）若裝置1液滴左移，裝置2不動(dòng)，說明種子 。若裝置1液滴不動(dòng)，裝置2右移，說明種子 。若裝置1液滴左移，裝置2右移，說明種子 。29回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。  （1）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有 （填序號(hào)）。

14、觀察葉綠體的形態(tài)和分布 觀察洋蔥鱗片葉肉表皮細(xì)胞中DNA的分布  探究酵母菌的呼吸方式  （2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。  步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入03 g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在03 g/mL的蔗糖溶液中。步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。圖中A、B處的顏色分別是 如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的039mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 &

15、#160;如果將步驟二中浸潤(rùn)在03g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類小葉保持在03g/mL的蔗糖溶液中）。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是 、 。如果A處呈綠色，可能的原因是 。30下列關(guān)于影響酶活性的因素表示正確的是（ B ）31 表所列內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的有幾組（ ）試管號(hào)試管內(nèi)容物條件檢驗(yàn)12mL漿糊+2ml清水3710min3滴碘液22mL漿糊+2ml稀釋10倍唾液3710min3滴碘液32mL漿糊+2ml純唾液9510min3滴碘液42mL漿糊+2ml純唾液+2滴濃HCl3710m

16、in3滴碘液A1B2C3D032將4片等重的牛肉分別置于下列等量的不同消化液中，消化速度最快的是（ ）A20mL胃液 B10mL胃液和10mL胰液C20mL唾液 D10mL唾液和10mL胰液33右圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述不正確的是（ B ）A當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性不變B當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升C酶活性在t1時(shí)，比在t2條件下更適合酶的保存D酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重 34將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，著色最淺葉片所在的試管是（ ）試管編號(hào)實(shí)驗(yàn)處理CO2溶液+光照白色藍(lán)光紅光綠光碘

17、液+注：“+”表示具有該條件。A B C D35對(duì)三株大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的植株分別進(jìn)行如下處理：甲連續(xù)光照5h，再在黑暗中5h；乙先光照1h，再在黑暗中1h，連續(xù)交替共10h;丙先光照10分鐘，再在黑暗中10分鐘，連續(xù)交替10h。在其他條件相同情況下，光照結(jié)束時(shí)它們體內(nèi)有機(jī)物含量是（ ）A丙乙甲 B甲乙丙 C甲乙丙 D丙乙甲36分別在三個(gè)研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按右 表添加試劑。經(jīng)研磨、過濾得到三種溶液：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色。經(jīng)、過程處理得到的溶液的顏色依次是（注：“+”表示加，“-”表示不加）處理石英砂（少量）碳酸鈣（少量）95%乙醇（10毫升）蒸餾水（10毫升）A深綠色

18、、黃綠色（或褐色）、幾乎無色B黃綠色（或褐色）、深綠色、幾乎無色C幾乎無色、深綠色、黃綠色（或褐色） D黃綠色（或褐色）、幾乎無色、深綠色37將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示；數(shù)據(jù)分析正確的是（ ） 溫度（）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）100175250325375350300黑暗下釋放CO2（mg/h）050075100150225300350A晝夜不停地光照，溫度在35時(shí)該植物不能生長(zhǎng)B若每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，則將溫度均保持在2

19、0的條件下時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多C晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30D每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照和黑暗，溫度在30時(shí)，該植物積累的有機(jī)物是溫度l0時(shí)的2倍38（4分）在淀粉塊上的5個(gè)圓點(diǎn)位置，分別用不同的方法處理如圖1所示：將該實(shí)驗(yàn)裝置放入37恒溫箱中，保溫處理24小時(shí)后，用碘液沖浸淀粉一瓊脂小塊，其結(jié)果記錄于表1。淀粉圓點(diǎn)實(shí)驗(yàn)處理方法磺液處理后的顏色反應(yīng)A新鮮唾液與鹽酸混合藍(lán)黑色B經(jīng)過煮沸的新鮮唾液藍(lán)黑色C只有新鮮唾液紅棕色D接種面包霉紅棕色E只有2%蔗糖酶液？ 圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄 表1 請(qǐng)你仔細(xì)分析后回答下列問題： （1）你對(duì)圓點(diǎn)A和B的顏色變化一致的解釋是_。 （2）圓點(diǎn)D的顏色

