《一日常規(guī)》

1、教研主題幼兒園一日常規(guī)管理一 、寶貝，早上好如何做好來園準(zhǔn)備和晨間接待。二 、聊天好有趣如何開展晨間活動(dòng)。三、我們愛喝水怎樣培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的習(xí)慣。四、沖沖洗洗講衛(wèi)生如何讓盥洗如廁習(xí)慣成自然。五、啊嗚啊嗚吃得香如何讓進(jìn)餐充滿樂趣。六、我真的真的睡不著如何進(jìn)行午睡管理。七、接下來，做什么如何指導(dǎo)幼兒自主安排時(shí)間。八、寶貝，再見如何微笑結(jié)束一天的園內(nèi)生活。一、寶貝，早上好 1、孩子沒來前，做好準(zhǔn)備：開窗通風(fēng)；放上一首歡快的童謠或者其他輕快地音樂；想一想孩子來園后需要開展哪些活動(dòng)，材料是否充足。2、孩子進(jìn)班時(shí)，熱情迎接：無論你在做什么，起身相迎，微笑著打招呼；觀察孩子的情緒，引導(dǎo)孩子與教師分享情緒；

2、別忘了提醒孩子向自己的父母道別；如果你要帶孩子們?nèi)敉庥螒颍敲凑?qǐng)?jiān)诮淌议T口留言，讓來得晚的家長(zhǎng)和孩子能夠及時(shí)找到大家。二、聊天好有趣1、晨間談話的作用：是師生間、生生間進(jìn)行情感交流的良好時(shí)機(jī)；能幫助孩子學(xué)習(xí)傾聽他人的談話，并學(xué)會(huì)捕捉有效信息；學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；能讓孩子習(xí)得和了解一些交談的規(guī)則；可以引導(dǎo)孩子有意識(shí)的去關(guān)注周圍生活；可以通過晨間談話對(duì)孩子提出新的要求和新的期待。2、找一找晨間談話的話題：可以來自當(dāng)下的季節(jié)、節(jié)日，如春天來了，讓孩子們說說看到的春天里的變化；還可以來自正在進(jìn)行的主題活動(dòng)；孩子們近期共同經(jīng)歷或者共同關(guān)注的事件，如班級(jí)里意外出現(xiàn)的某個(gè)小動(dòng)物等；還可以

3、是近段時(shí)間班級(jí)呈現(xiàn)的閃光點(diǎn)或者出現(xiàn)的問題，如最近班上帶藥的孩子特別多，就可以以這個(gè)話題開展“怎樣讓自己少生病的晨間談話”。3、選一選晨間談話的方式：主題發(fā)言：通過你的一段話或者拋出一個(gè)問題，幫助孩子明確談話主題，然后讓他們自由發(fā)言?？梢孕〗M、集體或者兩者兼顧。新聞播報(bào)的方式：讓孩子坐在模擬的電視機(jī)前，將自己對(duì)話題的看法以播新聞的方式向大家交流，話題教師事先告訴孩子。討論的方式：針對(duì)孩子在生活中的普遍問題，組織孩子進(jìn)行討論。師幼對(duì)話：一問一答，適合小班。 教師對(duì)孩子的跑題、出現(xiàn)錯(cuò)誤信息等要及時(shí)進(jìn)行有效回應(yīng)；同時(shí)對(duì)談話中孩子搶著說、亂插嘴的現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)；并通過追問的方式來逐步拓展孩子的談話范圍，要

4、避免教師“袖手旁觀”。三、我們愛喝水 1、讓孩子明白，喝水對(duì)身體有好處：用積極的故事形象引導(dǎo)孩子愛喝水。借種植植物的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子觀察并比較及時(shí)澆水和不及時(shí)澆水對(duì)植物生長(zhǎng)情況的影響。用擬人的方式為幼兒講解身體缺水的危害，如告訴孩子我們身體里也有一顆“喜歡喝水的小草”，就長(zhǎng)在叫喉嚨的地方，不喝水-枯萎-又紅又癢。中大班可以結(jié)合相關(guān)主題，教給幼兒一些科學(xué)喝水的知識(shí)，如用動(dòng)畫演示水在身體里流動(dòng)著帶走病菌。做好和家長(zhǎng)的溝通，提醒家長(zhǎng)在家也要培養(yǎng)孩子主動(dòng)喝水的習(xí)慣。2、讓孩子喜歡喝水，堅(jiān)持喝水托小班可以把飲水機(jī)裝飾城卡通形象，如貼成奶牛形象，每次倒水都像是在給奶牛擠奶。中大班多給孩子一些自主權(quán)，在保證和

