七年級語文上冊《風箏》文字素材1北京課改版

1、七年級語文上冊風箏文字素材1 北京課改版【風箏介紹】風箏為中國人發(fā)明，相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年有成 , 是人類最早的風箏起源，后來其學生魯班用竹子，改進墨翟的風箏材質(zhì)，更而演進成為今日多線風箏。風箏源于春秋時代，至今已2000 余年。相傳“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝， 風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始的。由于造紙業(yè)的發(fā)達，民間開始用紙來裱糊風箏。 到了宋代， 放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的 武林舊事 寫道：“清明時節(jié)，人們到郊外放風鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的清明上河圖，宋蘇漢臣的百子圖里都有放賜箏的生動景象。當今， 我國放風箏活動，在

2、對外文化交流，加強與世界各國人民友誼，發(fā)展經(jīng)濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。【風箏的歷史】十三世紀時，意大利馬可·波羅自中國返歐后，始傳到世界各地。據(jù)古書記載： “五代李鄭于宮中作紙鳶，引線乘風為戲，后于鳶首以竹為笛，使風入竹，聲如箏鳴，故名風箏。 ”故而不能發(fā)出聲音的叫“紙鳶” ，能發(fā)出聲音的叫“風箏” 。古代風箏，曾被用于軍事上之偵察工具外，更進行測距，越險，載人的歷史記載。南北朝 - 風箏曾是被作為通訊求救的工具。梁武帝時，侯景圍臺城，簡文嘗作紙鳶，飛空告急于外，結(jié)果被射落而敗，臺城淪陷，梁武帝餓死留下這一風箏求救的故事。北齊 - 文宣帝高洋，將人綁上翅膀，令人從高塔跳下摔死，名

3、為“生”。漢朝 - 楚漢相爭，韓信曾令人制作大型風箏，并裝置竹哨弓弦，于夜間漂浮楚營，使其發(fā)出奇怪聲音，以瓦解楚軍士氣。唐代 - 將被用于軍事上的風箏, 已漸轉(zhuǎn)化為娛樂用途, 并于宮庭中出放風箏.宋代 - 把放風箏做為鍛煉身體的功能， 百姓在清明節(jié)時， 將風箏放的高而遠， 然后將線割斷，讓風箏帶走一年所積之霉氣。明代 - 以風箏載炸藥， 依“風箏碰” 的原理，引爆風箏上的引火線，以達成殺傷敵人之目的。清乾隆 - 即有雙紙控制風箏詳圖尺寸與解說。日據(jù)時代 - 因軍事的理由禁止放風箏，因為鮮艷的風箏可傳遞給敵方訊息，并提供飛機轟炸的目標。二次世界大戰(zhàn)美軍曾用特技風箏做活動靶，訓練打靶。1980 年

4、，風箏開始廣受喜愛，除原來雙線外， 并演變成三線， 四線的技術風箏或特技風箏?！撅L箏的起源】風箏真正的考起源， 現(xiàn)在已無法考證。 有些民俗學家認為， 古人發(fā)明風箏主要是為了懷念世故的親友， 所以在清明節(jié)鬼門短暫開放時， 將慰問故人的情意寄托在風箏上， 傳送給死去的用心愛心專心-1-親友。最早的風箏并不是玩具，而是用于軍事、 通訊上。 唐代晚期， 因為有人在風箏上加入了琴弦，風一吹，就發(fā)出像古箏那樣的聲音，于是就有了“風箏”的叫法。公元前 1000 年，中國人最先放風箏。早在信史之前，傳說中國人已會放風箏。相傳公元前四世紀，中國著名工匠魯班（即公輸班）做了一只風箏，升空三日而不墜。還有一個故事說

