讓你的作文文采飛揚(yáng)

1、 中考作文之中考作文之文采文采篇篇走 近 中 考，引 入 課 題 大慶市中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為大慶市中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為“基礎(chǔ)等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)”和和“發(fā)展等級(jí)發(fā)展等級(jí)”兩方面兩方面。 基礎(chǔ)基礎(chǔ)等級(jí)等級(jí)（40分）分）發(fā)展發(fā)展等級(jí)等級(jí)（10分）分）1.1.內(nèi)容內(nèi)容2.2.表達(dá)表達(dá)3.3.文面文面 比較閱讀下面四組片段，探究每組中比較閱讀下面四組片段，探究每組中片段二片段二文采飛揚(yáng)文采飛揚(yáng)的原因。的原因。自 主 研 學(xué)，交 流 展 示1.1.用自己喜歡的方式閱讀每組的兩個(gè)片段。用自己喜歡的方式閱讀每組的兩個(gè)片段。2.2.比較分析每組中比較分析每組中片段二片段二文采飛揚(yáng)文采飛揚(yáng)的原因。的原因。3.3.在右邊

2、的空白處進(jìn)行精要的在右邊的空白處進(jìn)行精要的批注批注。第一組 片段一片段一 小草從土里長(zhǎng)出來(lái)，顏色是小草從土里長(zhǎng)出來(lái)，顏色是嫩綠的。園子里，田野里，瞧嫩綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。小去，一大片一大片滿是的。小孩子們?cè)诓莸厣蠚g快地嬉戲。孩子們?cè)诓莸厣蠚g快地嬉戲。輕風(fēng)吹拂，小草微微晃動(dòng)輕風(fēng)吹拂，小草微微晃動(dòng), ,美麗美麗極了。極了。 片段二片段二 小草小草偷偷偷偷地從土里地從土里鉆鉆出來(lái)，出來(lái)，嫩嫩嫩嫩的，的，綠綠綠綠的。園子里，田野的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐坐著，著，躺躺著，著，打打兩個(gè)滾，兩個(gè)滾，踢踢幾腳幾腳球，球，賽賽幾趟

3、跑，幾趟跑，捉捉幾回迷藏。風(fēng)幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄輕悄悄的，的，草軟綿綿草軟綿綿的。的。 片段二采用大量的片段二采用大量的疊詞疊詞、動(dòng)詞動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出春草的勃勃生機(jī)，其中連，生動(dòng)形象地寫(xiě)出春草的勃勃生機(jī)，其中連用六個(gè)動(dòng)詞，用六個(gè)動(dòng)詞，“坐坐”“”“躺躺”“”“打打”“”“踢踢”“”“賽賽”“”“捉捉”等，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了等，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了春草給人帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣春草給人帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。末句寫(xiě)出了人的感受，令人回味無(wú)窮。末句寫(xiě)出了人的感受，令人回味無(wú)窮。疊音詞疊音詞 (富有生機(jī)富有生機(jī)) 疊音詞疊音詞 疊音詞疊音詞 動(dòng)詞動(dòng)詞 動(dòng)詞動(dòng)詞 動(dòng)詞動(dòng)詞 動(dòng)詞動(dòng)詞 疊音詞疊音詞 疊音詞疊音詞 指點(diǎn)迷津：

4、動(dòng)詞、形容詞、色彩詞、指點(diǎn)迷津：動(dòng)詞、形容詞、色彩詞、 疊音詞、成語(yǔ)、四字格詞等疊音詞、成語(yǔ)、四字格詞等啟示：精煉的詞語(yǔ)，字字傳神，啟示：精煉的詞語(yǔ)，字字傳神， 使表達(dá)準(zhǔn)確貼切、形象生動(dòng)，使表達(dá)準(zhǔn)確貼切、形象生動(dòng)， 語(yǔ)言因此而有文采。語(yǔ)言因此而有文采。 幸福是抽象的，很幸福是抽象的，很難用語(yǔ)言表達(dá)的。難用語(yǔ)言表達(dá)的。 幸福是幸福是禾苗，晃動(dòng)稚嫩的身軀禾苗，晃動(dòng)稚嫩的身軀向天際發(fā)出無(wú)聲的訴說(shuō)；向天際發(fā)出無(wú)聲的訴說(shuō)；幸福是幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙沙”的樂(lè)曲；的樂(lè)曲；幸福是幸福是雛燕，雛燕，展翅穿過(guò)鵝黃的柳梢剪出一片春展翅穿過(guò)鵝黃的柳梢剪出一片春色。色。

