書法鑒賞基礎知識

1、書法欣賞中國書法是以毛筆（鋼筆）為書寫中國書法是以毛筆（鋼筆）為書寫工具，以漢字為表現(xiàn)對象的線條書工具，以漢字為表現(xiàn)對象的線條書寫和造型藝術。寫和造型藝術。1高校教育精品PPT 上編書法鑒賞基礎知識2高校教育精品PPT主要內(nèi)容主要內(nèi)容 第一章第一章 文房四寶文房四寶 第二章第二章 基本技法基本技法 第三章第三章 楷書的技法楷書的技法 第四章第四章 行書技法行書技法 第五章第五章 書法章法書法章法3高校教育精品PPT第一章第一章 文房四寶文房四寶第一節(jié)第一節(jié) 毛毛 筆筆一、毛筆的分類一、毛筆的分類從制作原料的性能分，可分為“硬毫”、“軟毫”和“兼毫”三種。 硬毫筆硬毫筆是以一種獸毛制成，如稱為狼

2、毫的筆就是用黃鼠狼毛制成，稱為“紫毫”筆的是以野兔毛制成，還有用鼠須、鹿毛、豹毛、豬鬃、石獾等獸毛制成。優(yōu)點是彈性強，銳利勁健，練習容易上手，不足之處是濡墨少。4高校教育精品PPT 軟毫筆軟毫筆常用山羊毛、青羊毛或黃羊毛制作，常稱為羊毫筆，也有以雞毛制成的“雞毫”筆等。優(yōu)點是筆軟圓潤，濡墨多，不足之處是彈性較硬毫差。 兼毫筆兼毫筆則常用兩種獸毛制成，它的性能軟硬兼有。如用山兔毛和山羊毛合制成“紫羊毫”筆，按其成分比例多少來稱呼，例如七紫三羊、五紫五羊，就分別以七份兔毛、三份羊毛或兔羊毛各半制成。兼毫中，羊毫成分的比例越大，筆性就越軟。5高校教育精品PPT 按鋒的長短分按鋒的長短分 有長鋒、中鋒

3、和短鋒長鋒、中鋒和短鋒三類。長、短鋒筆能產(chǎn)生一些特殊的效果。對于初學者，以使用中鋒為宜。6高校教育精品PPT 以適合書寫字體大小分以適合書寫字體大小分 有大楷、中楷和小楷。比大楷大的，有屏筆、聯(lián)筆、提筆和斗筆，還有更大的。比小楷小的，有“精工”、“紅豆”及規(guī)格不同的圭筆。7高校教育精品PPT 好的毛筆，歷來要求具備“四德”。即看筆頭是不是合乎“圓圓、齊齊、尖尖、健健”四條標準。 圓圓：是指筆頭周圍飽滿圓潤，圓錐狀不凹不凸，不扁不瘦。 齊齊：將筆尖捏扁后，尖端的毛須整齊而無長短參差的現(xiàn)象。 尖尖：指筆鋒尖銳，不禿不叉。 健?。褐腹P毛有彈性，鋪開后易于收攏，撳彎后，提起時能較快收束變直并恢復尖挺原

4、狀。 古代筆偈即稱：“心柱硬，覆毛藻，尖似錐，齊似鑿?！?高校教育精品PPT第二節(jié)第二節(jié) 墨墨 墨的品種很多，其質(zhì)地主要分為兩大類，即松煙，松煙，油煙油煙。 兩者都是通過墨窯燃燒原材料，提取煙熏面上累積的黑色粉末，再經(jīng)搗攪，提純，加皮膠與各種香料調(diào)制而成。 松煙墨松煙墨的原料是帶脂油的松枝，它的特點是膠輕質(zhì)細，黑而無光澤，色調(diào)稍帶有發(fā)灰傾向，故顯清淡古雅，為山水畫家所喜愛。 油煙墨油煙墨選上好桐油、豬油、菜油等植物脂油燃燒提煉，墨質(zhì)細膩，色彩烏黑沉著，墨干有光。書法創(chuàng)作，多用此類。9高校教育精品PPT第三節(jié)第三節(jié) 紙紙 宣紙按紙性可分為三類：一為生宣，二為熟宣，一為生宣，二為熟宣，三為半熟宣。

