主題班會(huì)之班會(huì)小組長(zhǎng)發(fā)言稿

1、班會(huì)小組長(zhǎng)發(fā)言稿【篇一：小組長(zhǎng)發(fā)言稿】小組長(zhǎng)論壇尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是雨軒閣 的，很高興在這里和大家共同分享我做小組長(zhǎng)以來(lái)的 心得體會(huì)。我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一位優(yōu)秀的班主任掌舵， 一個(gè)先進(jìn)的小組要想取得成功也必須有一位合格的小組長(zhǎng)進(jìn)行指揮。 下面就談?wù)勛鳛?的小組長(zhǎng)的我是怎樣開(kāi)展日常工作的：首先，通力合作，分工明確。我們班共有40人，班主任把我們班分成了 6個(gè)學(xué)習(xí)小組，在這6個(gè) 小組里面有2個(gè)小組是6人，其余的小組都是 7名同學(xué)。在學(xué)習(xí)小 組中每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)要明確，平時(shí)各司其職，完成屬于自己的 學(xué)習(xí)任務(wù)，如需討論完成的任務(wù)，大家就要群策群力、集思廣益， 在盡可能短的

2、時(shí)間內(nèi)收獲盡可能多的知識(shí)和能力；如果小組成員在 獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)中有無(wú)法解決的難題，作為組長(zhǎng)的a同學(xué)就要責(zé)無(wú)旁貸的承擔(dān)起小老師的職責(zé)，盡心盡力的為同學(xué)解難答疑。小組長(zhǎng) 在幫助組員的同時(shí)，其實(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種很好的鞏固和提高， 同時(shí)對(duì)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力的提高也是很有幫助的，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，這樣利人利己的事情，我們何樂(lè)而不為呢！當(dāng)然， 我也充分發(fā)揮小組每一個(gè)同學(xué)的潛力，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都成為彼此 的老師”。其次，以身作則，率先垂范。小組長(zhǎng)是一個(gè)小組的領(lǐng)軍人物，責(zé)任重大，一個(gè)小組能否良性循環(huán)， 很大程度上要看小組長(zhǎng)的率先垂范做的如何。小組長(zhǎng)不僅要在學(xué)習(xí) 方面有引領(lǐng)的能力，同時(shí)在組織紀(jì)律方

3、面也要成為小組成員的楷模：認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言、按時(shí)保質(zhì)地完成各科作業(yè)，讓組 員心服口服的聽(tīng)從我們的領(lǐng)導(dǎo)。第三，組內(nèi)結(jié)對(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短按照班主任的安排，要求我們每一個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)要搞好結(jié)對(duì)幫 扶工作。我首先把組內(nèi)成員的每一次測(cè)試成績(jī)按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英 語(yǔ)、物理、政治及歷史進(jìn)行分類排序，理科和文科優(yōu)差結(jié)對(duì)，整個(gè) 小組內(nèi)天天都是比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比表現(xiàn)的良好局面第四，科學(xué)操作，高效學(xué)習(xí)。小組合作，不是所有的學(xué)習(xí)過(guò)程都要合作完成，要根據(jù)實(shí)際情況選 擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)：對(duì)于那些基礎(chǔ)性的內(nèi)容，一定要由同學(xué)獨(dú) 自完成；對(duì)于有難度，需要深思的問(wèn)題，也要先自行思考，然后在 此基礎(chǔ)上合作探究，深入討論，加