5、水量的前提下，讓孩子自己決定喝水的時(shí)間、喝水量。可以分批進(jìn)行喝水和如廁。在飲水機(jī)附近，張貼提醒孩子主動(dòng)喝水的圖文標(biāo)識(shí)，也可以播放固定音樂，提醒孩子喝水時(shí)間到了。在洗手間墻面上張貼顏色從深到淺的黃色色卡，并畫上提示對(duì)應(yīng)喝水量的圖，以便孩子在小便時(shí)觀察自己小便的顏色并進(jìn)行對(duì)照，主動(dòng)喝水。教師自己以身作則。四、沖沖洗洗講衛(wèi)生1、營(yíng)造一個(gè)溫馨干凈的洗手間環(huán)境：在洗手間墻面上張貼六部洗手法；在小蹲坑的合適位置，貼上可愛的小腳丫。2、幫助孩子養(yǎng)成如廁的好習(xí)慣：了解班級(jí)孩子如廁的習(xí)慣，隨時(shí)關(guān)注和提醒；可以男女生分開上或者輪流小組去，避免等待；便后洗后；提醒洗手時(shí)將袖子卷起來。3、日常多督促多檢查：冬天冷，提

6、醒幼兒便后及時(shí)包好小肚子以免著涼；提醒小手濕濕的時(shí)候不甩來甩去；請(qǐng)值日生檢查小手有沒有洗干凈，水龍頭有沒有關(guān)好。五、啊嗚啊嗚吃得香1、做一些必要的準(zhǔn)備：為孩子創(chuàng)設(shè)舒適、溫馨的進(jìn)餐環(huán)境，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候改變餐廳的格局，給孩子們一種新鮮感。教師預(yù)計(jì)孩子會(huì)喜歡的菜肴，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)告，或請(qǐng)值日生來報(bào)一下食物的名稱和特點(diǎn)，以激發(fā)幼兒的的食欲，并給孩子們”你一定吃的完”±或者”你一定會(huì)的喜歡”的正面鼓勵(lì)。共同制定用點(diǎn)心和進(jìn)餐的規(guī)則。將進(jìn)餐與主題活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)結(jié)合，在特定的日子或時(shí)間段，組織幼兒進(jìn)行集體大餐活動(dòng)，讓孩子自帶食物，體會(huì)其樂融融的進(jìn)餐氛圍。2、保持愉快的情緒并有食欲：進(jìn)餐時(shí)，教師要根據(jù)

7、要求對(duì)孩子進(jìn)行檢查和提醒，也可以讓幼兒相互檢查，幫助孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則、文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。孩子在進(jìn)餐時(shí)，教師盡量不要批評(píng)孩子，應(yīng)當(dāng)用手勢(shì)、眼神或短促、輕輕地語(yǔ)言給與提示。在第一次分飯菜的時(shí)候可以給個(gè)別吃的少的孩子留點(diǎn)余地，給他們添飯?zhí)聿说臋C(jī)會(huì)，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)于吃的特別慢的孩子、可以劃分一小塊區(qū)域，讓他們吃完指定的飯菜。案例：我不喜歡吃這個(gè)六、我真的真的睡不著1、做好午睡前的準(zhǔn)備工作：睡前10分鐘，你就告訴孩子們要午睡了?？梢杂霉潭ǖ?、優(yōu)美的音樂來提醒。請(qǐng)每一位孩子如廁，尤其是那些貪玩的孩子。天氣特別冷或熱的時(shí)候，提前打開空調(diào)。請(qǐng)女孩子去下頭上的發(fā)飾，放到指定的框內(nèi)。孩子剛睡下時(shí)可以播放一些音樂或

8、溫情的小故事，并約定音樂結(jié)束后就不能發(fā)出聲音了。將自己的手機(jī)調(diào)成震動(dòng)模式。將容易尿床的孩子的床鋪安排在方便走動(dòng)的地方。2、午睡時(shí)，做好來回巡視不斷巡視幼兒的入睡情況，及時(shí)、細(xì)致的為每一位幼兒蓋好被子，不要讓幼兒蒙頭睡覺，注意孩子的臉色。用行為來暗示孩子的一些不良習(xí)慣，如咬指甲、咬被子等。有些小朋友難以入睡，告訴他可以掙著眼睛，但是不能發(fā)出聲音。隨時(shí)保持室內(nèi)空氣新鮮，避免對(duì)流風(fēng)吹在孩子身上。輕聲提醒常尿床的幼兒起床如廁，最好在教師準(zhǔn)備一雙軟拖鞋，方便上廁所。 七、接下來，做什么1、告訴孩子哪些時(shí)間段可以自主安排教師要心中有數(shù)，知道一日活動(dòng)中到底有哪些過渡環(huán)節(jié)，因?yàn)槊總€(gè)幼兒園的作息時(shí)間和課程安排會(huì)不同，過度環(huán)節(jié)時(shí)間也會(huì)有所不同，要根據(jù)自己幼兒的實(shí)際情況梳理一下?？梢院秃⒆右黄鹩懻撨@些過度環(huán)節(jié)要完成哪些事，還可以做什么，怎樣做才會(huì)讓自己和大家不用長(zhǎng)時(shí)間等待。不妨讓孩子給不同的過渡時(shí)間取個(gè)有趣的名字，如：“午餐后的休閑時(shí)光”，餐告訴孩子自主時(shí)間可以玩什么，讓孩子學(xué)會(huì)自主安排時(shí)間。 八、寶貝，再見1、孩子離園前，再和孩子整理一下快樂時(shí)光。提前15分鐘，請(qǐng)孩子做一