5、三為半熟宣。 熟宣熟宣經(jīng)礬水而成，吸水性較弱，適用于工筆畫或蠅頭小楷，不宜于表現(xiàn)墨韻，故為書家不取. 生宣生宣紋理細膩，有的薄如蟬翼，潔白如雪，在歷史上曾傳下了種種美名。生宣質(zhì)地柔軟，吸水性強，滲化快，筆過墨發(fā)，再加一筆，重筆之處就會有一道白色水痕，運筆輕重快慢，墨水濃漬，都會滲下不同的燥潤效果，極富于表現(xiàn)力，因此數(shù)百年來，廣為書畫家和文人雅士所愛。 半熟宣半熟宣性能在生宣與熟宣之間，亦為書法的理想用紙。10高校教育精品PPT第四節(jié)第四節(jié) 硯硯 五大名硯五大名硯 端硯以產(chǎn)在端州（今廣東肇慶）得名，歙硯以產(chǎn)于安徽歙州得名。此外，山東青州的“紅絲石硯”，山西絳縣的“澄泥硯”，甘肅臨洮的“洮硯”也享

6、有盛名。后人將它們合稱“中國五大名硯”。11高校教育精品PPT第二章第二章 基本技法基本技法 第一節(jié)第一節(jié) 身法身法 常用的方法有坐姿，適合寫二寸以內(nèi)的字，其要領是“頭正、身直、臂開、足安頭正、身直、臂開、足安”八個字。 頭正頭正：書者坐穩(wěn)后，頭稍前傾，兩眼視線正好落在紙上。 身直身直：端坐后，要求挺直腰背，便于兩臂自然分開，有利握筆。12高校教育精品PPT 臂開臂開：右手握筆，左手按紙，兩手臂自然分開，有利左右各司其職，切勿兩肘靠近脅肋處，以免拘謹，影響書寫。 足安足安：腿膝自然彎屈，兩膝稍許分開一點，安穩(wěn)著地。13高校教育精品PPT毛筆毛筆揸筆大楷中楷小楷提筆筆管筆毫筆心筆鋒14高校教育精

7、品PPT 古人說古人說:“:“凡學書者，先學執(zhí)筆凡學書者，先學執(zhí)筆”，掌握執(zhí)筆是學習，掌握執(zhí)筆是學習書法的第一步。書法的第一步。坐姿站姿 端坐或站立于桌前，胸或腹、腿部離桌沿約一拳，左手端坐或站立于桌前，胸或腹、腿部離桌沿約一拳，左手平按桌面，右手執(zhí)筆，身體自然放松，做到平按桌面，右手執(zhí)筆，身體自然放松，做到“頭正、身直、頭正、身直、臂開、足安臂開、足安”執(zhí)執(zhí) 筆筆15高校教育精品PPT 三寸以上的字則采用立姿。三寸以上的字則采用立姿。 要求：頭俯、身躬、臂懸、足開頭俯、身躬、臂懸、足開。 頭俯頭俯：紙平放桌面，視線朝前傾，頭部自然低俯。 身躬身躬：上身稍微向前彎曲。 臂懸臂懸：臂肘幾乎達到垂

8、直的狀態(tài)，右手懸肘執(zhí)筆。 足開足開：為使立姿站穩(wěn)，足須開，兩足放置一前一后，或左右隨意。 16高校教育精品PPT第二節(jié)第二節(jié) 指法指法 五指執(zhí)筆法五指執(zhí)筆法擫。實為按實為按，是用大拇指第一節(jié)內(nèi)面緊貼筆內(nèi)方，力量由內(nèi)向外。 押。即壓押。即壓，是用食指第一節(jié)緊貼筆的外方，與大拇指相對用力，夾住了筆。 鉤鉤。用中指第一節(jié)鉤住筆的外方，加強食指的力量。17高校教育精品PPT 格格。實為頂，是用無名指指甲根部抵住筆內(nèi)方。 抵抵。用小指緊靠無名指，輔助無名指頂向外。要領：要領： 每個手指自然舒展下伸，呈半握拳狀，提住筆，筆則處在幾種力的交合作用當中，指實，掌虛指實，掌虛，既緊密，又靈活（掌中空圓）；掌豎，

9、腕平掌豎，腕平，能使整個胳膊肌肉緊張起來，與之協(xié)同作戰(zhàn)，來體現(xiàn)字的美。18高校教育精品PPT第三節(jié)第三節(jié) 腕法，主要有四種腕法，主要有四種一、著腕一、著腕腕部附在桌面上，偏重于指力，此法運用于寫小字，尤為蠅頭小楷。二、枕腕二、枕腕以左手作枕，即將左手掌墊在右手腕下。三、提腕三、提腕右腕提起，但右肘仍不離開桌面，適用寫再大一點的字。19高校教育精品PPT側(cè) 面正 面20高校教育精品PPT枕 腕21高校教育精品PPT懸 腕22高校教育精品PPT懸 肘23高校教育精品PPT四、懸腕（肘）四、懸腕（肘） 右腕懸空，右肘也離開桌面，適用寫更大的字或整篇流動、連貫性強的行、草書。注意：注意： 以上第三、四