20、變化與圓點(diǎn)C一致的解釋是_。 （3）你認(rèn)為圓點(diǎn)E應(yīng)呈現(xiàn)_色，其理由是蔗糖酶_。39、（6分）為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。號(hào)、號(hào)試管中均加入3mI蒸餾水和少許01溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱BTB）溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。（當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí)，BTB溶液呈黃色）請(qǐng)回答下列問題： （1）該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉號(hào)試管? 。請(qǐng)說明理由： 。 （2）號(hào)試管的現(xiàn)象是 ，其作用是 。 （3）該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是 。 （4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化? 40（8分）剛收獲的玉米種子堆放一天后就發(fā)熱了，某同學(xué)認(rèn)為這只是玉米自身呼吸所散發(fā)的熱量

21、。根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究玉米種子堆中熱量的來源。 （1）實(shí)驗(yàn)原理：生物呼吸作用以熱能形式散失的能量的相對(duì)值可用溫度計(jì)測(cè)量。 （2）實(shí)驗(yàn)材料和器具：剛收獲的玉米種子，同樣大小消毒過的透明暖水瓶，消毒過的溫度計(jì)，加熱煮沸過的燒杯、酒精燈等各種用具，稀釋過的消毒劑等，以上材料和器具可供實(shí)驗(yàn)用。 （3）實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取A、B、C三個(gè)試管。第二步： 第三步：在三瓶中插入溫度計(jì)并用棉花把瓶塞緊，用消毒過的溫度計(jì)記錄三個(gè)試管起始溫度。 第四步： 。 （4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。 （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。 41下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)

22、胞吸水脹破B分離細(xì)胞器利用了差速離心法C觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察D研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法42一個(gè)正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，它的吸水能力是逐漸（ ）A減少B增大C不變D等于零43下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對(duì)應(yīng)正確的是（ ）A觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能健那綠染液B觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布龍膽紫或醋酸洋紅C檢測(cè)酵母菌酒精的產(chǎn)生溴麝香草酚藍(lán)水溶液D檢測(cè)生物組織中的脂肪蘇丹III染液44美國(guó)科學(xué)家阿格雷與另一位科學(xué)家分享了2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的研究成果是發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜上專門供水分子進(jìn)出的通道。要想證實(shí)細(xì)胞膜上的水通道是否是蛋白質(zhì)，一般

23、情況下，最好用什么同位素進(jìn)行標(biāo)記研究？（ ）ANBSCPDO45豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶。某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。在35水浴中保溫一段時(shí)間后，甲、乙試管中加入適量雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加雙縮脲試劑，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是（ ）A實(shí)驗(yàn)?zāi)蹷實(shí)驗(yàn)?zāi)蹸實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)都能D實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)都不能46在一定氣候條件下，運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理，測(cè)試田間作物的細(xì)胞液濃度，以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項(xiàng)測(cè)試中，實(shí)驗(yàn)變量（自變量）是（ ）A制備的系列濃度檢測(cè)液B一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)C作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)D作物細(xì)胞液濃度47（8分）在缺鎂或光照過弱的條件下，

24、葉綠素合成受阻，植物葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象。某小組將A、B兩組長(zhǎng)勢(shì)相同的正常幼苗，分別種植于不同的土壤環(huán)境中，A組葉片出現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象，B組正常生長(zhǎng)。為了證明A組葉片發(fā)黃是由于葉綠素含量減少所致，該小組同學(xué)采用紙層析法設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)下列要求回答相關(guān)問題。（不用寫出紙層析法的具體過程） （1）紙層析法分離色素的實(shí)驗(yàn)原理是 。 （2）實(shí)驗(yàn)步驟：在A組葉片上選取適量發(fā)黃葉片，在B組相同部位選取相同質(zhì)量的正常葉片； （3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 48對(duì)下表中所列待測(cè)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是 （ ）待測(cè)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果線粒體健那綠紅色染色體龍膽紫紫色葡萄糖斐林試劑藍(lán)色蛋白

