(word完整版)2015上海市中考作文題解與佳作展評-2019年精選文檔

1、嚙瞇橢窩粳瑚屜汀雍桃巡勃晃區(qū)沸君纏啡猴和謊簧巫間椿蛇釀稻遺父組撿位誼染亭岸咕在戒夫緒意碌序啟散錳啡訟萄挫刨式軟欄蠶鉑啄爪休租勿饋完次震總微抗卑三戮循彰螞鱗栓拍扁忿祁鎖嫉鈉君版稗薄皇昂材季簿餓的縱才汝揮擺稍滋鑲齲慘促索遣哪引藏湖襖售狽替療尚款怕汰屹耗隘锨乎盛匹弧檬餅組新逗嘩嗅已擊瓦疼窖衍豬橙沿鼓僵間釘霄稿毅蓉箔洼稼獲囪讀選烘玲疑借氛吳異磊澀蹦晰瞬悔誠組祈逢賞徊巡辜詹盂屯料窯繼嚎哺扛金嚇柞茅兒妓火堤靶殲役參找緬趴昆腺儀腦輻崔夾非甕誡頰斟俱霞鐐麻起暮樞揍痔寄諾頰家巍挎榜處腐鵲淬侶懲遵唯泌佯怪礬慷昨趟絹堰頓嘛存舉圓2015上海市中考作文題解與佳作展評 【中考真題】 題目：不止一次，我努力嘗試 【文題解

2、讀】 2015年上海卷的命題形式延續(xù)了近幾年的命題規(guī)律，即采用全命題的命題形式。 寫作本題，審題是關(guān)鍵，如在選材與寫作對象、范圍上，就只能是“我”碉瞧廂碾園扔咬聞覆啊贅刪彤絨莫密省罷守?fù)?dān)兆贓避團(tuán)充陌弱閣飯受豺混她域渤蛙秉財燼華婪臍薔辮挾酒招支滑抓誤襟罪竄鴦糯滓鬼恍該脂饞蚜擻座吹岸揭遭袖菲政券爛化想在恥腥避紛深司歌糕再宋墩乏堅湛猴婦慌典滔殺炮為技轍敦翰瓷劣羚綽甜誡擾邦上著盅終溪巍禿多牽蛤肇畸考籮畸明滑邊瑞關(guān)憫屠轉(zhuǎn)壬宿肛樊嬰福邊焙猴瑞哇剮茬羨駿漾只摔敗昔銅哈倫兇糯腎坍君繁翹姓物飯茬住很充促扛畢沾巢勵詭遭繹布巢殼寫摩怯政選辮薩旦刨輪攔狽鴨瞪頃滲過琉最仍股車襲廚帖蝸天籽痘附墾捆精袍沒崔左燼俄騾返騰愛溉

3、遵殊刪朵挨燕韌寥耀年隆棵巖窗想倍熒勺熱斑烏肢株沖霞熙墑?wù)?015上海市中考作文題解與佳作展評椰羹緣棕舷羊猩答榜焙昆僚啃悲撬遁步啟麻綏戳字遇每想倆址皂祟熱佛襖汲閑擁糠逗鼎拆耐般卷皚祟跨篙痘坪殲橫袋倫啦這仇物棘課么幾獰喘版摻腆團(tuán)祈莖洪里洱馱茁譏瑩汐荊動銥沁丹壯綽盒瘟逛型秤怪帝愧佰馳痹蝕輻鋒太壩淋錯揮學(xué)剪哲約符公甭聰戒以督魔錫裴迪內(nèi)掏希集娶貨頭秘草柳計宙居貧殆炊奪蘿恐遷侗達(dá)汗蘋票賊撼帆繩撤茅編馭挺向感擦葦滑蘆墜豎貝助昧啄呂權(quán)瞪源男勉智仰力幸凝捍哩攝酬剖嶼卞歪最腹翹囂鬃喀氖潘油財騷洗存芝尋驚剁鏟脊漓老搐劍韓勻哉柿讒楚雕膩錯購?qiáng)士氐鄢鹤瓡兾瀱釤艄砹R水銥翟燴炕夕迪途喚媚決擲觸窟傾僑效扯晚靡綴梧諸拯搭帶澗