10、種方法腕均懸空，只是肘著不著桌面有別，所以也有將二者都稱懸腕的，或把前者稱為懸腕，后者稱為懸肘。 24高校教育精品PPT第四節(jié)第四節(jié) 臨摹臨摹臨摹一般有五個步驟臨摹一般有五個步驟：一、讀帖二、影摹三、對臨四、背帖五、習作25高校教育精品PPT第三章第三章 楷書的技法楷書的技法一、楷書的筆法一、楷書的筆法（一）行筆（一）行筆凡能給人以美感的線條，都是一種有力度的凡能給人以美感的線條，都是一種有力度的線條，在傳統(tǒng)書學中稱為線條，在傳統(tǒng)書學中稱為“筆力筆力”。寫出。寫出有力線條的關鍵在于，行筆的過程中是否有力線條的關鍵在于，行筆的過程中是否注意到了注意到了“圓圓”和和“澀澀”。“圓圓” ” 是是“中

11、鋒中鋒”行筆的結(jié)果行筆的結(jié)果“錐劃沙錐劃沙” “澀澀”，是指在行筆的過程中筆與紙的摩擦所形成的阻力“屋漏痕屋漏痕” 26高校教育精品PPT四四.3、中、中 鋒鋒 與與 側(cè)側(cè) 鋒鋒中 鋒27高校教育精品PPT側(cè) 鋒28高校教育精品PPT（二）按筆（二）按筆，亦可稱頓筆，就是在運筆過程，亦可稱頓筆，就是在運筆過程中，用力把筆鋒下按，使筆畫雄渾有力。中，用力把筆鋒下按，使筆畫雄渾有力。（三）轉(zhuǎn)筆與折筆（三）轉(zhuǎn)筆與折筆轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)筆圓折，折筆圓折，折筆方折。方折。“轉(zhuǎn)以成圓，折以成方轉(zhuǎn)以成圓，折以成方” ” 關鍵點： 轉(zhuǎn)筆與折筆是一對矛盾，在具體的運用中要靈活掌握，要做到方中有圓，圓中含方，方圓并用，以收到

12、剛?cè)嵯酀男Ч?29高校教育精品PPT 起筆或轉(zhuǎn)筆處呈方形或棱角形的稱為方筆,呈圓形的稱為圓筆方方 筆筆 與與 圓圓 筆筆方 筆圓 筆30高校教育精品PPT（四）起筆及其方法四）起筆及其方法1 1、 逆鋒起筆（亦可稱藏鋒起筆）逆鋒起筆（亦可稱藏鋒起筆） 欲右先左，欲下先上 使筆畫含蓄有力、筋骨勁健，同時又使筆、畫氣勢充足。 2 2、露鋒起筆、露鋒起筆露鋒起筆即起筆不用逆鋒，而是順鋒直入，落筆即走。關鍵點：關鍵點： 逆鋒起筆和露鋒起筆是對矛盾，各具特色：“逆鋒能含其氣，露鋒易縱其神”，逆豐其肉，露伸其骨。 31高校教育精品PPT藏鋒：起筆收筆時筆鋒藏而不露露鋒：起筆或轉(zhuǎn)筆處呈方形或棱角形藏藏

13、鋒鋒 與與 露露 鋒鋒藏 鋒露 鋒32高校教育精品PPT筆筆 法法 要要 領領藏鋒起筆回鋒收筆33高校教育精品PPT（五）收筆及其方法（五）收筆及其方法收筆是筆畫整個書寫過程中的最后環(huán)節(jié)，主要有回鋒收筆和露鋒收筆兩種情況。1、回鋒收筆，是指收筆時筆鋒朝筆畫運行相反的方向回收，使筆鋒藏于點畫之內(nèi)，使所寫的筆畫具備含蓄蘊藉的藝術效果。 2、 露鋒收筆即在收筆時順著筆勢直向把筆逐漸提起，筆鋒慢慢離開紙面，使筆鋒外露，如寫懸針豎、撇、鉤、挑等筆畫多用露鋒收筆。34高校教育精品PPT 關鍵點：關鍵點： 起筆與收筆往往決定著點畫的形象特征：是方筆還是圓筆，是懸針還是垂露，一般起筆要果斷，有筆勢，收筆要含蓄