5、一名將軍包圍了王宮，利用風箏測量宮墻與己方軍隊的距離。風箏可用于送磚上屋或在風箏尾部系上魚鉤釣魚。公元1600 年，東方的風箏（菱形）由荷蘭人傳到了歐洲。19 世紀英國發(fā)明家克雷由風箏產(chǎn)生靈感而發(fā)明滑翔機。德克薩斯州演員科迪“上尉”，曾利用風箏拖動折疊式小艇，橫渡英倫海峽；1901 年再接再厲，乘坐雙箱形風箏飛行，使英國陸軍部大感興趣。不久，飛機取代了軍用風箏，而科迪“上尉”也在1913 年駕駛他的新雙翼飛機時失事遇難。 1970 年，美國太空計劃設計了各種“飛行翼”，使風箏再次成為成年人的玩意兒，例如羅格樂樂折疊飛行翼， 本是專為水星號太空船倉安全著陸而設計的，后來被降落傘取代了；但這種折疊

6、翼， 結(jié)果成為今日懸掛式滑翔機的機翼。風箏飛上天空為飛機飛上天空提供了原理和靈感。風箏，古時稱為 “鷂”，北方謂 “鳶”。大多數(shù)的人認為風箏起源于中國，而后廣傳于全世界，是一種傳統(tǒng)的民間工藝品。實際上，中國最早出現(xiàn)的風箏是用木材作的。春秋戰(zhàn)國時，東周哲人墨翟（公元前 478-392 年），曾“費時三年，以木制木鳶，飛升天空”。墨子在魯山（今山東濰坊境內(nèi)） ，“斫木為鷂，三年而成，飛一日而敗”。這是說墨子研究試制了三年，終于用木板制成了一只木鳥，但只飛了一天就壞了。墨子制造的這只“木鷂”（或“木鳶” ）就是中國最早的風箏，也是世界上最早的風箏。 （約紀元前300 年左右），距今已有二千四百年。直

7、至東漢期間，蔡倫發(fā)明造紙術后，坊間才開始以紙做風箏，稱為“紙鳶”。因此可以推斷，中國風箏已有兩千年以上歷史了。墨子把制風箏的事業(yè)傳給了他的學生公輸班（也稱魯班），墨子 ? 魯問篇中說，魯班根據(jù)墨翟的理想和設計，用竹子做風箏。魯班把竹子劈開削光滑，用火烤彎曲，做成了喜鵲的樣子，稱為木鵲，在空中飛翔達三天之久。鴻書上說： “公輸班制木鳶以窺宋城” 。最初風箏常被利用為軍事工具，用于三角測量信號、 天空風向測查和通訊的手段。就如春秋時期，魯班制木鳶以窺宋城。公元前 190 年，楚漢相爭，漢將韓信攻打未央宮，利用風箏測量未央宮下面的地道的距離。而垓下之戰(zhàn)，項羽的軍隊被劉邦的軍隊圍困，韓信派人用牛皮作風

8、箏，上敷竹笛， 迎風作向（一說張良用風箏系人吹簫）漢軍配合笛聲，唱起楚歌，渙散了楚軍士氣，這就是成語“四面楚歌”的故事。在正史中也有關于風箏的記載，時間較五代更早，其一是南朝的侯景之亂，梁武帝被侯景圍困，城墻被包圍。曾放風箏向外求援，據(jù)南史卷八十“侯景傳”中所述，在梁武帝蕭衍大清三年（公元 549 年）時，侯景作亂，叛軍將武帝圍困于梁都建鄴（即今南京），內(nèi)外斷絕，有人獻計制作紙鴉，把皇帝詔令系在其中，當時太子簡文在太極殿外，乘西北風施放向外求援，不幸被叛軍發(fā)覺射落，不久臺城即遭攻陷，梁朝從此也衰微滅亡。這是簡文施放風箏向外求救不幸失敗的故事。相傳在公元前五世紀時，希臘的阿爾克達斯就發(fā)明了風箏，

9、可惜后來失傳。 直到公元十三世紀，意大利人馬可波羅從中國返回歐洲后，風箏才開始在西方傳播開來。又從其它考據(jù)證實，約第十世紀傳至韓國再至日本，十三、四世紀才傳至歐洲。美國也有放風箏的故事，當時的人們以為雷電與閃光，是宗教上神的怒吼而生恐懼，富蘭格林則利用風箏，證明了雷電與閃光是空中放電的現(xiàn)象，而發(fā)明了避雷針。用心愛心專心-2-【風箏的做法】風箏的形狀：主要是模仿大自然的生物，如雀鳥、昆蟲、動物及幾何立體等，而圖案方面，主要由個人喜好而設計，有宣傳標致，動物、蝶、飛鳥等，琳瑯種種。風箏的建造材料除了絲絹、紙張外，還有塑膠材料造的，骨桿有竹篾，木材及膠棒來造，近來有人設計一種無骨風箏，它的結(jié)構(gòu)是引入

