課外閱讀訓(xùn)練

1、5第五單元課外閱讀訓(xùn)練（一）林沖水寨大并火，晁蓋梁山小奪泊晁蓋和王倫盤話。但提起聚義一事，王倫便把閑話支吾開去；晁蓋說道：“感蒙眾豪杰到此 聚義，只敝山小寨，是一洼之水，如何安得下許多真龍？甲”說言未了，只見林沖雙眉剔起， 兩眼圓睜，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山來時，也推說糧少房稀。今日晁兄與眾豪杰到此山寨， 你又發(fā)出這等言語來，是何道理？”吳用便說道：“頭領(lǐng)息怒。自是我等來的不是，倒壞了你們山寨情 分。今日王頭領(lǐng)以禮發(fā)付我們下山，送與盤纏，又不曾熱趕將去，請頭領(lǐng)息怒，我等自去罷休?！绷?沖道：“這是笑里藏刀，乙的人！我其實今日放他不過！”王倫喝道：“你看這畜生！又不醉了，倒把言 語來傷觸

2、我，卻不是反失上下！ ”林沖大怒道：“量你是個落第窮儒，胸中又沒文學(xué)，怎做得山寨之主!林沖拿住王倫罵道：“你是一個村野窮儒今日眾豪杰特來相聚，又要發(fā)付他下山去。這梁山 泊便是你的！你這嫉賢妒能的賊，不殺了，要你何用！你也無大量大才，也做不得山寨之主！” 林沖罵了頓，去心窩里只一刀，胳察地搠倒在亭上。可憐王倫做了多年強人，今日死在林沖之手，正 應(yīng)古人言：“量大福也大，機深禍亦深。9 . “林沖水寨大并火，晁蓋梁山小奪泊”在章回小說中稱為該章的 。10 .甲處省去的是王倫拒絕吳用等人上山聚義的托詞，根據(jù)上下文的意思， 為甲處選出最適合的 一項（）d.非久留之地d.只言不行）c .明勸實激怒林沖d

3、.暗里責(zé)備林）a.糧少房稀b.人多地少11 .根據(jù)文意，選出最適合乙處的項（a. 口蜜腹劍b .言重行輕12 .對吳用一席話的實在用意，理解正確的一項是（a.息事寧人，怕鬧出亂子b .趕快躲避是非之地沖壞了山寨情分13 .對林沖火并王倫的理由，判斷不正確的兩項是（a.嫌王倫是村野窮儒、落第窮儒 b.怒王倫嫉賢妒能 c.看王倫無大量大 d.嫌王倫一介儒生,無一點拳棒武藝e.恨王倫獨霸梁山泊，排斥眾豪杰14 .根據(jù)文章選出對“可憐” 一詞義理解最正確的一項（）a.可憐b.可怪c .可嘆d.可惜15 .寫出作者對火并一事的感慨:（二）武松大踏步趕將出來，哪個搗子徑奔去報了蔣門神。蔣門神見說，聽了一驚

4、，踢翻了交椅，丟去繩拂子，便奔將來。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心來算他。蔣門神見 了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來，說時遲，那時快。武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影， 忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上。 雙手按了，便蹲下去。武松一麓，麓將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上， 踢著正中，望后便倒。武松追入一步， 踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來說過的，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影 一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，

5、便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳、這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實學(xué)，非同小可！打得蔣門神在地下叫饒。武松說道：“若要我饒你性命,只要依我三件事。”蔣門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”1 .加粗的“長”應(yīng)念3 .魯提轄對鎮(zhèn)關(guān)西是有備而來，武松對蔣門神也是“有心來算他”，他們一個 一個,都是為了 。4 .為什么不在“說時遲，那時快”以后就寫武松使出“玉環(huán)步，鴛鴦腳”？5 .武松打蔣門神的直接原因是蔣強占了施恩的快活林酒店，在懲罰了蔣以后，蔣告饒同意三件 事：將快活林酒店還原主施恩；給施恩賠罪；蔣門神永遠離開快活林。因此武松沒有像魯達打死鎮(zhèn)關(guān) 西那樣打死了

6、蔣門神，這說明 。6 .給這段文字擬個題目：（三）不過楊修又當(dāng)別論，他介入宮廷的最高層次的權(quán)力分配的斗爭旋渦中去了，這才是楊修真正的殺身之禍。他實際是那種不聰明的聰明人，錯誤地估計了形勢。他認為曹操愛才，有可能傳位于三子曹植，他就成為植黨。曹植有才，他也有才，惺惺相惜，親密得以至曹植一天不見他， 連飯都吃不香。其實, 對中國的統(tǒng)治者來說，每當(dāng)接觸到實際的繼承人問題時，所謂的“才”，決不是首先考慮的條件，如何 保持這個政權(quán)，才是第一位的選擇標(biāo)準(zhǔn)?！安拧卑ú鸥?、才能、才智、才氣作為封建社會的一國 之君來說，無才，國家機器照常運轉(zhuǎn)，而有才，則必須施展，而施展，好和壞就各有百分之五十的可 能。楊修太

