新滬教版九年級化學下冊六章溶解現(xiàn)象第2節(jié)溶液組成的表示教案22

1、課題溶液組成的表示主講所屬教材目錄滬教版初中化學第六章第二節(jié)教學目標知識與技能：1、掌握一種溶液組成的表示方法溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。 2、能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。 3、初步學會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。過程與方法：通過溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)概念的學習，會進行有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)的計算，學會配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的方法。情感態(tài)度與價值觀：通過對溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)及各種變形公式的理解，培 養(yǎng)學生分析問題和解決問題以及學以致用的能力。教學重點教學重點：1、能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。 2、會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。教學難點溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的有關(guān)計算。教學方法探究教學，啟發(fā)教學知識鏈接1、一種或幾種物質(zhì)分散到

2、另一種物質(zhì)里，形成 的、 的 物，叫做溶液。溶液由 和 兩部分組成。2、寫出下列溶液中的溶質(zhì)：硝酸鉀溶液 ，食鹽水 ，澄清石灰水 ， 稀硫酸 ，醫(yī)用酒精 ，碘酒 ， 稀鹽酸 。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖知識鏈接導入新課探究:你能發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)、溶劑、溶液之間的質(zhì)量關(guān)系嗎？1、10克nacl完全溶解在100克水中所得溶液質(zhì)量是_； 2. 40克氯化鈉放到100克水中充分溶解后余下8.4克固體，所得溶液質(zhì)量是_.教師引導學生總結(jié)溶質(zhì)、溶劑、溶液之間的質(zhì)量關(guān)系。請你按下表所給數(shù)據(jù)配制成三份蔗糖溶液，并填入計算結(jié)果：溶液編號溶質(zhì)質(zhì)量/g溶劑質(zhì)量/g溶液質(zhì)量/g蔗糖溶液a420蔗糖溶液b626蔗

3、糖溶液c1014提問：其中最甜的溶液是_（填溶液編號），你是通過什么方法比較得出的結(jié)論呢？小結(jié)：我們把一定量的溶液里所含溶質(zhì)的量叫做溶液的濃度。溶液的濃度可以用多種方法來表示。今天我們學習一種表示溶液的濃度的方法溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。學生思考，回答。1、2小題學生總結(jié)溶質(zhì)、溶劑、溶液之間的質(zhì)量關(guān)系：溶液質(zhì)量 = 溶質(zhì)質(zhì)量 + 溶劑質(zhì)量學生觀察、思考、回答問題學生思考、討論、回答。判斷依據(jù)：溶劑的質(zhì)量相等是溶質(zhì)質(zhì)量最多的引導學生通過問題歸納知識，培養(yǎng)學生歸納總結(jié)能力。從學生熟悉的經(jīng)驗入手，通過問題設(shè)置激發(fā)學生的學習欲望，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。布置任務自主學習鞏固提升交流展示分組匯報合作探究交流展示分組匯

4、報合作探究成果展示鞏固提升成果檢測自主學習：閱讀課本1213頁內(nèi)容，完成下列填空。1.溶液質(zhì)量=_。2._溶液中所含_叫做溶液的濃度。可用_來表示溶液的濃度。3.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_與_之比,通常用_表示?？捎孟率接嬎?溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_。4、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，說明溶液中_越大。鞏固提升：1、50克氯化鉀溶液完全蒸干得到5克氯化鉀，求溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?2、10克氯化鈉充分溶解在94克水中充分溶解后，剩余4克氯化鈉，求溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？3、98克水中完全溶解1克氯化鈉,1克蔗糖,求溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)?4、50g 8%的naoh溶液中，50g表示_的質(zhì)量，8% 表示_。那么配制50g8 % 的n

5、aoh溶液，需要_g naoh固體和_g水？5、5 l 30 %的硫酸溶液（密度1.22g/cm3）中含有純硫酸_g。學生自主學習，閱讀課本1213頁內(nèi)容，完成填空，并針對有問題的知識進行交流討論。學生完成習題。培養(yǎng)學生的自學能力。進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算，加深對溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的理解和運算。這是一張葡萄糖注射液的標簽，你能得到什么信息？問題：病人在輸液時所用的500ml質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖注射液溶液(密度為1g/ml)，如何配制？小結(jié)：配制某溶質(zhì)的一定質(zhì)量分數(shù)的溶液(溶質(zhì)為固體)步驟：1、計算：2、稱量3、溶解4、裝瓶貼標簽提問：請回答實驗所需儀器。思考：配制某溶質(zhì)的一定質(zhì)量分數(shù)的溶液(溶質(zhì)為

6、液體)步驟 及所需儀器：學生認真觀察回答。學生認真思考，小組合作交流討論，得出結(jié)論，并展示成果。1 計算溶質(zhì)的質(zhì)量1g/ml×500ml×5%=25g2 求溶劑水質(zhì)量 1g/ml×500ml-25g=475g3 將葡萄糖用水溶解 并用玻璃棒攪拌4 裝瓶貼標簽影響物質(zhì)溶解性的因素：溶質(zhì)種類、溶劑種類、溫度。學生理解、記錄。學生總結(jié)所需儀器：天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒學生回答：步驟：1、計算：2、量取3、稀釋4、裝瓶貼標簽所需儀器：量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒培養(yǎng)學生科學觀察、規(guī)范表達和分析問題的能力。樹立實事求是、嚴謹務實的科學態(tài)度。通過這樣的環(huán)節(jié)設(shè)置

7、，培養(yǎng)學生的思考能力，使學生懂得：在敘述概念時一定要注意語言的規(guī)范性和嚴密性。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力；歸納總結(jié)能力和語言表達能力。6、醫(yī)院要配制8%的硫酸銅溶液?，F(xiàn)有16克硫酸銅固體，可配制該硫酸銅溶液_克，需要水_ml。配制硫酸銅溶液的步驟為_、_、_，該過程需要用到的儀器_7、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下列操作正確的是（ ）a 將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量b 量取90ml水時，俯視讀數(shù) c 為加快固體溶解，用溫度計攪拌溶液d 將配好的溶液倒入細口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標簽學生完成習題。通過鞏固練習加深記憶。完成導學案上成果檢測5個習題，完成后小組

8、互評并展示成果。學生練習，完成后小組間互相交流糾正并分組回答，鞏固成果，查漏補缺課堂小結(jié)結(jié)合本課教學目標，學生總結(jié)自己的收獲。課下作業(yè)篇子上6個練習題板書設(shè)計6.2溶液組成的表示一、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)溶質(zhì)的質(zhì)量 溶質(zhì)的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)×100%×100%溶液的質(zhì)量 溶質(zhì)的質(zhì)量+溶液的質(zhì)量 二、溶液的配置1、(溶質(zhì)為固體)步驟：1)、計算：2)、稱量3)、溶解4)、裝瓶貼標簽2、(溶質(zhì)為固體)步驟：1)、計算：2)、量取3)、稀釋4)、裝瓶貼標簽教學反思教師通過以上教學設(shè)計，旨為學生提供主動參與、樂于探究、交流合作的機會，從而提高學生學習化學的興趣、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。通過實驗方案的設(shè)計，交流，小組合作探究、交流討論等環(huán)節(jié)，對學生的歸納總結(jié)能力、交流表達能力、團結(jié)合作