2019年幼兒園小班班級的優(yōu)秀工作總結(jié)

1、幼兒園小班班級的優(yōu)秀工作總結(jié)寒來暑往，歲末年出，伴隨著新年鐘聲的敲響，我們已為 20XX 年畫上了一個句號， 每到這個時候我們都要提起手中的筆， 回顧一下 以往的工作歷程，為的是來年能夠揚長避短，有一個更好的開始，收 獲更豐盛的果實。對于幼兒園的班級工作，我認為最主要的就是班內(nèi)每位教師的 通力合作。學(xué)期初由于工作的安排我和張巖和小陶老師分到了一個班， 作為班長的我認真的分析了班內(nèi)的情況： 陶老師對幼兒園的工作已經(jīng) 比較熟悉了， 在業(yè)務(wù)上也有了一定的基礎(chǔ)， 而張老師對幼兒園的業(yè)務(wù) 比較生疏，但工作塌實，積極肯干，在實際工作中我和陶老師共同幫 助張老師熟悉業(yè)務(wù)， 很快張老師就適應(yīng)了幼兒園的各項工作

2、， 而且以 塌實、肯干的作風(fēng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。 班內(nèi)的各項工作 在我們共同的合作下，井然有序的開展著。我們班有 25 名幼兒，其中有一半幼兒經(jīng)常住宿， 一半幼兒未上 過幼兒園， 沒有良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。 在學(xué)期初我們認真分析 了班內(nèi)幼兒的發(fā)展水平， 并制定了詳細的班級工作計劃， 在工作中認 真的落實著， 經(jīng)過這一學(xué)期的努力， 孩子們對幼兒園的生活已經(jīng)基本 適應(yīng)了，并養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 在組織教育活動時由剛開始的不 會傾聽，自由， 無紀律，已逐漸的能夠配合教師完成一節(jié)較好的教育 活動了，而且孩子們對幼兒園的學(xué)習(xí)生活逐漸產(chǎn)生了興趣， 喜歡拿著 手中的畫筆做畫，喜歡當眾表演節(jié)目

3、，參加戶外活動的興趣也很濃厚， 幼兒園逐漸成為了孩子們的樂園。 當然班級管理中也時常出現(xiàn)一些讓 我困惑的問題，例如：住宿幼兒每次來園時都會哭鬧，為此我和班內(nèi) 三位教師一起商量一些方法，如：讓家長經(jīng)?？纯春⒆?，老師多給予 她們一些關(guān)愛，多在幼兒園為她們營造家的感覺。以取得了點滴進步，這項工作我 們還會一直開展下去，并把它作為日常工作中的重點去對待。幼兒園的保育和教育工作是密不可分的，在幼兒園的一日活動 中幼兒時刻都是動態(tài)的，這就要求老師要做到眼快、手快、嘴快。當 幼兒玩弄危險物品時我們會及時跑上去制止， 當組織幼兒到戶外活動 中，我們會不厭其煩的叮囑他們可能發(fā)生的危險， 這就是我們幼兒教 師在日

4、常工作中的一部分，保護幼兒的生命安全是我們工作的首位。通過這一學(xué)期的努力我認為我們班的各項工作都取得了一些進 步，班內(nèi)的環(huán)境越來越貼近幼兒的生活， 以往教師在制作玩教具只為 了完成任務(wù)，而現(xiàn)在教師們常常不經(jīng)意間就制作一些小玩具， 為的是 更好的服務(wù)幼兒，這說明教師的觀念行為在逐漸的轉(zhuǎn)變， 教師和幼兒 間的距離也在縮短，操場上，戶外，教師和幼兒一起扔沙包，一起游 戲的場面，你會發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)成為了孩子們的朋友，在新綱要的 指引下我們正在走進孩子的世界。在組織教育活動中教師駕御課堂的 能力也在提高，不在照本宣科，而是努力的用貼近幼兒的語言引領(lǐng)他 們?nèi)ジ兄桶l(fā)現(xiàn)。幼兒園的班級工作的順利開展除了教師自身的努力和上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，還要有家長的密切配合，為了讓家長們加深對幼兒園工作的認識，我充分利用早晚家長接送幼兒的時間主動 和他們交流幼兒的在園生活情況，并以宣傳欄和家長會以及致家長一 封信的形式和家長交流，漫漫的家長對老師有了信任感，并積極的協(xié) 助教師做好家教工作。在新年的祝福下，我們班的每位教師將在新學(xué)期的工作中共同 努力，進取，用我