5、第二組比喻比喻 (生動(dòng)形象具體生動(dòng)形象具體)比喻比喻比喻比喻排比排比(抒情抒情) 片段二運(yùn)用片段二運(yùn)用比喻比喻兼兼排比排比的修辭的修辭，將抽象的，將抽象的“幸福幸福”具體化，生具體化，生動(dòng)形象，可觀可感。內(nèi)容豐富，情感真摯，引人共鳴。動(dòng)形象，可觀可感。內(nèi)容豐富，情感真摯，引人共鳴。 示例示例1 1：大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生是一串由無(wú)數(shù)煩惱組成人生是一串由無(wú)數(shù)煩惱組成的鏈珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串鏈珠的。的鏈珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串鏈珠的。”人的一生總會(huì)遇人的一生總會(huì)遇到一些挫折和失敗，但只有直面現(xiàn)實(shí)，善待自己，給自己一個(gè)到一些挫折和失敗，但只有直面現(xiàn)實(shí)，善待自己，給自己一個(gè)微笑

6、，最終才能獲得成功。生活是嚴(yán)肅的，它只歡迎那些善待微笑，最終才能獲得成功。生活是嚴(yán)肅的，它只歡迎那些善待自己的人。自己的人。 （請(qǐng)善待自己的開(kāi)頭）（請(qǐng)善待自己的開(kāi)頭）引用引用 示例示例2 2：朋友，生活是五彩繽紛的，也許：朋友，生活是五彩繽紛的，也許“淫雨霏霏淫雨霏霏”，會(huì)，會(huì)使你使你“感極而悲感極而悲”，“皓月千里皓月千里”會(huì)使你會(huì)使你“心曠神怡心曠神怡”，但只有，但只有“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”，才是生活的真諦。有了才是生活的真諦。有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小覽眾山小”的雄心壯志，就一定會(huì)的雄心壯志，就一定會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄海直掛云帆濟(jì)滄?！?。 （讓心靈充滿陽(yáng)光的

7、結(jié)尾）（讓心靈充滿陽(yáng)光的結(jié)尾） 引用詩(shī)詞名句結(jié)尾引用詩(shī)詞名句結(jié)尾 引用包含哲理的名言開(kāi)頭引用包含哲理的名言開(kāi)頭指點(diǎn)迷津：比喻、擬人、排比指點(diǎn)迷津：比喻、擬人、排比 引用、反復(fù)、夸張等引用、反復(fù)、夸張等啟示：?jiǎn)⑹荆呵‘?dāng)?shù)男揶o，能使語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)男揶o，能使語(yǔ)言 生動(dòng)、形象，文采斐然。生動(dòng)、形象，文采斐然。 他喜歡在課堂上讓學(xué)生他喜歡在課堂上讓學(xué)生述說(shuō)自己的學(xué)習(xí)心得。遇到述說(shuō)自己的學(xué)習(xí)心得。遇到說(shuō)得好的同學(xué)，他便認(rèn)真聽(tīng)說(shuō)得好的同學(xué)，他便認(rèn)真聽(tīng)著，然后在記分冊(cè)上寫(xiě)下一著，然后在記分冊(cè)上寫(xiě)下一個(gè)滿分。個(gè)滿分。 他喜歡在課堂上讓學(xué)生們述他喜歡在課堂上讓學(xué)生們述說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得。倘若有同學(xué)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得。倘若

8、有同學(xué)說(shuō)得流暢、深刻，他便靜靜地佇說(shuō)得流暢、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，立在教室一角，微仰著頭，瞇起微仰著頭，瞇起眼睛眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)細(xì)細(xì)地聽(tīng)，仿佛在品味一仿佛在品味一首美妙的樂(lè)曲。然后，又好像從首美妙的樂(lè)曲。然后，又好像從沉睡中醒來(lái)，沉睡中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣長(zhǎng)舒一口氣，滿意，滿意地在記分冊(cè)上地在記分冊(cè)上寫(xiě)下寫(xiě)下分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，大聲地大聲地說(shuō)：說(shuō)：“好！滿分！好！滿分！” 節(jié)選我的老師節(jié)選我的老師第三組 片段二通過(guò)片段二通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)的描摹，將老師的形象生動(dòng)地等細(xì)節(jié)的描摹，將老師的形象生動(dòng)地刻畫(huà)出來(lái)刻畫(huà)出來(lái)。使讀者如見(jiàn)其人，如臨其境。使讀者如見(jiàn)其人，如臨其境。動(dòng)作動(dòng)作語(yǔ)言語(yǔ)言指點(diǎn)迷