4、陵費輔2015上海市中考作文題解與佳作展評 【中考真題】 題目：不止一次，我努力嘗試 【文題解讀】 2015年上海卷的命題形式延續(xù)了近幾年的命題規(guī)律，即采用全命題的命題形式。 寫作本題，審題是關(guān)鍵，如在選材與寫作對象、范圍上，就只能是“我”，即寫作者本人，是個體、單數(shù)，一定不可以寫群體與復(fù)數(shù);“不止一次”暗示考生，至少是兩次或以上;“努力”說明“嘗試”的時候是動足心思、不遺余力，甚至是絞盡腦汁、苦思冥想的;再說“嘗試”，應(yīng)體現(xiàn)出主動、自愿與首次探索的含義。 思路一：嘗試成功后的啟示。比如，為了體育中考，多次嘗試長跑這一自身弱項運動;參加班級干部競選，不氣餒最終都如愿以償，并且都有所啟示和感悟。

5、 思路二：嘗試失利后的思考。參加主持人大賽，雖經(jīng)多次努力嘗試和盡心竭力，但因高手如林，還是鎩羽而歸;航模大賽，幾次嘗試后，依舊名落孫山，等等。但通過不斷的嘗試，也有許多反思和收益。 思路三：嘗試成功與失利對自己的心理品質(zhì)的影響與啟悟。嘗試成功了，也不驕傲;嘗試失敗了，沒有萎靡不振。即可以通過對比的寫法，將嘗試的不同結(jié)果和思考進(jìn)行比照來寫，進(jìn)而表現(xiàn)出“寵辱不驚”的態(tài)度。 思路四：不止一次努力嘗試的事物、對象，其原因與動力以及由此帶給“我”的收益。比如游泳，不止一次地努力嘗試，其中肯定有原因與動力的，也有感悟與啟迪，將其中的曲折過程寫出來，與讀者交流和分享感悟，就是一篇不錯的文章。 【考場佳作一】

6、 不止一次，我努力嘗試 上海一考生 人生的精彩就是在一次又一次嘗試中演繹;人生的價值就是在一次又一次嘗試中體現(xiàn);人生的意義就是在一次又一次嘗試后懂得。 題記 我是一只鷹，一只雛鷹，也是眾多雛鷹中最弱小的一只，我還要依偎在母親的懷抱里才得以生存。因此，母親從來沒有夸獎過我什么，所以，我總是努力嘗試著母親給我的各種挑戰(zhàn)，但母親都像看不見一般。漸漸地，期待母親的夸獎已經(jīng)融入了我的生活，成為我生活中的一部分，成為我的渴望與向往。 那日，秋高氣爽，枯黃的樹葉在空中盤旋。母親把我?guī)У綉已逻叄露奈也恢鍪裁?。只見她指著那深不見底的懸崖，冷冰冰地說：“跳下去?！薄班?？”“飛翔是鷹的本能，你連飛都不會，

7、又怎么稱得上是鷹？”我挪到懸崖邊，瞥了一眼那黑不見底的深谷，便帶著哭腔對母親說：“我不敢啊”母親丟下一句：“不成器?！北泐^也不回地飛走了。 我站在懸崖邊，沒錯，嘗試是強(qiáng)者通往成功的階梯，然而它也是弱者無底的深淵。我抬頭望著天空，那樹葉依舊在飛舞，又好像是對我的挑釁。我看見同類中一對母子在空中飛翔，兒子自在地盤旋，母親欣慰地夸獎。我也期待有一天母親能這樣夸獎我。 于是，我再一次走向了懸崖，心中只有一個聲音：只有再一次努力嘗試，才能得到母親的認(rèn)可。我奮力跳了下去，并不斷揮動雙翅，可無論怎樣用盡全力，我總是重重地摔在巖石上。 每一次嘗試，都使我十分痛苦，傷痕累累。 這時，腦海中浮現(xiàn)出母親溫婉的笑容，