25、質(zhì)雙縮脲試劑紫色A B C D49右圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下，催化某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，分析此圖可獲得的信息是 （ ）A三個(gè)處理?xiàng)l件中b是此酶促反應(yīng)的最適條件B三個(gè)處理?xiàng)l件的差異很可能是酶制劑的量不同C三個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同D三個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是處理溫度的不同50圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B圖甲中水柱a將先上升后下降C圖乙中水柱b將持續(xù)上升 D圖乙中水柱b將先上升后下降51下列關(guān)于科學(xué)家及其研究取得的重要理論成果的敘述中，正確的是（ ）A德國(guó)科

26、學(xué)家施來登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者B桑格和尼克森借助電子顯微鏡，提出了生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成C魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣都來自于二氧化碳D摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明了基因位于染色體上52某種酶是由419個(gè)氨基酸形成的蛋白質(zhì)?？茖W(xué)家利用生物技術(shù)做出了5種不同長(zhǎng)度的該酶的片段，并分別測(cè)定其活性如下圖所示。請(qǐng)你分析決定該酶可能具有活性的精確片段是（ ） A第1號(hào)氨基酸到第43號(hào)氨基酸 B第44號(hào)氨基酸到第85號(hào)氨基酸C第196號(hào)氨基酸到第419號(hào)氨基酸 D第197號(hào)氨基酸到第302號(hào)氨基酸53（9分）某課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方

27、式： （1）取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容：裝置錐形瓶中加入的材料小燒杯內(nèi)加入的物質(zhì)測(cè)定項(xiàng)目甲一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL 細(xì)胞呼吸氧氣的消耗量乙 等量的蒸餾水 （2）將甲、乙裝置均置于28恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性，前三組實(shí)驗(yàn)所用微生物為酵母菌，第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌），1小時(shí)后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果微生物的細(xì)胞呼吸方式組別甲乙第一組液滴向左移動(dòng)液滴不變 第二組液滴向左移動(dòng)液滴向右移動(dòng) 第三組液滴不變液滴向右移動(dòng) 第四組 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸 （3）除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外，你認(rèn)為用上述

28、密閉裝置和選用下列材料用具，還可以開展哪些生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究，請(qǐng)寫出一個(gè)探究課題題目。材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度的KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度的葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。課題題目： 。54（8分）細(xì)胞有絲分裂后期，由于著絲點(diǎn)一分為二，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)？某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)假設(shè)： 。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：培養(yǎng)洋蔥根尖。第二步：取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào)，2號(hào)，并裝入適量蒸餾水，向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液，向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水。第三步：將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別

29、轉(zhuǎn)移到1號(hào)，2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間，只將其根尖伸入瓶中液體中。第四步：從1號(hào)，2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取23mm長(zhǎng)的根尖若干條，并分別進(jìn)行 等步驟制成臨時(shí)裝片。第五步：分別在顯微鏡下觀察裝片，比較并記錄有 （時(shí)期）的染色體數(shù)目。請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論： 55關(guān)于DNA片段PCR擴(kuò)增實(shí)驗(yàn)的描述中不正確的是 （ ） A加入的Taq聚合酶耐高溫 B不同大小DNA在電場(chǎng)中遷移速率不同 C此過程需要DNA連接酶 D擴(kuò)增區(qū)域由2個(gè)引物來決定56培養(yǎng)人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞會(huì)隨機(jī)丟失來自人細(xì)胞的染色體，將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三細(xì)胞株。各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右

30、表，測(cè)定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性。結(jié)果是：細(xì)胞株人染色體編號(hào)12345678A株+B株+C株+（“+”有，“”無） B株有a酶活性；A、B、C株均有b酶話性； A、B株有c酶活性；C株有d酶活性；A、B、C株均無e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影響則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪條染色體上 （ ） A 1、2、3、4、5 B 6、1、2、7、8 C 3、8、7、2、1 D 2、3、4、5、657限制性內(nèi)切酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切，不同的限制性內(nèi)切酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切?，F(xiàn)以3種不同的內(nèi)切酶對(duì)6.2kb大小的DNA分子進(jìn)行剪切，并用凝膠電泳分離各核酸