10、空氣于絹造的風坑之內(nèi)，今風箏形成一個輕輕飄的氣枕，然后乘風于上。 中國、馬來亞、菲律賓及日本等，亦有一種大形的風箏，每到風箏節(jié)就將它放到忍藍的天空，該等風箏之尺碼由十至二十尺不等。骨桿則用大竹升來造，由百多人來放。做風箏的工具：漿糊、紙刀做風箏的材料：竹篾、紗紙條、馬拉紙方形風箏的特點：（1）這種四方形的風箏，現(xiàn)在用得最多，最普遍。（2）風箏的骨架，單單用兩支組成非常簡單。（3）做法雖然簡單，可是樣子的變化非常多，加些工夫可以做出很多東西。做法：1. 首先將竹篾浸水，令竹篾軟身，再用刀將竹篾破開，約三份之一粗度，然后修半形，因為稍后要將竹篾貼在馬拉紙上，如果太粗，竹篾會拉破紙張，同時竹篾太粗，

11、紗紙條就貼不穩(wěn)。將修好的竹篾裁成兩條長短適當?shù)拈L度，約為(16 吋及 23 吋 ) 。下一步，就將馬拉紙裁成一個四方，長約 24 吋，馬拉紙是一種非常粗糙的紙張，最適合作風箏之用。2. 到此時就可以將竹篾貼在紙上， 但要記著將長長的竹篾， 用紗紙扎在短的三份之一， 然后慢慢屈曲，直至長竹篾兩端觸到紙的對角之上將它貼好。3. 最后一步就將風箏的尾巴貼在風箏的下方，較好線與風箏的角度后，就可起放。4. 風箏的尾巴是平衡風箏的主要工具， 當風箏乘風而上之時， 如果一方較重， 風箏就會偏向這方，而尾巴最好比較長 , 因為越長就會有一個重量今風箏頭部升起，使全身受風，平衡了斜的一方。5. 風箏的絲線可以

12、用牛皮線、 棉線、玻璃線等線轆可分圓線轆及排轆將線扎在風箏上， 要成一斜角【風箏分類】軟翅風箏：即一般常見的禽鳥風箏。 它的升力片 （翅）是一根主翅條構(gòu)成翅子的下布是軟性的，沒有主條依附，主體身架多數(shù)做成浮雕式。它的造型多數(shù)是禽鳥或昆蟲。鷹、蝴蝶、蜜蜂、燕子、仙鶴、鳳凰、蜻蜓、寒蟬、螳螂等皆屬此類風箏。為放還有一種可拆裝的軟翅風箏，把傳統(tǒng)用心愛心專心-3-的上下分開的蝴蝶翅膀，改為活翅膀，固定骨架，便于折疊，放飛效果逼真，或頂?shù)某岚蛞粡堃怀冢ＷC了風箏的穩(wěn)定性硬翅風箏：常見的元寶翅任務沙燕風箏即屬此類。 它的特點是升力片 （翅）用上下兩根橫竹條做成翅的形狀，兩側(cè)邊緣高，中間凹，形成通風道。翅的

13、端部向后傾，使風從兩翅端部逸出，平著看象元寶形。如北京流行的米字風箏， 、花籃、鴛鴦、喜鵲、鸚鵡等，這種風箏的硬翅 是固定的形式，而硬翅范圍以外的造型與骨架結(jié)構(gòu)，則隨內(nèi)容題材的不同而變化。龍型風箏：主要以龍頭蜈蚣風箏為主，也是濰坊風箏的一大特色。板子風箏：即人們傳說的平面形風箏。從結(jié)構(gòu)和形狀上看，它的升力片就是主體，無凸起結(jié)構(gòu)，風箏四邊有竹條支撐。此類風箏較多見，扎制容易，飛升性能好，又適合表現(xiàn)多種題材，是少年兒童最喜愛的一種。板子風箏，京津地區(qū)也叫拍子風箏，有八角菱形或者瓢蟲形，這類風箏一般都拖著個長長的尾巴或穗子，這對起飛有逸出。 板子風箏中， 最簡單的一種是 “瓦爿” 塊，方方的一片，南