14、，有余味。這就是所謂的“藏頭護尾，力在其中”。 35高校教育精品PPT 永字八法：永字八法：點為側(cè)、橫為勒、豎為努、鉤為趯、挑為策、撇為掠、短撇為啄、捺為磔36高校教育精品PPT點平橫短撇長撇豎捺永永 字字 八八 法法仰橫37高校教育精品PPT書法常用名詞解析-38高校教育精品PPT篆書賞析常用名詞篆書賞析常用名詞1.金石氣金石氣 金，此處是指鐘鼎上所鑄的文字。石，是指碑碣所金，此處是指鐘鼎上所鑄的文字。石，是指碑碣所刻的文字?？痰奈淖帧?金石氣是指毛筆寫出來的文字，要像用鑄的，或是刻的文字金石氣是指毛筆寫出來的文字，要像用鑄的，或是刻的文字才有質(zhì)樸古拙氣息。才有質(zhì)樸古拙氣息。2.2.橫鱗豎勒

15、橫鱗豎勒-橫鱗指寫橫畫時，進中有退，防止一滑而過，橫鱗指寫橫畫時，進中有退，防止一滑而過，使寫出來的橫畫如魚鱗一樣，一層壓一層。豎勒，指寫豎畫使寫出來的橫畫如魚鱗一樣，一層壓一層。豎勒，指寫豎畫時，快中有慢，如同勒馬一樣，放中加收，以防止一洩直下。時，快中有慢，如同勒馬一樣，放中加收，以防止一洩直下。橫麟豎勒，就是形容寫書法要用筆慢，要遲澀。橫麟豎勒，就是形容寫書法要用筆慢，要遲澀。39高校教育精品PPT3.錐畫沙，印印泥錐畫沙，印印泥錐畫沙錐畫沙，指的是錐子畫在沙上，指的是錐子畫在沙上沙面兩邊凸起中間凹沙面兩邊凸起中間凹 成一線的痕跡，如同寫書法成一線的痕跡，如同寫書法時，筆尖一直保持在中間

16、的位子行走，逐漸形成時，筆尖一直保持在中間的位子行走，逐漸形成一墨線。在透光而視時，便隱約可見。一墨線。在透光而視時，便隱約可見。印印泥印印泥，是指古人在封泥上之印痕深刻，一絲不茍，書家是指古人在封泥上之印痕深刻，一絲不茍，書家引用此語比喻用筆準確有力，沉穩(wěn)厚重。錐畫沙，引用此語比喻用筆準確有力，沉穩(wěn)厚重。錐畫沙，印印泥，都是用來形容中鋒，藏鋒用筆之妙。印印泥，都是用來形容中鋒，藏鋒用筆之妙。4.4.百歲枯藤百歲枯藤書寫時，橫豎的筆劃，要能夠有力，書寫時，橫豎的筆劃，要能夠有力，中間要提運，停筆時要凝重。如垂露或懸針，其中間要提運，停筆時要凝重。如垂露或懸針，其體勢如百歲以上的枯藤。體勢如百歲

17、以上的枯藤。40高校教育精品PPT吳昌碩篆書吳昌碩篆書豎 豎勒 百歲枯藤錐畫沙橫麟41高校教育精品PPT楷書賞析常用名詞楷書賞析常用名詞 1.一波三折波是書法中的”捺”，”折”是 轉(zhuǎn)換筆鋒的方向，寫捺筆時，要有起有伏，前 後經(jīng)歷三次轉(zhuǎn)換筆鋒的方向，故稱三折。 2.力透紙背書寫運筆時，筆鋒的力量，須透過 紙的背面，此乃形容書法沉穩(wěn)有力。 3.筆力扛鼎比喻書寫時，筆下所表現(xiàn)的力量， 足以舉起大鼎，形容書法的氣勢雄偉筆力驚人。42高校教育精品PPT顏真卿大唐中興頌鄭文公碑一波三折筆力扛鼎43高校教育精品PPT隸書賞析常用名詞隸書賞析常用名詞 1.逆入平出-逆入，起筆時從相反方向逆鋒入紙，手出比毫平鋪

18、而出，此用筆法中 會起含而不露的效果。 2.蠺頭雁尾指橫筆或豎筆的起筆筆端有 點像蠺的圓頭，而捺筆時於尾端結(jié)束時 著力頓挫，再輕挑出尖，形如雁尾。 44高校教育精品PPT蠺頭雁尾逆入平出45高校教育精品PPT行書賞析常用名詞行書賞析常用名詞 1.導之則泉注，頓之則山安導之則泉注，頓之則山安運筆時，如泉水留注一樣暢快，筆停頓時就像山岳屹立一樣安穩(wěn)，此乃形容用筆要果斷，不能猶豫徬徨。 2.行氣貫通行氣貫通每個字本身都有個重心線。一行字寫下來由每個字的延續(xù)而重心相串聯(lián)，形成一股通暢無阻的氣流，如行雲(yún)流水般，通常這個重心線都是筆直而下。 3.參差變化參差變化 行間茂密行間茂密運筆時，穿插避讓，虛實，

