




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
( (二年級(jí)二年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)) ) 16 16 囫圇吞棗囫圇吞棗我會(huì)讀我會(huì)讀脾胃脾胃 接接待待 咽咽下下肚肚子子 抓抓起起 嚼嚼爛爛有益有益 棗核棗核 囫圇吞棗囫圇吞棗 兩全其美兩全其美前仰后合前仰后合 若有所悟若有所悟?qū)W習(xí)提示學(xué)習(xí)提示 默讀課文:想一想,這個(gè)年輕人是個(gè)怎樣的人,畫(huà)出相關(guān)的句子,再在小組內(nèi)讀一讀、說(shuō)一說(shuō)。 黃黃的梨,紅紅的棗兒,真饞人。年輕人二話沒(méi)說(shuō),拿起梨就吃,一連吃了好幾個(gè),邊吃邊點(diǎn)頭。 “哈哈,我有辦法啦!吃哈哈,我有辦法啦!吃梨的時(shí)候,別往肚子里咽,只梨的時(shí)候,別往肚子里咽,只在嘴里嚼嚼就吐出來(lái),就不會(huì)在嘴里嚼嚼就吐出來(lái),就不會(huì)傷脾胃了;吃棗兒的時(shí)候,別傷脾胃了;吃棗兒的時(shí)候,別用牙齒咬,把整個(gè)棗兒吞進(jìn)用牙齒咬,把整個(gè)棗兒吞進(jìn)肚子里,就不會(huì)損傷牙齒了。肚子里,就不會(huì)損傷牙齒了。 ” 這豈不是兩全其美嗎?這豈不是兩全其美嗎? 主人見(jiàn)了,客氣地說(shuō):主人見(jiàn)了,客氣地說(shuō):“適適量吃些梨對(duì)牙齒有好處,要是吃量吃些梨對(duì)牙齒有好處,要是吃多了會(huì)傷脾胃的。多了會(huì)傷脾胃的?!?主人見(jiàn)了,又告訴他說(shuō):主人見(jiàn)了,又告訴他說(shuō):“吃棗兒對(duì)脾胃倒是有益處,吃棗兒對(duì)脾胃倒是有益處,但吃多了會(huì)傷牙齒的。但吃多了會(huì)傷牙齒的。” 吃梨時(shí)只 嚼 不 咽,吃棗時(shí)只 咽不 嚼 。 作業(yè):課下請(qǐng)同學(xué)們把作業(yè):課下請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)成語(yǔ)故
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)校雇用消毒人員合同
- 事件性新聞寫(xiě)作
- 塑粉采購(gòu)合同塑料制品購(gòu)銷合同
- 歷史文物保護(hù)與修復(fù)技術(shù)試卷分析
- 玻璃體相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 港口裝卸與倉(cāng)儲(chǔ)管理作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- 家庭家居保潔服務(wù)合同書(shū)
- 森林碳匯項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與合作協(xié)議
- 2025年安徽省黃山市單招職業(yè)傾向性測(cè)試題庫(kù)往年題考
- 任務(wù)6.2.4 建筑物沉降觀測(cè)
- 【分解麥當(dāng)勞在中國(guó)地區(qū)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及優(yōu)化策略1500字(論文)】
- 住院患者靜脈血栓栓塞癥預(yù)防護(hù)理與管理專家共識(shí)解讀
- IATF16949-2016標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)審員培訓(xùn)
- 2024年共青團(tuán)入團(tuán)積極分子考試題庫(kù)及答案
- 2024年江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)匯編
- 《中國(guó)痤瘡治療指南》課件
- 《休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)管理》課件-第三章 休閑農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)管理
- 2024年人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷(含答案解析)【可編輯打印】
- 教育技術(shù)學(xué)研究方法基礎(chǔ)
- 幼兒園大班科學(xué)課件:《植物的生長(zhǎng)》
- 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試參考試題庫(kù)(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論