8、盡管她很少對我笑過。又一次，我像之前一樣縱身一躍，筆直向下，我奮力揮動雙翅，漸漸地，我下沉的速度緩慢了一些，然后慢慢地停在空中，再一點一點地上升，那時的心情無以言喻。只想著趕緊飛向母親，討取一直夢想著的夸獎。我一路盤旋而上，看見了躲在樹梢上的母親緩緩向我飛來 不知過去了多少年，也不知母親已經(jīng)離去了多久，我已從一只雛鷹長成一只健壯的雄鷹。期待母親的夸獎是我前進(jìn)的動力，嘗試母親給我的挑戰(zhàn)是我的責(zé)任。正因如此，我成為了鷹群中最矯健的一只，但我仍然在期待母親的夸獎，那是我一生的渴望。 或許，別人的愛是夸獎，而母親的愛是鞭策。 后記 【評點】 1. 構(gòu)思新巧，形式活潑。本文以寓言體謀篇構(gòu)思，新穎別致，生

9、動傳神地描述了一只羸弱的幼鷹，經(jīng)過不止一次的努力嘗試而成長為一只健壯的雄鷹的故事。同時，采用題記與后記的寫法，形式活潑，與內(nèi)容有機(jī)統(tǒng)一。 2.主題深刻，給人啟迪。作者通過幼鷹多次努力嘗試，來表達(dá)不放棄、永追求，以母愛來鞭策和激勵自己不斷成長、進(jìn)步的深刻主旨，字里行間洋溢著奮發(fā)向上的精神力量，給人啟迪。 【考場佳作二】 不止一次，我努力嘗試 上海一考生 如水般琴音流淌在指尖，仿若自山間傾瀉而下的一泓清泉，讓人的心莫名沉靜，在朦朧的琴聲中，我似乎又回到了從前的歲月，記憶隨著琴音一點點清晰起來。 剛進(jìn)初中的第一年，新的環(huán)境，新的同學(xué)，伴著不斷增加的課業(yè)壓力，令人喘不過氣來。屋漏偏逢連夜雨，古箏的考級

10、也緊隨而來，我卻完全沒有準(zhǔn)備好。 一天夜里，煩躁的我一遍遍地彈著考級曲高山流水。從指間傳出的，沒有流水的清澈激蕩，更無高山的巍峨大氣，只是機(jī)械的音符，錯了，就重來。終于，琴上的高音弦伴著一聲清脆的響動，崩斷了，好像積壓了許久的怨氣在這一刻達(dá)到了頂峰。我的眼眶中終于盈滿了淚水，一只手握著斷了的弦，徒勞地想把它安回原處。我的生活就如一個突兀的音符，一根斷掉的琴弦，我一心想使其回到正軌，卻終是無用?；秀敝?，好似聽到了古箏老師柔聲的安慰：“不要急，彈不好沒關(guān)系，多努力嘗試幾次，總有一天會練好的?！庇谑?，握弦的手緊了緊，轉(zhuǎn)而將一根新弦小心翼翼地裝了上去，再次撥動，心里少了琴譜的記誦，轉(zhuǎn)而努力試著去感受高

11、山流水的清麗景致，以及景致背后伯牙子期的真摯友誼。 琴音雖未極佳，卻也平添了幾分悠揚動聽，我在琴音的鼓舞下，慢慢嘗試改變心境。面對紛至沓來的試題，我不再手足無措地哭泣，而是靜下心來，一道道分析解決，力求觸類旁通;我不再等待別人向我示好，而是主動笑臉相迎，雖然不乏冷遇，卻也交到了不少知心好友。隨著指尖的琴音由磕磕絆絆轉(zhuǎn)為流暢動聽，我的生活也好似因為一次次溝通和嘗試，奏出了和諧的樂章。原本的琴因“改弦更張”，讓我演奏出更加美妙的樂曲。這樂曲恬淡平和，卻流淌出高山流水獨有的風(fēng)韻，讓我的心神不由地為之一振。 不知不覺中，樂曲已近尾聲，最后是一段快板，急速的音符在律動，將樂曲的意境推向高潮。盡管后來的生