4、深理解，拓展延伸，內(nèi)化為自己 銘記于心的知識(shí)和能力；該認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)老師的精 彩講解，要帶領(lǐng)全體組員安安靜靜地聽(tīng)講、思考；對(duì)于組員確實(shí)需 要幫助的時(shí)候，也不能直接告訴對(duì)方結(jié)果，而應(yīng)該恰當(dāng)點(diǎn)撥，點(diǎn)到 為止，不能代替同學(xué)的獨(dú)立思考，要授之以漁”爭(zhēng)取讓我們小組的成員個(gè)個(gè)都成為學(xué)習(xí)的主人，讓我們?cè)诤献魈骄恐懈咝W(xué)習(xí)。以上就是我作為小組長(zhǎng)的一些體會(huì)，希望和大家共勉?！酒盒〗M長(zhǎng)培訓(xùn)材料發(fā)言稿】小組長(zhǎng)培訓(xùn)材料松山中學(xué)八級(jí)部小組長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)習(xí)小組的靈魂，小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力，直接影響著小 組成員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，小組長(zhǎng)的職責(zé)到底是什么？如何培訓(xùn)小組長(zhǎng)呢？中國(guó)有句老話：火車跑得快，全靠車頭帶。要想讓學(xué)生自主

5、學(xué)習(xí)， 小組學(xué)習(xí)見(jiàn)成效，每個(gè)學(xué)生都有收獲，必須要有一個(gè)優(yōu)秀的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，和協(xié)調(diào)者。因此，一定要重視培養(yǎng)好小組長(zhǎng)，發(fā)揮好小組 長(zhǎng)的作用。一、明確小組長(zhǎng)的角色小組長(zhǎng)就是在有老師的時(shí)候是老師的助手，老師不在的時(shí)候你就是 老師。我們組長(zhǎng)必須有這種責(zé)任感，如果沒(méi)有很強(qiáng)的責(zé)任感，組長(zhǎng) 的執(zhí)行力就無(wú)法行使。組長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：我就是老師！并且 還要有一榮俱榮，一損俱損的大局意識(shí)。這種意識(shí)不但自己要反復(fù) 強(qiáng)化，還要對(duì)小組的每個(gè)成員進(jìn)行培訓(xùn)、灌輸，讓他們接受。因?yàn)?這是小組合作的保證。簡(jiǎn)單說(shuō)你就是：學(xué)習(xí)領(lǐng)袖 教師助理。二、明確小組長(zhǎng)的職責(zé)你們是班主任、任科老師的得力助手。怎么去當(dāng)好這個(gè)助手呢？ （1）管好

6、本小組的同學(xué)的課堂紀(jì)律。（2）定出本小組 一幫一”的對(duì)象。（3）按導(dǎo)學(xué)案把任務(wù)分到個(gè)人。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)，可以分容易一點(diǎn)的題目（最好是能從課本直接找到答案的）（3）組織同學(xué)開(kāi)展交流、討論，開(kāi)展的方式可以是對(duì)子，可以是幾個(gè)人，也可以是本小組的所有成員。檢查個(gè)人完成任務(wù)的情況，當(dāng)然可以由對(duì)子互相檢查完成。也可以由小組長(zhǎng)檢查完成。（4）定出誰(shuí)上黑板展示。一般是分到誰(shuí)的任務(wù)誰(shuí)展示，有不同意見(jiàn)的先由本小組的同學(xué)補(bǔ)充，再由別小組的同學(xué)補(bǔ)充。不用舉手，搶”到教鞭就可以上去說(shuō)。（5）根據(jù)本小組同學(xué)的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，并記 錄統(tǒng)計(jì)。（6）協(xié)助班主任、老師做好其他教學(xué)工作，如督促同學(xué)預(yù) 習(xí)，檢查同學(xué)作業(yè)，分發(fā)試卷

7、等。三、明確對(duì)組長(zhǎng)的要求：（一）、學(xué)會(huì)組織協(xié)調(diào)1、要有個(gè)人責(zé)任感。小組里的每個(gè)成員都要為小組的學(xué)習(xí)任務(wù)承擔(dān) 一部分責(zé)任，不要有依賴思想，也要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，從而激勵(lì) 自己努力參和小組合作學(xué)習(xí)。2、小組長(zhǎng)在合作時(shí)要求學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，懂得尊重別人，對(duì)別人的發(fā)言要 能表示出贊同或提出不同的見(jiàn)解。3、小組長(zhǎng)要清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)是人和人交往和互動(dòng)的 基礎(chǔ)，也是個(gè)人交際能力的重要指標(biāo)。合作學(xué)習(xí)需要小組長(zhǎng)清楚地 表達(dá)自己的想法，互相了解對(duì)方的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上才能合作探究 問(wèn)題。4、小組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員管理有方，組長(zhǎng)和基礎(chǔ)弱的同學(xué)結(jié)成對(duì)子， 要有耐心幫助其進(jìn)步，再次明確學(xué)習(xí)責(zé)任，完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。5、小組