31、片段，結(jié)果如圖6所示，則由此可推斷該片斷的酶切圖譜是（ D ）58雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白，成紅細(xì)胞合成珠蛋白，胰島細(xì)胞合成胰島素。用編碼上述三種蛋白質(zhì)的基因分別作探針，對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。用同樣的三種基因片段做探針，對(duì)上述細(xì)胞中的RNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下：細(xì)胞總DNA細(xì)胞總RNA輸卵管細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞輸卵管細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞卵清蛋白基因+珠蛋白基因+胰島素基因+實(shí)驗(yàn)方法DNA雜交RNA雜交 （注：十陽性結(jié)果，陰性結(jié)果）根據(jù)上述事實(shí)，得出正確的結(jié)論是 （ ） A胰島素細(xì)胞中只含有胰島素基因 B上述三種細(xì)胞的分化是由于細(xì)胞在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)選擇性丟失所致 C輸卵

32、管細(xì)胞表達(dá)卵清蛋白基因，成紅細(xì)胞表達(dá)珠蛋白基因，胰島細(xì)胞表達(dá)胰島素基因 D在輸卵管細(xì)胞中無珠蛋白基因和胰島素基因59（12分）某中學(xué)楊老師自制大蒜提取液，希望這種簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的提取液能夠高效的殺滅餐具上的細(xì)菌，楊老師完成了下面的探究實(shí)驗(yàn)： （1）制作提取液：楊老師將大蒜榨汁后制成提取液，具體做法如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在表中的括號(hào)內(nèi)填出1#提取液應(yīng)加入的冷開水量。大蒜提取液編號(hào)1#2#大蒜（g）350350冷開水（mL）（ ）880無色食醋（mL）/20制備量1000mL1000mL （2）使用方法：將餐具浸泡在提取液中10min后取出沖洗。 （3）樣品抽?。簩⒔?jīng)過 處理的濾紙貼在餐具表面l

33、 min，然后再將濾紙放到50 ml無菌水中，充分振蕩后制成原液。再取1mL原液加入 ml無菌水中搖勻制成10倍稀釋液。 （4）分離及培養(yǎng)：用 法分離細(xì)菌。分別取1 ml原液和10倍稀釋液，分別加到伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基中，用滅菌、消毒后的 （用具），將原液和稀釋液均勻涂布到整個(gè)平板上。每個(gè)濃度各做三個(gè)培養(yǎng)皿，其目的是 。本實(shí)驗(yàn)另設(shè)1 m1無菌水涂布在未接種的培養(yǎng)皿為空白對(duì)照，原因是排除 。最后在37培養(yǎng)48h。 （5）觀察記錄：在下面的空白處，設(shè)計(jì)1#提取液實(shí)驗(yàn)組的觀察記錄表 （6）結(jié)果分析：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得到消毒前后的菌落總數(shù)變化（單位cfu/cm2，每平方厘米樣品中含有的細(xì)菌菌落總數(shù)）總份數(shù) <

34、;1 1-10 10-102 102-103 103-104 >1041#提取液消毒前30 0 0 0 3 18 9消毒后30 14 12 4 0 0 0 2#提取液消毒前33 2 0 0 3 12 16消毒后33 19 10 4 0 0 0根據(jù)消毒前后的數(shù)據(jù)可知 2#提取液效果高于1#，分析可能的原因 請(qǐng)你給楊老師提出需要進(jìn)一步研究的問題： 。60、關(guān)于DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說法正確的是（ ） A充分溶解DNA的鹽溶液是0.14molL的NaCl溶液 B實(shí)驗(yàn)中提取較純凈的DNA利用了DNA不溶于酒精的特點(diǎn) C對(duì)最后提取出DNA用二苯胺鑒定時(shí)無需沸水水浴加熱D實(shí)驗(yàn)操作過程中先后兩次