14、方農(nóng)村叫它“二百五”，北方俗稱“箏子” ，又叫“屁簾兒” 。立體風箏：一般采用折疊結(jié)構(gòu)的骨架， 由一個或多個圓桶或其他形狀的桶組成，如宮燈、花瓶、火箭等桶行形風箏：由一個或多哥圓桶或其他形狀的桶組成的風箏，象宮燈、花瓶、火箭、酒瓶等皆屬此類。自由類：自由類包括跨種類， 運用新技術，吸取外國風箏之長的風箏?？绶N類的如 ' 鵲橋會 ' ，把串式、立體、 板子等幾種方法集于一體；運用新技術的如長 120米的串式風箏 ' 梁山一百單八將' 、' 百鳥朝鳳 ' 等，不僅能迎風轉(zhuǎn)動，還能敲鑼打鼓、噴煙冒火，' 孫悟空 ' 還能在放飛中七十二變

15、?！撅L箏的放法（操作原理）】眾所周知，風箏上天有兩個必要的條件： （ 1）風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛； （2）風箏都得有提線的牽引， “斷線的風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。揚力作用揚力的產(chǎn)生： 風箏在空中受風， 空氣會分成上下流層。 通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；揚力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風箏能夠上升的原因。以上可知，揚力的產(chǎn)生有2 個要素：（1）風力；（2）牽引力；這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力圖風箏在

16、空中的受力： 風力的方向基本上是水平方向， 而風箏受風的角度和上揚力的大小， 可以由提線方便地控制。 幾次練習后放風箏者會很快掌握控制風箏的技巧：放風箏的時候，一般是一抽一放。用心愛心專心-4-抽的時候，因為風箏提線一般放在風箏面靠上的位置，加大牽引力可以控制風箏角度變小，上揚力增加，風箏穩(wěn)步上升；放的時候， 即平衡的風箏牽引力變小，在風力和揚力的合力作用下，風箏會飛高飛遠，但是必須很快又抽，以再次保持風箏的角度穩(wěn)定。風力正盛的時候可以多放線，當風力稍有下降，就收一些線。【風箏的傳說】關于風箏的起源， 大體有三種傳說。 一是斗笠、 樹葉說；二是帆船、 帳篷說； 三是飛鳥說。但就風箏起源于中國的

17、結(jié)論，則是目前世界風箏界一致公認的。斗笠、 樹葉說斗笠是一種古老的防雨防暑器具，當人類由漁獵轉(zhuǎn)為耕作時就開始使用，特別在熱帶亞熱帶是必不可少的，那時的斗笠制作很簡單，系繩也就地取材， 多用柔軟的樹皮纖維。據(jù)說有一農(nóng)夫正在耕作時，忽然狂風大作，卷起了他的斗笠，農(nóng)夫趕緊去追，一下抓住系繩。恰巧這系繩很長，斗笠便象風箏一樣在空中飛行。農(nóng)夫覺得非常有趣，以后便經(jīng)常給村民放斗笠， 后來演變成放風箏。 樹葉說來自于中國南方一帶。據(jù)說古時候人們對風卷樹葉滿天飛的現(xiàn)象十分崇拜， 便用麻絲等拴樹葉放著玩，逐漸演變成放風箏活動。 中國臺灣的高山族、海南島的黎族人，早些時候就是用面包樹的葉子做風箏。帆船、帳篷說人類使用木舟的歷史以久，早在公元前2000 多年就被用于生產(chǎn)。后來又有了帆船。傳說禹時船上已有了風帆。帆是借助風力的機械，人們便仿照帆的原理，扎起風箏放飛。 還有人說， 風箏起源于北方的帳篷，最早的風箏是人們模仿大風刮起帳篷在空中飄揚的現(xiàn)象制造出來的，之后逐步演變成了一種游樂活動。飛鳥說從目前的歷史記載和發(fā)現(xiàn)的古代風箏看，其結(jié)構(gòu)、形