8、長(zhǎng)應(yīng)有高度的小組意識(shí)，你是領(lǐng)頭雁，你領(lǐng)先了，你的小組 就領(lǐng)先了，老師不在，你就是老師，你就是比老師更棒的小老師。 小組長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)當(dāng)好小老師。6、小組長(zhǎng)要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、不服輸?shù)囊庾R(shí)。帶領(lǐng)小組成員不斷追求進(jìn) 步，爭(zhēng)取把自己的小組建成最優(yōu)秀的小組。（二）、學(xué)會(huì)上傳下達(dá)1、熟悉小組合作學(xué)習(xí)的流程，要有不同問(wèn)題不同的合作交流的程序。 精確的把握學(xué)習(xí)時(shí)間，確保小組成員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間干恰當(dāng)?shù)氖?，?論和本課程有關(guān)的話，不說(shuō)無(wú)關(guān)的話題。2、及時(shí)組織本組成員展開(kāi)討論和結(jié)束討論。必要時(shí)要阻止小組成員 的不規(guī)范的動(dòng)作和語(yǔ)言。3、組長(zhǎng)要正確、公正的作好本組成員的評(píng)價(jià)。小組長(zhǎng)要公正、公平 的對(duì)待小組成員。不要在小組內(nèi)拉幫

9、結(jié)派。4 .及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)向老師正確的反饋小組成員對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)掌 握情況，在組內(nèi)解決不了的事情可以請(qǐng)老師幫助解決。（三）、學(xué)會(huì)合理安排調(diào)度1、小組長(zhǎng)要自信心足，回答問(wèn)題聲音洪亮，起帶頭作用。2、當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)較大，需要分工協(xié)作的時(shí)候要做好合理分工。3、小組長(zhǎng)要和本組成員制定本小組名字和學(xué)習(xí)口號(hào)。4、小組長(zhǎng)在課堂上要清楚的知道小組成員對(duì)知識(shí)的掌握程度，在學(xué) 生板演、回答提問(wèn)、交流發(fā)言方面，小組長(zhǎng)一定作好調(diào)控，要有針 對(duì)性，不要只讓優(yōu)生參和。(四) 、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)組員，互幫互助1、嚴(yán)于律己，以身示范，帶頭謙讓，又要謙讓他人。2、帶動(dòng)其他組員建立互相信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系。成員之間只有建 立相互信任、團(tuán)結(jié)

10、互助的關(guān)系，才能以誠(chéng)相待、榮辱和共，不計(jì)較 個(gè)人的利益得失。3、小組長(zhǎng)帶頭幫助學(xué)困生，中等生幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，在組內(nèi)形 成互幫互助的氛圍。4 .組長(zhǎng)布置任務(wù)時(shí)，不要以命令的口氣，要心平氣和，不要盛氣凌 人，要平易近人四、我們要消除幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。誤區(qū)一：教別人會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。(1) 要當(dāng)小老師，教會(huì)別人知識(shí)，自己必須得先學(xué)會(huì)，不但自己要 學(xué)會(huì)，而且還要把知識(shí)講出來(lái)，講給不會(huì)的人，在我們教別人的同 時(shí)，我們就會(huì)思考，用什么方法講？怎么講就講清了？(2) 同學(xué)不會(huì)這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題不在這個(gè)問(wèn)題本身，而是究于和這個(gè) 問(wèn)題相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，教會(huì)他這個(gè)問(wèn)題，你要給他講還 要補(bǔ)充相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，