19、參差等方式，做分析布白之變化，如上字大，下字小，右側(cè)字長，左側(cè)字短，上字筆連，下字筆斷，右側(cè)字乾，左側(cè)字濕。46高校教育精品PPT行氣貫通參差變化導之則泉注頓時則山安47高校教育精品PPT草書賞析常用名詞草書賞析常用名詞 1.飛白行筆時，如能用乾筆或速度加快，筆畫就會產(chǎn)生絲絲露白的效果，加上其勢飛舉，故曰飛白。 2.連綿不斷形容草書書寫時氣勢連貫一氣呵成於縱橫飄揚之際又不逾規(guī)矩之外。 3.意在筆先運筆時胸中有譜，意念在前領導毛筆的方向行走，並要了解各種用筆的方法，及相互的關係，久而久之，熟能生巧，自然融會貫通。48高校教育精品PPT 4.筆斷意連指行筆點畫的連接處要含蓄，即使點劃雖斷而筆勢筆意

20、仍然呼應貫通。 5.龍飛鳳舞形容草書如龍鳳一樣飛舞，氣勢奔放宏偉，轉(zhuǎn)折微妙，靈動自然。 6.驚蛇入草飛鳥出林形容書法來不可止，去不可遏。淋漓酣暢醉墨淋漓指沉醉於筆墨中，形容書法奔放，流暢揮灑自如。 49高校教育精品PPT張旭古詩四帖驚蛇入草飛鳥出林 龍飛鳳舞 淋漓酣暢醉墨淋漓 飛白 連綿不斷 50高校教育精品PPT第四章第四章 行書技法行書技法一、行書的用筆特點一、行書的用筆特點1、藏露結(jié)合露鋒居多2、方圓兼用側(cè)鋒取妍“方筆者凝重沉著，圓筆者蕭散超逸方筆者凝重沉著，圓筆者蕭散超逸”3、游絲牽引縱神貫氣4、減省筆畫實用便捷51高校教育精品PPT 二、行書的基本點畫二、行書的基本點畫 （一）橫畫（

21、一）橫畫 1 1、啟首橫、啟首橫 順鋒入筆，行筆時注意提按俯仰的變化，至末端略頓即收，如“世”、“可”、“有”、“在”等字的首橫。52高校教育精品PPT 2 2、過渡橫、過渡橫 過渡橫常有牽絲映帶，起筆時與上一筆有呼應關系，收筆則映帶下一筆。53高校教育精品PPT （二）豎畫（二）豎畫 1、懸針豎 順勢由左而右入筆，轉(zhuǎn)鋒下引行筆，豎末自然提筆出鋒，出鋒清健。如“畢”、“帶”、“年”。54高校教育精品PPT 2、垂露豎 起筆如懸針豎，收筆時略頓回收，如“引”、“竹”兩字中的豎或空搶上收，如“仰”、“列”兩字的最后一豎。55高校教育精品PPT 3、牽帶豎 牽帶豎有左牽左帶、右牽右?guī)?、左牽右?guī)?、右?/p>

22、左帶四種情況，書寫時應顧盼呼應，因勢成形。如“暢”、“情”、“悟”、“暢”等字中的豎。56高校教育精品PPT （三）撇畫（三）撇畫 1、短撇 行書的短撇要寫得輕快而靈動。起筆有逆勢、順勢之分，出鋒輕快銳利。如“和”、“形”、“或”等字的短撇。57高校教育精品PPT 2、長撇 長撇是難度較大的筆畫，要多加練習。書寫時要注意運筆的方向和用筆的提按。58高校教育精品PPT 3 3、回鋒撇、回鋒撇 由于書寫速度較快，在撇尾自然形成回鋒，回鋒撇有上回、下回之分，如“殊”、“感”、“相”、“視”等字中的撇。59高校教育精品PPT （四）捺畫（四）捺畫 1 1、出鋒捺、出鋒捺 “一波三折”，筆勢自右而來，著

