2018人教版語文七年級上冊作業(yè)課件：專題復習八文言文閱讀

1、人教版文言文閱讀文言文閱讀(一一)詠雪詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：公欣然曰：“白雪紛紛白雪紛紛何所似？何所似？”兄子胡兒曰：兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。撒鹽空中差可擬?！毙峙唬盒峙唬骸拔慈袅跻蝻L未若柳絮因風起。起。”公大笑樂。即公大兄無奕女公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。左將軍王凝之妻也。把家里人聚集在一起 不如，不及2對下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是對下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是()(2分分)A未未/若柳絮若柳絮/因風起因風起B(yǎng)未若未若/柳絮因風柳絮因風/起起C未若未若/柳絮柳絮/因風起因風起D未未/若柳

2、絮因風若柳絮因風/起起C 3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分分)俄而雪驟俄而雪驟，公欣然曰：公欣然曰：“白雪紛紛何所似？白雪紛紛何所似？”不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？” 4韓愈對雪的比喻與謝道韞寫雪的句子有什么異曲同工之處？韓愈對雪的比喻與謝道韞寫雪的句子有什么異曲同工之處？(提示：就提示：就寫法或內(nèi)容寫出它們的相同之處寫法或內(nèi)容寫出它們的相同之處)(2分分)新年都未有芳華新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛故穿庭樹作飛花?；?。韓愈韓愈春雪春雪未若柳絮因風起。未若柳絮因風起。謝道韞謝道韞

3、他們都賦予了雪花躍動的生命氣息。運用比喻的手法，都準確貼切地描繪出了雪如花似絮的飄逸狀態(tài)。寫出了雪靈動、輕盈的美。(二二)陳太丘與友期行陳太丘與友期行陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至期日中。過中不至，太丘舍去太丘舍去，去后乃至。元方時年七去后乃至。元方時年七歲歲，門外戲。客問元方：門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬孔鹁诓?？”答曰：答曰：“待君久不至待君久不至，已去。已去?！庇延讶吮闩唬喝吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行非人哉！與人期行，相委而去。相委而去?！痹皆唬涸皆唬骸熬c家君期日中。君與家君期日中。日中不至日中不至，則是無信；對子罵父則是無信；對子罵父，則是無禮。則是無禮?！庇?/p>

4、人慚友人慚，下車引之。元方入下車引之。元方入門不顧。門不顧。約定 才 玩耍 舍棄 6用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分分)(1)日中不至日中不至，則是無信；對子罵父則是無信；對子罵父，則是無禮。則是無禮。(2)友人慚友人慚，下車引之。元方入門不顧。下車引之。元方入門不顧。您正午沒有到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他的父親，就是失禮。 友人感到慚愧，便從車里下來拉他，元方頭也不回地走進了自家的大門。7文中元方從哪些方面去反駁他父親的友人？文末文中元方從哪些方面去反駁他父親的友人？文末“友人慚友人慚”的原因是什的原因是什么？么？(2分分)8友人已感到慚愧友人已感到慚愧，元方還

5、是元方還是“入門不顧入門不顧”，這樣做過分嗎？為什么？這樣做過分嗎？為什么？(2分分)元方是從信用和禮貌兩方面來反駁他父親的友人的。信用方面，是父親的友人失約在先；禮貌方面，是父親的友人當著元方的面罵元方的父親。在這兩方面友人都站不住腳，所以“友人慚”，只好向元方道歉。不過分。其一，友人失約，這是不講信用；其二，友人對著元方罵元方的父親，這是失禮。在信用和禮貌兩方面都不講究的人，元方認為不值得和他交往。(三三)論語論語十二章十二章子曰：子曰：“學而時習之學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不不亦樂乎？人不知而不慍慍，不亦君子乎？不亦君子乎？”(學而學而)