9、津：語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像指點(diǎn)迷津：語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像 神態(tài)、心理、場(chǎng)面神態(tài)、心理、場(chǎng)面 景物、細(xì)節(jié)等景物、細(xì)節(jié)等 啟示：細(xì)膩的描寫(xiě)，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。啟示：細(xì)膩的描寫(xiě)，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。 第 四 組 小屋里回蕩著爺孫倆的歡小屋里回蕩著爺孫倆的歡聲笑語(yǔ)和感動(dòng)人心的琴聲。聲笑語(yǔ)和感動(dòng)人心的琴聲。我前行的腳步變得更堅(jiān)定了。我前行的腳步變得更堅(jiān)定了。在這個(gè)黑黝黝的夜晚，那感在這個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動(dòng)人心的琴聲，便是我前進(jìn)動(dòng)人心的琴聲，便是我前進(jìn)的明燈。的明燈。 - -那悠揚(yáng)而美麗的琴聲那悠揚(yáng)而美麗的琴聲 小屋里的笑聲不斷小屋里的笑聲不斷，琴聲不斷，令我，琴聲不斷，令我陶醉。我不會(huì)忘記這悠陶醉。我不會(huì)忘記這悠揚(yáng)而

10、美麗的琴聲。揚(yáng)而美麗的琴聲。 片段二運(yùn)用議論抒情的筆調(diào)挖掘了琴聲的意義對(duì)我片段二運(yùn)用議論抒情的筆調(diào)挖掘了琴聲的意義對(duì)我的極大的影響，更具有感染力，意蘊(yùn)深刻。的極大的影響，更具有感染力，意蘊(yùn)深刻。指點(diǎn)迷津：抒情、議論指點(diǎn)迷津：抒情、議論1.1.到了售票口，人好多。進(jìn)去，走了沒(méi)多久，我發(fā)現(xiàn)到了售票口，人好多。進(jìn)去，走了沒(méi)多久，我發(fā)現(xiàn)這兒安靜死了。這兒安靜死了。 學(xué)生習(xí)作這一刻，讓我銘記（有刪節(jié)）學(xué)生習(xí)作這一刻，讓我銘記（有刪節(jié)）我來(lái)修改：我來(lái)修改：_ 提示：小作者通過(guò)寫(xiě)一次與父母廬山旅行的經(jīng)歷，記敘被提示：小作者通過(guò)寫(xiě)一次與父母廬山旅行的經(jīng)歷，記敘被美景陶醉的那一刻令美景陶醉的那一刻令“我我”銘記

11、。從而表達(dá)對(duì)美的喜愛(ài)，抒發(fā)銘記。從而表達(dá)對(duì)美的喜愛(ài)，抒發(fā)對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)。節(jié)選的這段文字寫(xiě)初到廬山的對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)。節(jié)選的這段文字寫(xiě)初到廬山的感受，平淡無(wú)奇，缺乏文采和感染力。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)嘗試著化平感受，平淡無(wú)奇，缺乏文采和感染力。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)嘗試著化平庸為神奇。庸為神奇。2.2.嘗試運(yùn)用嘗試運(yùn)用比喻、擬人、排比、比喻、擬人、排比、引用引用等修辭為等修辭為有愛(ài)相伴有愛(ài)相伴寫(xiě)個(gè)寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。開(kāi)頭。 示例示例1 1：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”是是遠(yuǎn)行時(shí)父母對(duì)我的牽掛；遠(yuǎn)行時(shí)父母對(duì)我的牽掛；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。無(wú)聲?！笔浅砷L(zhǎng)路上老師對(duì)我