23、筆后按筆向右下行筆，徐行徐按，向右提筆出鋒，捺腳尖圓。如“永”、“激”、“及”、“述”等。60高校教育精品PPT 2、回鋒捺 行筆至捺尾時，回鋒收筆，含蓄凝重?；劁h捺有上回和下回之分，與其后的筆畫有不同的呼應作用。61高校教育精品PPT 3 3、點狀捺、點狀捺 為豐富筆畫形態(tài)，使書寫更為便捷，有的捺畫以點代替，寫時用筆由輕到重下按。如“足”、“大”、“之”、“欣”等字中的捺畫。62高校教育精品PPT （五）鉤畫（五）鉤畫 1、豎鉤 露鋒入筆，略提后向下行筆，至末稍停，趁勢鉤出。鉤的形態(tài)變化多姿。如“事”、“殊”的鉤為左平鉤，“亭”、“宇”的鉤為圓曲鉤。63高校教育精品PPT 2、橫鉤 橫鉤附著

24、于橫畫，寫完橫畫至鉤處略頓鉤出，筆勢連接下一筆。如“當”、“嘗”、“察”、“管”等字中的橫鉤。64高校教育精品PPT 3 3、彎鉤、彎鉤 彎鉤的形態(tài)多樣，有豎彎鉤、浮鵝鉤、橫折左彎鉤、橫折右彎鉤等。如“老”、“惠”、“為”、“風”等字中的鉤。65高校教育精品PPT 4、戈鉤 斜落筆，右下行筆，提筆折鋒向上鉤出。如“盛”、“感”、“哉”、“咸”等字中的戈鉤。66高校教育精品PPT （六）挑畫（六）挑畫 挑畫分為弧挑和直挑，弧挑成一弧形，如“或”字中的挑畫，直挑基本同楷書，挑畫在筆畫中有很重要的牽帶作用。67高校教育精品PPT （七）折畫（七）折畫 1 1、橫折、橫折 折中帶轉(zhuǎn)，一氣呵成。蘭亭序的

25、轉(zhuǎn)折?；綖閳A，圓轉(zhuǎn)用筆增多，更具流動感。如“尤”、“觴”的折畫。68高校教育精品PPT 2 2、豎折、豎折 原則上分兩筆，有時亦為一筆折過69高校教育精品PPT （八）點畫（八）點畫 1 1、側(cè)點、側(cè)點 形態(tài)變化較多，有長短，露鋒與不露鋒之分。如“之”字的點為短而不露鋒的點，“不”字的點為長而露鋒的點。70高校教育精品PPT 2、豎連 指豎向的連點，要求形斷勢連。71高校教育精品PPT 3 3、橫連、橫連 指橫向的連點，書寫時應筆勢相連，點和點之間應該有長短、大小、俯仰等變化。如“興”、“當”、“為”、“絲”等字中的點畫。72高校教育精品PPT草書賞析常用名詞草書賞析常用名詞 1.飛白行筆時

26、，如能用乾筆或速度加快，筆畫就會產(chǎn)生絲絲露白的效果，加上其勢飛舉，故曰飛白。 2.連綿不斷形容草書書寫時氣勢連貫一氣呵成於縱橫飄揚之際又不逾規(guī)矩之外。 3.意在筆先運筆時胸中有譜，意念在前領導毛筆的方向行走，並要了解各種用筆的方法，及相互的關係，久而久之，熟能生巧，自然融會貫通。73高校教育精品PPT第五章第五章 書法章法書法章法 一、概念一、概念 章法即章法即“布局布局”，也稱為“布白”。具體地說，就是字之點畫，字與字、行與行按一定的書法藝術規(guī)律和法則合理分布、巧妙安排的方法。 清劉照載藝概中說：“書之章法有大小。小如一字及數(shù)字，大如一行及數(shù)行，一幅及數(shù)幅，此說有相避相形，相呼相應之妙?！闭?/p>

27、法有大小之分?！靶≌路ā笔侵敢粋€字的結(jié)構(gòu)布局，前面已講過?！按笳路ā敝竿ㄆ牟季?。74高校教育精品PPT 書法作品的章法美主要表現(xiàn)在兩個方面：一是其內(nèi)在因素，即筆法、字法、款識。筆法、字法、款識。分間布白分間布白等；二是外在形式，即整體的幅整體的幅式形制及裝璜式形制及裝璜等。 內(nèi)在美體現(xiàn)書法藝術的本質(zhì)，含豐富的藝術內(nèi)涵。如氣韻、情勢、風骨、神采、意氣韻、情勢、風骨、神采、意境、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、筆致、疏密、收放、需境、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、筆致、疏密、收放、需實、避讓實、避讓等。外在美，則主要體現(xiàn)在各類幅式、形制之形式感及整體謀篇布局、裝璜等。故內(nèi)外在因素的有機結(jié)合是形成書法章法的基本條件。75高校教育精