7、看重“才”，曹操當(dāng)然不是不看重“才”，但一涉及到江山大業(yè)，大文學(xué)家曹操就得讓位于大 政治家曹操,他必須得把王位傳給曹丕，這就是必然的選擇。當(dāng)曹操征求賈詡意見時，這位謀士提醒他袁本初廢長立的的教訓(xùn)時，楊修的頭，從那一刻起，就 不在他的脖子上了。1 .用一句話概括本文的主要內(nèi)容。2 .楊修依附曹植的原因是什么?3 .本文主要的表達方式是： 4 .談一談你對文中畫線句的理解。m）忽探子來報：“華雄引鐵騎下關(guān)，用長竿挑著孫太守赤幢，來寨前大罵搦戰(zhàn)。"紹曰：“誰敢去戰(zhàn)？袁術(shù)背后轉(zhuǎn)出驍將俞涉曰：“小將愿往?！苯B喜，便著俞涉出馬。即時報來：“俞涉與華雄戰(zhàn)不三合，被 華雄斬了?！北姶篌@。太守韓馥日：

8、“吾有上將潘鳳，可斬華雄?！苯B急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時，飛馬來報：“潘鳳又被華雄斬了。”眾皆失色。紹日：“可惜吾上將顏良、文丑未至！得一人在 此，何懼華雄 ? ”言未畢，階下一人大呼出曰：“小將愿往斬華雄頭，獻于帳下 !”眾視之，見其人身長九尺，髯長二尺；單鳳眼，臥蠶眉；面如重棗，聲如巨鐘；立于帳前。紹問何人。公孫瓚曰：“此劉玄德之弟關(guān)羽也?！苯B問現(xiàn)居何職。瓚曰：“跟隨劉玄德充馬弓手?！睅ぶ性g(shù)大喝曰：“汝欺吾眾諸侯無大將耶 ?量一弓手，安敢亂言!與我打出 !”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；試教出馬，如其不勝，責(zé)之未遲?！痹B曰：“使一弓手出戰(zhàn)，必被華雄所笑?！?/p>

9、操曰：“此人儀表不俗，華雄安知他是弓手? ”關(guān)公曰：“如不勝，請斬某頭?！辈俳提嚐峋埔槐c關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來?！背鰩ぬ岬?，飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到軍中，云長提華雄之頭，擲于地上，其酒尚溫。曹操大喜。只見玄德背后轉(zhuǎn)出張飛，高聲大叫：“俺哥哥斬了華雄，不就這里殺入關(guān)去，活拿董卓，更待何時? ”袁術(shù)大怒，喝曰：“俺大臣尚自謙讓，量一縣令手下小卒，安敢在此耀武揚威!都與趕出帳去!”曹操曰：“得功者賞，何計貴賤乎 ? ”袁術(shù)曰：“既然公等只重一縣令，我當(dāng)告退?！辈僭唬骸柏M可因一言而誤大事耶 ?”命公孫瓚且?guī)隆?/p>

10、關(guān)、張回寨。眾官皆散，曹操暗使人赍牛酒撫慰三人。1 “斬華雄”這段不到六百字的有限篇幅里，容納了宏富的內(nèi)容，一個重要的表現(xiàn)方法就是采取了虛實結(jié)合的手法，為作品爭得了更大的容量：第一，既有（ ）場的實況，又有（ ）場的氣 氛 。 既 寫 耳 聞 ， 如 ； 又 寫 目 睹 ， 如 。兩者都攝入鏡頭，自然就擴大了表現(xiàn)范圍。第二，既寫戰(zhàn)爭，又寫會議，便于容納各種人物和表現(xiàn)復(fù)雜矛盾。除了形神畢肖的關(guān)羽外，還同時刻畫了曹操的（），袁紹的（），張飛的（）；在這些人物的錯綜復(fù)雜的關(guān)系中，也可以預(yù)見到諸侯聯(lián)軍的（）。2“杯酒”這一細節(jié)的巧妙作用是什么?（從曹操和關(guān)羽兩方面來談）答： 4作者寫“華雄用長竿挑著孫

11、太守赤幘，來寨前大罵搦陣”，寫俞涉，潘鳳被華雄只三回合就斬馬下，寫“眾皆失色”，其作用是（ ）a.刻畫了一個活生生的武藝高強的英雄形象一一華雄，是三國演義中的留存千古的藝術(shù)典型。b.寫孫堅丟盔棄甲，俞涉、潘鳳都是無能之輩，在華雄搦陣之下“眾皆失色”，突出了華雄的 高強本領(lǐng)，給關(guān)羽斬華雄做了層層鋪墊。c.三國演義作為歷史演義必須忠實于歷史本來的面目，所以此地也必須按史實忠實地寫才 可以。d.這段小說重要的是要寫關(guān)云長溫酒斬華雄，為了突出這個重點，才略寫了俞涉、潘鳳之被斬, 這就增加了文筆的簡練性。5 關(guān)羽去戰(zhàn)華雄前，曹操為他“釃熱酒一杯”，這個細節(jié)描寫的作用是（）a,這個細節(jié)描寫與“云長提華雄之