12、的教誨；是成長(zhǎng)路上老師對(duì)我的教誨；“長(zhǎng)風(fēng)破長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”是失敗時(shí)朋友給是失敗時(shí)朋友給我的鼓勵(lì)。有他們的愛(ài)相伴，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。我的鼓勵(lì)。有他們的愛(ài)相伴，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。 示例示例2 2：愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光；愛(ài)是夏日愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光；愛(ài)是夏日里的一片綠蔭；愛(ài)是沙漠中的一泓清泉；愛(ài)是里的一片綠蔭；愛(ài)是沙漠中的一泓清泉；愛(ài)是灑落在久旱土地上的一場(chǎng)甘霖。有愛(ài)相伴的灑落在久旱土地上的一場(chǎng)甘霖。有愛(ài)相伴的日子，我好幸福。日子，我好幸福。 3.閱讀下面這篇文章，嘗試著運(yùn)用閱讀下面這篇文章，嘗試著運(yùn)用所學(xué)方法，修改深情的凝望，使文所學(xué)方法，修改深情的凝望，使文章

13、文采飛揚(yáng)。章文采飛揚(yáng)。中 檔 作 文 修 改： 深深 情情 的的 凝凝 望望 父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生！父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生！ 高爾基高爾基 （一）（一） 小城開(kāi)往學(xué)校的汽車出發(fā)了，心猶如風(fēng)中的雪花，飛不上去卻也落不下來(lái)。小城開(kāi)往學(xué)校的汽車出發(fā)了，心猶如風(fēng)中的雪花，飛不上去卻也落不下來(lái)。 轉(zhuǎn)身，深情地凝望，只見(jiàn)你仍不停地向我揮手，從你開(kāi)啟的雙唇，我仿佛又聽(tīng)轉(zhuǎn)身，深情地凝望，只見(jiàn)你仍不停地向我揮手，從你開(kāi)啟的雙唇，我仿佛又聽(tīng)到了你的嘮叨：買(mǎi)票的零錢(qián)放在外衣口袋里；新買(mǎi)的洗漱用品就在黑包的最外到了你的嘮叨：買(mǎi)票的零錢(qián)放在外衣口袋里

14、；新買(mǎi)的洗漱用品就在黑包的最外層；等媽媽病好點(diǎn)了就來(lái)看你層；等媽媽病好點(diǎn)了就來(lái)看你父親，你不要再說(shuō)了，快回家吧，剛才挑著父親，你不要再說(shuō)了，快回家吧，剛才挑著那么多行李，走了十幾里路，出了一身汗，在風(fēng)雪中站久了會(huì)生病的。那么多行李，走了十幾里路，出了一身汗，在風(fēng)雪中站久了會(huì)生病的。 （二）（二） 汽車在一點(diǎn)一點(diǎn)地遠(yuǎn)去，雪花仍在飄飛。汽車在一點(diǎn)一點(diǎn)地遠(yuǎn)去，雪花仍在飄飛。 深情地凝望，看見(jiàn)你拄著扁擔(dān)頂著大風(fēng)，讓我聯(lián)想到剛才你挑擔(dān)子時(shí)候的深情地凝望，看見(jiàn)你拄著扁擔(dān)頂著大風(fēng)，讓我聯(lián)想到剛才你挑擔(dān)子時(shí)候的駝背。今天開(kāi)學(xué)，因?yàn)檠┌训杰囌镜穆贩庾×?，我們只好步行到車站。你挑著駝背。今天開(kāi)學(xué)，因?yàn)檠┌训杰囌镜?/p>

15、路封住了，我們只好步行到車站。你挑著沉重的行李穩(wěn)穩(wěn)地走在前面，我空著雙手緊緊跟在后面。雪越下越大，路也越沉重的行李穩(wěn)穩(wěn)地走在前面，我空著雙手緊緊跟在后面。雪越下越大，路也越來(lái)越難走，我停下來(lái)想喘口氣，抬起頭，只見(jiàn)朵朵雪花飄落在你的頭上，染白來(lái)越難走，我停下來(lái)想喘口氣，抬起頭，只見(jiàn)朵朵雪花飄落在你的頭上，染白了你的頭發(fā)，被沉重的行李壓駝的背，就像你肩膀上那條彎成一張弓的扁擔(dān)，了你的頭發(fā)，被沉重的行李壓駝的背，就像你肩膀上那條彎成一張弓的扁擔(dān)，而你緊握扁擔(dān)的那雙手，被凜冽的風(fēng)雪凍成了深褐色，仿佛迎著寒風(fēng)的松樹(shù)枝。而你緊握扁擔(dān)的那雙手，被凜冽的風(fēng)雪凍成了深褐色，仿佛迎著寒風(fēng)的松樹(shù)枝。也許是積雪太厚，