6、曾子曰：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？乎？”(學而學而)子曰：子曰：“吾十有五而志于學吾十有五而志于學，三十而立三十而立，四十而不惑四十而不惑，五十而知天命五十而知天命，六六十而耳順十而耳順，七十而從心所欲七十而從心所欲，不逾矩。不逾矩。”(為政為政)子曰：子曰：“溫故而知新溫故而知新，可以為師矣?？梢詾閹熞??！?為政為政)子曰：子曰：“學而不思則罔學而不思則罔，思而不學則殆。思而不學則殆?！?為政為政)子曰：子曰：“賢哉賢哉，回也！一簞食回也！一簞食，一瓢飲一瓢飲，在陋巷在陋巷，人不堪其憂人不堪其憂，

7、回也不改回也不改其樂。賢哉其樂。賢哉，回也！回也！”(雍也雍也)子曰：子曰：“知之者不如好之者知之者不如好之者，好之者不如樂之者。好之者不如樂之者?！?雍也雍也)子曰：子曰：“飯疏食飯疏食，飲水飲水，曲肱而枕之曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴樂亦在其中矣。不義而富且貴，于于我如浮云。我如浮云?！?述而述而)子曰：子曰：“三人行三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹赜形規(guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改其不善者而改之。之?！?述而述而)子在川上曰：子在川上曰：“逝者如斯夫逝者如斯夫，不舍晝夜。不舍晝夜?！?子罕子罕)子曰：子曰：“三軍可奪帥也三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。匹夫不可奪志也?！?

8、子罕子罕)子夏曰：子夏曰：“博學而篤志博學而篤志，切問而近思切問而近思，仁在其中矣。仁在其中矣?！?子張子張)泛指多次 越過 能忍受 這里泛指平民百姓 10用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)三人行，必有我?guī)熝伞?2)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。幾個人一同走路，其中必定有可以當我老師的。 (對于學問和事業(yè)，)懂得的人不如喜歡它的人，喜歡它的人不如以它為樂趣的人。11文中描寫時光流逝的句子是：_；論述“學”與“思”辯證關系的句子是：_。(2分)逝者如斯夫，不舍晝夜 學而不思則罔，思而不學則殆 (四)誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學

9、也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！達到 隨同 修養(yǎng) 于是 13用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)非學無以廣才，非志無以成學。(2)年與時馳，意與日去。如果不下苦功學習就不能增長才干，如果意志不堅定就不能學有所成。 年紀隨同時光而迅速逝去，意志隨同歲月而消失。14作者寫這封信的用意是什么？(2分)15關于修身養(yǎng)性的問題，古人有過許多名言警句，請你寫出兩句。(2分)告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學習。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。己所不欲，勿施于人。(五)

10、狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。僅，只 解除，卸下 睡覺 狡猾 17用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。(

11、2)禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。骨頭已經(jīng)扔完了，可是那兩只狼(還)像原來一樣一起追趕(屠戶)。 禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇?給人們)增加笑料罷了。18在與狼的較量中，屠戶的心理和行動前后發(fā)生了怎樣的變化？(3分)19通過閱讀本文，你明白了一個什么道理？(2分)開始時屠戶很害怕，存著僥幸心理給狼扔了兩塊骨頭，但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，舍棄幻想準備抵抗，奔過去倚靠在柴堆下面，拿起了屠刀；最后屠戶堅定決心，勇敢斗爭，跳起來連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。 對待像狼一樣的惡人，不能存有任何幻想，要勇于斗爭，善于斗爭，去奪取勝利。(六)穿井得一人宋之丁氏，家無井而

12、出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。21用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)吾穿井得一人。從井里取水 居住在國都中的人 應答，回答 我家打水井得到一個空閑的人力。22宋君為什么要派人向丁氏詢問這件事呢？(2分)23這個故事告訴了我們一個什么道理？(2分)因為宋君不太相信“穿井得一人”的事情。 告訴我們對于道聽途說的傳言，切勿輕信，必須認真地思索，進行實際的考察，以訛傳訛不可取。(七)杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然