11、在教別人的同時(shí)，你不但對(duì)所學(xué)知識(shí)理解 的更深入更透徹，你還復(fù)習(xí)鞏固了舊知識(shí)。并且講的多了，你就會(huì) 用學(xué)科語(yǔ)言描述問(wèn)題。(3) 根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論我們知道，轉(zhuǎn)教別人，兩周以后，知 識(shí)保持率在90%，你教別人，看上去費(fèi)時(shí)間，可你想想這點(diǎn)知識(shí)以 后你就永遠(yuǎn)會(huì)了，省了期中期末測(cè)試復(fù)習(xí)的時(shí)間，一算帳就清楚， 實(shí)際是省了時(shí)間。在教別人的同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了交流的技巧，學(xué)會(huì) 了交流的方法，鍛煉了我們的表達(dá)能力，理解能力，思維能力，鞏 固了我們的新知識(shí)，復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還提高了自己小組的整體成績(jī)， 這是一舉多得呀。做到這些，一個(gè)學(xué)生就擁有了老師的素質(zhì)，這時(shí) 我們和其他同學(xué)比起來(lái)，我們是何等的有能力，同時(shí)我們又是多么

12、 的自豪呀。誤區(qū)二：教會(huì)別人，超過(guò)我我不就落后了嗎？首先說(shuō)這種可能性有，但不大，就說(shuō)真有，也不是什么壞事，你幫 助了自己的組員，你多有成就感呀，你多么了不起呀。換個(gè)角度說(shuō)， 你培養(yǎng)了一個(gè)讓自己永遠(yuǎn)不去驕傲的對(duì)手，讓自己不停地努力，這 不恰恰是在幫助自己?jiǎn)?？另外，我們的?jìng)爭(zhēng)對(duì)手不僅僅是本組的成 員，也不僅僅是本班的同學(xué)，還有本校的，全市的其他同學(xué)，我們 班每個(gè)同學(xué)成績(jī)好了，大家都優(yōu)秀才叫優(yōu)秀。最后，各位同學(xué)你畢竟是組長(zhǎng)，可能有很多問(wèn)題解決不了，這就需 要我們的組長(zhǎng)們經(jīng)常交流，互相借鑒小組的管理辦法，特別是對(duì)于 小組內(nèi)的不和諧因素我們應(yīng)該怎樣處理。組長(zhǎng)還要多和老師交流， 去匯報(bào)你們小組的情況，去請(qǐng)

13、老師幫助你解決一些疑難問(wèn)題，你就 是同學(xué)和老師之間的橋梁、聯(lián)絡(luò)員。各小組長(zhǎng)，我們班的同學(xué)守不 守紀(jì)律，看大家能不能做出榜樣；我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)好不好，看大 家有沒(méi)有熱心腸；我們班的同學(xué)有困難，看大家能不能援助之手。 其實(shí)，你們大家的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的精心培育，離不開(kāi)同學(xué)的熱心 幫助，愿你們?cè)谖覀兘窈蟮纳钪斜M情地展現(xiàn)你們的風(fēng)采，愿你們 健康的成長(zhǎng)！【篇三：小組長(zhǎng)發(fā)言稿.四(5)】四(5)李天浩敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好！我是四（5）班的第7組的小組長(zhǎng)。今天，我很幸運(yùn)地站在 這里，向大家簡(jiǎn)述一下我們小組的情況，希望能和各位老師、同學(xué) 共勉。如有不足之處，還望多多指教。學(xué)習(xí)小組成立以來(lái)，我們就定下了不讓每一個(gè)同學(xué)落后”的口號(hào)。以此為鑒，組的每一位成員表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)紀(jì)律上創(chuàng)下了 不斐的成績(jī)。在此，我要向我的組員表示深深的感謝，正是因?yàn)橛?你們的努力，我們小組才會(huì)時(shí)時(shí)進(jìn)步，蒸蒸日上！其次，按部就班不可少。預(yù)習(xí)