16、也許是擔(dān)子太重，也許是那雙舊膠鞋底太光滑，你步履蹣跚，也許是積雪太厚，也許是擔(dān)子太重，也許是那雙舊膠鞋底太光滑，你步履蹣跚，就像個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人就像個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人那一刻，我的心里不知是什么滋味，只覺(jué)得眼眶里那一刻，我的心里不知是什么滋味，只覺(jué)得眼眶里有一股澀澀的東西要往外涌，我知道為了這個(gè)家，為了我，你一直透支著你的有一股澀澀的東西要往外涌，我知道為了這個(gè)家，為了我，你一直透支著你的生命。生命。 （三）（三） 汽車漸行漸遠(yuǎn)，大雪彌漫中，你的身影變得越來(lái)越小，越來(lái)越模糊汽車漸行漸遠(yuǎn)，大雪彌漫中，你的身影變得越來(lái)越小，越來(lái)越模糊我再我再一次深情地凝望，你高聳的削瘦的雙肩依然清晰。父親啊，父親，你

17、一定沒(méi)有注一次深情地凝望，你高聳的削瘦的雙肩依然清晰。父親啊，父親，你一定沒(méi)有注意到，在路上你把外套脫給我時(shí)我眼中的淚。意到，在路上你把外套脫給我時(shí)我眼中的淚。 那是一段最窄的路，我邊小心翼翼地走邊自言自語(yǔ)：那是一段最窄的路，我邊小心翼翼地走邊自言自語(yǔ)：“真冷真冷”。你穩(wěn)住擔(dān)子，。你穩(wěn)住擔(dān)子，抬頭看了看空曠的四周，又掉頭看了我一眼，咂了咂嘴，想說(shuō)什么，但終于沒(méi)有抬頭看了看空曠的四周，又掉頭看了我一眼，咂了咂嘴，想說(shuō)什么，但終于沒(méi)有開(kāi)口，又繼續(xù)趕路。等來(lái)到一個(gè)背風(fēng)口，你才停下來(lái)，擔(dān)子還沒(méi)放穩(wěn)，就迅速脫開(kāi)口，又繼續(xù)趕路。等來(lái)到一個(gè)背風(fēng)口，你才停下來(lái)，擔(dān)子還沒(méi)放穩(wěn)，就迅速脫下外套，將它塞給我。抬起頭

18、，看見(jiàn)你仍穿著那件用五顏六色的毛線拼織的毛衣。下外套，將它塞給我。抬起頭，看見(jiàn)你仍穿著那件用五顏六色的毛線拼織的毛衣。透過(guò)毛衣你那凸顯的胸骨，高聳的雙肩，刺痛了我的雙眼。在我的記憶里，你總透過(guò)毛衣你那凸顯的胸骨，高聳的雙肩，刺痛了我的雙眼。在我的記憶里，你總是健壯如牛：麥子要搶收，你能整天整天的泡在地里；春蠶要做繭，你能一連熬是健壯如牛：麥子要搶收，你能整天整天的泡在地里；春蠶要做繭，你能一連熬上幾夜；媽媽病重，你能背著她在鄉(xiāng)間小路奔跑上幾夜；媽媽病重，你能背著她在鄉(xiāng)間小路奔跑可我怎么也沒(méi)想到脫下厚厚可我怎么也沒(méi)想到脫下厚厚的棉襖你是如此單薄，單薄得讓我心顫。我終于明白，父愛(ài)是含蓄而厚重的，需的棉襖你是如此單薄，單薄得讓我心顫。我終于明白，父愛(ài)是含蓄而厚重的，需要用心解讀，用心掂量。要用心解讀，用心掂量。 （四）（四） 風(fēng)更大了，雪更猛了。你的身影在我的視野中漸漸消失。但茫茫雪地里，拄風(fēng)更大了，雪更猛了。你的身影在我的視野中漸漸消失。但茫茫雪地里，拄著扁擔(dān)頂著風(fēng)雪的我的父親成了我心中一尊永恒的雕塑。著扁擔(dān)頂著風(fēng)雪的我的父親成了我心中一尊永恒的雕塑。 在這