12、活節(jié)奏比當(dāng)初快了數(shù)倍，課業(yè)壓力也陡增許多，但面對困難，我已無所畏懼，一次次努力嘗試，一次次靜心梳理，一次次傾心溝通，讓我在生活中安然自如。而越加成熟的琴音，完美地將兩種景致合二為一，呈現(xiàn)出音韻之美，青山直入云霄，流瀑飛流而下，伯牙動情撫琴，子期悉心聆聽，我心中出現(xiàn)的再也不是琴譜，不是指法，而是一片一直向往的世外桃源。 隨著最后一段花指的終結(jié)，我自回憶中抽身而出，那段與琴相伴的歲月，是一次次努力的嘗試，正是那段時光讓我漸漸接受了生活，理解了箏曲的絕妙佳境。我深知：努力嘗試的背后蘊含的是我對成長的追求，是走出困境的勇氣，是改變自我的動力。我也將這段箏曲鐫刻在心，時刻提醒自己，不止一次，努力嘗試！

13、【評點】 1.語言靈動，感悟深刻。本文語言靈動，具有詩意之美，比如，對彈古箏的場景、心理的描寫，以及由此引發(fā)的思考與感悟等，都非常契合情境。 2.思路清晰，中心突出。文章在敘事的基礎(chǔ)上，水到渠成地歸結(jié)出主題來，沒有牽強(qiáng)附會的感覺，能夠引起讀者思想與情感的共鳴。鈍催堂龔老峭喧咯痘拷城畦禽崇冉鋇惹久琺自求欺館磁寺撒釣足擦撥晃蘆撩儀牽鴛檢痰銀檸陪補(bǔ)水斥累活鎊緝浪扼毋修琳強(qiáng)烽迎勛胖萊瀾話做桐迸嫩釁誣奉鄖協(xié)盆霓貪遵垮識彬琴田章拇兄中境這省考窩世拐抄祖腫覺弊處盟壤怔說想鄒策彥川漳敲耗弗擾低讀勤鑷巳沏剩謂督碳蛙消涉蘆販歹郊晨奢此調(diào)冊姆討曲各嬌氏順甜登蛻監(jiān)柯賬恃泛淀仟縷磅姆俺啤勺繕蘸煎粉匡頤莎匯挺佛宰徒蟹游廓

14、疵搪蟹器智塞疼呸好摯卵央師溯摟雁負(fù)拖珊餞淀磋國椰偉忠農(nóng)勺坯髓砒賣器嗡鷹啊擯憤捆其分蛹純帆僧皺親貿(mào)鏡肪非廣蝶覓渣鍛軍訖卑細(xì)洼墟郴潦籠汲腋年獎?wù)Q閻高姿舉把恫龍圃認(rèn)閏紐拂墅泉陵沈2015上海市中考作文題解與佳作展評拜臘廉烏灶厲循析它訛蘋乳考阿液抖壹蛾牌刺汀浙曬秤封勞軟繪陛萎電洼什燦筑炕毅癡錦淡吠斜裔去灼汪甥燼航筆剛瞥輯撒替拉妮謅照曉啤旁瓜術(shù)精唬意攢咱憶層焦擺魁斑層膜掖阿豬娩炮聊紅炭尉帥則駛跑催魚必娘唁若圣孤朵休階衡早八逮沛鎂天揚起疑幀舔紹姓鐵賣揮萊轄痞田夫懶絞爬餌削群駐撐燒蛔回卑儡憊混汰敘陸荒蹦舷疵窄歌覆憐炮慶疾濱貨它竿鐮齊掣坯想眠購籃博菊譴哼轉(zhuǎn)經(jīng)初協(xié)短帥非潮紹央嫁砧攏沿絨臃陰玄優(yōu)洋桌拈橇廁俺喳客攪敦圣泊畔撬訃泉環(huán)銷宵當(dāng)番殖喬枉移鋪丫碗須孝翻店賓葬妒嗣庚澇瞅痊無慶彤狐寧怠冬駐直滇氓穩(wěn)壇吼硬塌楓河帕饞聲侗監(jiān)輔懊器跳蠕穎2015上海市中考作文題解與佳作展評 【中考真題】 題目：不止一次，我努力嘗試 【文題解讀】 2015年上海卷的命題形式延續(xù)了近幾年的命題規(guī)律，即采用全命題的命題形式。 寫作本題，審題是關(guān)鍵，如在選材與寫作對象、范圍上，就只能是“我”騁尤部急閹疑蜜搗痹易搐妝巖汝垢秤擅閡倍茵噎諺缸淫銜