23難忘的一課

1、單擊頁面即可演示激發(fā)興趣 引入課文 誰給作者上的難忘的一課呢？這難忘的一課的內(nèi)容是什么呢？為什么這么令人難忘呢？ 聽讀課文 初識文意播放暫停快進后退結(jié)束 說一說課文講了一件什么事？ 一位船員在一所普通的鄉(xiāng)村小學上了一節(jié)令他終生難忘的語文課。聽讀課文 初識文意自學課文 自我檢查1.按生字表自學生字。要求讀準字音，記 清字形。查字典并結(jié)合課文理解詞語。 讀課后詞語。2.通讀課文，思考：故事發(fā)生在什么時候？什么地方？閩閩 諸諸 （zh）（mn） （閩南）（閩南）（諸侯）（諸侯）朗讀課文朗讀課文 明確內(nèi)容明確內(nèi)容 難忘的一課是什么內(nèi)容？ “我是中國人，我愛中國！” 這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？請你畫出來

2、。 三次 品讀課文品讀課文 體味感情體味感情 老師是怎樣寫的？ 一筆一畫，認真吃力。 從這“一筆一畫”、“認真吃力”你看出了什么？是怎樣體會的？說明了什么？“我”這時有怎樣的感受？ “光復”不久，老師就把自己剛剛學會的 祖國文字教給學生，體現(xiàn)了對祖國的愛。第一次出現(xiàn)第一次出現(xiàn)他們是怎樣朗讀的？畫出這些詞語。 嚴肅認真，富有感情，大聲地、整齊地、一遍又一遍?！盎馃岬恼鎿吹男摹敝傅氖鞘裁?？ 強烈的、深厚的愛國之情?！拔摇边@時有什么感受？ 感動品讀課文品讀課文 體味感情體味感情第二次出現(xiàn)第二次出現(xiàn) “我”是怎樣說的？為什么“激動”？ “我”這時有怎樣的感受？ 激動，被這種強烈的民族精神，深厚的愛國情

3、意所深深感動。 “我”這時的全部感情是什么？ 濃烈的愛國情意，強烈的民族自豪感，民族精神。品讀課文品讀課文 體味感情體味感情第三次出現(xiàn)第三次出現(xiàn)朗讀全文朗讀全文 總結(jié)提高總結(jié)提高說說課文表達了怎樣的思想感情？ 表達了臺灣人民及作者的強烈的民族精神和深厚的愛國情意。圍繞這個中心，課文哪些內(nèi)容寫得比較詳細？為什么要這樣安排？ 為了突出中心。朗讀三次出現(xiàn)的“我是中國人，我愛中國”所在的句子，體會思想感情。 這句話三次出現(xiàn)，開始是偶然聽到，中間是交融一體，后來是噴涌而出，它猶如一根紅線貫串全文，織進了“我”和臺灣師生強烈的民族精神，織進了深厚的愛國情思，這一課所以“難忘”，正是難忘在這里。朗讀全文朗讀全文 總結(jié)提高總結(jié)提高點擊播放點擊播放填空： 在禮堂里，作者看到了 、 、 、 、 的畫像。 通過作者的耳聞目睹，我們深切地感受到臺灣人民強烈的 和深厚的 。 這是全文的 句。也表達了作者 的思想感情?？鬃又T葛亮鄭成功孫中山民族精神愛國情意中心強烈的民族精神和熱愛祖國填空： 課文圍繞 這一中心，詳寫了 、 、 這兩件事。特別是把 的過程作為重點，進行了詳細地敘述和描寫，給人留下難忘的印象。由此可見，凡是和 關(guān)系特別密切的材料，就是重點材料，應該寫得 ，其余的次