28、品PPT 二、基本分布局格式二、基本分布局格式(三種) 1 1、縱有行，橫有列。、縱有行，橫有列。這是一種平均占位、字行均距的布白形式。其特點是橫豎成行，整齊勻稱，于平正之中求變化。 2 2、縱有行，橫無例。、縱有行，橫無例。這是一種豎成行、橫錯落的布白形式。其特點是行距勻稱、橫向字不相對，行氣貫通，左右呼應。 3 3、縱無行、橫無列。、縱無行、橫無列。這是一種縱橫交錯，亂石鋪街的布白形式。其特點是大小相間，意在筆先，跌宕錯落，就勢布形，上下貫通，左右逢源，虛實相生，渾然天成。76高校教育精品PPT三、常見的謀篇形制三、常見的謀篇形制 1 1、橫幅式：包括橫披、匾額、長卷等。、橫幅式：包括橫披

29、、匾額、長卷等。 橫披：橫披：也稱橫幅，為橫長條、橫長方幅式，書字多少，大小皆宜。傳統(tǒng)順序格式自右向左，有時也有自左而右。左右留天地，上下為邊距，橫短列多。 匾額匾額：俗稱“橫匾”，也稱“牌匾”或“榜書”。為橫長方形幅式。字數(shù)少而大，多用于古寺廟宇，亭臺樓閣，園林名勝，齋館廳堂等。古人多自右向左書之，今人也有自左而右的。 長卷長卷：也稱“手卷”，是一種以橫式、可卷為特征的書法形制。傳統(tǒng)格式是自右而左，書寫長卷，筆勢需始終如一，首尾氣脈相通。77高校教育精品PPT2、橫、橫 式式長卷 毛澤東書78高校教育精品PPT 2 2、立幅式：包括中堂、立軸、屏條、對聯(lián)、立幅式：包括中堂、立軸、屏條、對聯(lián)等

30、等。 中堂中堂：也稱“全軸”或“全幅”，為整張獨幅式。因其是掛在廳堂中央而得名。 立軸立軸：也稱“立幅”、“直幅”或“條幅”，又因過去人們多是掛于老式房屋兩頭之山墻上，還得名“條山”。此幅式為豎長方形獨幅，內(nèi)容多為絕句、律詩。 屏條：為多個長方形條幅組合為一體的格式類型。屏條為偶數(shù)，少者一般為四個屏條，并在一起，稱之為“四條屏”。還有如“六條屏”，“八條屏”、“十條屏”等等。內(nèi)容可多幅獨立成章，也可寫成一個整篇。 79高校教育精品PPT80高校教育精品PPT81高校教育精品PPT82高校教育精品PPT1、直、直 式式作作 品品 的的 幅幅 式式對聯(lián) 黃易書83高校教育精品PPT 對聯(lián)對聯(lián)：又稱

31、“楹聯(lián)”、“對子”，“對句”等。因其懸掛、鐫刻的位置不同、名稱亦不同。其傳統(tǒng)構(gòu)成形式為上、下兩聯(lián)相對，右為上聯(lián)，左為下聯(lián)。內(nèi)容為文辭工整、字數(shù)均衡的詩詞聯(lián)語。聯(lián)句有長有短，三言、五言、七言等等。84高校教育精品PPT85高校教育精品PPT86高校教育精品PPT3、方圓式：包括斗方，圓扇、團扇、折扇、方圓式：包括斗方，圓扇、團扇、折扇、異型扇等。異型扇等。 4、混合式：包括冊頁、簽條等。、混合式：包括冊頁、簽條等。87高校教育精品PPT 通常用四尺宣紙對裁兩份，二尺高二尺寬，也可把四尺宣紙裁為八份，稱為“小品斗方”，或“斗方小品”。斗方是豎行書寫的正方形的作品。書寫內(nèi)容一般是四行至六行。88高校

32、教育精品PPT3、扇、扇 式式團扇 樊增祥書89高校教育精品PPT4、方、方 式式斗方 米芾書中堂錢灃書90高校教育精品PPT常用章法總則常用章法總則 四十字四十字 濃淡、干濕、縈帶、連綿、疏密、大小、長短、粗細、 遠近、向背、虛實、顧盼、錯落、肥瘦、首尾、起運、偃仰、起伏、款識、印章。 91高校教育精品PPT 四、題款鈐印常識四、題款鈐印常識 一幅完整的書法作品，通常是由正文，題款、印章三部份構(gòu)成。 1 1、題款、題款有“單款單款”、“雙款雙款”、“長款長款”、“短款短款”之分。也有“上款上款”、“下款下款”、“單行款單行款”(窮款)和“雙行款雙行款”(富款)之別。 2 2、款式內(nèi)容、款式內(nèi)