12、頭，擲于地上，一一其酒尚溫”前后照應(yīng)，突出了云長斬華 雄之速。b,這個細節(jié)描寫與“云長提華雄之頭，擲于地上，一一其酒尚溫”前后照應(yīng)，突出表現(xiàn)了云長 的勇武。c.這個細節(jié)描寫與“云長提華雄之頭，擲于地上，一一其酒尚溫”前后照應(yīng)，突出表現(xiàn)了云長 的武藝超群、英勇無比的英雄形象。d.這個細節(jié)描寫與“云長提華雄之頭，擲于地上，一一其酒尚溫”前后照應(yīng)，突出表現(xiàn)了云長 的藐視群雄、剛愎自用的形象。6 . “眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大震，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚”這段環(huán)境描寫的作用是（）a.烘托了云長戰(zhàn)華雄的激烈戰(zhàn)斗氣氛，用虛寫方法，使讀者從這段描寫中聯(lián)想云長戰(zhàn)華雄那種 叱咤風(fēng)云的英雄形象。b.渲

13、染了一種地動山搖的戰(zhàn)斗氣氛，使讀者從這氣氛中聯(lián)想到云長戰(zhàn)華雄的那種激烈場面，聯(lián) 想到云長斬華雄的那種叱咤風(fēng)云的英武氣概。c.這段氣氛渲染，把一場不好寫的戰(zhàn)斗場面虛化了，惟其虛化才使讀者感到文章的簡練。d.這是中國古典小說的一種寫法：寫戰(zhàn)爭策略而不寫戰(zhàn)斗過程，給讀者看到的是可以借鑒的戰(zhàn) 爭韜略，而不是熱熱鬧鬧的戰(zhàn)斗場面。7.這段語段的語言體現(xiàn)了三國演義的語言風(fēng)格，它的特點是（）a.簡練明快，含蓄雋永b.簡潔流暢，言簡意賅 c .風(fēng)行水上，自然成文d .文不甚深,言不甚俗（五）嚴監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭五個侄子， 穿梭似的過來陪郎中弄藥。 到中秋以后病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋子的人

14、，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出， 一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來， 伸著兩個指頭幾個侄子和家人都來詢問, 有說為兩個人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一;只管搖頭不是。趙氏分開眾人走 上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如 今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了 氣。）連盞聲件處莖個天屋盞件處莖）1 .若寫出本段的所有量詞，正確的一項是（a.日天盞聲屋 b .個c.個屋盞件處莖 d .日2 .文中畫橫線的句子所用修辭手法是（a.對偶 b .排比 c .

15、借代 d .引用3 .本段采用的主要描寫方法及表現(xiàn)的中心是（）a.心理描寫，表現(xiàn)了嚴監(jiān)生的樸素、節(jié)儉。8 .動作描寫，表現(xiàn)嚴監(jiān)生臨死不忘節(jié)儉，可欽可佩。c.動作描寫，入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生的吝嗇，委婉曲折地表露了作者對嚴監(jiān)生的諷刺。d.語言描寫，突出趙氏的機敏。第五單元課外閱讀訓(xùn)練（答案）（一）9 .回目 10. a 11. c 12 . c 13. ad 14. c15.可憐王倫做了多年強人，今日死在林沖之手，正應(yīng)古人言“量大福也大，機深禍亦深”。1. ch eng 3 .拳打；腳踢；伸張正義，除暴安良。4 .本文主要寫武松暢快淋漓痛打蔣門神來伸張正義，而不在于介紹武松使用什么“撲手”來打,

16、 所以放在后面補敘，使主次分明。5 .武松膽大心細，做得有理、有利、有節(jié)。6 .武松醉打蔣門神。（3）1. 楊修之死的必然原因2. 楊修認為曹操愛才，有可能傳位于三子曹植。3. 議論4. 在寫詩作賦時，曹操是個大文學(xué)家；在處理國事時曹操是個大政治家。（4）1 （會）場 （戰(zhàn)）場耳聞：鼓聲，殺聲，斬兵折將；目睹：議論，爭吵，派兵遣將，提華雄之頭，擲于地上。曹操：識大局，顧大體，識才愛才，富于心計。袁紹：心胸狹窄，驕橫無理。張飛：快人快語，粗豪急躁，嫉惡如仇?？梢灶A(yù)見諸侯聯(lián)軍：分崩離析的必然趨勢。2可見曹操政治家的風(fēng)度，惟才是用是他成功的關(guān)鍵?？梢婈P(guān)羽的必勝信念和斬華雄的神速與勇武。4 b 5 c 6 b 7 d（5）1 c 2 b 3 c（6）10. c 11. d 12. d 13. d（7）1 b 點撥：運用語言描寫刻畫劉姥姥。2 c 點撥：聯(lián)系語境理解。3 說明了封建統(tǒng)治階級豪奢淫逸的腐朽生活。