![安培力做功與焦耳熱的關(guān)系辨析_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/29/9fb1b898-40d7-44e5-9ef7-c5f82dd4c73a/9fb1b898-40d7-44e5-9ef7-c5f82dd4c73a1.gif)
![安培力做功與焦耳熱的關(guān)系辨析_第2頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/29/9fb1b898-40d7-44e5-9ef7-c5f82dd4c73a/9fb1b898-40d7-44e5-9ef7-c5f82dd4c73a2.gif)
![安培力做功與焦耳熱的關(guān)系辨析_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/29/9fb1b898-40d7-44e5-9ef7-c5f82dd4c73a/9fb1b898-40d7-44e5-9ef7-c5f82dd4c73a3.gif)
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1、安培力做功與焦耳熱關(guān)系辨析貴陽(yáng)市新世界國(guó)際學(xué)校 徐家文摘 要安培力與洛倫茲力有什么關(guān)系?為什么洛倫茲力不做功,而安培力還要做功?安培力做功與系統(tǒng)產(chǎn)生的焦耳熱在量值上為什么又是相等的? 在學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)對(duì)這些問(wèn)題產(chǎn)生疑問(wèn),如果沒(méi)有很好的理解其中的關(guān)系,那以后再遇到同樣的問(wèn)題時(shí),還是會(huì)犯一些想不到的錯(cuò)誤。關(guān)鍵字:安培力做功,洛倫茲力做功,焦耳熱在講到動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)相關(guān)章節(jié)時(shí),很多時(shí)候會(huì)談到安培力做功與焦耳熱之間的關(guān)系,這個(gè)時(shí)候我們一般就是這樣直接跟學(xué)生說(shuō):安培力所做的功等于電路中總電阻的焦耳熱。但是這樣的結(jié)論一說(shuō)出來(lái),學(xué)生定會(huì)感到疑惑。許多老師在處理這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,往往是從能量守恒的角
2、度,宏觀來(lái)說(shuō)明:在f拉對(duì)物體做正功的時(shí)候,施加拉力物體(可能是人在拉)自身的能量轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體的動(dòng)能以及電路上總電阻的焦耳熱,而轉(zhuǎn)化為焦耳熱的過(guò)程,就是通過(guò)安培力做功而實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)總體從能量守恒上的解釋,學(xué)生也基本能接受,但是存在他們內(nèi)心深處,還是在對(duì)該問(wèn)題存在疑惑,安培力是作用在導(dǎo)線上,并且是在對(duì)導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)做負(fù)功,然而焦耳熱是外電路上甚至是導(dǎo)體內(nèi)部的總電阻上流過(guò)電流而產(chǎn)生。他們之間到底是怎樣聯(lián)系起來(lái)的,為何在數(shù)值上又是相等的?基于學(xué)生存在的以上問(wèn)題,這里我們將從微觀的角度,從最根本的原理出發(fā),來(lái)一探安培力做功與焦耳熱兩者間最基本的關(guān)系。f洛v2v1f拉f安br圖.1我們用圖1所示的圖像來(lái)研究。為
3、了便于研究,我們?nèi)?dǎo)體在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速運(yùn)動(dòng)后的狀態(tài)來(lái)討論(取變速的時(shí)候分析方法一樣)。其中,磁感應(yīng)強(qiáng)度為b,導(dǎo)體上的電阻不計(jì),閉合回路的外電路上的電阻為r,勻速以后導(dǎo)體往左邊運(yùn)動(dòng)的速度為v1,當(dāng)然由于導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的感生電動(dòng)勢(shì)的方向可以用右手定則做出判斷,方向?qū)τ趯?dǎo)體棒來(lái)講是往下的(其中我們還是為了方便研究,認(rèn)為導(dǎo)體棒中的自由電荷為正電荷),則正電荷移動(dòng)形成穩(wěn)定電流時(shí),電荷運(yùn)動(dòng)的速度為v2,方向如圖所示。從電荷的運(yùn)動(dòng)來(lái)看,實(shí)際參與了兩個(gè)方向的運(yùn)動(dòng),一是隨棒往左的速度v1,二是沿著棒往下的v2,根據(jù)電荷的運(yùn)動(dòng),兩個(gè)方向的運(yùn)動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生由于各自運(yùn)動(dòng)而出現(xiàn)的洛倫茲力,由于有了v1的速度后,產(chǎn)生的洛倫
4、茲力方向沿著棒向下,而由于速度v2,產(chǎn)生的洛倫茲力方向往右,這其實(shí)就是宏觀上我們所認(rèn)識(shí)的安培力。如果讀者注意體會(huì),在這里也側(cè)面反應(yīng)了安培力與洛倫茲力的關(guān)系。在外電路上電阻產(chǎn)生的焦耳熱,現(xiàn)在應(yīng)該是和沿著棒的方向的洛倫茲力做功有關(guān)(注:常常所說(shuō)的洛倫茲力不做功,是在帶電粒子不受任何約束的情況下,但是像本例中,電荷的運(yùn)動(dòng)空間是有束縛的,洛倫茲力也可以做功)。在導(dǎo)體棒等效于電源的電路中,此時(shí)的洛倫茲力相當(dāng)于是電源中的非靜電力,而非靜電力對(duì)電荷所做的功,就等于r上的焦耳熱。則有q=wf洛wf洛=f洛*l=其中l(wèi)為導(dǎo)軌間的寬度。一段時(shí)間t后,我們應(yīng)該這樣來(lái)表示wf洛,wf洛=qv1bl=itv1bl同樣的
5、時(shí)間t后,安培力做功的計(jì)算式:wf安=f安s=bils=bilv1t另外,我們還可以直接根據(jù)f安是因?yàn)檠刂鴮?dǎo)線方向的速度而出現(xiàn)的洛倫茲力來(lái)加以推導(dǎo),那這種情況下,我們的表達(dá)式就應(yīng)該這樣來(lái)寫(xiě):wf安=f安s=qv2bs=itv2bs從和來(lái)看,確實(shí)沿著導(dǎo)線的洛倫茲力和垂直于導(dǎo)線的安培力做功是相等的。雖然從根本上來(lái)講,焦耳熱應(yīng)該是和沿著導(dǎo)線洛倫茲力做功相等,但是從以上的推導(dǎo)可以發(fā)現(xiàn),直接認(rèn)為與安培力做功相等也是可行的。我們?cè)訇P(guān)注一下和,itv1bl與itv2bs,只需v1l與v2s相等,若v1l與v2s同時(shí)乘于時(shí)間t,v1lt與v2st,而,v1t=s,v2t=l,所以最后是sl=sl。從以上的推導(dǎo)看出,這里不僅與上面的公式和推導(dǎo)出了同樣的結(jié)果,另外它也說(shuō)明了安培力確實(shí)是帶電粒子參與某一方向的運(yùn)動(dòng)后而所受到的安培力,安培力不是所有洛倫茲力的合力,而是某一方向上所有洛倫茲力的合力。總體來(lái)講,在宏觀上安培力做的功確實(shí)可以以等于焦耳熱的方式來(lái)處理。但是,我們應(yīng)該清楚的是實(shí)際對(duì)電荷做功的是沿著導(dǎo)線的洛倫茲力。然而,既然安培力做功與洛倫茲力做功是相等的,其中有沒(méi)有什么必然的聯(lián)系呢?望讀者在本文的基礎(chǔ)上再加以分析,揭開(kāi)兩者間這種關(guān)系的必然。參考文獻(xiàn)1 席貽鵬. 安培力做功問(wèn)題探討j 物理之友,2016.32(4):
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