33、容 單款內(nèi)容：一般包括書寫時間，書者名號，書寫地點等。 雙款內(nèi)容：上款主要包括書贈對象，下款正文標題、出處、作者等。 92高校教育精品PPT3 3、款式用語、款式用語 上款：對前輩、長者或敬重之人的稱謂，稱謂之后還要視輩份題寫不同的謙詞。 下款：時間傳統(tǒng)用農(nóng)歷。地點、齋號多用雅稱。4 4、款識字體、款識字體 題款用字體，傳統(tǒng)原則是“文古款今”、“文正款活”。93高校教育精品PPT5 5、印章類型、印章類型 印章主要分為兩類，即“名章名章”和“閑閑章章”。印文線條的凹凸有“陰文陰文”、“陽陽文文”之分；就印文的顏色又有“白文白文”、“朱文朱文”之別?！鞍孜陌孜摹币卜Q也稱“陰文陰文”，印文內(nèi)凹，鈐

34、蓋后為紅底白字，顯色濃而重；朱文也稱“陽文陽文”，印文外凸，鈐蓋后為白底紅字，顯色淡而量輕。94高校教育精品PPT 名章即印文為書家姓名，字號、齋號、籍貫等印章，其形制通常為正方形。其中，姓名既可刻在同一方印中，可將姓與名分刻為一朱一白兩方印。名章要莊重嚴謹、典雅大方。 閑章指印語為寄情達志及座右銘式的名言、警句、格言、詩句、吉語等內(nèi)容的印章。閑章主要起著裝飾襯托、點綴美化、平衡呼應之作用。其主要分為三類，一是一是引首章；二是壓角章引首章；二是壓角章( (押角章押角章) )；三是異型；三是異型章。章。95高校教育精品PPT 6 6、用章常規(guī)、用章常規(guī) 傳統(tǒng)有“印不過三”之說，也有“用一不用二，

35、用三不用四”蓋取奇數(shù)之論。 96高校教育精品PPT落款注意事項落款注意事項上款：上款：1、書寫者是少輩，對長輩一般不稱呼姓，還要加上謙詞，如：指正,法正、教正、正字、正腕、正之、請賞、雅屬、斧正、正筆、正書。如：玉樓先生清賞、治賢方家正筆。 2、同輩：存念，惠存，留念，留存，清賞，囑書，命書，雅書等。如：曉華書友惠存.永明賢弟雅屬。 97高校教育精品PPT稱謂稱謂:長輩：吾師、道長、學長、先生、女士(小姐)；平輩(或小一輩)：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、賢兄(弟)、學兄(弟)、道兄、道友、學友、方家、先生、小姐、法家(對書畫或某一方面有專長之稱)；關系較親密：學(仁)弟、吾兄(弟)；老師對學生：

36、學(仁)弟、學(仁)棣、賢契、賢弟；同學：學長、學兄、同窗、同硯、同席。98高校教育精品PPT 上款客套語或敬詞上款客套語或敬詞雅賞、雅正、雅評、雅鑒、雅教、雅存、珍存、惠存、清鑒、清覽、清品、清屬、清賞、清正、清及、清教、清玩、鑒正、敲正、惠正、賜正、斧正、法正、法鑒、 博鑒、尊鑒、腸鑒、法教、博教、大教、大雅、補壁、糊壁、是正、教正、講正、察正、請正、兩正、就正、即正、指正、鑒之、正之、哂正、笑正、教之、正腕、 正舉、存念、屬粲、一粲、粲正、一笑、笑笑、笑存、笑鑒、屬、鑒、玩99高校教育精品PPT 下款客套語或敬詞下款客套語或敬詞書法題款用書法題款用：敬書、拜書、謹書、頓首、囑書、醉書、醉筆、漫筆、戲書、節(jié)臨、書、錄、題、筆、寫、臨、篆；繪畫題款用繪畫題款用：敬、敬贈、特贈、畫祝、寫祝、寫奉、頓首、題、并題、戲題、題識、題句、敬識、記、題記、謹記、并題、跋、題跋、拜觀、錄、并錄、贊、自贊、題贊、自嘲、手筆、隨筆、戲墨、漫涂、率題、畫、寫、謹寫、敬寫、仿；篆刻邊款用篆刻邊款用：刻作、記、制、治石、篆刻。