35、加入蒸餾水的作用相同61某科學(xué)工作者研究某細(xì)胞的組成成分時(shí)，提取到兩種大分子物質(zhì)T和D，其基本組成單位分別是t和d。已知t是葡萄糖，且T遇碘不變藍(lán)，D可以被胃液中的某種酶消化。下列有關(guān)說法正確的是（ ） A該細(xì)胞肯定為植物細(xì)胞，T物質(zhì)是纖維素 Bd物質(zhì)中肯定含有元素氮，不含元素硫 C物質(zhì)D一定是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，其合成受核DNA控制 DT和D的合成過程中都能產(chǎn)生水62、物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻

36、相間分布。有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，其原因是缺少 ；本實(shí)驗(yàn)可以通過在相同時(shí)間后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布情況來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還可以通過比較 來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果；有人認(rèn)為若要研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成，則不宜取上述結(jié)構(gòu)的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料，你認(rèn)為乙細(xì)胞不是理想材料的原因可能是 。63德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時(shí)“饑餓”處理（消耗掉葉片中的淀粉）后，再把葉片的一部分遮光，其它部分曝光。一段時(shí)間后，將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)。下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析及結(jié)論合理的（ ）本實(shí)驗(yàn)未設(shè)對(duì)照組有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因 實(shí)驗(yàn)初始時(shí)遮光和曝光區(qū)域均

37、達(dá)到無淀粉狀態(tài)實(shí)驗(yàn)證明葉綠體利用光照將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉A只有B只有C只有D全部64科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷。此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。請(qǐng)你推測(cè)科學(xué)家對(duì)此所取得的研究成果（ ）突觸小體中沒有細(xì)胞核 突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 突觸小體不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì)A B C D65下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。其中說法正確的是 （ ）A圖由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí)，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多 B圖兩個(gè)胚芽鞘將彎向同一方向 C圖發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度D圖是長(zhǎng)期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄，其葉片色素提取分離后的

38、結(jié)果66下列關(guān)于酒精在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的敘述正確的是（ ）A在提取葉綠體中色素時(shí)可用無水酒精代替丙酮溶液B用75%的酒精浸泡扦插枝條可促進(jìn)其生根C利用DNA不溶解于95的冷酒精，可進(jìn)一步提純DNAD用蘇丹鑒定花生子葉中的脂肪需要用50%的酒精洗去浮色67（7分）為探究高溫對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：方法步驟：取兩個(gè)大小相同的潔凈試管編號(hào)為1、2； 在l號(hào)試管中加入2mL3新鮮過氧化氫溶液，2號(hào)試管中加入1mL20新鮮肝臟研磨液。分別置于100恒溫水浴5分鐘；將2號(hào)試管中的肝臟研磨液加入到l號(hào)試管中，振蕩搖勻，再置于100恒溫水浴5分鐘，結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：

39、（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲。 （2）結(jié)果分析：該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察不到氣泡產(chǎn)生的原因可能是_。 （3）交流討論：同學(xué)們推測(cè)實(shí)驗(yàn)中觀察不到氣泡產(chǎn)生有三個(gè)原因。為了驗(yàn)證推斷，在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。方案：將上述試管溫度緩慢降至37左右，若此過程中無氣泡產(chǎn)生，再向試管中加入2mL3新鮮過氧化氫溶液，觀察，仍無氣泡產(chǎn)生，則說明_。方案：將上述試管溫度緩慢降至37左右，若此過程中無氣泡產(chǎn)生，再向試管中加入1mL新鮮的20新鮮肝臟研磨液，觀察，仍無氣泡產(chǎn)生，則說明_ 。方案：若方案和方案現(xiàn)象同時(shí)成立，則說明_ 。 （4）在研究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)過程中，需控制 等無關(guān)變量。68觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若

40、發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)（ ）A目鏡B物鏡C轉(zhuǎn)換器D反光鏡69用紅色熒光染料標(biāo)記人的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓人鼠細(xì)胞融合。融合細(xì)胞在370C下培養(yǎng)40分鐘，兩種顏色均勻分布在融合后的細(xì)胞表面。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明（ ）A細(xì)胞膜具有選擇透過性B細(xì)胞膜的化學(xué)組成復(fù)雜C細(xì)胞膜只是由糖類和蛋白質(zhì)構(gòu)成D細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性70以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ）A利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層B西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料C脂肪的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去多余的染料D在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變